作文開頭和結尾

時間：2026-04-24 22:10:42 好文

【優】作文開頭和結尾15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的作文開頭和結尾，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優】作文開頭和結尾15篇

作文開頭和結尾1

　　開頭

　　生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻品嘗生活中的`甜。

　　結尾

　　每當我心浮氣躁時，緩緩閉上雙眼，靜下心，讓思緒飄到那由黑白青組成的水墨畫中，再見黑瓦白墻，潺潺流水，青石板街，河畔斜柳，雨簾幽靜，紙傘相映，讓它甜蜜地牽引著我，睜開眼，又見晴空萬里。

作文開頭和結尾2

　　寫作是無定式而又有法的，所謂"有法"，是說行文用筆中是有一些技巧可言的，比如選擇最佳的切入角度。巧用詩文典故等等。在這里，我們就文章的開頭和結尾來談談關于行文中的一些技巧。

　　文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關系到讀者對整篇文章閱讀的興趣。

　　關于文章的開頭，有許多的技巧和方法。例如，開門見山——于開篇段落就把自己所要表達的中心思想說出來。如果是一篇記敘文，可以在開頭點明自己要講的是一個什么故事；如果是一篇散文，可以將文章所要表達的主要思想、中心觀點來做文章的開頭——這樣就能給讀者一種親和感，縮短閱讀距離，容易引起讀者的關注。此外，還有一種與這些方法相反的開頭形式，從與自己觀點或所要講述的故事相反的觀點或故事來入手。馬南邨的《燕山夜話》里有一篇《"初生之犢不怕虎"》，開頭是這樣的：

　　最近人們在談論世界乒乓球錦標賽和其他成就的時候，常常引用"初生之犢不怕虎"這句成語，來形容中國青少年隊伍里不斷涌現的新生力量。我看這句話，作為一般的比喻來說未嘗不可，但是仔細一想，這個比喻卻不很恰當。因為說的是初生的牛犢，實際上比不得老虎，只是不怕而已，也許是不懂得怕；而我們的年輕一代經過實際較量完全證明，他們根本不是初生之犢所可比，他們的力量比虎還要強。

　　這篇文章的主旨是要贊揚我國年輕一代的力量強大，朝氣蓬勃，"比虎還要強"，卻從"初生之犢不怕虎"說起，以此開頭使文章增色不少。

　　又如，有一種交代式的開頭方法。在文章的開頭，首先交代關于寫作的起因、動機、有關人物、事件的背景或文章所討論的影響和意義等等。與其相對應的，還有一種引出式的開頭方法，就是從某種具體的人物、事件、社會現象、自然現象等入手，從而引出所要講述的話題、主旨、事件的開頭方法。有一篇文章《"和風細雨"好》，它是這樣開頭的：

　　春天來了，細雨蒙蒙，和風習習，春意盎然，一片生機。

　　面對大自然的奇景幻化，一副春聯驀然涌上心頭："細雨點破紅梅枝頭玉，和風吹開綠柳葉中金。"細加品味，感到這副對聯不僅對仗工整，音韻鏗鏘，而且包含著一定的哲理，耐人尋味。你看，細雨和風，貌似綿柔無力，實則綿中有刃，柔中寓剛，居然能開"金"破"玉"，撥動大自然的生機，實在神奇。

　　作者在對春天景物的細致描繪以及對一副春聯的賞析之后，漸漸引入了自己的一些想法和認識。這是用"引出式"開頭的一個非常有特色的文例。

　　還有一種開頭的技巧，我們可以稱作"漸入法"。講述一個故事的時候，可以按照正常的時間或空間順序，由遠及近，漸次引入故事，引人話題；表述一個觀點的時候，可以從事物的一般原則或普遍規律談起，漸漸說到文章的中心思想或者主要內容。這種開頭方式，是最常用的。

　　另外，有必要說說"設疑法"。這種開頭方式在文章起首提出疑問，或是設置一個引起讀者興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢揭開疑團。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭："我不由得停住了腳步。"看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什么樣的奇景能讓他把腳步留住，什么樣的瑰麗能把他的心挽住，什么樣的仙境能讓他留下永久的驚嘆，讀者的心一下子被抓住了。

　　以上的一些關于文章如何開頭的技巧和方式各有特點，在實際的運用中，我們可以根據文章的內容以及個人習慣進行一定的.靈活變通。同時，還可以歸納出其他的方法，比如，引用名言、警句、詩歌做開頭，運用對話開頭等等。

　　文章結尾的技巧和方法，與文章的開頭一樣，也是多種多樣的，而且是不可忽視的。最常見的一種結尾方法叫作"斬截法"，主體結構說完就完，斬釘截鐵，戛然而止，沒有多余拖沓的廢話，沒有過多不必要的修飾或補充，能給讀者以主體鮮明的印象。比如，歐·亨利的短篇小說《麥琪的禮物》，小說一直用懸念把讀者的注意力吸引著，直到文章的結尾處，被捂的蓋子才被揭開：德拉賣掉了一頭飄逸的長發買了一根白金表鏈，而杰姆賣掉了祖傳的金表買了一把梳子。結尾出人意料；增添了小說的感染力。

　　通過對文章的題目或開頭進行回顧或照應，同樣是使文章結尾生動、富有意蘊的一種結尾方法，叫作"呼應法"。一位同學在作文《悔改》中是這樣開頭的："人們常說'人世間沒有后悔藥吃'，我想，這句話也不一定確切。"再看他的結尾："這不，'亡羊補牢，未為遲也'。"首尾呼應得多么自然。又如，《紫藤蘿瀑布》的結尾是這樣的："在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。"回應了開頭"我不由得停住了腳步"。從中我們看到作者的行動經歷了一個"走——停——走"的過程：開頭的"走"，可能是在散步，但被路邊盛開的紫藤蘿吸引住了，于是停下來欣賞；結尾的"走"，意義更深一層——人在紫藤蘿的光輝和芳香中領悟到了生命的意義。作者深受鼓舞，于是走向無限的生命支點。這種首尾的回應，很能強化讀者的認同感，容易引起讀者的感情共鳴。

　　而一種較為常見的結尾方法，是對一篇文章的中心思想、主要內容進行清晰明朗的總結，甚至是畫龍點睛，卒章顯志。恰當的總結和歸納往往會使文章增色。還有一種結尾方法，利用結尾引申出一層新的意思，略加交代，或由個別而到一般，由此及彼，引人深思，回味無窮。這種結尾方法，我們稱之為"引申法"。與"引申法"有著異曲同工之妙的另一種結尾方法，叫"建議法"，即在結尾時，利用文章中提到的故事、觀點、表達的中心思想等等，向讀者發出建議或號召，產生一種感召，從而激發讀者的深省、響應，使之付諸實踐。

　　最后，介紹一種"補充法"，即利用結尾補充說明某種情況、某種意見、某個事件，或附帶交代關于寫作的起因和動機等等。

　　所有這些開頭和結尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學會在這些"死法"中求變，從實際出發，真正進入文章"無法"的自由境地。

作文開頭和結尾3

　　開頭

　　有一種甜，叫書香致遠，品一杯香茗，汲取書之精華，這是獲得知識的甜。有一種甜，叫能屈能伸，似龍，大則可以興云吐霧，小則可以隱匿藏行，望人之多堅，品生活之味，這是平生的甜。

　　結尾

　　也許生活中的苦會讓你的'信心受挫，但是，一定不能畏懼困難。一定要相信，困苦之后的果實，永遠是最甜的。

作文開頭和結尾4

　　開頭――小巧而俊秀

　　“精彩的開頭，是文章成功的一半”，當你面對作文材料給定的一話題冥思苦想難以下筆時，不妨考慮從修辭角度切入。

　　1.妙用修辭格

　　（1）排比。如《千年的呼喚》的開頭：“它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的呼喚，它也曾在勾心斗角爾虞我詐中變的不值一文，它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規范……它就是――誠信。”

　　該考生很善于運用排比造勢。排比使句式整齊，讀來瑯瑯上口，鏗鏘有力；排比使內容凝練，對比強烈，褒貶鮮明。片言只語中已顯示出小作者的文化修養及遣詞造句的能力。

　　（2）比喻。“人生就是一張答卷，它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題”。（《人生也是一張答卷》湖北一考生）將人生比喻成一張答卷，寥寥數語開篇點題，形象令人深思。又如《生命的本質》的開頭：“人的生命就像一枝花。如果說花的本色是白色，那么生命的本質就應該是誠信。”這篇佳作構思靈巧，將人的生命比喻成一枝花，快速切入正題，可謂簡潔明了。文章緊承開頭一句，分別以“花之芽”“花之放”“花之謝”為小標題，有力地證明了人的一生中無論哪個階段，最重要、最根本的就是誠信。比喻手法的運用，使全文清新活潑，新穎別致。

　　（3）對比。如江蘇一考生的《謊言不開花》的開頭：“金錢，尊貴誘人，有人爭搶；權力，至高無上，有人力奪；誠信，無聲無息，少人追求！”開頭用對比手法擺出誠信遭世人輕視的現實，警策有力。

　　另外，開篇運用的修辭格很多，諸如設問、擬人、反語等，還有很多，不管是哪一種只要使用得當，都能營造一種氛圍，引人入勝，奪人眼球。

　　2.設置懸念，激發閱讀欲望

　　設置疑問能抓住讀者的注意力，激發閱讀欲望引人深思。“誰是最美的人？”――“亞洲小姐”？“世界小姐”？“最上鏡小姐”？（《誰是最美麗的人？》

　　3.人物亮相法

　　開篇運用“特寫”鏡頭，讓人物“閃亮登場”，“登場”的方式有二：一為自我介紹；二為第三者旁述。

　　“如小生名叫‘欺詐’，出生年月不詳，打來到這世上的那一天起，我就是‘誠信’的'死對頭”（福建一考生《我的自白書》）又如：“姓名：吳誠信，性別：男亦可，女亦可，年齡：生于20世紀60年代，職業：待定，診療方法：中西結合。（四川一考生《患者無誠信的就診報告》）

　　前者運用擬人手法，讓筆下的人物“欺詐”閃亮登場，通過“人物”的自白來表現主題，起到了“寓莊于諧”的效果。后者是極富創意“另類”佳作，以第三人稱為人物作介紹，巧用諧音，別出心裁，且借用“病歷單”的形式，匠心獨運，三言兩語中向閱卷者展示了自己卓而不凡的寫作功底和良好的人文素養。

　　結尾――華美而有力

　　“頭難起，尾難收”，結尾的好壞對文章有相當的影響，切忌虎頭蛇尾或畫蛇添足。

　　1.卒章顯志畫龍點睛。這種結尾大都以議論總結，把文章推向高潮，深化中心，升華意境。如《堅韌――我追求的品格》結尾：“世上無難事！朋友們，只要你們都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的‘紙老虎’。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應當去奮力追求的。”

　　2.抒懷，余味無窮。如《媽媽，把我的記憶移植給你吧》結尾：“……媽媽，我不知道如何安慰你啊，為什么你一想你外公就滿臉淚花？假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給你吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動和幸福。把我的記憶移植給你，抹去你眼中的淚花，讓你重現昔日的芳華！”語言平實，剛正激越，蘊涵赤子脈脈深情，令人動容，久久難以忘懷！

　　3.蘊涵哲理（包括引用名言警句）發人深思。“付出，不一定有回報；然而，沒有付出，絕對沒有回報”。

作文開頭和結尾5

　　開頭：美好的回憶過去的`時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

　　結尾：我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！

作文開頭和結尾6

　　1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

　　2、在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

　　3、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

　　4、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。

　　5、我經歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時,發生了一件事,一直深深地印在我的.腦海里,讓我難已忘懷。

　　6、去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

　　7、在我的童年生活中,有許許多多因為我盲目做事,使我后悔的事。在這些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。

　　8、童年就像一幅畫,畫中的圖案五彩繽紛,每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事.我就說說其中一件有趣的事吧!

作文開頭和結尾7

　　1、光陰似箭，歲月如梭.轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了.我們即將離開生活了六年的母校.在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。

　　2、小學，我們生命中的第一個轉折點。六年，足可以讓一雙稚嫩的小手變得溫暖、寬大。可是，六年時光卻又如此短暫，匆匆而過，不曾給我們留下什么，只有那份濃濃的情。

　　3、那扇大門，是那樣熟悉；那根旗桿，是那樣筆直；那寸土地，是那樣親切；那方天空，是那樣湛藍。那，就是我的母校，哺育了我六年的母校。但，它已成為我人生中最美好的`回憶。

　　4、雁過無痕，歲月無聲。五年的時光如一條紅帆船，在碧波蕩漾的大海中航行，越行越遠。如今，我已是一個朝氣蓬勃的少年！

　　5、母校是我的第二個家，我在這個溫馨的家中快樂地成長。老師就像母親一樣對我細心呵護，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。往事的點點滴滴，在如今已成了過去，將永久的封印。

作文開頭和結尾8

　　1. 凜冽的寒風呼嘯著，雪花仿佛經過仙女的撒播，徐徐下降。白似玉。微風一吹，玉屑似的雪末便似煙似霧。雪花有的落在大樹上，像給大樹披上雪白的外衣;有的落在房頂上，像給房頂涂上一層白色的顏料：還有的落在大地上，大地像鋪上了一塊白色松軟的天地毯。

　　2. 冬爺爺又來到了大山上。當他看到那灰蒙蒙的山群，心情特別不好。冬爺爺靈機一動，從他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬間山群立刻變成了粉妝玉砌的世界，像一位穿著白群的妙齡少女。此時，有許多人都來到了大山上游玩。有的滑雪，有的畫畫，也有的拍照。山上立刻充滿了歡聲笑語。突然，冬爺爺想起了城市中得人們，就立刻飛到了城市中。

　　3. 不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 —— 黃蘗禪師《上堂開示頌》

　　4. 冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。

　　5. 冬天，雪花像晶瑩透明的小精靈，調皮地翻著跟斗，飄落在山間，落在大地上。草原白雪皚皚，是一個粉妝玉砌的世界。棵棵蒼松仍油綠一片，只是上面掛滿了蓬松松，沉甸甸的雪球兒。建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了白色純結的圖案。

　　6. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 —— 杜甫《絕句》

　　7. 松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

　　8. 冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的事物。它沒有春天的歡聲笑語;它沒有夏天的熱情奔放;它沒有秋天的碩果累累。冬天，默默無語，卻給人們帶來了陣陣歡笑，尤其是下雪以后。

　　9. 校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們三個一群兩個一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

　　10. 天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西。

　　11. 嚴冬一到，寒流一來，高天滾滾寒流急，寒風卷起漫天飛雪。一時，大地銀裝素裹。西石島山，層巒起伏，宛若銀蛇起舞。馬路兩旁是玉樹瓊枝。東海浪濤波涌，激起千堆雪;船只歸港避風。整個港城是一幅潔凈的冬雪圖。

　　12. 冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。

　　13. 冬天是一個荒涼的季節，樹葉開始抖落自己身上的灰塵，可是同時也抖落了自己，但它們從來沒有一點點怨言，雖然風很冷，雨很涼，但它們卻飄飄灑灑，紛紛揚揚的帶著感恩的心從樹上走下。它們明白，生命的美是靜的也是動的，它們知道冬天來了，春天就不遠了，明天依然是美麗的。

　　14. 抬頭望去，深藍色的天空是那樣迷人。空中閃爍著一顆顆明亮的小星星，它們越聚越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。啊！夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得十分幽靜。

　　15. 冬天，大雪紛飛。人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

　　16. 冬天是四季中最懶的一個，它總是臥床不起，但是最后，總是被秋天叫起來，冬天只好冒著冰冷的天氣走了出來，它一邊喘著粗氣，一邊狂風呼嘯，惹的人們無不厭恨冬天，冬天為了補償人們，只好下一場雪，讓人們好好的玩一頓，正好也可以彌補自己的過失.

　　17. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 —— 盧梅坡《雪梅·其一》

　　18. 冬天爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

　　19. 當然，嚴冬就是嚴冬，許多原本綠油油的樹木已經脫下它那過時的舊衣服。由于它們已經光禿禿了，好像剛出生的嬰兒一樣，因此它們在寒冷的西北風中不停地搖曳著，顫抖著。原來黃綠相間的田野變成了枯黃的，甚至是一片空白。

　　20. 雪漸漸地停了，房屋。樹木都籠罩在一片雪白之中，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。腳踩在地上，時不時發出“咯吱”“咯吱”的聲音，身后總會留下一串串美麗的腳印。風兒輕輕地吹過，停留在樹枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末兒在風中舞蹈。

　　21. 冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命;不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷;但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

　　22. 冬天她沒有迷人的誘惑，淺薄的'人覺得他冷面呆板肅殺單調；冬沒有浮華的躁動，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。

　　23. 有人喜歡那百花盛開的春天;有人喜歡那炎熱的夏天;也有人喜歡那碩果累累的秋天;然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天，更喜歡那在風雪中傲然挺立的梅花和水仙，還有那潔白無瑕的雪花!

　　24. 羽絨般的雪花，紛紛揚揚。從天空墜落，為多姿多彩的塵世，為紅塵添一抹雪白。迷霧朦朧的天穹顯得極為神秘。好像觸手可及，但卻咫尺天涯。在這無邊無際的雪花中，一切都顯得更渺小了，一如那門前的柳樹，立在小路旁，遮住低過檐角的光陰。

　　25. 冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的,人們的裝束變得豐富多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上,鄉村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個城市裝扮得更加美麗。

　　26. 雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飄飄灑灑，紛紛揚揚。有的像仙女在空中飛舞；有的像一閃即過的流星；有的像白色的小精靈再施展魔法。

　　27. 太陽公公聽說冬爺爺來到了人間，突然變得懶惰起來，再也不像以前一樣勤快了，總是磨磨蹭蹭的，以前六七點就起來為人們輸送陽光，現在九點才露出小半邊臉。他非常吝嗇，只站在遠處冷漠的望著我們。

　　28. 冬天到了,春天還會遠嗎? ——雪萊

　　29. 朔風如解意，容易莫摧殘。 —— 崔道融《梅花》

　　30. 冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是“留取丹心照汗青”啊!

　　31. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　32. 冬天的到來，裝點了世界，點燃了人們對純潔美好的向往。冬天固然美麗，但是冬天最美麗的是那可愛的小雪花，它使這個冬天有了色彩，它使這個冬天有了生機。

　　33. 冬天里的雪是都有的，家鄉的冬天當然也少不了。那雪一下就是一整天，每一片都差不多跟鵝毛般大小。地上總是堆著一堆堆的雪，放眼望去就像連綿不斷的山一樣，聳立在馬路邊。

　　34. 我愛冬天，但我更愛冬天的雪。它不僅有婀娜秀逸的神韻，而且也有冰清玉潔的風采。它是那么的潔白無瑕，那么的可愛動人。我完全被雪的美麗陶醉了!

　　35. 冬天過后就會迎來春天，地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎?不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。

　　36. 冬天只要下一場雪，外面立馬變成了“冰雪世界”。雪花一片片的落到樹上，仿佛涂上銀霜，穿上潔白的衣服。那雪白的雪花，從天上慢慢的落下來，像天女散花一般。它飄落的姿勢是那樣美麗，婀娜的身材，是那樣動人，是那樣打動人心，我們這里成為了一個白雪皚皚的世界了。

　　37. 冬天的美是凄慘的美，是讓人憐惜的美，他不粗重，輕如蟬翼，勾勒細致的一點一滴的畫，畫上千山萬水，流云瀑布，也抵不過一片雪，一片輕靈的雪，一片孤寂的雪，一片傲世的雪。

　　38. 冬日的清晨，初陽半射的小巷里，有熱氣騰騰的豆漿油條；冬日的午后，暖陽呵護的小街頭，有兩軍廝殺的象棋石盤；冬日的夜晚，寒月偷窺的小床邊，有輕盈夢幻的搖籃小調。

　　39. 冷冬：那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

　　40. 冬像一位魔術師，因為有了冬，大地才有了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；有了“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”；有了“秋月楊明暉，冬嶺秀寒松”。

　　41. 下雪了，整個城市就變成了銀白色的世界。當雪花飄飄落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充滿了童話般的色彩。

　　42. 雪花跳完了舞，累了，便落到了屋頂上，樹上，落到了小孩子的手心里。

　　43. 一到冬天，大地更顯得全無一點生機了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。

　　44. 霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中。

　　45. 每當滴水成冰的時候，冬便化做一場紛紛揚揚的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時節的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使農作物安心的成長。一旦春意萌動，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無聲無息地流入泥土里，讓小苗兒盡情允吸。可當春意正濃時，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來了滿園春色，它是無私的。

　　46. 那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽取暖。

　　47. 冬爺爺呼嘯著給萬物披上雪白的絨襖，在窗上印下一朵朵美麗的冰花。

　　48. 冬雪：十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

　　49. 你看！初冬剛到，人們早已穿上一身保暖的衣服來迎接這姍姍來遲的冬姑娘了。樹枝好象也是為了迎接冬天的到來，特意還留著些柳枝，等著接受冬姑娘特別的“禮物”呢！

　　50. 春，是一首歌，抑揚頓挫，是一幅畫，生趣盎然，是永遠奔跑的旋律；夏，是一支舞，熱情奔放，是一層紗，飄逸灑脫，是永遠踴躍的精靈；秋，是一首詩，清高孤傲，是一縷泉，冷酷不羈，是永遠飛翔的白鶴；冬，是一江雪，寒幽肅颯，是一頃湖，銀裝素裹，是永遠垂釣的智者。

　　51. 冬天，一片白色籠罩著大地，那地上的一串串腳印便是她不小心留下的，那房檐下的流蘇是她為房子們精心設計的發型，不信，你看，絕沒有一個重樣的，房屋上的棉被，是她怕房子們凍著，悄悄蓋上的。

　　52. 雪發了瘋似的施展著渾身的解數，鋪天蓋地地落下來，將大地凍得顫抖了起來。刺骨的寒風在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑聲中縮著脖子，艱難地挪到腳步，嘴里不住地埋怨老天爺的“冷酷無情”。

　　53. 送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。

　　54. 雪花就像扇動翅膀的白蝴蝶一樣在空中飛。雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上了一條紗巾；雪花落在大樹上，大樹仿佛開滿了銀色的小花；雪花落在大地上，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的棉被；雪花落在我的頭上，就像給我夾上幾個小夾子。

　　55. 不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物。

　　56. 小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。 —— 溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》

　　57. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》

　　58. 冬----總是輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　59. 冬爺爺給我們帶來了雪娃娃，風婆婆，還有冰姑娘。

　　60. 遙知不是雪，為有暗香來。 —— 王安石《梅》

作文開頭和結尾9

　　開頭

　　有一種甜，是牙牙學語逐笑顏;有一種甜，是寒窗幾載意往年;有一種甜，是苦盡甘來喜開顏;有一種甜，是醒悟了，奮發了，拼搏了，然后苦盡甘來。

　　結尾

　　這種甜蜜與父母老師的愛是不一樣的，這是我們兄弟相互陪伴、一起成長帶來的甜蜜，是我成長歲月中難以磨滅也難以替代的`甜蜜。我珍愛這份甜蜜!

作文開頭和結尾10

　　開頭

　　今年的春天似乎比以往要來得早，雖然還只是正月，春意卻已是濃濃，三千棵桃花也已競相開放，人們紛紛從四面八方趕來賞花。

　　結尾

　　雨停了，太陽又出來了。花兒，大樹，小草好像剛洗完澡，珍珠般的'水滴紛紛落下。與雨前的天空不同的是，在天空中多了一條七彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，美極了。

作文開頭和結尾11

　　開頭

　　春天到了，草兒綠了，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的新芽。各種各樣的花爭先恐后地開放。小蝴蝶也被春風吹醒了，在中間飛來飛去。

　　結尾

　　“一年之計在于春”。寬闊的田野上，農民伯伯又開始了辛勤的'春耕，在肥沃的土地上撒下豐收的種子，田野上不時傳來一陣陣歡快的笑聲。

作文開頭和結尾12

　　開頭：一說起回憶，腦子里想的只有童年，或許，我們這些還沒有畢業的學生，也只有童年是美好的。初一、初二、初三，我們幾乎過盡了灰色的`生活，留下的回憶只有灰色，可是，灰色也是美好的，因為在其中，我們嘗盡了酸甜苦辣，這也是一種快樂。

　　結尾：可是，這一刻，我的心里甜滋滋的，因為，我有一個這么好的母親，這一刻，我對自己說：“這就是你最美好的回憶，記住，沒有這個回憶你的腦子就會徹底毀滅！永遠永遠！”

作文開頭和結尾13

　　1、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”.風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天.人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。

　　2、溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。

　　3、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。

　　4、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的'破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

作文開頭和結尾14

　　1、春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風暴雨，汪洋中生命經歷了抗爭，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風雪中，生命在大地中涌動，即使到了最后，也要“化作春泥更護花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的.生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣；歲歲年年。

　　2、李白生活在盛唐時代，具有恢宏的功業抱負、”申管仲之談，謀帝王之術，奮其智能，愿為輔弼，使寰區大定，海縣清一”，這是他執著的人生信念。為此，他“仗劍怯園，辭言遠游”，廣為交游，詩名遠播、以期能入朝為官，實現濟世的政治抱負，在高揚亢奮的精神狀態中實現自身的社會價值。

　　“安史之亂”爆發后，李白為早日平息戰亂，復興大業，在隱逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭請，滿懷熱忱毅然從戎。即使在“賜金放還”之后，年近六十之時，他仍壯心不已，準備踏上征途，參加李光弼的平叛大軍。途中因病折回，不久病死當途。