實用的自由的作文400字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的自由的作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

自由的作文400字 篇1
雨后初晴,我看天氣見好,準備出去跑跑步。
到了廣場,我看到一群人聚成一堆,不知道要干什么。我走近了,利用個子小的優勢擠進了人群里。原來是一個老大爺在買鳥。老大爺穿了一身褪了色的中山裝,和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥多少錢呀?老大爺幾次一頓地問。突然,那些圍觀的人有的說:看你這窮酸樣。還有的說:還玩鳥,你玩得起嗎?還有的`人順水推舟地應和著:就是。我心里憤怒極了,你們還真是無恥,人家玩不起也不用你們管
老大爺也沒有理會他們的流言蜚語,而是繼續與賣鳥的小伙子商討價格。終于,老大爺選好了鳥,他從衣兜里掏出一個手帕,里面包的是很多很多零錢。老大爺付完相應的錢后,賣鳥的小伙子說:大爺,我給你用繩子把鳥爪子綁上吧,免得它飛走了找不到。老大爺回答說:不用了,小伙子。然后老大爺把鳥籠的門打開了,然后給小鳥喂了食。最后他將小鳥輕輕地捧出來,對小鳥說:去吧,回到屬于你的地方去吧,以后別再被抓住了,小心一點!
老大爺把鳥放走后,對那些人說:每個人都有選擇自由的權利,而動物也是如此。鳥本來是屬于天空的,它應當回到屬于它的地方。那些人聽完老大爺的一番話,都低頭沉默了
我心里對老大爺的敬佩油然而生,然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了。
自由的作文400字 篇2
在一個漆黑的夜晚,一個小男孩正步履沉重地走在回家的道路上。從他背后沉甸甸的書包可以看出,小男孩一定經常奔波于各個課外補習班之間。
小男孩面容蒼白,眼睛緊緊盯著手中的試卷,看著上面鮮紅的大叉,刺眼的59分,他顯得心如刀絞,也許他在想回家后該怎樣面對父母憂慮的眼神,該怎樣提高自己的學習成績,什么時候才能擺脫學習壓力的`困擾?
他苦苦思索著。小男孩佝僂著身體,彎曲著右手托著背后沉重的書包,眼睛緊緊盯著手中的試卷,他看著看著,眼淚已經在眼眶中打轉了。突然,眼眶仿佛再也盛不住眼淚了,眼淚像珍珠一樣,滴落在試卷上,小男孩哭了。小男孩顯得很迷茫。也許是學習負擔太重了,讓小男孩從一年級開始就戴上了高度數的眼鏡。
小男孩可能由于學習的勞累,連頭發也很少打理,使頭發變得干枯、零亂,好像還夾雜得幾根白發。這一場景,和現在我們看到的早晨和夜晚再相像不過了,路上奔波著許多孩子,他們忙碌著,都被學習壓力壓垮了身體?戳诉@幅畫,我想起了冰心奶奶的話:讓孩子像野草一樣自由地生長!愿孩子們有一個愉快的童年!
自由的作文400字 篇3
自由,自由是什么?自由對小鳥來說,是能在天空自由自在地飛翔;對獅子來說,就是能擺脫人類的追捕;對我們小孩來說,是天天沒作業,不受限制。
有一天,我在家門口和妹妹玩耍,看到鄰居小孩捉了一只小鳥,放在籠子里,正在喂它一塊剛煮熟的肉,我就湊過去看看熱鬧。只見小鳥在痛苦地“嘰嘰嘰”地叫,我不忍心看到小鳥難受,便走過去,跟那個小孩說一下道理,可小孩畢竟是小孩,說大道理他們也不懂,后來,小鳥死了……我很自責:當時為什么不去勸下,為什么!小鳥會死了!
我家養了一只狗,剛開始我對它的`態度很差,把他用項圈綁住,每次都隨便給它半碗粥,完全不考慮它的感受。有一次,好幾只領居家的狗來我們家門口“撒野”,狗就“汪汪汪汪汪”叫,我剛想教訓下它,沒想到門口還有3,4只狗,我拿著棍子,氣勢洶洶地走過去,它們拔腿就跑。接下來我給狗好好“犒勞”了一下。但自從我看了“神犬小七”后,我對狗的態度大大改變了,我慢慢地喜歡上狗了,還知道了,每個人都需要自由的,于是,我把狗放了。它擁有了自由。
無論是人類還是動物,都需要自由!
自由的作文400字 篇4
我是一個剛滿12歲的女孩子,可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。
自從上了六年級,我就和寫字臺結下了不解之緣。每天,學校的課間,被您——老師,無情地奪走了。早出晚歸的我們,在家總該輕閑一會兒了吧!可是,又是您——老師,奪走了我們在家的時間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進家門,就趴在寫字臺前不停地寫啊,寫啊,把抄過的生字一遍又一遍地抄,把做過的練習題一遍又一遍地做,當我用力寫完最后一個字,月亮己經高懸在天空了。唉!今天又玩不成了,可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次,您照例把作業一項一項地在黑板上抄著,終于,您汗流滿面地抄完了。當您轉過身來,發現我們都失望地望著黑板,頓時火冒三丈,沖我們大發雷霆……
老師,我們理解您!您為了我們的前程,不知流了多少汗,不知費了多少心,但是,您理解我們嗎?每當《機器貓》開播時,我就使勁地聽著,可是爸爸媽媽把音量調得太小,我多么想放下手中的筆,去和他們一起嬉笑,一起看圓腦袋的.機器貓;每當窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音,我多么想放下手中的筆,去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是,我不能,因為還有“無數”道練習題在等著我,我無法擺脫這個世界對我的羈絆。老師,您說我們的學習效果能好嗎?
敬愛的老師,我真想對您說一句:“我多想玩!”
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