【熱門】自由的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的自由的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
大家還記得一首歌么？鳳凰傳奇唱的，自由飛翔。
我們不能像鳥一樣，自由飛翔，但也應該擁有自己的自由，大家現在補課補得多勤啊，我有切身感受，我現在初三，天天都有課，數學，化學，英語，物理....等等，我們還有自由么？很多人不喜歡學習，因為他們之前也是被逼無奈，我認識一個好學生，他就因為太累，厭倦學習，然后開始混，到最后不念了，他之前還是全班前三的學生，那些學習的.哥們，姐妹們，你們覺得你們很自由么？
有的時候連飯都吃不上，現在上初中的同學們都和我一樣，很羨慕小學生，但有時候的確挺煩人，玩聯盟，穿越火線的時候坑，因為他們有時間，他們不累，美國的學生們，他們最主要的是實踐，咱們那？咱們的學生都是用卷子堆起來的，小學的時候，我們幾乎天天有體育課，現在，我們一個月都不一定有一節，好想念小學的時候啊！
我們嬉戲玩耍，多么的開心，那時候才叫做自由，我們無憂無慮，我們很天真，真希望能回到小學，那樣該多好。
自由的作文 篇2
大草原是每一個人都向往的地方，由于那邊有翠綠的草、新鮮的空氣，要是趕到了大草原就好似趕到了天堂。暑期我也看到了、體會來到這如夢似幻的大草原。
剛入大草原，聽不到什么的聲音，也看不見什么，除開一些來來去去的轎車。離開了很久，遠遠望到一群肥碩的羊牛，也看到了低下頭喂草的馬兒�？炝耍斓搅�。
總算趕到了可望不可及的天堂——內蒙古自治區的賽馬場。這兒的馬只只全是身強力壯的，雙眼閃著鋒利的光輝。我選了一匹灰黑色的馬兒，它看起來尤其的酷帥，潛力股強有力的四肢吸引住著我騎它。我迫不及待地爬到馬背，可一位馴馬師也跟隨爬了上去，我疑慮地問道：“叔叔，我是想自身騎一匹馬，你為何要爬到我的'立刻？”叔叔嚴肅認真地說：“它是純正的蒙古馬，因此 脾氣十分地烈，務必要大家馴馬師來保護你�！笔迨逯v完后，大喊了一聲，好像對馬兒傳出指令，潛力股聞此聲揚蹄狂奔起來。一開始，我都尤其擔心，害怕這烈馬將我甩下來，但慢慢地，我又覺得自身是在這里大草原上一只隨意的鳥兒，在蒼穹暢快展翅翱翔。忽然，馴馬師叔叔笑著對我說“看著你膽量這么大，就要你見識一下我平時騎著馬的速率吧！”叔叔用馬鞭子重重地打過馬兒一下，馬好像是受了驚，像離弦的箭一樣拋出去，我的五臟六腑被震得好像即將破了，疼得我差一點就掉下去了。不知道晃動了多長時間，總算下碼了，我一下就躺下在草坪上，累無比�？墒�，望著一望無垠的藍天白云和幽然飄浮的云朵，我心也是多么的地隨意��！
當落日接吻著香山的情況下，我依依不舍地道別了激情的蒙古族盆友，也道別了隨意的大草原……
自由的作文 篇3
對于快要升學的小孩來說，自由差不多成了一種“奢望”那個不是悶在家里做作業呢？
如果天天自由自在，無拘無束多好。所以我要守護自由，就是為了不讓自由丟失。你也許會奇怪：“自由也會丟失嗎？自由又不是會跑”其實，自由有時就像一個小孩，喜歡到處亂跑。如果人不理他了，他也會跑掉。有一次，臨近考試，我準備一定要考出好成績，于是，加緊復習。等到考完了以后，98分，這時，我準備去放松一下，結果我突然發現，自由不見了，我趕緊去找，找了好半天，才在路邊找到了它，真是虛驚一場。
以后，我都很注意，所以，我的`自由再也沒有跑過。有一本書，說是專門，書名我忘了，只記得我看了一下，幾乎跟小孩的自由沒有任何關系,完全是大人樣中的自由，應該改名叫《大人眼中的自由》才對。
扯遠了，拉回來。
以后，我都會讓自己、別人都會自由，我會叫別人下樓玩帶給他們自由。
真希望以后我們所有小孩，都能很自由，很快樂。
自由的作文 篇4
一個陽光明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。
走到草叢深處，小明才發現，有一只可愛的小鳥正臥在草叢里，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這只小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。
回到家，媽媽幫小明把小鳥涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精致的鳥籠，把小鳥放在里面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的.悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子里的生活，于是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。
媽媽也發覺了，于是對小明說：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在藍天，離開了家，小鳥也不會開心的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”
小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你愿意回家嗎？”
于是小明打開籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在感激似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的天空……
自由的作文 篇5
那年，他們都只有十六歲。
小言說，他要走了，離開這所學校，離開那個讓他厭惡的家。他想要自由，一個人的自由
楊揚推了推搭在鼻梁上的厚瓶底勸道：“好不容易被重點高中錄取，你要放棄嗎？前功盡棄不是你的個性---”楊揚還想說些什么的。只是，他知道小言的'倔強，沒人能動搖他出走的決心。
楊揚和小言從小一起長大，親如兄弟。他們的父母給他們兩個同樣苛刻的要求，可是卻磨煉出兩種迥然不同的性格。楊揚平易沉穩，小言倔強浮躁。楊揚輕而易舉地拿下了中考，而小言卻在父母的嚴厲監督及教訓下“挺過”了承載中考的那段日子。他們都是堅強的孩子。楊揚收起他欲飛不能的翅膀嘴里念叨著：FIY！但是，小言說他要真正的飛翔，真正的自由！于是，他毅然決定朝著太陽升起的地方飛去，去尋找海一樣廣袤的自由。
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