自由的作文

[熱]實用的自由的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的自由的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由的作文 篇1

　　讀了包天笑老師的《一縷麻》，聯想到一首有點跑題的詩：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�？梢钥闯鰜�，詩人追求自由，高于生命和愛情。我想，如果能實現自由的愛情，該是多么兩全其美的事情呀�！兑豢|麻》的女主人公對愛情的追求也是自由的愛情吧。

　　文章的開始就對女士大加溢美之詞。不僅風姿綽約，而且知書達理；既通舊學，又諳新學�；蠲撁摰摹鞍茬鲀骸保�不免讓人感嘆：此女應是天上有。另外出身于官宦家庭，照現在的標準來看，豈不是“官二代”與“富二代”的完美結合？這樣的條件不知道要讓多少人羨慕得眼紅。然而，大多數的情況下都是物極必反。站在哲學的高度論之，矛盾具有普遍性，在小說的情節中更是這樣�！凹壹矣斜倦y念的經”，這樣優越的家庭條件，也不能例外。既然能夠合理的存在也就沒有例外的理由。就這么一個沉魚落雁、閉月羞花，學富五車，才高八斗的女子，也沒有自由去追求自由地愛情。世上的人，每一代都活的不容易。活在一個特定的體制內就自然沒有權利也沒有可能去追求本心，順應本心。

　　小說的前幾段寫女子如何的聰慧，那個男子如何的愚鈍。極力營造壓抑感，為后文的展開鋪平了道路，也是前后對比更加的鮮明，作者巧妙的構思可見一斑。

　　如果除去封建禮教那一套不管，那么肯定是一個風度翩翩，滿腹學識的君子，如鄰家某生。才有資格配上她。這看似的理所當然在封建禮教這把鋼刀下面的案俎上，被劈得藕斷絲也斷了。

　　在這里面，女子的父親算是封建禮教的代表了吧。女子的悲劇婚姻看似是他一手造成的，其實背后還是媒妁之言，父母之命的舊時包辦婚姻制度造成的這個悲劇。女子的父親明知道把女兒嫁給這個丑陋癡呆的富家子弟就葬送了女兒的幸福和未來。但他不得不這么做，因為自己的女兒自幼就許配給人家了。在他眼里，封建傳統的禮教就是“道”，就是法。他本心里還是愛護著女兒的`。本心和體制之間又一次的對立起來了，他雖痛苦，但還是選擇順應他心中的“大道”。在這樣的矛盾中，這位父親“傷逝悲存，亦成龍鐘之叟”。他骨子里是有傳統文化的中庸之道的，在大的方面順應大道，在私下里順應本心。給女兒舉《時報》上的《妾命薄》就是很好的證明，數次寬慰女兒，以盡父道。

　　女子反駁父親的話，仰慕鄰家某生等種種，正說明了她本心是追求自由的愛情，自主婚姻的。但，在本心和“道義”之間相矛盾的時候，還是選擇了順從“道義”，抑制本心，嫁給了那個毫無感情基礎的又癡又傻的富家子弟。自己的愛情都沒有權利追求，自由就無從談起了。那么自由的愛情也只是海市蜃樓了。

　　文章越往后越給人壓抑感。嫁給本不相愛的人對那個女子來說已是一個悲劇。在這個悲劇還驚魂未定的時候，更大的悲劇便接踵而至了，剛嫁過去一天就發現自己患上了致命的傳染病——白喉。婆家視之如瘟魔，恐避之不及。唯有那個癡傻的丈夫殷勤伺候，這點展現了人性的美好一面。不僅讓人感嘆，不論賢愚，人性本善。更悲劇的是丈夫不幸染此病身亡。女子得名醫相助醒來后發現頭上有一縷治喪的麻線，才知道噩耗，遂悲哀絕望，并為忠于丈夫而不愿改嫁，從此斷紅塵之心，吃齋念佛。這個情節顯然包含了封建道德因素的東方美德——“忠恕”。與前文女子反對舊式婚姻來了個鮮明的對比。這雖矛盾，也在情理之中。在那種體制下，自由地愛情分明就是一種不切實際的幻想。

　　只要有體制的存在，就沒有完全意義上的順應本心。物極必反，這世上哪會有真正的自由？羽化的狀態，需要用心去體會，之于愛情，需要用心追求。

　　魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。自由，我所欲也；愛情，亦我所欲也。二者不可兼得，舍自由？舍愛情？追求自由的愛情？

自由的作文 篇2

　　星期天，我和爸爸媽媽到鄉下的外婆家玩。外婆送給我一只可愛的小麻雀。

　　小麻雀的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃的玻璃球。頭上裹著一條棕色的頭巾，一雙小嘴嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的話。它的肚子是米黃色的，像一件小襯衣。背上的羽毛是亞麻色的'，還夾雜著一些黑色的條紋。一雙小爪子紅紅的，長著尖尖的指甲，看上去是那么小巧玲瓏，惹人喜愛。

　　我高興極了，挖來了幾條小蚯蚓給小麻雀吃。小麻雀卻在籠子里跳來跳去，對美味的小蚯蚓看也不看一眼。有時我想摸一摸它，它卻一點兒也不客氣地用尖尖的小嘴巴啄我的小手，差點就被啄出血來。小麻雀跟我玩起了殊死搏斗。我喂它的米飯，它一口也不吃;還用小嘴啄籠子，用小爪子把蚯蚓抓得亂七八糟我心疼極了，這樣下去小麻雀會餓死的!

　　果然第二天傳來了噩耗——小麻雀死了!聽外公說，小麻雀想讓自己飛出去，把頭伸到籠子的縫隙里，結果被卡住了，最終窒息而死。我聽了很難過。害死小麻雀的，是沒有給它自由!夜里，我做了一個夢。我夢見了小麻雀哭著對我說：小主人，你為什么要把我關起來?自由難道比囚禁更不好嗎?請還我一個自由吧!

　　是啊!自由能創造美好世界，自由讓一切皆有無限可能!

自由的作文 篇3

　　那一天，你將自己的人生信念改成了“終身自由”。因為你充滿自由的信念。

　　這么多年來，你發現自己像是關進了牢籠，繁累擺脫不了，自由爭取不來。你上班，收入雖頗為可觀，可身與心都疲憊不堪。于是換工作，終于開始感受到了輕閑，偶爾計較一下薪金的微薄，可是。。。。。。于是你在家休養，孤獨，前所未有的孤獨。那么急切的想要找一份工作。終于又開始工作了，公司是新修的家屬區，一幢樓，一套房子，一天，一個人，一堆不熟悉的.資料，于是，一切都開始陌生。下班回來，天氣已暗，望著自己天天住著的這棟樓，有的家已開了燈，燈光從他們家的玻璃窗透出來，你又才覺得其實不上班也蠻好。進屋，打開燈，一切都冷冰冰，孤獨再次來襲。你說女人是孤獨的尤物，所以你總是孤獨。

　　你總是在思考，思考用哪一種方式生活會更好。束縛，總是束縛。明天8點半上班，7點半你起床，你說該用什么方式去工作呢？每天按時上班、下班，只做規定要做的事，還是積極主動做更多的事？你又開始困惑。狗坐在高高的陽臺上，很專注地望著地面，你在想，它是好奇？它是不自由？也許它真的想下去走一走。

　　你總是計較得太多，計算得太清楚，所以你總是孤獨，你總是束縛。沒有自由的生活，只有自由的情緒，可是你卻沒有，不過，還有自由的方式，希望你能找到。

自由的作文 篇4

　　暑假的一天，我在家里觀察自己養的小魚。這些小魚真可愛，五彩斑斕，色彩明麗。我非常喜歡這幾條小魚，當它們為寶貝。

　　可是有一天，我突然發現小魚兒可以自由上下沉浮。我很疑惑：小魚為什么可以自由沉浮呢？

　　帶著這個問題，我跑到媽媽跟前，問道：“媽媽，魚兒為什么可以自由沉浮呢？”“這個我不清楚，你去問問爸爸。”媽媽回答我說。我又去問了一下爸爸：“爸爸，你知道魚兒為什么可以自由沉浮嗎？”爸爸說：“我不知道呀，你還是自己去尋找答案吧！”

　　于是，我靈機一動，來到廚房做“實驗”：用刀把爸爸買的魚肚子給切開。這時，我發現了魚肚子里有許多內臟，而且還有一個白色的“小氣球”，捏了捏，那個“小氣球”居然還一鼓一鼓的。會不會魚的.沉浮與這個東西有關系呢？我不禁想到。

　　強烈的好奇心驅使著我弄清這個問題的答案。我去網上查了一下，終于找到了答案：原來，這個白色的“小氣球”是魚鰾，魚兒就是依靠魚鰾來控制自身沉浮的。當魚兒吸進空氣的時候，就會使魚鰾內充滿氣，魚的身體就會隨著膨脹起來。這樣，魚的體積變大，它在水中受到的浮力就會增大，所以魚就能從水里浮起來；相反，當魚兒呼出氣的時候，則會很快沉入水中。

　　我發現了這個秘密后，心里比吃了蜜還甜。我想：以后只要我在生活中多留心觀察，一定還可以發現更多的自然秘密。

自由的作文 篇5

　　自從上了六年級，我就好像一直被束縛的小鳥，天天都被關在那籠子之中，有翅而不能展！

　　又一個雙休日到了，但我卻知道自己不可能休息的！果然不出我所料，星期六一大早，老媽就把我從溫暖的被窩里揪了起來，伴隨著炸雷似的聲音在我耳邊響起：“一日之計在于晨，快點起來給我背英語單詞！”無奈，我只好睜開了睡意矇眬的眼睛，強打起精神翻開了英語書。

　　半個小時后，我完成了任務，剛想再偷偷鉆進被窩睡個回籠覺，那邊老爸的'聲音也炸響了：“你媽給你買的上海新卷做了沒，那對提高你的數學成績有幫助！”老爸的聲音雖然沒那么兇，但也透著一股不可抗拒的力量，沒辦法，還得干，誰讓咱命苦呢！

　　大概中午十一點鐘的時候，我終于把所有的作業都做完了。恰巧這時我的好朋友昕昕打電話找我下樓玩，我本想滿口答應，可轉眼看到老媽那虎視眈眈的目光時，我只好極不情愿地說了聲：“NO！”

　　我站在窗前，看著樓下廣場上其他小朋友快樂地嬉戲著，隨意地奔跑著，一個個都像活蹦亂跳的小鹿一樣，心里十分難過。“你還站在那發什么呆，還不快去練古箏，都五天沒練了！”耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲。我實在忍無可忍了，大聲抗議道：“為什么他們可以玩，我不可以出去玩��？”我本以為媽媽會無言以對，給我放假，誰知，媽媽杏眼一瞪，吼道：“玩什么玩，彈古箏就當是玩了！”這時輪到我無語了，敢怒不敢言。

　　我渴望自由，我不要象小鳥一樣被關在籠子里，我要展開我的翅膀，在藍天中自由地飛翔！

【自由的作文】相關文章：

自由與不自由作文04-22

自由的作文04-22

自由的作文【經典】01-21

(精選)自由的作文01-22

自由的作文08-03

自由的作文08-01

自由的作文04-15

自由的作文[精選]01-14

自由的作文（經典）12-19

自由的作文05-09