【必備】自由的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
每當我不開心時，第一個想到的不是吃的，不是玩的，也不是親人，而它是一片獨特、獨一無二的花園。每家的花園各不相同，有的人家里沒有花園，但是也有自己喜歡的地方。
大多數花園是長方形或正方形，但是我的花園——因為只有我一人用花園，而且是我打理的，所以叫我的花園。它不是正方形或長方形，而是一只兔子的形狀。我的花園里面的空氣很清新，像公園里的空氣一樣好聞。
在我的花園里有一片草地，草地看著綠油油的，可漂亮了！但草地里不是只有草的，里面也有小花的呢！有的是紫色的、有的是藍色的、有的是黃色的、還有的是白色的等等。我的花園里還有一個秋千，秋千的繩子是藍色的`，其他部位都是紫色的。在兔子耳朵的地方有幾棵粉色櫻花樹。
在我不開心時，我會去花園里看櫻花�？粗黄凵幕ò曷貜臋鸦渖下湎�，我的心里漸漸的開心起來。有時我會去蕩秋千。我輕輕地跳上秋千，開始前后左右隨意地蕩。蕩啊蕩，我就睡著了。還有的時候我會去草地里澆花。澆完了花，我就躺在草地上看著千變萬化的天空。
我的花園真是充滿自由和美好啊！
自由的作文 篇2
人越長大越孤單，越長大越不安，童年的玩伴一如天涯海角，幼時的的慈愛已很遙遠，我多么想回到那段時間，回到那片凈土，肆意的遨游在那片屬于我的天空。
那時，爺爺奶奶還健在，身體也都不錯，爺爺每天連上好幾層樓都沒事，奶奶的身體也沒什么大病。每次我和他們一起在街上玩的時候，我走累了，不愿意動了，便會向爺爺撒嬌，讓他背我，背的次數多了，爺爺沒說什么，奶奶卻插了一句，“再這樣下去，你孫子非得被你害的不會走路�！闭f罷，我笑了，臉上的笑容中蘊含著幸福的感覺。
因為父母工作的繁忙，爺爺奶奶幾乎成了我童年最好的玩伴之一。每當我心中的郁悶充斥的全身，他們便會帶我出去走走，然憑一陣冷風將我吹“醒”，讓我覺的寒冷，讓我不再渾渾噩噩，等我“醒”了之后，卻又感覺到寒冷，便吵著要回去，奶奶和爺爺相繼笑了一下，于是又慢悠悠的把我領向家的方向。
等我長大了，我們要搬家了，我是極其的不愿意搬走，因為那里給我太多美好的回憶，并不僅僅是那美麗、優雅的景色，還有爺爺奶奶對我的那股慈愛，不過，我最終還是得妥協。搬到了新家，沒有了爺爺奶奶對我的照顧、愛護，我仿佛失去了方向，每天在家中漫無目的'的走動，一點一點的打發時間，似乎生命已經失去了它的意義。直到那一天，我認識了海，因為志趣相投，我們很快成了好朋友，那種吃飯都要在一起的好朋友。每次我與他相約漫步于柳林間，心中總感覺不到無聊，因為有這樣一個與你交心的朋友，他不時與你聊天，給你解悶，不時又做一些奇怪的舉動，讓你大笑。可是好景不長，時間沖淡了一切，不知為何我們已漸漸疏遠，就快要是兩個世界的人，我多么想再去與他一次邂逅，重接那已經碎裂的友情，但我卻找不到那樣的一個機會，更加說不出口。
我是個害怕孤單的人，失去了爺爺奶奶的關愛，失去了交心朋友的陪伴，我又重回之前“夢游”的境地，但在這時，我已經成長了，我嘗試著慢慢適應孤單，適應獨自一人面對寂寞的考驗，讓自己的心靈不再空虛。又或是找點愛好，分散自己的注意力，不讓自己做個閑人。但最后我發現這些用處都不大，我便又開始交朋友，但我卻變得小心，不在于別人保持的太近，生怕他跑掉，又留下孤單的我。過了很久，我發現自己的內心已經適應，我真的成長了。
人生苦短，何必在意從前。我常常這樣勉勵自己，讓自己盡量保持一個良好的狀態。但不在意，不代表不擁有，我何時都不會忘記那段自由的日子，我曾獨享的那片天空。
自由的作文 篇3
花是蝴蝶的，草是大地的；
云是天空的，鳥是樹林的；
我的快樂時自由的。
自由的我，歡快的在樹林里穿梭，
尋找屬于自己的`一片自由天空，
捕捉屬于自己的快樂。
自由的我，翱翔在天與地之間，
追逐著那份消失已久的愜意，
享受自由帶來的快感。
自由的我，靜靜地躺在茵茵草地中，
觸摸那些久久未見的生機，
感受陽光帶來的絲絲溫暖。
花，有一天會凋零，
所以蝴蝶有一天會離開，
它還會回來嗎？
那我的快樂呢？
自由的作文 篇4
我曾羨嫉陶淵明“采菊東南下，悠然見南山”的閑適的自由，也曾暗嘆梭羅在“凡爾登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由，卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的“自由”，為甚？只因害怕走得太遠，忘卻來時的路。
總有縈繞在心頭的瑣事，讓我做不到“既然目標是地平線，那留給世界的只能是背影”。生活，不是毫無目的自由散落的蒲公英，而是一株隨風搖曳的蘆葦，在泥濘中掙扎著向上。
龍應臺向往自由，向往民主，卻依舊完成了由文人向仕的轉變。她曾笑言自己在地雷陣上跳芭蕾舞，被禁錮著，卻永不放棄尋找自由的希望。為仕十年，她也曾體味過“余舟一芥的無邊無際無寥”，卻從未扔下肩上的重擔輕松地走向自由生活的道路。政壇上總有人對她指手畫腳的說到“看不慣它的那個文人調調”，她卻一直堅守著自己“獨立的精神”。她的心中自有一片天空，思維在風中放飛，自有在一瞬間升華�？伤栽谏畹耐寥溃恍闹粸榕_灣的文化政治奠基。或許，一場“說走就走的旅行”對她來說輕而易舉，或許，走出政壇走向文學世界天馬行空更為自有。但她只是咬著牙頭也不回的崽這條注定充滿艱辛的道路上披荊斬棘，在泥濘中滌蕩清輝。
柴靜曾說“不要因為我們走得太遠，就忘了我們為什么出發”。生活便是這樣，不能在羈絆的路途中忘記生活的本來目的，換取心靈的洗滌。
“蜀道難，臺灣女子上涼山”。張宜平，放棄年薪百萬的生活，毅然來到麻風村抱起孤弱的孩子。是怎樣一種信念指引著她不斷前行？大山之外的生活的確燈紅酒綠，卻少了一份心靈的靜謐。是愛，牽絆住她向往自由的'心：是愛，讓她留下馬不停蹄的腳步。她看起來無比堅強，可她內心的柔軟，恰似雪蓮花初綻時不勝涼風的嬌羞，輕輕掠過每一個孩子的心頭。自由，是箏線那頭的輕鳶，而張平宜，輕輕握住箏線這頭，微笑的扎根于涼山的土壤。
生活，好似壺中青茗，在沸水中上下翻騰。即使不能逃脫杯盞的禁錮，仍能升華出自身的那縷清香。
自由，在生活中升華。
自由的作文 篇5
下課了，剛準備活絡一下自己緊繃的神經，A老師就站在了講臺前，掖下夾著一疊考卷，不給我們任何申辯的機會，不論我們在下面是怎樣讓老師往開一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛！但公正不阿的老師是不會聽進我們的一句好話，幾個令人發顫的字眼從她牙縫里擠了出來：“現在考試！”多么神圣的字眼！我在心里自嘲，臉上露出無奈的神情，還夾雜著搖頭的動作。突然，我感到一陣寒意，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號稱“蓋世無雙”屬于A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉暖。
午飯后，剛想沐浴在溫暖的陽光下好好打個盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門口，手上是昨天晚自習收上來的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會死的很好看了。班主任板著臉，把幾個罪魁禍首從教室里叫出來，當然，這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個一個的數落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔，憎恨的'表情從我們臉上顯露出來。但是，我們不能拿班主任怎么樣，因為我們只是學生。
我們愛聽奇聞趣事，小典故什么的，可是老師有時講得盡管對我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什么總和課本的內容一致，卻不能加百分之五或百分之十的金庸、三毛、郭敬明什么的嗎？不考就不考吧，可21世紀的競爭不是只靠一點十幾年來沒變化的課本知識就能應付過去的。
老師成天說：“要從現在開始打好基礎。”可我們又怎能在這短小精悍的語言中體會、理解、明白老師的苦心呢？
我們有時也不該在背后對老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關系，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學生打成一片；學生可以和老師一同進步，成為好哥們，好姐妹。
但老師就是老師，學生就是學生。到了第二天，老師還是會板起面孔教訓我們：“你們怎么可以這樣想？”
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