實用的自由的作文優選【8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的自由的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
我是一個可愛的孩子，我是一個活潑的孩子，我是一個開朗的孩子，我是一個聽話的孩子，可是，我還想做一個自由的孩子。我想玩耍，痛痛快快的從天亮玩到天黑，不用爸爸不停的催促我回家；我想讀書，讀遍天下所有的書，在書的世界里了解大千世界，不用媽媽不停的.叮囑我睡覺；我想買喜愛的東西，不需家人的反對和建議；我想晚點起床，一覺睡到自然醒，不用擔心上學遲到；我想吃喜歡的零食，敞開肚子吃到飽，不用考慮有沒有營養……
我想做自由的孩子，自由得像一只小鳥，在天空中自由的翱翔；我想做自由的孩子，自由得像一條小魚，在大海里自由的暢游；我想做自由的孩子，自由得像一匹駿馬，在草原上自由的馳騁；我想做自由的孩子，自由得像一只野兔，在森林里自由的奔跑……
我經常會問自己，什么是自由？我總會回答自己：自由就是自己的事情自己做主！假如我是一個自由的孩子，我會自己決定上什么興趣班；我會自己挑選喜歡看的書本；我會自己選擇穿什么衣服，我會自己決定吃什么、喝什么、玩什么；我會自己安排周末計劃……
我不想被約束，像一只被囚禁的小鳥。
我渴望很快長大，我渴望很快獲得自由！
我要當一只自由的小鳥，等我長大后，沖出籠子，飛向藍藍的天空，自由自在的飛翔。
自由的作文 篇2
我是一只小鳥，一只被囚禁的鳥，被關在籠子里，不能飛翔。
凌晨，陽光灑向大地，透過鐵籠照在我的身上，暖風輕輕的拂過我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽光的照耀下閃閃發光。
主人走向我，打開了鐵籠，我驚恐地撲騰著翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開我腳上的鐵鏈。我的血液開始沸騰了，我的眼睛興奮地一動不動地盯著主人。
我終于自由了，我張開翅膀，準備飛向藍天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽，與剛才的世界是完全不一樣的。原來一切都是夢，是夢。
我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現了出來：樹木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍寶石般的`湖泊，微風拂過，就會泛起圈圈漣漪。我每日都會去那里，在湖面上快樂地飛來飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。
我望著天空，是一片憂郁的灰藍色。我再次閉上眼，森林的美景又出現了，草木、湖泊、藍天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹林間奔跑�？僧斘蚁腼w去和他們玩耍時，這一切又離我而去了。
“我想回家�！蔽液傲顺鰜�，可是沒有一個人理會我，周圍是死一般的沉寂。我繼續呼喊著，用身體撞擊著鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。
蔚藍色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著，時而俯沖，時而滑翔，時而盤旋。我不忍睜開眼，怕睜開眼睛，這，一切又消失了……
風依舊刮著，但似乎多了一絲憂傷。
自由的作文 篇3
我是一襲自由行走的風兒，一直在文字里自由玩耍。在文字里，感受她的清麗淡雅的馨香，穿過薄薄的云衫，無論多久，依然曠世驚艷�！}記
我愛文字，像山風一樣自由。文字是一朵朵斛形的小花,斟滿了銀色的星光,于霓虹里浣洗，有陽光暖暖的味道。
一篇文字，對我來說，就是一個與世無爭地世界，是一個姹紫嫣紅的春天。我愛書畫，一幅畫卷，亦能帶給我視覺上的感動與沖擊，可以含蓄的表達文字里不能言說美，它是靜止的，更是流動的。所以，我說，文字與書畫是我的桃花源，是一座演繹童話的城是一扇亮著燈的窗……
關于文字，我很愛，青青子衿,悠悠我心；花開一樹，筆墨清新。在文字里，任他人評價，我只想輕輕脫下包裹世俗的華麗外衣，零距離地走近她，品味著那淡雅清麗，如同品味著散發蘭花的香氣。慢慢的讓自己的心安靜下來。安靜下來的時候，有一縷清香暗暗潛入心底。
坐在時光的深淵里，在文字里尋找花的氣息。我像風一樣自由，奔跑在春、夏、秋、冬的柔情里，感受雨的清麗。文字，始終是我最初和最后的愛。我跟隨著她，在每一個清晨，每一個黃昏。
清晨，我在文字里悠閑散步，看見花草與朝陽擁抱，癡情綿綿；晌午，我在文字里賞景，發現兩只麻雀談情與愛，情意深濃；晚上，我在文字里傾聽，那是小溪在歡樂的歌唱。我看著，聽著，感動著，置身于文字童話里，沉醉不知歸路。
在文字里，我穿越唐風宋雨的時光，走進江南，淌過小橋流水的愜意，感受她的溫婉，飛過別開洞天的云朵，領略她的纏綿。江南，散發著曼妙的詩情，洋洋灑灑的俊秀，美了情感，醉了心田。我在這樣奢華的光陰里，對著千年的等待而幸福的微笑。
徜徉在文字里，在時光隧道上，我看到大唐盛世里集三千寵愛于一身的大唐貴妃，她天姿國色，傾國傾城，與唐明皇演繹一場情深意長的愛情故事，為愛忠貞，至死不渝。
漫步在文字里，我仿佛站在了雄偉的`長城上，明朗的星，初浴的月。在獵獵大旗下，我又想起千古一帝秦始皇的智慧，驃騎將軍霍去病英勇，金刀令公楊繼業的忠志，在將士們暢飲酒香，醉臥沙場，劍指樓蘭的慷慨與悲壯中豪情沖天！
那個永遠牽掛的地方，當然是大漠。在文字里，尋覓著沙漠往昔的足跡，流金歲月，駝鈴聲聲，讀沙棘的堅韌，賞胡楊的蒼茫，看落日長河。飲月牙泉的清冽，聽石窟里的仙樂。孤煙、流沙、駱駝鈴，一縷縷把我的目光凝定，琵琶、古箏、馬頭琴，一聲聲將我的心弦撥動。在唐詩、宋詞、元曲下熏陶的大漠啊，堅毅而又鏗鏘，駿勇而又輝煌。
就這樣，我在文字里駐足江南小鎮的古色古香，會領略茫茫大漠的浩瀚凄美，會感受大海胸懷的博大精深……在文字里，我還走進夜的城池，傾聽掏心掏肺的誓言，趕往離天最近的地方，酌一杯美酒，把酒問風，將草原畫意豐滿、詩情骨感，黃燦燦的滄桑掀起魚苗般的波浪。
借一襲風兒的夢想，掬一箋月光，我寫上河流，寫上山岳，寫上花開，寫上鳥鳴，寫上想念的日日夜夜，不會封存，亦不會投遞，只在遲眠的夜里，靈犀相通。用文字抵住遺忘，用墨香讓愛起航。我用神圣的字眼，傾瀉出只有你我能懂的婉約溫情，繪出只有你我能領悟的傾心傾城的圖畫。
文字是一株鵝黃的綠草，是一束鮮紅的玫瑰，是一枚相思的楓葉，是一朵圣潔的雪花。她有四季里的鮮活與明媚，有可人可心的美麗與豐盈。今天，我把詩意的鑲在溫情的眼睛里，在萬丈紅塵里種下一粒紅豆，在秋水豐盈的城池里書寫著感人的愛情故事，蕩氣回腸，愈久彌香。
文字是一顆生命里的種子，種在心里途經的每寸土地，讓它吐芽，生長，枝繁葉茂。讓每片葉子綠成滴翠的呼喚。即使遲暮，即使陌路，依然晶瑩美麗。
文字是愜意時光里明快的詩情，她澄凈、美麗，暖我天賦的悲情、歡樂與憂傷，在優雅的墨香里，撫慰我心靈的寂寥，寂寞與情殤。
文字，依然帶著我的心去流浪吧！我愿沉浸在時間長河里，用心妥善珍藏，用我的心包裹我生命里的字字珠璣。
此時，我手遲凝香，心如梨花似雪，伴你風輕云淡。
此刻，我思緒花開，像山風一樣自由！
自由的作文 篇4
空間？是我的家不夠大嗎？不是。
現在有許多家長過于溺愛自己的兒女，導致他們無法自立。也許，是父母們太想保護我們了；也許，是父母不希望我們受到傷害; 也許，是父母們想我們更加“快樂地成長”；也許……這其中有很多很多的原因，但是，這并不是我們想要的。
上學放學時間，許多家長紛紛騎著他們的“小電驢”或開著轎車接送孩子，以至于校門一條街被擠得水泄不通；有些家長為了不讓孩子受累，非得親自背著十多斤重的大書包帶孩子進校園；有些父母不讓孩子們做一些力所能及的事，什么事都代勞……
記得星期六晚上，小伙伴們在樓下大聲喊著我的名字，叫我下樓玩。我聽見后興奮極了，立刻去征得媽媽的.同意，可是媽媽卻一口回絕了，說：“天黑了，現在下去不安全，萬一有壞人把你抓走怎么辦？你還是老老實實的呆在上面吧！”
我心里很不滿，想道：你難道希望我被劫匪拿著把槍或刀架脖子上把我給綁走�。亢脽o語……我小聲地嘀咕道：“切，不去就不去，有什么了不起的，懶得和你吵。”我從窗口往下大聲喊：“喂！我不下了，我媽不給下，你們自己玩吧�！�
我把房門關上，暗自生著悶氣。
我的老爸老媽，沒有讓我獨自出門過，沒有讓我一個人坐過車，甚至在學校，我去趟洗手間也要交代的清清楚楚……
爸爸媽媽，請給我自由的空間，我要長大！
自由的作文 篇5
沙被微風一吹便能去到遠方，而我被風一吹卻在原地等待。我想要做自己的沙，去做自己想要做的事，去感受這世間的美好，去享受著祖國的大好河山。就這樣自由的生活。
沙，是那么的不起眼。在太陽的照射下泛著微弱的光，它不及鉆石的璀璨。不及鵝卵的的圓潤。卻有著自己獨特的東西——自由，是的，它非常的自由。在這沙灘上它能隨著風自由的飛著，走向自己想去的地方，它沒有像鉆石一樣惹人喜愛，但它也從沒想過這些。只是我行我素的.當個大俠就像陶淵明一樣。他活得精彩活的自由。唯有自由是他的生活追求。
沙，不似鵝卵那么的圓潤。它用自己的方式生活著，不刻意討好不追求完美。就只是這樣平凡的生活，圓潤的生活似與它無關，唯有自由是她所向往與追求的。
沙在海水的沖刷下經歷著磨難，有的沉入海底有的沖上岸邊。他們從未抱怨過自己只是一粒粟，從未抱怨過自己的平凡，在這樣的平凡當中他們找到了自己找到了自由，只因為他們擁有這自由！所以他們活得精彩。
沙看似不起眼，卻富含著許多人生哲學，我們可以向鉆石一樣活，也能像鵝卵一樣活，但又有多少人就像沙一樣自由呢？
自由的作文 篇6
一個人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。
我是一名初三的學生，對于現在的我來說,整天忙的不可開交，老師布置的作業堆積如山，有時讓人感到心煩。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發出抗議：我渴望自由。
每到周末，我做完老師布置的作業，已經是筋疲力盡了，此刻渴望自由的我多想飛奔到大自然的懷抱中，盡情享受自由的空氣，舒一下心中的郁悶�？墒前职置看味加昧钊私^望的語氣回絕了我，還給我加重了學習任務。此時的我就像泄了氣的皮球，乖乖的回到屋里學習。可我的'心早已飛到了窗外，望著窗外正在嬉戲的伙伴，我憧憬著那自由的空間。
啊！親愛的爸爸媽媽，您可知曉女兒的心聲？我明白您所做的一切都是為了我好，我也知道您在我身上寄予的希望�？赡鷧s不知道，我是一只飛翔的小鳥，藍天才是我的家。請打開困倦我的鳥籠吧，讓我歸回大自然，去尋找真正屬于我的自由，還我一個屬于我的周末。
��！藍天，白云，大自然，我來了。
自由的作文 篇7
在那段自由的日子。
風聲，雨聲，讀書聲。
我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間……
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇;“況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的'書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明�！伴_荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活�！安删諙|籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。
那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有一位白鬢長須的老者在昂首凝視著正前方。他，就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理;“身既死兮神似靈，子魂魄兮為鬼雄”——屈原用自己的堅貞與執著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間，那里，燃燒著永不熄滅的靈魂。
那段自由的日子，我輕輕擦拭著寂靜的書架，細細品味著那些給予我無限正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取能量，給自由的心靈留出了一片恬靜的空間……在自由的日子里，我留出了一片空間給自己那顆自由的心靈。
自由的作文 篇8
我們現在的小朋友好像都一樣，小小的肩膀背著沉重的大書包，每天都有寫不完的作業，背不完的書，還要面對媽媽無休止的嘮叨：“上課認真聽講，回來好好寫作業，千萬不要看電視上網！”真像唐僧的緊箍咒一樣。唉！什么時候才是盡頭��？我都想像小鳥一樣可以在空中自由自在的飛翔啊！于是，我的心中產生了一個美好的愿望：給所有的小朋友們設立一個自由節。
在這個自由節里面。我們可以想做什么就做什么，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，完全可以自由的支配自己的時間。 在這天，早上我要睡到自然醒，然后根據自己的喜好選擇愛吃的早點，接著我要邀請我最要好的.朋友一起去看洛克王國大電影。中午，我就和朋友一起去游樂場玩。哇！游樂場里人頭攢動，熱鬧非凡。小朋友們有的在玩過山車，有的在玩海盜船，小一點的小朋友就玩沒刺激的旋轉木馬、滑滑梯……歡笑聲，尖叫聲，真像一個歡樂的大海洋。我們玩得可開心了，直到我們筋疲力竭才回家。 小朋友們，你們覺得這個自由節快樂嗎？快樂加入我們的自由節吧！
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