學�？己酥贫葍炦x（15篇）
在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學�？己酥贫�，歡迎大家分享。
學校考核制度1
學校社團考核制度有如下幾條：
1、堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、強化法律意識，遵守校規和校紀，注重師表形象，做文明大學生。
3、積極參加社團組織的各項活動，樹立高度的`主人翁責任感，團結社團會員，配合社團各部門工作。
4、遵守英語沙龍的各項規章制度，認真學習有關文件，領會文件指示精神，執行各項決議。
5、結合社團特色，注意全面發展，學習一技之長，提高自身素質。
6、重視專業學習，拓寬知識面，認清我要學和
學�？己酥贫�2
為了公平公正的評價教師，充分調動教師的教學積極性，遵照上級有關文件精神，結合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續
�。�1）請事假，應在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯校審批�；�、喪、產假按相關政策法規執行。
2、出勤獎懲
�。�1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
�。�2）事假每天扣3分，病假要有醫院證明，否則視為事假。
�。�3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統計一次，每月公布一次。
�。�5）一個學期內有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規范，字跡工整，過程銜接流暢，細節安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內容選自山東省統一教材，全體帶班聽課�；顒觾热莘嫌變耗挲g特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風
1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉發與教學無關信息的。（4）
3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的'。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮級2分
2、優質課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學論文
正式報刊發表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
學校考核制度3
一、總則
1、本考核制度制定的依據：是依據《普通高級中學學生學籍管理規定》、《貴州省高級中學生日常行為規范(試行)》、《貴州省高級中學學生學籍管理補充規定》制度。
2、本考核制度制定的目的：目的是將班級集體的行為分解為可計量的分數，便于對各班級進行必要的考核。
3、本考核制度結果的使用：考核所得各項分值之和，為當月各班級的量化考核成績，一個年度中，對某班級的月考核成績取其平均值，作為班級年度考核成績。依據各班年度考核成績，每年選在校班級數的20%為“優秀班級”(一個學年度內，班主任月工作量量化考核獎被定為E檔等級的班級不得評為“優秀班級”)。
二、考核辦法
考核項目
滿分值
考核部門
考核內容
班風、學風24分
政教處
依據課堂秩序、及格率等詳見細則
教室衛生12分
政教處
教室衛生檢查(定期或不定期抽查)評比等詳見細則
公物保管8分
政教處
依據教寢室中公物保管情況等詳見細則
黑板報3分
團委
詳見細則
兩操8分
政教處
學生會
做操質量、紀律出操率等詳見細則
晚自習16分
政教處
晚自習質量等詳見細則
宿舍就寢秩序12分
值周教師
詳見細則
宿舍衛生
8分
政教處
詳見細則
升旗儀式3分
團委
學生會
依據紀律、考勤評分詳見細則
全校性活動6分
團委會
各班開展的活動及參加學校
舉行的活動情況等詳見細則
(一)主要考核項目：
注：各考核部門將按考核將班級分數，每月一次報至政教處匯總，政教處再將各
項累加起來。
(二)加、扣分項
以下各項由學生會直接計算在上述總分中(同一事件不重復加、扣分，取最高分記入)。
1、班級有學生在校內外重大事件中有突出表現的視情況每人次加1~5分。
2、處分扣分
(1)通報批評班級，一次扣0.5分;通報批評個人，一人次扣0.1分。
(2)警告一人次扣0.2分;記過一人次扣0.3分;留校察看一人次扣1分;勒令退學、開除學籍一人次扣3分。
(3)班級集體違紀一次扣2分(為該班級十分之一以上人數共同參與的)。
3、日常違紀扣分
班級中日常所出現的任何違紀現象，但未受到學校處分的(如學生頂撞教師、吸煙、喝酒等現象)，每一人次均扣0.5分。
三、本考核制度自20xx年9月1日起開始執行;本考核制度由政教處負責解釋。
附：各項考核細則：
1、班級班、學風量化考核細則
1)所在班級課堂秩序較差，授課教師、學校領導反映強烈，影響正常教學秩序(如出現頂撞老師、上課期間課堂上打牌等現象的)每次扣3分;
2)班級出勤率低于90%的扣2分、低于80%的扣3分、低于70%的扣5分，該出勤率每日統計，以當日最低出勤率節次計算扣分(長期病假者除外);每一周內每天出勤率連續100%的班級加5分。
3)、期中、期末考試班級每曠考1人扣1分，以此類推。
(1)先按班級滿分100分計算，最后用分值x24%折算為24分制分值即為班級該項得分。
(2)加分項
a)各種證書考試時的班級總人數通過率分檔加分;
b)統考領先的班級;
c)各種競賽獲獎人次及團體獎;
以上三款按學期統計予以加分，分值放于期末月份。
2、教室衛生：
(1)周衛生檢查：
a)檢查人：政教處、班主任代表及學生會實踐部成員。
b)檢查范圍：各班級內外衛生及責任區衛生。
c)檢查時間：定時和不定時
(2)日衛生檢查：
a)責任人：校值日人員及學生會成員。
b)檢查范圍：每班的衛生狀況。
(3)在校內公共場所發現亂扔紙屑、果殼、亂倒垃圾、隨地吐痰等不文明現象，每次扣所在班級衛生分0.5分，每月達5次以上的班級給通報批評。
3、公物管理：
(1)各個班級公物一次承包半年(詳見教、寢室物品清單)
(2)每學期按A(40分)、B(30分)、C(20分)、D(10分)四等級對教室、寢室檢查評比一次。
(3)所管公物如損壞，除按價賠償外，根據損壞程度及價值，每損壞一次扣班級1~5分(損壞后主動報修的少扣分，損壞后隱瞞不報的多扣分)。
(4)對檢舉他人損壞公物的學生經核實后，所在班級當月加1~3分。
4、黑板報評分細則：
項目
標準
分值
主題
主題明確，所有文章和圖畫均能扣主題
1.5報頭
報頭應在醒目位置,大小適中(約占黑板報總面積八分之一),字畫結合恰當
1.5排版
整個版面整潔、新穎、活潑、美觀，緊、松適度中心文章應放在醒目位置
1.5文章
文章標題比較醒目,文章立意健康,而且必須完整,切忌有頭無尾
文字
文字應工整,字距、行距適中，忌錯別字，忌明顯的線條等參照物
1.5插圖
插圖大小適中、位置恰當，不會給人單邊倒的感覺
花邊、邊框
合理分隔各篇文章，修飾作用體現得較好
(1)、黑板報滿分10分，沒能按時完成的班級按1~6分的成績評定，沒出的班級按零分評定。
(2)、評分的標準見上表，每個班級分數為去掉最高分和最低分后的`平均值。
(3)、評委由團委委員和責任心強的團干組成。
(4)、定期公布黑板報成績并及時評獎。
5、兩操評分標準：
A等
全班出勤率高，站隊快、靜、齊，做操規范有力，跳躍運動全做，班主任管理到位(做操)。(準2人病假)(5分鐘以內)
B等
全班出勤率較高，站隊速度較快，做操較認真，跳躍運動大部分人做，班主任管理良好。(缺5人以內)(5分鐘以內)
C等
全班出勤率中等，站隊速度一般，做操狀態一般，跳躍運動一半人做，班主任管理較好。(缺6—10人)
D等
全班出勤率差，站隊速度較慢，遲到多，做操不整齊，跳躍運動小部分人做，班主任管理效果差。(缺10人以上)
備注：(1)、每次做操前先由體育委員整理隊伍、檢查人數，然后站在隊伍前面，隨時向值班人員報告出勤人數。
(2)、抽查與公開批評：一是抽查缺勤人數。二是抽查做操質量差的班級留下重做1~2遍。對不做操人數較多或屢教不改的班級，則通報批評。
6、晚自習：晚自習由值班教師帶領學生會成員檢查晚自習紀律、出勤情況，然后根據下列標準評分：
(1)、紀律：滿分9分，分值=(晚自習良好以上次數/晚自習總次數)x9(2)、考勤：滿分7分，遲到、早退一人次扣0.5分，缺勤扣0.5分，扣完為止。
最后根據各班兩項分值大小確定本項檔次
7、學生公寓管理量化考評辦法：
寢室管理按分值、年級、日常檢查分別打分累計計算，實行A、B、C、D四擋，目的是為了強化寢室管理。
(一)、寢室衛生。合計8分，其中個人衛生3分、公共衛生5分。
a)個人衛生：疊被1分、鋪單干凈平整、物品擺放1分、頭發及服裝整潔規范1分。
b)公共衛生：地面1分、墻壁1分、室內空氣1分、門窗玻璃1分、垃圾處理1分(未及時清理垃圾0.5分/次)。
沒有按規定要求執行，實行平均扣除法。例如一寢室10人，分值共1分，每次扣1人0.1分。
(二)、寢室紀律，合計12分。
a)按時就寢得1分(遲到：晚按作息時間表為準0.5分/人次)。
b)寢室安靜得1分(大聲喧嘩均按平均分值扣除)。
c)無打架、賭博、酗酒的得3分。(3分/人次)。(若出現其中一項，即按3分/人次扣除)。
d)無吸煙現象得1分(0.2分/人次)。
e)無藏持違禁物品及管制刀具得1分(1分/人次)。
f)履行請假手續的得1分，若有無故外出按0.5分/人次扣分。
g)無夜不歸宿的得2分，若有夜不歸宿一人次即扣2分。
h)無留宿他人或外來人員得1分(若有留宿其他寢室人員0.5分/人次，外來人員1分/人次)
i)服從管理得1分(若有不服從者扣1分/人次)。扣分至12分為止。以12分為一檔，給予降一檔次處罰。
8、升旗儀式項主要依據出勤率、紀律評分，滿分3分�？记谟蓪W生會成員進行，各班班長應如實主動地向統計人員報實到人數。班級每次出勤率不低于95%，遲到、早退一人次扣0.05分、缺勤扣0.1分，學生科每次確定抽查班級，經抽查不符的加倍扣分。紀律差的、不按次序退場的班級每次扣0.5分，扣完為止。
9、全校性活動：該項是指學校(包括學生會)舉行的各類活動，每次活動根據名次計算班級加權分。凡參與但未取得名次的班級取最后一名班級得分的下一檔計算班級加權分，不參與的班級得0分。
經學生科批準，由班級自行組織的活動，每次加1分，但需根據班級報來的該活動小結認定(此項每月最高加分為2分)。
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學校衛生工作是體現學校教育教學管理水平、展示師生形象和素質的重要窗口。為營造文明、進取、和諧的校園氛圍，創設整潔、高雅、寧靜的校園環境，提升學校品位，提高學生“自我管理、自我服務、自我教育”。為了使學校清潔衛生檢查工作規范化、內容透明化，特制定本“細則”，并在今后的檢查工作中執行。
一、衛生管理要求檢查方式：
1、每天對各班室內外衛生區進行定期檢查和不定期抽查，采取扣分制。各檢查人員須客觀、公正、一視同仁，分數一經扣除，不予更改，凡有違規的學生干部，查實后，先扣去該班5分，再批評教育�？鄯謼l由每天的衛生督察組組長及時告知班主任，以便及時整改。
2 、各班由班主任選派5名責任心強，工作認真的學生組成班級衛生監管小組，由衛生委員任組長，實行衛生監管班級值周制。
3、室內及門口走廊衛生55分，室外衛生區45分，檢查情況一日一反饋，每周一匯總，匯總分數時，至少3人進行進行，相互監督。
4、每周總分由組長交與衛生部長于周一升旗時公布，并頒發優勝流動紅旗，獲得流動紅旗次數作為學期末優秀班集體評選指標。
二、檢查標準
�。ㄒ唬┙淌倚l生
1、室內空氣清新，桌椅排列整齊，桌面清潔，書籍、文具等擺放整齊。
2、講臺桌面潔凈，無灰塵，無污跡，教具擺放有序，黑板不亂畫亂涂。
3、室內燈具干凈，墻壁無灰塵，公物管理得當，無破損。
4、門窗玻璃明亮潔凈，門框、窗臺干凈。
5、天花板、墻角潔凈，無蜘蛛網、灰塵、污跡、污印，不隨意亂貼亂畫。
6、地面清潔，無灰塵、雜物、痰跡、污跡。
7、衛生工具擺放整齊，垃圾、廢水及時清倒。
�。ǘ┦彝庑l生（門口走廊、衛生區及樓梯臺階）
1、地面整潔，無垃圾、果皮紙屑，無衛生死角。
2、花壇、樹坑內無雜草雜物。
3、所轄區域
4、墻裙、欄桿及時擦拭，保持潔凈。
三、具體扣分細則
�。ㄒ唬┦覂韧鈾z查細則
檢查內容有：桌椅、地面、門窗、黑板、物品擺放、門前、走廊樓梯等內容，總分55分。 要求：堅持每天二掃、隨時撿，每周一大掃，教室內座位周邊的地面環境應隨時隨地保持干凈整潔。各項要求及扣分標準如下：
1、地面：干凈無灰塵、無紙屑和雜物，墻壁無腳印。有一處不干凈扣0.5分、大面積不干凈扣2分、嚴重者扣5分。
2、教室前后門、窗、窗槽、開關干凈。一處不干凈扣1分。
3、桌椅擺放及教室內物品擺放。要求：合理整齊、桌洞無雜物，有一處不干凈扣0.5分。
4、教室走廊、瓷磚、扶手欄等教室外區域要保持干凈。要堅持擦洗、拖凈。一處不干凈扣1分。
5、黑板外邊框無灰塵，黑板槽內無大量粉筆沫。一處不干凈扣1分。
6、室內垃圾箱沒有及時清倒垃圾的`每次扣1分。
7、拖把要洗凈、絞干，拖把的懸掛、擺放要整齊。一處不干凈扣1分。
8、負責教學樓各樓層樓梯、走道的班級要派專人負責打掃、拖地，保持地面、扶手欄。要無紙屑、灰塵和污漬，有一處扣2分。
9、走廊、門前三包：包掃、包潔、包撿，要求堅持每天清掃、拖地，隨時撿拾，重在保持。有一處不干凈扣1分、不拖地扣1分、大面積不干凈扣2分、保持不好扣1至2分。
10、走廊、教室發現蜘蛛網。一處扣1分。
�。ǘ┦彝庑l生區檢查細則 檢查內容有：衛生區是否認真按時、打掃程度、保持程度三項內容總計45分。
要求：保持每天早上掃下午撿，每周一大掃，場地內無紙屑、樹葉、垃圾，做到地面無臟物。
�。�1）按時認真：15分。衛生區每天按時認真清掃，清掃時無拖沓、玩鬧現象。
�。�2）清掃程度：15分。未打掃干凈一處扣1分（掃后落葉情況除外），垃圾未及時清理一處扣2分（包括垃圾桶）。
�。�3）保持程度：15分。課間是否專人負責衛生保持的督導工作，是否保持良好。向其他班級衛生區扔、丟廢紙、雜物，查實后，本人知錯就改的，每人次扣1分；本人拒不承認錯誤的，每人次扣5分。
四、清掃和檢查時間
1、清掃時間：早上、進校門后，放學后20分鐘內掃完；
2、檢查時間：
（1）周一在早上進校門20分鐘后檢查衛生區和門口走廊，下午大掃除30分鐘后全面進行衛生檢查。
�。�2）周二到周五在早上進校門20分鐘后檢查衛生區和門口走廊，放學后20分鐘后掃完后抽查教室或衛生區。每天課間保證抽查教室一次。
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為進一步加強師德師風建設，不斷提升教師的政治思想素質和業務工作能力，建設一支師德高尚、素質過硬的專業化師資隊伍，依據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《省教育廳關于印發教師師德失范行為處理實施細則的通知》等法律法規和政策規定，結合我區實際，特制定本考核辦法。
一、考核對象
全區中小學、幼兒園、中專校在職教職工。
二、組織領導
教育局成立由局長任組長、班子其他成員任副組長、局各科室負責人為成員的教育局師德師風考核工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室地點設在師資科。
學校成立考核領導小組，組長由校長擔任�？己诵〗M成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時，成立監督小組，成員3人，由學校工會主席和教代會代表組成，代表教職工對考核過程進行全程監督。
三、考核程序
(一)宣傳發動
各學校根據區教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行宣傳發動，學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等相關文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。
(二)組織評議
學�？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎上，按照《xx區中小學師德考核標準》組織評議。評議分教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等四個方面進行。
教師互評占20%，學生評議占10%，家長評議占10%，考核小組評議占60%。其中幼兒園和小學一、二、三年級不組織學生評議，考核小組評議所占比例調整為65%，家長評議所占比例調整為15%。在具體考核操作中，各�？梢愿鶕壎螌嶋H情況，調整評價維度和分值權重。
師德考核采用百分制，分為三個等次：優秀、合格、不合格。其中優秀比例不超過教職工總數的35%。
教師互評。考核小組組織教師在教職工會議上圍繞教師職業行為十項準則的踐行情況公開述職(為了評價更加精準，建議分完小或級部進行)。參會教職工針對每位教師述職情況進行互評。
學生評議。學生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學生對所有任課教師以無記名的方式進行評價。
家長評議。學校可以通過召開家長會等形式向家長通報師德考核內容和標準及工作情況，同時組織進行家長評議，家長(不少于班級學生數的50%)評議采取電話調查或現場問卷調查的形式，可以利用期中家長會等契機提前進行。
考核小組評議�？己诵〗M結合教師平時的師德表現，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《xx區中小學師德考核表》小組評價內容，由學校存檔備查。
四、具體說明
(一)凡有下列情形之一的，經查實當年師德考核確定為“不合格”。
違反國家法律、法規的;
侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的;
組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構補習的，在社會培訓機構兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的;
工作時間做與教學無關的事，工作效益差，服務態度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長、同事中或社會上造成不良影響的;
在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或教唆學生作弊的;
因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的;
向學生或家長索要錢物、要求家長辦私事、向學生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;
捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網絡上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的;
不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的;
抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響的;
違反教育教學規章制度，被投訴后查實的;
受到區級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規定和“五個不準”，給學校造成不良影響的;
(二)凡因違法違規正處于被調查階段的，當年師德考核確定為“不定格次”。
五、結果運用
教師師德考核結果記入教師個人檔案，作為評優評先、職務評聘、年度考核、晉職晉級、培訓學習的重要依據�？己私Y果與專業技術人員年度考核和干部年度考核綜合運用，師德考核達到優秀的`，年度考核優先評為優秀等次;教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。
在師德考核為優秀的教師中每年擇優評出若干“師德模范”“師德先進個人”，在全區表彰，同時擇優推薦參加市、省、國家級表彰。
師德考核“不合格”，兩年內不得申報高一級教師職務;同時學校和教育局組織專項師德培訓，經培訓考核仍不合格的，將根據省市有關規定予以解聘。
對評議中學生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，學校和教育局要組織調查處理，并將查處結果記入教師個人檔案。
六、相關要求
切實加強組織領導。各校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要內容，切實加強組織領導，提高認識，廣泛發動，深入開展師德師風建設活動，著力解決學校師德師風建設存在的突出問題，有步驟地落實好師德考核工作。教育局對各校的師德考核情況組織抽查。
建立健全長效機制。學校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要途徑，與教育教學改革、實施績效工資結合起來，建立健全教育引導、宣傳監督、考核獎懲并重的師德建設長效機制，加強對先進典型的宣傳，發揮先進教師示范引領作用，推進師德建設工作的規范化和制度化，保證師德建設常抓不懈，推動教育事業穩步發展，塑造教師良好社會形象。
重視師德檔案建設。學�？己诵〗M將教師個人考核結果進行公示，負責建立健全《個人師德檔案》，并妥善管理使用�？己瞬扇∑綍r考核和集中考核相結合，集中考核每年組織一次，年底統一匯總上報區教育局師資科。評議使用的各類表格(匯總表)均由教育局提供樣表，由各校根據實際情況自行印制。
《xx區中小學師德考核表》(一式一份)，《xx區中小學教師師德考評情況匯總表》(一式兩份)在規定時間內報區教育局師資科審核、蓋章，學校和師資科分別存檔，同時要上交考核工作總結。
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一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由學校教導處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評占40%。
三、教職工民主測評：由領導組織全校教師打分。
四、學校領導評分：由學校全體行政領導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民主評議和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發生違紀情況，按規定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關規定：
1、無故不參加政治活動和學校各類學習者每缺一次扣0。5分，遲到早退一次各扣0。1分。
2、政治學習筆記不少于三千字，有內容、有題目、有日期，每少一項扣0。1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養差，不能依法執教，侮辱體罰、變相體罰學生，經查屬實扣1至3分。
4、不執行素質教育的有關規定，每發現一次，扣0。5分。（參考素質教育責任狀）
5、違反學校安全責任狀的有關條款，每有一項，扣0。5分。（參考安全工作責任狀）
6、發現學生違反校規校紀，或發現外人毆打勒索強迫學生不制止不反映者，發現學生出現意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節扣2至3分。
8、教師之間不團結，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0。5至1分。
10、不尊重學生人格，諷刺、挖苦、侮辱學生，每一次扣1至2分。
11、教師不準向學生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導學生的活動，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學生的.責任，嚴禁向學生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。
15、班級學生出現重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0。5分。
16、工作安于現狀，不思進取，不完成領導安排的工作任務，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學生的表率，否則每人次扣0。5分。
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為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和我縣《小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：
一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核�？己藞猿止�、公開的原則。
二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。
三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。
四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：
1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。
2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。
3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。
4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的'培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。
5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、�？�，培訓成績為滿分。
6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。
六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。
七、考核辦法：
自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。
定量考核：培訓態度10分、學習表現15分、作業成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。
綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。
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為提高學校教師的師德師風建設，根據《教育局關于師風師德主題教育活動的實施方案》精神及本校的實際，制訂了以下制度。
一、 每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由學校具體組實施。
二、 師德分由教師自評、民意測驗、學校行政領導評二部分組成，其中教師自評占20%，民意測驗50%，學校領導評占30%。
三、教師自評：根據《小學教師師德考核細則》逐項對照打分。
四、民意測驗：由辦公室組織全體教師根據《小學教師師德考核細則》進行無記名打分，取平均分按比例計入總分。
五、學校領導評：由學校全體行政領導，對全校教師進行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、民意測驗、學校領導評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。
八、如出現以下情況之一者，直接定為不合格：
1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響，在社會上造成影響的'。
2、教師由工作失職，出現問題受到學校通報批評的。
3、由于失職造成學生較大安全事故者。
九、師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優獎勵的重要依據。
學校考核制度9
1、全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法治校。
2、貫徹執行上級黨委和教育行政部門的決議，落實有關文件精神。負責學�？傮w發展規劃和年度工作計劃的制定與實施。
3、堅持質量管理的全面性：對學校教育、教學、科研、行政、后勤等各項工作全面進行質量設計并全部進行質量控制，做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有監督，凡事有負責。
4、將質量管理的重點向全體學生、學生的全面發展以及教育、教學這一中心的質量管理傾斜。
5、重視人的管理：強調所有的人都參與管理，并且使各級人員具有充分的實現各自目標的自主權，能調動和發揮下屬的積極性和創造性，能協調人際關系，提高管理的績效。
6、堅持質量管理的全程性：緊緊抓住教育、教學的每一環節、每一階段工作的質量管理，以階段性目標的達成保證高質量結果的.實現，注意對管理、教育、教學工作的各個層面、各個環節的“接口”進行設計和質量控制，以保證學校各項工作能緊緊圍繞著教育質量目標和諧、高效地開展。
7、組織全體教職員工開展教書育人、管理育人、服務育人的活動，培養和樹立學校良好的學風、教風和校風。
學校考核制度10
為了進一步改善辦學條件，努力構建和諧教育；確�！皟苫币慌e達標，學校兩基工作考核制度。特制定以下制度：
1、加強領導，強化管理。成立“兩基”工作領導小組。領導小組下設辦公室,由辦公室主任,負責處理日常事務。
2、確立班子領導成員定點聯系科室工作制度；
3、教務處、政教處、辦公室要集中人力保證“兩基”資料收集整理上檔次，抽調學校部分得力人員集中整理“兩基”資料，確保兩基資料在接受驗收時不出差錯；
4、總務處要積極籌措“兩基”所需材料以保證物資供應；
5、辦公室要對資料員加班予以登記并給予適當生活補助，解決“兩基”工作人員后顧之憂，管理制度，學校兩基工作考核制度。
6、學校建立專項督查制度。定期和不定期開展督查，對在督查中發現工作不力的`單位和個人嚴格按照責任追究制度追究責任。
7、學校建立責任追究制度。對未完成工作任務的人員、科室予以警告，責令限期整改，整改期限內未完成工作目標的予以通報批評。
學校考核制度11
為了進一步規范學習部內部管理，提高學習部成員的工作積極性和工作效率，特制定本考核制度：
1、執勤人員必須配帶值勤證，按時上崗，不得遲到、早退、曠勤；不配帶值勤證者每次扣1分，遲到、早退每次扣2分，曠勤每次扣5分。
2、執勤時必須認真檢查，不得大聲喧嘩、吵鬧，否則每次扣2分；有故意放過違紀人員的，每放過1個違紀人員扣3分。
3、學習部成員之間禁止相互要分、給分，否則每次扣5分。
4、記錄單必須按規定拿送、填寫，多拿的或隨意涂改的'每次扣3分，不按規定時間送交的每次扣1分。
5、沒收的相關物品必須隨記錄單同時上交，不得占為己有，否則扣責任人3分，并追回相關物品。
6、學習部組織開會等活動時，不得遲到、缺席，要做好會議記錄，及時將有關要求傳達給班主任；遲到扣2分，缺席、不匯報扣5分。
7、扣分累計超過20分，建議班級更換學習委員。
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為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化學校各級領導、各部門負責人及教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發生，保障學校和師生生命財產安全。根據《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《內蒙古自治區中小學幼兒園安全教育與管理評估實施細則（試行）》及相關法律、法規及政策規定，結合我鎮實際，制定學校安全工作考核、獎懲制度。
一、獎懲范圍：
全鎮各小學、幼兒（園）校全體干部及教職工
二、考核獎懲規定：
1、學校對安全管理工作實行考核制，全體教職工考核情況納入學校考核指標中，并作為學期考核和年度考核的重要指標，同時作為績效工資發放的依據。
2、對在安全和消防安全全年工作中成績突出，獲得市、區級肯定或獎項的根據目標責任獎勵辦法進行一次性獎勵。
3、對在校嚴重違反安全制度和職責且造成不良后果的學校及教職工要按照事故等級追究其責任，并在年度考核中實行安全責任管理工作一票否決制。
三、考核流程：
各校教職員工由各校委會進行考核，各校委會成員由總校負責進行考核。
四、安全管理職責落實和責任追究
1、學校實行以校長為學校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門、責任人職責，落實工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。
2、根據“一崗雙責”，“誰主管，誰負責”的原則，對忽視安全工作和發生較大事故或多次發生安全事故的學校及個人，進行責任追究，給予處理。
五、責任追究范圍
1.因違反相關國家法律、法規、規章制度，造成學校安全事故的；
2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的；
3.因組織師生大型活動，未采取有效安全防范措施而發生較嚴重安全責任事故的；
4.因不按照各類安全管理制度及有關規定，造成學校安全責任事故；
5.事故發生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關規定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的；
6.雖未造成安全事故，但安全意識薄弱，檢查過程中發現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。
7.其它需要追究的責任事故。
六、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準
1.無安全責任事故、檢查無不合格項，發當月全額安全獎100元。
2.每月或季度安全督導檢查過程中發現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。第一次發現口頭警告提示，當月沒有整改上報的或發現第二次此類問題的扣發年度安全經費5%。
3.因違反以上而發生安全突發事故，造成學生顯見傷害但還不需要赴醫院處理的，除需及時和家長聯絡，取得家長的理解和原諒外，扣發年度安全經費8%。
4.一般安全責任事故；因違反以上而發生安全突發事故，造成師生傷害，造成家長不滿的；或造成學校經濟損失的。除需及時進行善后處理外，扣發年度安全經費10%。
5.較大安全責任事故；因違反以上而發生安全突發事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長師生強烈不滿，對學校造成一定惡劣影響（如教師上訪、家長投訴、信訪等）的；或造成學校10000元以下經濟損失的，在全鎮內通報批評；總校視情節輕重酌情向學校相關責任人追償經濟損失，同時給予學校校長警告或免職處理。
6、重大安全事故；因違反以上而發生安全突發事故，造成學校師生重傷、或食物中毒3人，或財產損失1萬元以上的安全責任事故。學校及時向總校上報，由總校視情節相關責任人做出處罰。受處理人員，當年不得晉升高一級專業技術職稱。取消當年評優評先資格。情節惡劣的，依據相關政策法規從重處理。該校校長立即免職。
七、責任追究辦法
1.一般以下責任事故，由學校根據事發實際情況進行檢查與核定。
2.一般以上責任事故，由總校安全領導小組檢查審核確定，并向教育局做相應報送。
八、本制度自教代會通過發文之日起執行。
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為加強師德建設和安全管理，特制定天義鎮總校“一票否決”暫行規定，請各校（園）遵照認真執行。
師德工作否決規定
1.有譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生行為，情節嚴重，給學生身心健康造成重大影響的。
2.參與社會傳銷，邪教、吸毒、賭博活動的。
3.從事第二職業，熱衷有償家教，經查實、教育仍不悔改的。
4.在教研工作、職稱評聘、考核評優中有弄虛作假、抄襲剽竊行為，情節嚴重的。
5.無正當理由，未經允許擅自停課、缺課，嚴重影響教育秩序和教學進程的。
6.無故不執行課程計劃，導致課堂出現混亂或教學內容出現原則性錯誤的.。
7.有其他重大違反教師職業道德規范行為，造成惡劣影響的。
安全工作否決規定
1.因違反相關國家法律、法規、規章制度，造成學校安全事故的；
2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的；
3.因組織師生大型活動，未采取有效安全防范措施而發生較嚴重安全責任事故的；
4.因不按照各類安全管理制度及有關規定，造成學校安全責任事故；
5.事故發生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關規定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的；
6.雖未造成安全事故，但安全意識薄弱，檢查過程中發現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理一直存在隱患，且不整改或整改不徹底的。
7.在安全工作專項檢查中排名靠后，處于全縣后三位的。凡是違反以上規定之一的教師，在師德考核中定為不合格。在評優、評先、評模、晉升職稱等方面實行一票否決。出現上述情況的單位不得參與先進集體的評選，校長、分管領導不得評優、評先、不得提拔，造成惡劣影響的按上級規定處理。
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為了全面提高學院師德師風建設的質量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發教師考核評價暫行辦法的通知》執行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的`言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學生發生不正當關系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規范》的規定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業道德的行為。
二、師德師風考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優秀的教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現作為評先評優的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優秀教師評選推薦中優先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內不能參加各種評先評優。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋
四、本辦法自印發之日起實施
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一、指導思想：
本著增強教師團隊協作意識、提高教師的教學能力和教科研水平，從而提升我校的辦學質量和品位，更好地為學生服務。從針對性、實效性、長效性、可持續性角度出發制訂相應的校本研訓工作考核細則，具體細則如下：
二、研訓常規工作（55分）
1、每學期按要求制訂校本研訓、教研組、培訓工作計劃、學期總結得共5分，缺任何一項扣2、5分，未按時上交扣1分。（文字和具體活動表格兩種形式）
2、教研組活動記錄詳細齊全規范，教研活動出勤足尤其是學校組織教研、培訓活動共得10分，凡無故不參加教研活動一人次扣1分。
3、每月一次教學案例撰寫發言稿和交流研討開展活動登記，并將活動細致記錄以及積極參加學校組織案例撰寫比賽，活動足共得5分，缺一次扣1分。
4、積極開展以老帶新促進青年教師發展，師帶徒活動有計劃，有開展活動記錄，有明顯促進效果的`得3分。
5、積極參加學校骨干教師的評選，教研組推薦、歷次課堂教學比賽成績以及個人申請相結合，學校骨干教師進行示范教學或積極開展活動的得4分。
6、教研組應組織教師開展聽課評課活動交流，每學期參加學校組織的聽課節數不少于10節（本學科參加學校組織活動必須參加），共得5分。
7、組內教師積極參加學�；蛘呱霞壊块T安排的各級、各類教學研究、教學觀摩、培訓活動并做好記錄共得5分。如有五次違反現象不得分。
8、教師認真及時完成創新教學設計、創新教學法、創新教學評價發展報告的規范填寫，規定時間按時完成共得5分。未按時完成不得分。
9、每學期按規定要求完成讀書筆記5000字以上得8分，否則不得分。
10、認真完成學校教研工作安排的臨時性工作加5分。
三、教學科研（23分）
1、教研組活動安排學習教學科研相關理論，并組織有主題的交流研討，每學期至少二次，得4分，多一次加1分。
2、組內教師在符合參賽條件的情況下都要積極參加各級各類教學競賽共得5分，如有一人不參加扣2分，扣完為止。
3、每學期組內教師均能自己獨立撰寫論文或經驗總結一篇，共得5分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完為止。
4、教師積極立足于學校學生實際，針對難點、焦點、突出問題設立教育教學研究課題，積極開展課題研究，深入扎實做好研究活動記錄，材料齊全有研究成果得5分，沒有不得分。
5、教研組每學期面向全校教師推薦兩次公開課并符號人員比例，（優質課、示范課、公開課占65％以上）得4分，否則不得分。
四、教學研究活動（22分）
1、能積極認真開展說課活動，說課稿規范全面，加2分。
2、課堂教學不斷創新，積極貫徹落實素質教育理念，充分發揮課堂教學的學生主體，教師的主導作用，探究式、合作式、自主式等教學形式根據教學實際最多加5分。
3、每一節課有課堂檢測并及時批改不拖課，加5分。
4、教研組及時進行評課，認真總結成功經驗和教訓，今后改進意見、建議、措施。加5分，不全不得分。
5、講課教師、評課教師都要認真進行反思。填寫認真充實，加5分，不全不得分。
五、教師完成并獲得國家級加10分、省級8分、市級6分、區級4分、校級2分。
教師承擔完成示范課、比賽課，承擔課題研究，完成教育教學論文均加相應分值。（必須上交復印件和證書復印件，教研室存檔）
以上得分與教師年度考核、職稱評審、評優評先直接掛鉤。
元狀第二小學
學�？己酥贫�15
衛生員崗位職責及考核辦法
為進一步明確職責，加強責任追究，提高服務質量，保障校園良好衛生狀況，特制定本辦法：
一、工作內容
1、負責辦公樓大廳、臺階、樓梯、樓道、踢腳線、護欄、走廊窗臺及前后門的清掃、保潔工作。要求地面干部無痰跡、雜物，護欄、窗臺、踢腳線無灰塵，玻璃透明無塵，墻壁干部無污痕。樓道、樓梯要求一天一打掃，垃圾要求一日兩清理。
2、負責樓內衛生間的清洗、保潔工作。要求地面干凈無積水，大小便池無尿堿、糞便，隔離墻、窗臺無灰塵，墻面、玻璃、門窗、熱水器外表干凈無臟跡，洗漱池及邊沿干凈，及時更換小便池感應器電池。衛生間每日上下午至少各打掃一次，不得出現垃圾堆積現象或把廢紙丟入便池的'行為，保持上下水暢通，不出現長流水或下水道、便池堵塞等現象。
3、負責會議室、貴賓室的打掃整理工作。要求會議前后整理室內衛生，始終保持會議室干凈整潔。有外來客人時，充分準備，根據需要備好開水和其他接待用品。
4、負責辦公室樓校領導辦公室、專家辦公室的衛生工作。要求每日清掃一次，保持室內潔凈、有序、無雜物。負責純凈水的供應。
5、負責值班室、專家宿舍的清掃工作。要求每周六徹底清理一次衛生，更換床單、被罩、枕巾，補充洗漱用品。檢查空調、電視機、沐浴器的運行情況，發現問題及時解決或報告。
6、負責制止隨地吐痰、隨時亂扔雜物、學生到辦公樓上廁所等不良
現象或違規行為。并負責監管、清理樓內存放的自行車。
二、 勞動報酬
根據完成工作任務的情況分為以下四個工資檔次，按月發放：
1、一檔工資每月1200元。
2、二檔工資每月1000元。
3、三檔工資每月800元。
4、四檔工資每月600元。
三、考核辦法
1、凡有下列情形之一者當月不能評為一檔工資，工作中有兩處不合格者不能評為二檔工資；
�。�1）衛生清潔人員不在崗的（根據學校作息時間前移半小時上下班）；
�。�2）有水龍頭、閥門損壞不能正常使用或有長流水、水池、便池下水不通滯留污水不及時處理和報告；
�。�3）大便器內有積糞、不干凈，小便器內存有尿液、有尿垢、地面有雜物，紙簍不及時清理；
�。�4）廁所、樓道墻壁、頂棚或廁所蹲位隔墻不干凈，有亂貼亂畫現象；
�。�5）垃圾筒不干凈、不及時清理垃圾、垃圾筒周圍堆放垃圾；
�。�6）地面有積水、紙屑、煙頭、痰跡或雜物；
�。�7）廁所、樓道內蒼蠅、蚊蟲多，有異味；
�。�8）不及時更換便池感應器電池；
�。�9）電熱水器外表不干凈的。
二、工作內容有一項做不到，每發現一次扣2-5元。
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