自己的作文4篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自己的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
寒假終于到了！我千盼萬盼，盼星盼月，總算是盼來啦！終于可以好好地玩了，現(xiàn)在還有誰敢攔我呢?寒假就是我們的天堂！我們難得能放假幾次，在這美好的時(shí)光里就該好好放松一下，不要給自己太多累贅，應(yīng)該好好玩一玩。我終于不必為打游戲而煩惱，放假就應(yīng)該好好的玩，不要到了上學(xué)又感概時(shí)間有多短，要玩就玩得熱火朝天，我們的時(shí)間并不多，現(xiàn)在是大好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不玩，要到什么時(shí)候才能再有這種待遇。
我便抓緊時(shí)間整裝待發(fā)。打開電腦，手觸碰那已經(jīng)很久沒碰到的電腦，心里緊張了一陣，會(huì)不會(huì)被罵？看看四周，沒有人的蹤影，我深深地吸了一口氣，然后開始迫不及待開打開游戲，開開心心地玩了起來，隨即一陣聲音響了起來：“切，不堪一擊，看我的，幻化之火，火之意志，天火鳳凰。解決掉了ko”
終于好好地玩了一場，舒服死我了；終于可以無憂無慮地玩了，終于不用提心吊膽，偷偷摸摸地玩了。現(xiàn)在看誰還敢拘束我，我說了算，如果放假還不讓我們玩，還不如去上學(xué)，放假是孩子們共同憧憬的時(shí)光，怎么能浪費(fèi)？說完，我毅然地拿起鼠標(biāo)，繼續(xù)我的游戲之旅，房間里不斷傳來了:勢如破竹，風(fēng)林火山，石破天驚，返璞歸真，圣堂之門......
玩了一局，我體會(huì)到了前所未有的輕松。曾經(jīng)只能偷偷地玩，擔(dān)心被抓到會(huì)被臭罵一頓，現(xiàn)在呢？多好啊，可以盡情地玩，無拘無束，自由自在。開學(xué)就不行了，開學(xué)就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我們要玩就玩得痛快，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
玩后我的心情很愉快，感覺到了離別已久的放松，心中不再積著一股悶氣，不再覺得自己被千年鐵鎖禁錮著，動(dòng)彈不得。比起學(xué)習(xí)，這是多么美好啊。想想剛結(jié)束的期末復(fù)習(xí)考試，作業(yè)總是很趕，尤其是考試發(fā)卷子時(shí)，心中是多么緊張，唯恐會(huì)考得很爛，要么笑著臉，要么就苦著臉。而且還一直擔(dān)心在教室內(nèi)要面對老師的面孔，回家后面對父母的神色，對比起來，只有現(xiàn)在才是人們追求的。但是，如果一直讓我們放松地學(xué)習(xí)，到了考試該怎么辦，臨陣磨槍也來不及，只有絲毫松懈都沒，才能考出好成績。該放松的時(shí)候放松，該嚴(yán)格的時(shí)候嚴(yán)格，這樣才不會(huì)導(dǎo)致過多的松懈與抱怨，也才不會(huì)怨天尤人。無論做什么事，都要有緊有松。
我是書蟲 陳茜侖
在我們班，幾乎所有人都知道我有個(gè)鐵板釘釘?shù)膼酆谩磿Ｒ淮蚵牭酵瑢W(xué)有新書，我就是死纏爛打，威逼利誘也要借過來，若我沒看完，你就是出動(dòng)十萬兵馬也休想搶回來，于是，“書蟲”這個(gè)愛好我當(dāng)仁不讓地帶上了。
在家里，我也是一有空就鉆進(jìn)書海遨游。上廁所，我必須帶一本書，媽媽雖然反對，但也無可奈何，因?yàn)槲也貢姆椒ㄇ姘俟郑皇遣氐叫恿耍褪遣卦谝路耍贿^“鬼門關(guān)”，就迫不及待地關(guān)上門，翻開書，忘我地看起來，一次就要半小時(shí)，直到媽媽在外面又喊又叫，我才“哦哦”兩聲，干起了正事。一出廁所，媽媽怒發(fā)沖冠，我唯唯諾諾，下次照看不誤。
我閱讀面廣泛，偵探小說，四大名著，校園小說……每種都看得如癡如醉，不過，媽媽說，我看書往往都是囫圇吞棗，一目十行。一有新書買回來，今天就一定要看完，不看完我就絕不睡覺，就說那一次吧，媽媽和我到書店里買了三本書，在飯店吃飯的時(shí)候，我抑制不住心里蠢蠢欲動(dòng)的欲望，拿出一本書貼著桌子一邊扒著飯，一邊看著書，娛樂工作兩不誤，嘻嘻。坐車回家時(shí)，我又禁不住掏出書，攤在膝蓋上看起來，這時(shí)，公共汽車一個(gè)急剎車，我因?yàn)槟弥鴷铧c(diǎn)摔倒在地。回到家，已經(jīng)要睡覺了，我的書正看到精彩處呢，怎么舍得放下？于是，我頻頻施展我的撒嬌功，嬌滴滴地說：“媽~~，哎呦，就讓人家看一會(huì)兒么，你最好了，啊……就這么定了。”我嘴里不停，腦子到也沒停歇，此刻，我眼睛好像盯著獵物似的'盯著書呢！媽媽也拿我沒辦法，只好輕嘆一聲，自己睡覺去了。我呢？詭計(jì)得逞，正在那兒津津有味地看著書呢！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)閻劭磿业膶懽魉揭恢辈诲e(cuò)，近而還有提高，看書豐富了我們的知識面，開拓了我們的視野，書是我們永遠(yuǎn)的良師益友，書里的一個(gè)個(gè)文字把我們貧乏的大腦充實(shí)了起來，因此，我大聲地說：“我愛看書！”
我是書蟲，在書的海洋了成長的書蟲！
自己的作文 篇2
愛玩，是所有孩子的天性，在玩耍中，你可以盡情展露自己的靈性，特長。如果是第一句話，可能全世界的家長都會(huì)不禁點(diǎn)頭："的確！"太對了！"我們家的孩子都十六七八了，還想著玩！可后一句話？"那有的事？'"耽誤學(xué)習(xí)！'真的嗎？遇上這種事，家長常常很矛盾，我認(rèn)為，兩句話都有道理，不信，你聽聽我的例子。 我從小是個(gè)十分愛玩的'人，常常與伙伴們一起捉迷藏，玩過家家。每次玩，剛開始總是像一盤散沙一樣，都不配合，我每次都把大家拉到一塊，組織好他們，才一起盡情的玩。長大了，上學(xué)了，我就有一種同齡人少有的組織能力，同學(xué)之間鬧別扭，我極力勸阻，同學(xué)們上自習(xí)課，老師不在，我能把班級管的井井有條。你們說，這不是玩讓我成為一個(gè)組織能力強(qiáng)的人嗎？
如果你不信，那就說我玩電腦吧！
剛開始接觸電腦的第一個(gè)文件：游戲。從迷上電腦第一天，我風(fēng)狂的愛上玩游戲，媽媽雖然極力反對，而開明的爸爸卻說："她會(huì)玩出一番天地！'爸爸的話真驗(yàn)證了，游戲玩夠了，我開始接觸別的內(nèi)容：排版，編導(dǎo)，制作和網(wǎng)頁。我的靈性也出來了，對于那些較難的文件，由于玩游戲與這個(gè)有一定的聯(lián)系，我很容易記住。對于那些看不懂的中文，游戲里也常常出現(xiàn)，所以，現(xiàn)在，排版，制作網(wǎng)頁，也成為我最拿手的"好菜' 玩，是孩子們的天性。玩，能使同學(xué)們在緊張之余得到很好的放松。
讓我們盡情的玩吧！也請父母們相信，我們玩，一定會(huì)玩出自己的一番天地！
自己的作文 篇3
啟蒙二班 代小龍 文具家庭 文具家族的成員是鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮，它們住在小洋房里很和諧很快樂。 有一天，它們的主人考了一百分，鉛筆小弟向主人邀功，橡皮出來說：“你寫錯(cuò)的時(shí)候要不是我?guī)湍悴恋簦隳軐懞脝幔俊变摴P大哥出來說：“主人現(xiàn)在要用我鋼筆了，不會(huì)再用你們了。”墨水和修正紙一起說：“鋼筆你不要太自大。”鋼筆說：“你們的管不了，我是最厲害的，哈哈哈哈。”墨水說：“你要不是打的我的墨你能寫好嗎？”修正紙妹妹說：“你寫的錯(cuò)字的時(shí)候要不晚拔刀相助把我身上的`一塊的肉幫你改錯(cuò)別字的話，你八輩子都寫不好的，你信不信呢！”我就是不相信你，你不要太囂張了好不好。”小主人跑過來說：“我求求你們不要吵了好不好呀！我求你們了好不好呀！”看在主人的面子上我們就不吵了。 這就是我的小文具，你們喜歡嗎？
自己的作文 篇4
每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地，貧瘠、肥沃或許無法選擇，但荒蕪、繁茂將由自己來決定。
請以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）。
“耕種自己的土地”，采用的是比喻的修辭手法，所以，首先要明確“土地”的含義。從大的方面來看， “土地”可以指人生，指每個(gè)人作為人類傳承的鏈條上一個(gè)重要環(huán)節(jié)所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任；從小的方面看， “土地”可以指我們所選擇的事業(yè)、所從事的職業(yè)。而“耕種”，則是我們對自己的“土地”所持的態(tài)度和付出的行動(dòng)。 “耕種”，意味著一個(gè)人不僅要有腳踏實(shí)地的態(tài)度，要有勇于負(fù)責(zé)的精神，更要為創(chuàng)造美好人生付出努力，還要敢于直面人生旅途中各種意想不到的坎坷和挫折。 “自己的”則強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與個(gè)性——每個(gè)人都有屬于自己的人生職責(zé)，他人無法替代；每個(gè)人又都區(qū)別于他人，如何耕種自己的土地一定精彩紛呈各具個(gè)性，不能沿襲別人，也不必刻意求新。每個(gè)人都耕種好自己的.土地，世界才會(huì)和諧、美好，每個(gè)人才會(huì)得到充分的發(fā)展，從而擁有美好的人生。
如果寫記敘文或散文，應(yīng)重在敘寫自己成長過程中的經(jīng)歷與感悟。比如對人生的理解、對事業(yè)的選擇、對理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的處理、對“耕種”過程中“投入”與“產(chǎn)出”比的思索、對“耕種”過程中挫折與收獲的應(yīng)對和感悟，等等，都是作文的絕好素材。如果寫議論文，應(yīng)從自己這片“土地”的特性、 “耕種”的必要性、如何去“耕種”以及“耕種”的意義等方面展開論述。首先，必須明了你擁有一片什么樣的“土地”，這片“土地”適宜生長什么，從而確定選擇方向；然后是如何去“耕種”：精工細(xì)作還是粗放式管理，中途遇到挫折如何處理，是繼續(xù)堅(jiān)持還是改弦更張；最后闡發(fā)“耕種”的意義：帶給我們豐盈的人生。也許最終一無所獲，但至少努力過，或者給后人留下了此路不通的教訓(xùn)。古今中外有許多走錯(cuò)了人生道路的人，如李煜、趙佶，他們是天才的藝術(shù)家，卻是最蹩腳的國君。是他們選錯(cuò)了土地還是種錯(cuò)了種子？至于齊白石花甲之年學(xué)畫，終成一代宗師，則說明：走錯(cuò)了人生道路如果中途易轍，即便東隅已逝，桑榆依然未晚！當(dāng)然令人羨慕的還是在人生的起步階段就能鑒定好土地，選擇好種子，付出辛勤的努力并取得成功的人！那些少年得志者，很多便是這樣脫穎而出的。
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