自由作文（優）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的自由作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
去年暑假，爸爸帶我去鄉下爺爺家玩，到了爺爺家我興奮的一會跑到院子里玩耍，一會跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽到了幾聲鳥叫，我順著聲音尋找，原來在爺爺家的屋檐下掛著一個鳥籠子，里面有一只美麗的鳥，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍，光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環。我問爺爺，這是哪來的鳥，叫什么名字，爺爺說是他捉的一只山鳥，不知道叫什么名字，我來到屋檐下去看這只鳥，它一會沖我叫幾聲，像對我說著什么，一會又安靜地眺望著遠方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍天中翱翔。
晚上，我做了一個夢，我變成了一只小鳥，我飛到屋檐下的那個鳥籠旁，碰了碰那只小鳥，對它說，告訴我你叫什么名字，你來自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來自遙遠的草原，那里有蔚藍的天空，白云悠閑地在天空飄過，藍天下是一片又一片無盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無，水中各色的魚兒游來游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹與樹之間穿梭，在樹枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺，有時會出去探索新世界，有時又在家中與別的鳥吵吵架，這一切都是多么自由而快樂！忽然，它急切地對我說：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說：“好，我現在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問我：“真的嗎？”，我說：“真的”，就在這個時候，我忽然聽見爺爺說：“小懶蟲”快起來吃飯了，我茫然的睜開眼睛，哦，原來是做了個夢。
吃過早晚后，我念念不忘昨晚做的夢，我又來到了鳥籠旁，那只鳥看見了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應它的事情，我猶豫了一會后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開了鳥籠，小鳥歡快的飛向了天空，看著越飛越遠的小鳥，我喃喃地說：“你本來就屬于大自然的，你自由了”！
去年暑假，爸爸帶我去鄉下爺爺家玩，到了爺爺家我興奮的一會跑到院子里玩耍，一會跑到菜園子里看各種蔬菜，忽然，我聽到了幾聲鳥叫，我順著聲音尋找，原來在爺爺家的屋檐下掛著一個鳥籠子，里面有一只美麗的鳥，櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上是藍色的羽毛，腹部是紅色的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍，光滑的'羽毛在陽光下閃著迷人的光環。我問爺爺，這是哪來的鳥，叫什么名字，爺爺說是他捉的一只山鳥，不知道叫什么名字，我來到屋檐下去看這只鳥，它一會沖我叫幾聲，像對我說著什么，一會又安靜地眺望著遠方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷，似乎渴望著自由，渴望著在藍天中翱翔。
晚上，我做了一個夢，我變成了一只小鳥，我飛到屋檐下的那個鳥籠旁，碰了碰那只小鳥，對它說，告訴我你叫什么名字，你來自哪里，我們能成為朋友么。她看了看我，然后告訴我它來自遙遠的草原，那里有蔚藍的天空，白云悠閑地在天空飄過，藍天下是一片又一片無盡的翠綠的森林和草原，森林中有條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無，水中各色的魚兒游來游去。草原上羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發著淡紫色香氣的小野花。每一天，它和它的小伙伴在樹與樹之間穿梭，在樹枝上嬉鬧，早晨，它和它的伙伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，它們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺，有時會出去探索新世界，有時又在家中與別的鳥吵吵架，這一切都是多么自由而快樂！忽然，它急切地對我說：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸媽媽和那些小伙伴”，我說：“好，我現在就想辦法放你出去”，它一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒，驚喜地問我：“真的嗎？”，我說：“真的”，就在這個時候，我忽然聽見爺爺說：“小懶蟲”快起來吃飯了，我茫然的睜開眼睛，哦，原來是做了個夢。
吃過早晚后，我念念不忘昨晚做的夢，我又來到了鳥籠旁，那只鳥看見了我，就上串下跳，唧唧喳喳的沖我叫著，似乎在提醒著我昨晚答應它的事情，我猶豫了一會后，終于做出了決定，放它回到大自然中去，讓它去找它的爸爸媽媽和小伙伴，趁爺爺不注意，我打開了鳥籠，小鳥歡快的飛向了天空，看著越飛越遠的小鳥，我喃喃地說：“你本來就屬于大自然的，你自由了”！
自由作文 篇2
我有一個漂亮的房間，那里有鬧鐘、玩具、和寫字臺。但往往我想我的房間和現在不一樣。
我希望我的房間是超市，里面有巧克力、牛奶......我要什么，那就有什么，多好��！
我希望我的房間是魔術屋，寫字臺是又香又脆的餅干，窗戶是軟綿綿的蛋糕，水管流出的全是甜甜的`可樂汽水，那多好哇！
周六周日的時候，我希望我的房間是游樂場，書架是滑梯，本子是草坪，椅子是秋千，小床是健身器材。然后我會把灰姑娘、白雪公主請出來，和我一起游戲一起歡笑。
想完了這些，我最最喜歡的還是我現在的房間，因為在這里，我可以讀書，思考，讓我的理想從這里開始飛翔！
自由作文 篇3
一個風和日麗的下午，爺爺去市場買了一只可愛的小狗。它的毛白白的，像穿著一件潔白的衣服。尾巴向上翹著，顯得很威風。爺爺為小狗搭了一間漂亮的'房子，上面還插著一面鮮艷的紅旗。爺爺老是逗它玩。爺爺知道小狗最愛吃骨頭，經常拿肉骨頭喂它。可是，一個星期后，小狗的食量越來越少，連肉骨頭也不吃了。爺爺看在眼里，急在心上。
這天，爺爺又拿骨頭去喂小狗，小狗卻沖著爺爺汪汪直叫，好像在說：“我不要骨頭，讓我去找媽媽�！睜敔斅犃苏f：“在我家能讓你吃飽，睡好，難道不好嗎？”奶奶聽了，連忙走過去，說：“老伴，你就放了小狗吧！”爺爺想了想，于是就把繩子解開，讓小狗走。
小狗走到門外停了下來，還不停地汪汪叫，好像在說：“爺爺，謝謝你，我自由了�！睜敔斅犃�，說：“不用謝，我早就該把你放了�？煺覌寢屓グ�！”于是小狗興高采烈地走了。爺爺也高興地笑了。
你看，爺爺多么愛護動物！我想，如果每個人都能像爺爺一樣保護動物，世界一定會變得更美好。
自由作文 篇4
農貿市場，我們從一開學的時候就去游玩過了，說實話，確實沒有什么地方是可圈可點的。
也許是因為我們學校為止的特殊性，坐落在一個小小的郊區內，前不著村后不著店，唯一能夠玩樂的，也只有校內了。雖然學校里面有健身房，也有很多地方。
但是，我還是喜歡去操場。
因為操場是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。
我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長一段時間我處于迷茫當中，自由都在充當我的信仰。那個時候，其實我并不真正懂得什么是愛情，也不知道，遠方到底有多遠。
我能夠做的，也只不過是那些我能夠得著的東西，沒有多深的`含義。三年前，我曾經多次在我的日記本里寫道，我是個胸無大志的女子。
也許事實確實如此。就好像我身邊有很多同學，他們想要創業，想要以后年薪百萬，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會很難。
而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。
可是，空想確實沒有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。
自由作文 篇5
有一種自由，叫做情愿不自由。
文學大咖胡適在周圍人紛紛拋棄鄉下原配，追尋靈魂伴侶時，守著小腳原配，風風雨雨的廝守一生。面對他人你怎么不追求自由的質疑，他坦然道：情愿不自由，就是自由了。多么深的領悟啊。
自由是什么？不是外在形式上的無拘束，而是心靈上的無界限。近年來，總是聽到追求民主自由的話語，可追求的又是什么呢，孩子不受父母制約？職員不受公司管理？還是公民不受法律的限制？這都是表面上的自由，只是眼睛看得到的自由，而不是心的放飛。實現這樣的自由只會讓不自由的我們更不自由。
真正的自由者該是像胡先生這樣的，享受情愿不自由的自由，重點在于情愿二字，情之所屬，心之所愿，這還不自由嗎？自由是給自己的，不是給別人看的。輪椅上的霍金，于我們而言，是不自由的`，被限制于一方天地，可他真的不自由嗎？飛躍地球的思維，徜徉宇宙的思想，他其實是自由的。
所以，別再執著于追求自由，因為自由就在身邊，就在心里。
自由作文 篇6
人總是幻想美好的事情，但也有一些達不到的事情，曾經有人說過：“理想很豐滿，現實很骨感�！比松L的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？
自從上初中以后，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習冊。如果認真數一數，有百本都不為過。小學時候回家書包只有兩三本，上初中后大包小包加箱子，里面裝的是什么？我會淡定的說：“書，書，還是書�！毙r候天天數著上課時間，上課吃東西、說話，照樣能考進全班前幾名，初中天天算著一個課間能寫幾道題，能看多少書，趕著時間，和時間賽跑，一排名別說前幾了，不是倒數就是萬幸了。在人口稠密的中國，每個學校競爭壓力都很大，每個學生壓力更大。書桌上兩三排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
晚上獨自來到空曠的操場，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓著自己的`肚皮，看著看著眼角卻情不自禁濺起淚光。他們在偌大的太陽系自由穿梭，無拘無束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多么渴望自由，即使不能在太陽系穿梭也可以去綠樹成蔭的山澗里大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績統統洗刷掉，只剩下那顆熱愛生命的心。
有時，我也想要自由，如果我是一只小鳥，我會從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥籠，飛回山澗丘陵之中，回歸大自然的懷抱，那里樹木長得郁郁蔥蔥，散發著舒心的涼爽。陽光像一縷縷金色的細沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開著無盡的野花，不時發出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽到潺潺的流水聲在微風中久久地回蕩著，可以看到山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，可以和鳥群一起唱著優美的歌曲。
自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時，我是多么想自由！多想回歸五彩的自然界！
自由作文 篇7
假設有一天，你被突然告知要去參加一項穿越沙漠的任務，路線可以任意選擇，穿越的方式也沒有特別規定，唯一的要求就是要盡自己的最大可能去完成。
這時你會怎么想？是對這突如其來的任務指派而感到苦惱，還是為自己能有一次無拘開放的冒險而歡呼雀躍？當然，也許你會質疑這個假設的意義，認為常人的生活中不會出現如此荒誕的情景。但我要說的是，這個假設正在發生，題目中的沙漠就是我們常常說起的那個叫做人生的東西。
我們都是被拋在這個世界上的，沒有預告，毋庸商量，就像那必須要去穿越沙漠的旅人，他是不自由的；但是，途中遇到的一切都是未知，每一次的行為都會引出新的不同的方向，而每一條路線都由他自己選擇，所以，他又是自由的。
自由總是相對的，世界上不存在絕對的自由。萬事萬物都有它的規律，存在本身就是對秩序的守護。你想飛卻不能飛，這便是地球對你的約束；一顆地球就是一顆地球，它不可能無理由地消失或變成什么別的東西，這又是自然對物質的約束。甚至有人說，連自由意志也不存在，是生存條件決定本能，本能決定愿望，愿望決定思維及行動。雖然這樣說不免有些機械論的腔調，但其中描述的客觀對主觀的限制卻也有些道理。
除了自然規律，社會秩序對自由也有約束。我們不可以為了自己的自由妨礙他人的自由，正如法國國民公會宣言所說，“一個公民的自由要以另一個公民的自由為界限�！鄙鐣娜诵枰刃騺頋M足對自身的協調和對外部世界的認知，有序性讓生命的存在形式更多樣、更豐富，也讓我們得以平衡地發展。
這樣看來，我們能爭取的最大自由就是在這預定的框架內隨意行走，能實現自己追求的`目標及渴望的自我價值。我們每個人都收到過自由的召喚，被那種試圖創造一切的激情所籠罩，心靈受到的束縛更小，廣闊的想象力帶來千千萬萬的可能。我們一旦了解到限制的必然便會愈加深切地感受到自由的力量。
沙漠的旅人仍在行走，我們仍在以自己的方式生活。不管你想要的是什么，也不管努力的最后能否得到，自由就是能被賦予追求更好自己的權利。
自由作文 篇8
如果說滿清政府強制留長辮的行為是束縛，那么剪辮子的實施便帶來了自由的曙光。正是如此，當崇尚自由的北大學生初次看見通曉八國語言的學者辜鴻銘仍拖著長辮時，驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑�！拔翌^上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的�！币粫r鴉雀無聲。
一只擺脫牢籠的鳥兒在天空中飛翔，我們覺得那是自由；人們開放地探討社會問題，我們覺得那也是自由。對自由的簡單認識使我們對世界的看法也干脆利落。長辮咔嚓一剪，自由降臨了；民國一建立，平等誕生了。然而當一位老鹽商進入總統府，見到孫中山便要行三跪九叩大禮時，冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢？不是說自由分明已經來到人世了�。≌绻鉴欍懰f，“無形的辮子”扎根心中，比有形的更可怕。心沒有“立”起來，自由只是一幅皮囊而已。
不獨立，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取，一個人沒有獨立的心，沒有獨立的人格，沒有獨立的堅守，面對自由，恐怕也是昏昏然不知所措。獨立就是“立人”，知道榮辱，懂得進退，明辨是非，將大寫的“人”印在心中，刻在腦里。
給世界帶來深刻影響的`事件往往引人思考。波旁王朝復辟，民眾反而松了一件口氣。“少一點自由吧，不要再有第二個拿破侖�！睔v史似乎初步見證了“自由”的失控，不過真正的錯誤并不在自由。列克星敦一聲槍響，人們尋覓到了真理——獨立。一紙洋洋灑灑的《獨立宣言》，一聲“人生而平等”的呼聲，獨立的美利堅誕生了。在遠離封建歐洲的新大陸上，獨立的精神與意志深入“人”心。而當時的歐洲，還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。
解開一頭牲口的繩索，自由的曙光從此照耀。然而，因為栓的太久，牲口在卸去束縛時竟沉默不語，茫然不知所適。它可以離開，但是它決定留下，對它而言，獨立的精神到底未曾樹立。所以，自由是道路的開辟，是選擇的拓寬，是視野的擴展，有了自由首先有了希望；而獨立是走向未來的道路，是立足自身的選擇，是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇，獨立則教導我們走向何處。已充分享受自由環境的我們，應讓獨立精神扎根于心。
向往自由是美好的，獨立人生是實在的。不自由，毋寧死；不獨立，毋自由。
自由作文 篇9
自由，誰都渴望自由，誰都不想像被關在牢里的生活，大家都要到外面去，去追求，去探索，不受管制。
其實世上很少有人是真正完全獲得自由的，就算是有，那也是白分之一。那么為什么說我們是沒有自由的呢，就像有些小孩，他們渴望到小朋友的地方去玩，但他們的父母也許不一樣意，因為他們一心只想著望子成龍，期望自我的孩子考上重點大學，有好的人生，當然，這也是沒錯的.。但他們沒有想過孩子們愿不愿意去理解那些一大堆的補習，如果不愿意，他們就不會用心，學習后的知識不會立刻消化，那就等于白學。
所以，要讓人擁有自由的生活，讓他們自我去探索，追求，那才是他們的快樂。
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