（優秀）實用的自由作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的自由作文5篇，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
老師總是對我們說：“童年時光是美好的，我是多么懷念童年啊！”可我不這樣認為，我覺得做小孩子很不好。
小孩子總是要做很多作業，整天都埋頭于題海之中。我們已成了學習機器人，只是在課桌前做呀做``````
小孩子很受拘束，想做什么都不能做，只能做作業。而大人想做什么就做什么，隨心所欲，自由自在，沒有誰管。我們想買什么玩具總是不行，屬于我們的就是那練習本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為借口。我想問你們可以用，我們就不可以玩嗎？大人們想說什么就說什么，誰也管不住，而我們想說什么，大人們總滿不在乎地說：“去，去，去，小孩子懂什么�！�
小孩子掛在嘴邊的`總是“學習，學習，學習，考試，考試，考試，分數，分數，分數”，腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的則是工作。也許你會奇怪工作很辛苦��！可工作再辛苦，也比做作業強啊。工作可意味著競爭，意味著對事業的追求，這多好��！
大人們總是擺著一副聰明，有知識的樣子�？傆X得我們天真幼稚，什么都不知道，好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我們的奇思妙想總被他們認為是胡思亂想，真是氣煞我也！
小孩子一點自由都沒有，總是要聽家長和老師的話，如有反抗，前者會被認為是搞叛逆，后者則會被認為是不聽話。
我向往自由，我好想長大，就像那首歌唱得：“自由地飛翔，燦爛的陽光｀
自由作文 篇2
每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會想起我自己的處境：每天被要命的`作業擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲：我要自由！ 就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時，試卷一出，看著試卷上的分數，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個自由的空間？ 時間啊時間，請你慢一點行嗎，我不要那么快長大，讓我再多努力爭取自由。 看著風箏的線慢慢拉長，可我的自由一點也不長；看著黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。 馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個人是誰呢？ 哦看啊，為什么？
自由作文 篇3
我一直想到草原去，想去草原上，做一回自由的風。
在不知多少個日日夜夜的期盼中，我終于獲準了一次享受去草原的機會，為期一周的內蒙古草原行。
綠皮火車，把我從帝都一口氣帶到美麗的大草原。沿途，草原上如風兒一般的駿馬，成群隨意地奔跑。那奔跑，多像我萬馬奔騰的夢想。此刻，我的心也像那馬兒一樣，自由地馳騁在蔚藍的天空下，碧綠的草原之上。我到草原了，我見到草原了，我向著車窗外大喊。那一刻，你知我有多興奮！
太陽快落山的時候，我們到達了心馳神往的大草原——烏蘭布察。那兒，是我們草原之行的第一個�？奎c。剛剛放下行李，我就急不可待地請求母親，我要一個人到草原敖包那里去看看。母親很擔心的樣子，看看我，看看草原，然后便同意了。只是要求我在篝火晚會前必須趕回來。我高興地躍出蒙古包，隨手扯了一條紅圍巾，向日落的方向奔跑，向草原最深處奔跑。
夕陽里的草原，真是太美了！藍天，夕陽，草地，駿馬，敖包……在暖陽下，織出一幅幅錦繡畫卷。步入這遼闊、碧翠、唯美的`圖畫中，我仿佛被帶到了波瀾壯闊的人間仙境一般。
八月的草原算是有些微冷，可我不怕。風里，我用盡全力奔跑，跑向一望無際，跑向一個個凸起的敖包。風在耳邊長鳴，圍巾在身后飛舞，我雙臂向后伸展，做出飛翔的姿勢。我的心在狂跳，速度與激情交織，我感到無盡的歡喜和自由。自由，像風一樣。歡喜，就像夕陽里的馬群。我拋下曾經所有的不愉快，所有的羈絆，追求著詩一樣的自由和遠方。我向太陽奔跑，我向自由奔跑，我就是草原上的風。膝部疼痛，汗水揮灑，心臟撞擊著胸腔……我都不聞不顧，依然奔跑如風，我樂在其中。必定這是自由的代價。我把揀起的石頭，一塊塊放到敖包上面，在飛舞著的各色哈達中許下了美好的心愿：我愿我一生，都能像風一樣自由、快樂、奔放！
月亮爬上熬包頂部，草原沒入一片沉靜。拖著仿佛鉛樣沉重的身軀，我走向那一片熱鬧著的篝火晚會。這一次自由的奔跑，雖然很累，但我快樂！因為，我是草原上自由的風。
自由作文 篇4
放學了，我飛也似的奔回家，把作業寫完后，我看了一會兒書，便準時地打開電視，看起了《火影忍者》，我渴望自由。
正當我津津有味地看時，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉晴。媽媽唬著臉，“啪”的一聲把電視關掉，瞪紅了眼說：“一回到家就看電視，你就不會寫作業嗎？”我笑著對媽媽說：“媽媽，作業我早就寫完了，我想休息會兒�！眿寢尯鸬溃骸皩懲炅俗鳂I，你就不會讀讀英語嗎？你知道不知道現在英語有多重要？”我不敢再說些什么，悻悻地走進房間，拿起“步步高”讀起英語。
過了一會兒，堂便在樓下喊：“姐姐，走！打球去！”我一聽，來了精神，打開房門，四處張望，嘻嘻，天助我也，媽媽正在上網！我趁媽媽不注意，偷偷遛了出去，腳踩西瓜皮——遛之大吉啰！沒想到剛出家門便遇上了攔路虎，撞上了爸爸，爸爸擰著我的`耳朵，把我拎回家，生氣地說：“都是畢業班了，你還有心思打籃球！我剛去書店轉了一圈，看中了幾本對你學習有幫助的書，拿去，每天都得寫，要是你敢偷懶的話，哼哼...”我不禁打起了冷顫，接過書，感覺這些書仿佛有千斤重，壓得我喘不過氣來。媽媽又制定了“約法三章”：什么不許看電視，什么不許出去玩...把我牢牢的捆在書堆里。
看著窗外那快活似小鳥的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是那籠中鳥一般，渴望著有一次能飛向藍天...
自由作文 篇5
孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土，雖有鉆勁，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地攔住，他們渴望理解！
前不久，百無聊賴的我跟著老媽去了趟菜市場，魚市上已沒有幾人賣魚了，地上盡是魚鱗和血，我心一陣陣發怯，來回看著兩邊的“魚墓”，突然，一片片水波的波動拽住了我的眼球。
“老媽，小魚，好像是小泥鰍，沒人要了，我想養它，有小塑料袋嗎？”我既欣喜又期待著老媽的點頭，心兒怦怦跳了起來，它簡直快要鉆了出來！
“啥？”，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣，斜眼看了一下那只在水洼里無助地扭來扭去的泥鰍，我的心揪了起來。“不行！家里又有大雞還有小雞，還有魚，你還養，你要開動物園？你還想學習嗎？”老媽冷冰冰地搖了搖頭。給我的不僅僅只是失望，更多的`則是無比的傷心和無奈。
“可是……”我一邊看著小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著媽媽。“求你了，多一條魚也是養，少一條魚也是養，就帶著它吧！“我快要哭出來了，心因不能養這條小魚，仿佛快要死了！
“你煩不煩，它不像是泥鰍，養大了萬一是條蛇，怎么辦？”媽媽厲聲喝道。
我無言能辨，從小就聽話的我不想再順從得像小羊一樣，我大膽地準備向一個賣雞蛋的老爺爺要塑料袋，結果，也被老媽粗暴地制止了。
我從心呼喚著理解天使的到來，渴望著奇跡的發生，媽媽的背影遠去了，我的心也涼透了，看著小泥鰍不動了，我的心也仿佛不動了，猶如千刀萬劍地刺傷。媽媽不僅僅是剝奪了一個可以生還的生命，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。
我的心好像永遠也快樂不了了，父母對孩子的理解，就這么難嗎？我渴望理解！
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