自由的作文大全10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的自由的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
雖然我只是個八歲多的孩子，可經常會覺得自己很累，因為我有永遠也做不完的作業。我好懷念小時候自由自在的生活，好喜歡那份自由的.感覺啊！
自由像甘泉滋潤我的心田，自由像是在天上飛，輕盈自在。有時老師格外開恩，布置了極少的作業，我精神振奮，很快就寫完了，這就意味著我可以自由支配剩下的時間了。
我心里忽然充滿著一種奇妙的快樂，為什么？這到底是一種什么感覺？噢，對了，這就是自由的感覺。趕緊制訂行動計劃。到操場上，或者到新佳源超市轉一轉，到大橋上騎一會兒自行車，欣賞大自然的景色，看明媚的陽光照耀著，小鳥在天上自由自在地飛翔，生活多美好啊！我在沿途中，看到了許許多多的風景，白云在天空自由地飄來飄去。我愛大自然，不僅因為它的美麗，還因為它是自由的，不受拘束的。
這次自由活動就這樣不知不覺地結束了，我心里高興極了，只可惜太短暫了。我真渴望自由，不喜歡被約束。
自由的作文 篇2
我是一名二年級的小學生，每天都要困在家里做作業。有的時候想看一會電視，媽媽就把我叫回去讀書。每天晚上睡覺的`時候我在想要是我是小鳥該多好呀！不用整天呆在學校里上課，不用放學回家寫作業，也不用被關在家里讀書。小鳥是多么地自由，要是我是一只小鳥，我該少了多少煩惱�。�
時針滴答滴答，我沉沉地睡去，忽然間我發現自己突然有了一雙翅膀，我在天空中往下看�？吹搅巳藗冊谧鐾盹�，有些人坐在餐桌前吃飯，五個小女孩跳繩，五個小男孩打球，我還看到了湖邊有一個老爺爺在釣魚，山上有許多人在爬山，還有的人在超市里買用品、在理發店燙發剪發呢這時的我沒有了學習的壓力，想去哪就去哪，此時此刻我才真正擁有了屬于自己的時間。
丁零零鬧鐘響了，我從夢中驚醒，又到了上學時間了，剛剛的美夢還記憶猶新，可現在又被拖進無情的現實，我在心里大聲吶喊：我要是一只小鳥該多好呀！
自由的作文 篇3
我們班有些高個子同學，這些高個子同學幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個孩子，最調皮、最搞笑。
他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，當他開心大笑時，他總露出幾顆大大的`門牙。
他愛好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動會上，他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經常在前操場打籃球，雖然沒有老師教，但他卻打得非常好。但有時候當同學在跳繩時，他會突然插進來搗亂，所以女孩子都不愛和他玩，但他毫不在意。
每當上課不專心時，他總是被老師叫起來一問三不知，同學們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺得不好意思。中年他會很早就來到學校，一來就講話，而且他喜歡從這個位置跑到那個位置，語文老師說他是“自由人”，他似乎對這個名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開水、打掃教室的事兒都由他來干，干完后，老師總會表揚他做得好。
他是誰？他就是我們班的“自由人”——李立。
自由的作文 篇4
現在，生活條件好了，家里孩子少了，還有很多家庭都是獨生子女，父母便有更多的時間和精力來關注我們的學習。于是，我們的好日子就到頭了。一旦我們的成績達不到標準，父母們就會八仙過海各顯神通：有的上演"男女混合雙打"；有的四處給我們報各種各樣的學習班；有的滔滔不絕上起了"思想政治課"；有的慌忙向班主任老師打電話求助......可是，我們好似并不明白也不理解這番苦心。
有的同學認為爸媽不愛自己，因為怕挨打就離家出走；有的同學則暗地里罵爸媽出氣；更為嚴重的是，有的同學由于學習壓力太大而出現心理問題；難道這就是我們90后面對挫折的表現嗎？難道父母不關注我們、放任我們就是真得愛我們嗎？難道只有一帆風順才能健康成長嗎？固然有時父母表達愛的方式不夠恰當，但身為90后的我們，如果想要成為未來社會的建設者，就一定要提高自己的耐挫能力。
同學們，你們可知道，困難和挫折也是人生的一筆寶貴財富，當一個人從來都不會遇到困難時，也就無法感受到解決困難后的快樂，長此以往，甚至會失去生存的.信念。有報道稱，瑞典每年有20xx多人自殺，是世界上自殺率最高的國家之一，而自殺的原因卻是生活太過穩定，生下來就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他們就會問，上帝要我干什么，因為想不通，所以就自殺了。因為生活太美好而自殺，雖然聽起來不可信，但瑞典的高福利的確讓人可以無憂無慮地生活，瑞典人享受著從搖籃到墳墓的福利保護，像生活在蜜罐里一樣。聽起來，令人艷羨，令人神往，但沒有苦就感受不到甜，沒有失敗何來成功，從未感受過激流勇進之樂、勇登險峰之趣，豈不枉來人世走一遭？從這一點看，能夠擁有困難和挫折是一件幸運、幸福的事情。
當我們再面對困難、面對挫折時，不要抱怨退縮，而要把這只攔路虎當成我們的良師益友，和她真心相處，在她的鞭策下，用勇敢、勤勞和智慧去創造一片屬于自己的天地。就像大詩人普希金所說：不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮定。相信吧，快樂的日子將會來臨。是啊，生活瞬息萬變，痛苦和挫折都將會過去，勝利的曙光總會出現在我們眼前。
人生是精彩紛呈的，難免會有跌倒，會有挫折，沒關系，轉過身去我們就會練成護體神功。陽光總在風雨后，所有的困苦都會變成美麗的翅膀，帶著我們自由飛翔，飛向美好的未來！
自由的作文 篇5
門被輕輕關上，我身子隨即一軟，趴在了書桌上，不想再拿起筆。窗外嬉鬧的聲音傳進我耳里，我腦里突然閃進一個念頭——羨慕。閉上眼睛，我自嘲地笑了笑，門外傳來若有若無的踱步聲，我連忙直起身子，奮筆疾書。
時間一點點的流逝。當我關上書本收起筆時，天早已暗了下來。我嘆了出氣，打開門走到客廳，才發現家了一個人也沒有。一陣莫明的竊喜后，我悄悄回房，按下期待以久的電腦，耳朵警惕地聽著大門外任何的動靜。成功啟動后，卻發現屏幕上幾個讓我寒心的字：“請輸入密碼”。我關閉了電腦，他們真的.做得如此絕嗎？躺在床上，一邊書架上全是詞典、名著、復讀機之類的東西，之前還能看的《格言》和《意林》，也不知被媽媽藏到了哪里。頭頂的墻壁上，大大的“讀”字刺得我眼睛生疼。如果現在有客人來看，一定會夸獎著說：“滿屋的書香氣息，這孩子真幸福�！蔽矣忠魂嚳嘈�，他們不曾知道，現在的我，只能讀作文、名著，只能做習題、卷子。所謂的書房，就像鳥籠一般，只有干草與生水，趴在鐵籠上看外面世界，沒有學習上的樂趣和自由。
星期天，我上完補習班，與媽媽一起逛街買衣服。猛吸一口空氣，我擺脫了所有關于學習的事，大笑著，媽媽卻只是跟在身后。我看見好看的衣服，想要試穿，她微微看了一眼，挑出各式各樣的毛病�！吧蠈W不能穿！”“很難看！”“不好洗！”“這還像個學生嗎？”……我沉下臉，開始跟在她身后走，一言不發。終于她看中了一件衣服，也不由我反對，直接買下，還隨口添了一句：“看了這么久，浪費了多少時間！還有那么多習題沒有做！”之前的情緒全都消散。原來即使有偶爾打開鐵籠的機會，我也飛不高，腿上的紅繩縛住我，只能小聲叫唱。沒有生活上的快樂與自由。
陽光靜靜灑在我身上，藍藍的天空上白白的云絲絲縷縷的飄曳著，那樣輕盈，那樣嫵媚。我伸手想要觸摸它，它卻離我越來越遠。偶爾有幾只小鳥歡快的飛過，讓我的眼睛有些發澀……
沒有自由天空的鳥，會活不下去的……——后記
自由的作文 篇6
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么？為什么？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的向往。
我渴望自由，但又得不到自由。
仰望著天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發現。也許是書本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無拘無束，即使闖了禍還是那么自由快樂，而我呢，每天面對著書本和題目中，每天都是在寫作業、復習，連最基本的`娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬于我自己的小任性嗎？
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書和資料中，我不想被父母和作業束縛住。每個周末，作業如山，寫完了父母又叫去復習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小伙伴們玩游戲，接受著陽光的洗禮。那時候，是多么自由、多么快樂……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學習中度過，面對著節節課程后的作業，然后就是考試，就是成績，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學習。當考試考差時，面對著老師和父母的訓斥，心里揪著痛。
難道只有每天努力寫作業，每天刻苦學習，成績才會提高嗎？老師不是說了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬于他們自己的空間。
窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
自由的作文 篇7
自由是什么，自由是無憂無慮地玩游戲還是沒有顧慮的花錢？這些都不是我想要的，自由應該是不受爸爸媽媽的約束下過日子才對。
“晚上九點半準時睡覺，放學時不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在周六進行，周日還得學習……”這些都是老媽和老爸聯手制定的“不平等條約”天啊！這明顯是不給我活路啊！這些條約內容每天都會在我耳邊響起，為此，我經常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。
之后每天我都在想“自由條約”的制定內容，只有一條那就是——不準父母管我不想讓他們管的事。當我說出來的時候，他們似乎有點驚訝，互看了一眼，之后又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的`預感。不一會兒老媽說：“你想要自由，可以，但是要靠做家務來抵消”不平等條約“比如洗一個月碗筷可以抵消”放學后不能在外面逗留“以此類推�！甭牭竭@個消息我真是哭笑不得啊！
我一定會獲得我想要的自由。
自由的作文 篇8
現在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸占了。如今，他們也都成了語.數.外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”
其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。
可是老師您有沒有想過，小學生應該全面發展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被占了.....讓我們如何來全面發展？
老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......
現在的我們腦袋里只裝下了語.數.外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的.旋轉著，始終有一天他會松懈，會停止轉動。
老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們說一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。
在這六年的小學生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的愿望不一定會實現，但我還是在苦苦等待著......
自由的作文 篇9
自由到底是什么呢?讓我告訴你。噓，不好意思，我很難說出來。自由到底是什么?這個問題挺難的，但是我可以告訴你，拿上你的書，讓我們一起去享受自由吧!
忘記作業，忘記時間，忘記叮囑，忘記所有的一切!拿上書，當一只愛啃書的書蟲，慢慢的細細的讓餓了好久的書蟲，把好久沒填飽的肚子，填飽!對幼兒園的小朋友來說，自由是回到家里瘋玩，對許多小學生來說，自由是寫完作業，想玩什么就玩什么;對大人們來說，自由就是不工作，做一些自己想做的'事;對我來說，自由就是認真完成作業，拿起書細細的“品味”!
不受約束的閱讀是自由的!沒有時間的約束，沒有爸爸媽媽的約束，沒有學業的約束，這樣才能的閱讀是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺著看，坐著看，趴著看;朗讀，默讀，輕聲讀，這樣的閱讀多讓“書蟲們”向往啊!
不經意間，閱讀中與古今中外的名人志士“同行”!結識了哈利波特，拜訪了亞歷山大帝，和詹姆斯一起圍繞大仙桃漫步，跟蘇軾一起密州出獵……
不經意間，閱讀中我游歷了名川大山。黃山的奇石，桂林的漓江，峰巒雄偉的泰山，奇峰羅列的華山，明媚秀麗的西湖，浩瀚煙淼的太湖……
閱讀!是你，是你陪我度過一段段時光，一個個春秋!謝謝，非常感謝!當我被那些學校作業累得叫苦不迭時，我就會拿起書，在里邊尋找你!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有我自在。自由，我會一直在閱讀中找你!希望你一直在書中等我，一直一直……
自由的作文 篇10
假如我是一只小鳥，我會多么快樂��！
太陽慢慢的從東方升起，金色的陽光灑滿了大地。當太陽高掛在天空的時候預示著新的一天又開始了。
我從睡夢中醒來，早晨好清爽�。⌒碌囊惶煊謥淼搅�。我今天該到哪去玩呢？
我在天空中飛啊飛，大樹爺爺要我唱歌給他聽，我停了下來，站在樹爺爺的手臂上，清了清嗓子，唱起了一首又一首優美的樂曲，唱完了，我跟樹爺爺告了別，又到其他地方玩去了。
我又飛啊飛，飛過小溪，小魚看見了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒有停下來，而是繼續往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹林里，看見了一群勤勞的小蜜蜂手牽著手并肩并著肩在花叢中跳舞，我停了下來，跟這群勤勞的小蜜蜂打招呼并欣賞著這片美麗的花叢。
我很高興我是只無憂無慮的'小鳥，因為小鳥是自由的，不受拘束的，沒有憂愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。
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