自己的作文4篇【精選】

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己的作文 篇1

　　有人說：青春是與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。——題記

　　稚氣未脫的臉頰，與明媚的自己相遇，那未經世俗的笑容依舊干凈，清澈的眼眸中透出的是樂觀和坦蕩。明媚告訴我：“盡管生活曾經欺騙過你，也要一如既往地充滿希望，相信努力就會得到眷顧�！蔽遗c她握手相笑，一起前行。

　　前行途中，我碰見了憂傷的自己。她一臉愁容，卻只是因為一點傷心事，明媚問憂傷：“你能放下過去的包袱嗎？過去的包袱指傷心的經歷和難解的心事�！睉n傷沉默不語，明媚又說：“背著這些包袱有什么用呢？對過去做一個總結，把值得借鑒的'經驗保存起來，然后避免同樣的失誤出現。”憂傷聽完后抬起了頭，眼神里充滿著希望，不再憂傷。我與憂傷揮手告別，在我離去時，憂傷對著我說：“哪什么傷心事，一定是你不讀書，還想太多。”我記住了憂傷的話，然后繼續前行。

　　華麗的自己跑過來，拉住了我的手。她說：“事物好的部分為華，行為優雅的地方為麗。終于，你也十五歲了，做一個談吐不凡、充滿美好的窈窕淑女吧�！彼龔娜菀恍�，我們并肩而行。

　　冒險與倔強的自己在前方等待。我看見冒險的自己身上的條條疤痕，我看見倔強的自己那不肯服輸的執拗，和額頭上的汗水。他們說：“累了就休息，或者放棄，也沒關系。”然后轉身繼續前行，在他的身后，我看到的是碩果累累。

　　柔軟的自己攔住了冒險和倔強，為他們包扎傷口，拭去汗水。她那樣的細膩，淡定。她說：“你們也該收一收自己的戾氣，不浮不躁，像水一樣安靜，卻又充滿力量吧�！蔽揖o緊握住他們的手。前方，一個巨大的影子出現在我們眼前，他讓我們向后望。仔細尋找后才發現，在時光隧道的那頭，站著最初的自己那模糊的身影。原來他叫——成長。

　　成長微笑著對我們說：“一路走來，很累吧？但我知道自己正在一點點變得更好，就像飄零了好久的種子，終于落了地。以后狂風也不怕，驟雨也不怕，因為知道自己正在扎根發芽，開花結果�！�

　　謹以此文，獻給還有七天就十五歲的自己。

自己的作文 篇2

　　寧做雞頭，不做鳳尾。 ——題記

　　也許你生來只是一只烏鴉，永遠無法成為振翅高飛的雄鷹，那么，與其邯鄲學步，倒不如爭做一只最出色的烏鴉。人也是一樣，無論別人的天資如何，我們只需盡自己最大的努力，做最好的自己。

　　縱觀古今中外的偉人名士，有哪個不是在自己所涉足的領域里，將自己的`能力發揮得淋漓盡致，從而成為最好的自己的。在悠悠五千載的華夏大地上，佇立著這樣一位圣賢，他周游列國，盡己所能地傳播仁義之道，盡管他飽經風霜，受盡磨難，他的思想卻永遠雋刻在人們的心間，他的形象在歷史長河的洗刷后仍不褪色。是他，亙古不變的孔圣人，以一已之力凈化了人們心中被喧囂世俗所沾染的污垢，孔子一生致力于對仁義道德的思考，無盡的磨難令他看破塵世，一語道破天機。以一個思考者的身份，他成為了最好的自己。

自己的作文 篇3

　　今天我要向你們介紹一個人，她就是我——鄧奕萱，朋友們都叫我小胖，因為我胖乎乎的，但是一點也不想減肥。我今年九歲了，扎著個馬尾辮，一雙不大不小的眼睛。

　　我并不比別人聰明多少，但是我不甘落后，雖然我不希望有人比我學習好，但是我還是希望有人跟我一爭高下的。俗話說得好：山外青山樓外樓，強中自有強中手。誰要比我強，我一定要努力學習超過他，不比個高低據不罷休。

　　還有一次，我到同學家去寫作業，她的奶奶非常熱情的招待了我，我們開始寫作業了！。在寫作業的過程中我提出要我們來比誰寫的又好又快，結果本來好多的.作業，我們一會就寫完了，我們不分高下。

　　我還特別喜歡打羽毛球，只要一有時間，我就會跟幾個小伙伴去打羽毛球。

　　這就是我，一個愛打羽毛球的我，一個愛爭強好勝的我，一個真實的我。

自己的作文 篇4

　　陸老師是我們上三年級時的語文老師，她現在已經不教我們了。但是她在課堂上嚴于律己，寬于待人的優秀品格卻給我們留下了深刻的印象，同學們都很想念她。

　　記得有一次我們上語文課，陸老師把玫瑰念成了meíguì。一個同學舉手告訴老師應該念meíguī。陸老師立即查了一下字典，當場對這位同學提出了表揚，然后笑呵呵地對大家說，“我把瑰字讀錯了，回家后，我在練習本上寫20遍。”

　　同學們誰也沒把她的'話當回事，都認為老師只不過說說而已，不會真的寫20遍。轉天上語文課，同學們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業給同學們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓我們下課后給她判作業，寫評語。教室里靜得連喘氣的聲音都能聽見，同學們好像都在靜靜地思考問題。

　　接下來，老師把單元測驗試卷發下來讓我們改錯，同學們都主動地把寫錯的字在試卷后面寫了20遍，老師發現了，笑呵呵的對我們說：“同學們沒有必要寫20遍，把寫錯的字改正過來就可以了�！�

　　一位同學站起來問道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說：“我這樣讀‘玫瑰’已經十幾年了，十幾年中，我至少讀錯了上百次，如果每讀錯一次，寫一遍，我至少也要寫一百遍，現在還差80遍呢�！甭犃岁懤蠋煹脑�，同學們都笑了。

　　我們上陸老師的課感覺總是那么輕松愉快，而且效果非常好，她不僅教我們學文化知識，還以實際行動教育我們如何做人。

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