《愛攀比的呼嚕豬》中班語言活動教案
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《愛攀比的呼嚕豬》中班語言活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話。理解詞語：攀比。
2、理解攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的。
3、感受故事的趣味性，愿意改正愛攀比的習慣。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
活動準備：
1、呼嚕豬的圖片。
2、視頻展示儀、電視機。
3、幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪竞魢Ｘi的小圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
1、教師：今天我們班來了一位客人，你們猜它是誰？
2、教師出示呼嚕豬圖片并介紹。
3、教師：這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個不好的習慣，所以總是鬧笑話。我們一起聽故事《愛攀比的呼嚕豬》。
（二）教師和幼兒共同欣賞故事，初步了解故事內容。
1、教師有感情地講述故事一遍。
2、教師：呼嚕豬有什么壞習慣？什么叫“攀比”？鼓勵幼兒大膽說一說，教師有選擇地傾聽和參與。
（三）借助幼兒用書再次欣賞故事，進一步理解故事內容。
1、鼓勵幼兒根據故事內容欣賞幼兒用書，大膽地說一說。
2、教師邊指圖片講述故事。
3、教師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的？它要的這些東西都適合自己嗎？
4、教師：最后花喜鵲是什么說它的？
�。ㄋ模┙處熀陀變河懻摚瑪U展幼兒經驗。
1、教師：攀比好不好？為什么？
2、教師：我們和小朋友之間應該比什么？
3、教師小結：我們和小朋友之間應該比誰最勇敢、最能干、最會想辦法、最關心別人……這樣我們才會不斷進步。
（五）聽了這個故事你想對呼嚕豬說些什么話呢？、
活動延伸：
1、能和爸爸媽媽講講《愛攀比的呼嚕豬》的故事。
2、生活中不和別人去攀比，懂得適合自己的才是最好的。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
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