（合集）自信作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的自信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信作文 篇1
夜深了，當咖啡的香氣氤氳開來，思緒便同裊裊清香漫散滿屋，凝結成深深的自信與堅強。
荒野里盛開的矢車菊萎敗了，一旁的甲蟲嘲諷的說道：“太陽只會關心高貴美麗的事物，不會關心矢車菊的�！笨墒�，第二天當太陽普照萬物時，矢車菊復蘇了。正因為矢車菊有這種自信，相信自己，不甘于平庸才能綻放自信之花。
“我就是我，是顏色不一樣的煙火�！钡拇_，每一個人都是獨一無二的，無論你出身和長相如何，只要你充滿自信就一定會使人折服。相傳晏子出使楚國，楚王因他矮小而讓他從小門進入。而晏子以他的自信最終贏得了楚王的認可，使國家和自己得到了尊重。有人說：“你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人�！蔽阌怪靡�，只要加上自己的'勤奮努力就一定可以取得進步。
李白曾有云“天生我材必有用，千金散去還復來�！钡拇_，他是一位能人，他使浪漫主義詩達到頂峰。項羽有云“吾當取而代也�！边@是一種多么霸氣的自信。陳勝說“王侯將相寧有種乎？”這種自信逐漸使他帶領群眾，進行了起義。
過多的自信會有利于更快的接近成功嗎？在我看來未必。三國時期，諸葛亮詢問誰可戍守街亭，馬謖毛遂自薦。諸葛亮一再叮囑，可是馬謖驕傲自滿，一意孤行，最后失了街亭。自信過頭就會變成自負�！叭瞬豢捎邪翚猓瑓s不可無傲骨�！�
的確，霸氣外露只會失敗，只有謙虛謹慎，卻又不不乏自信，才能更好的接近勝利的彼岸。
古有“生當作人杰，死亦為鬼雄�！钡淖孕�，有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的豪氣，有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡幕磉_。如今的我們怎么能不自信起來呢？我們是七八點鐘的太陽，是祖國未來的花朵。是金子總會發光的，相信自己，堅強，自信的面對人生中的困難，沒有什么是過不去的，相信陽光總在風雨后，不經風雨怎能見彩虹，要用自信自強的人格魅力去感染身邊的每個人。
夢醒了，讓我用筆將生命之燈燃燒得更旺。
夢醒了，讓我用心去感受更光亮的明天。
夢醒了，讓我用自信去迎接更廣闊的未來。
自信作文 篇2
一次期終考試會議中，全校師生歡聚一堂，校長問：“你們有沒有信心在下一次考試中取得更好的成績啊？”
初中部，一片寂然，鴉雀無聲，甚至讓人覺得有點傷感……
小學部，一片嘩然。接著，異口同聲的說：“有！”每個人都用他們最大的聲音喊著！好像他們的聲音代表著今后他們的全部。似乎每個人都那樣自信！幼小的臉頰洋溢著對未來的無限憧憬。
沉思，我們似乎缺少了什么……
一次，家里來了客人，問我小弟，有什么理想啊？他竟然不加思索，而且振振有辭的說：“我長大了一定要當像楊利偉叔叔那樣的航天員！”一雙無知卻讓我感到羨慕的眼睛撲閃撲閃的閃著光。而換一下，如果客人問的是我的話，我會說什么呢？可能吧，我會若有所思的，然后酷酷的.說：“只要干好眼前的每一件事就好了！”
沉思，我們好像缺少了什么……
我們缺了什么呢？“自信”！這個平常被我們天天掛嘴邊的詞，在我本來就少的可憐的字典里劃過！是的，就是它，自信！
青春，一個充滿活力的字眼。帶給我們太多的歡樂，太多的幻想和虛幻。我們曾一度沉浸在那種虛幻中，因為那種純潔又透明的虛幻是我們無發抗拒的�；钤谀莻�世界里可謂怡然自樂。我們認為這就是青春，以為我們到了天堂。
可是，今天歡樂背后的挫折和不如意，如冰雹似的鋪天蓋地的無情的打在我們臉上，我們還沒來得及反映這冰雹來自何方，只感覺好痛，真的好痛。也許這種痛只有自己明白吧！
沉思……我們真的缺少了什么。
我們的虛幻的世界變了，變得我覺得好陌生。以前的五彩繽紛變成了黑白兩色。一張張分數少的可憐的試卷陸續的到達手中，試卷的主人——我們落淚了。一粒粒淚珠劃過那有幾分成熟又有幾分幼稚的臉頰，火一般的燒灼著我們那本來就“疲憊不堪”的心。思緒變亂，心就像被打碎的玻璃，支離破碎。
一切，似乎都無法挽救。原本自信的我們失去了方向，好迷茫好無助。不知能否走出失敗的陰影。不知在黑夜的盡頭是否有黎明在等待。
雖然不知道結果如何，但一直壯著膽子走下去，說不定那份原有的自信就在這段看似“黑暗”的路上。
尋找，那份原有的自信！
自信作文 篇3
和自信心“一決勝負”
我上一年級時，其實是一個很膽小的人，上課的時候有許多問題明明會，卻不敢舉手回答，原因一是不敢在全班同學面前回答；二是怕回答錯。所以，我才不舉手。
有時候，老師也會隨機叫幾個不舉手的同學回答問題，那時教我們語文的是胡老師，她有時間到我讓我回答問題，我大部分都回答出來了，還回答的不錯，于是，胡老師便和我說：“家揚，你為什么明明會的題目都不知道回答？”我回答：“怕答錯。”胡老師又問：“那有時候讓你讀拼音和漢字為什么也不舉手？”我支支吾吾答不上來。胡老師便語重心長地對我說：“家揚，上課要多舉手，就算答錯了，難道老師還會批評你不成？”我心想：是呀，舉手又不是見不得光的事。
后來，我舉手次數也漸漸多起來，胡老師露出欣慰的笑容，而且我自己也驚訝的.發現，自己的成績也在上升。
后來，上了二年級三年級，有了課文，課堂上有時會讓我們讀，我還是一如既往的舉手，可是，我突然發現課文老是讀不順，后來，老師一布置預習作業，我便把課文讀個幾遍，這習慣一直延續到現在。
現在，我還是一直舉手，雖然有時回答得并不完美，但還是經常獲得發言星，而這一切，都要歸功于胡老師，要是沒有她，我也就不會像現在這樣。我想，和自信心“一決勝負”，我應該勝利了。
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