[精華]我喜歡這堂課作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡這堂課作文，歡迎大家分享。

我喜歡這堂課作文1

　　雖然，這堂課已經(jīng)過去了兩個(gè)星期，但我還是記憶猶新。

　　那是上周六興趣班的一天，教我們寫作的施老師和我們共同欣賞了一篇非常優(yōu)美的寫景文章，便靈感迸發(fā)，決定帶我們?nèi)ズ笊剑�上一堂別開生面的作文課，并寫一篇描繪虞山秋色的文章。

　　我們學(xué)校有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我們來到后山的桂花園里，“這是以前保存下來的，可以說是文物，現(xiàn)在還留在我們的石梅校園中……”施老師指著一口海棠花形狀的石缸向我們介紹。我順著方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天時(shí)，里面有時(shí)會(huì)開出幾多不惹人注意的荷花�，F(xiàn)在，雖然已是秋天，但里面還有三兩片荷葉。它們不是那么嫩綠嫩綠，可也充滿了蓬勃的'生命力。

　　靜靜上了臺(tái)階，我們來到了后山，抬頭一望，滿眼都是層層疊疊的綠色：淡綠，翠綠，深綠，濃綠，深淺不一，也許是大自然刻意把它們變成這樣的吧！可再一看，金黃與火紅散布其間，它們既張揚(yáng)又含蓄地告訴人們：“秋天到了！”突然傳來陣陣鳥鳴，有的短促有力，有的清脆動(dòng)聽，還有的富有節(jié)奏。我想要捕捉它們那活潑的“倩影”，但只是看到的樹枝在微微顫動(dòng)，瞧，這群可愛的小精靈正在和我捉迷藏呢，也許是怕認(rèn)生吧！這時(shí)，一片枯葉順著石坡調(diào)皮的滾落下來。施老師指點(diǎn)說可以寫寫這片葉兒經(jīng)不住風(fēng)的誘惑，離開了大樹媽媽的懷抱，和地面來了個(gè)親密接觸，然后和風(fēng)兒一起玩耍去了。我聽得很認(rèn)真，不僅聽到了施老師告訴我們的寫作提示，也聽見了秋天的聲音和大自然的呼喚。

　　我很喜歡這堂課，它讓我寫出了好的文章、富有情感的文字，也讓我走進(jìn)了自然，親身體驗(yàn)到了秋天的存在……

我喜歡這堂課作文2

　　在我喜歡的東西里，有很多讓我印象深刻、記憶猶新的事情，其中包括一節(jié)讓我深思的語文課。

　　那是二零一四年的九月三十日的上午第三節(jié)，老師給我們上了一節(jié)語文課。在那節(jié)語文課里，我學(xué)到了很多讓我終生受益的知識(shí)。因此我喜歡那節(jié)課。

　　老師首先講到“愛”。老師說：“愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它讓人終生難忘;愛是偉大的，它給人無窮的力量�！蔽易屑�(xì)琢磨，老師說的這些話都是對(duì)的.�！睈凼莻ゴ蟮模�母愛更是偉大的，在我灰心失望，沒有動(dòng)力時(shí)，它常常給我力量，讓我奮發(fā)向上。想想真是的，師愛和母愛同樣都是無形的，常常把我們的心靈呵護(hù)的安然無恙。老師接著講到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主體，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女來做頂梁柱，成為老人的依靠嗎!贍養(yǎng)老父老母就是“孝”。是呀，小時(shí)候，父母照顧我們，長大后，我們理所當(dāng)然就做“火車頭”，父母自然而然變成“火車廂”，這時(shí)我們應(yīng)該拉著“車廂”走，不是甩掉“車廂”自己走，那樣我們就是忘恩負(fù)義的人。然后老師還講了“禮儀”。老師說：“在公共場合要懂得文明禮儀，尊重長輩。”你們看《新三字經(jīng)》里就有：為人子，方少時(shí)。尊長輩，習(xí)禮儀。我想到，中華文明禮儀有五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長，我們應(yīng)該傳承下去。最后，老師還講到“中華俊杰”。中國自古就有很多俊杰，比如：魯迅爺爺、毛澤東爺爺、老舍爺爺?shù)取ｔ斞笭敔斦f過：自古以來，就有為民請(qǐng)命的人，以身試法的人，拼命苦干的人，他們都是中國的脊梁。正是他們，中國才日益強(qiáng)大，逐漸屹立于世界的東方。我會(huì)以他們?yōu)榘駱�，學(xué)好知識(shí)，將來好好報(bào)效祖國母親!

　　這就是我喜歡的一節(jié)課，一節(jié)與眾不同的語文課。

我喜歡這堂課作文3

　　“哈哈哈……”寧靜的校園中傳出了一陣歡快的笑聲。這是怎么回事？原來，是我們班正在上科學(xué)課。

　　金色的陽光穿過透明的玻璃窗，灑在桌面上，灑在講臺(tái)上，灑在地面上，灑在……屋外，小鳥在空中自由地飛翔，屋內(nèi)，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽段老師講課。剛一上課，段老師就對(duì)我們說：“科學(xué)是很重要的，如果愛迪生沒有發(fā)明燈泡，在一個(gè)伸手不見五指的晚上，你念著“1+1=2”的算式出去散步，萬一旁邊有個(gè)坑，你肯定得掉進(jìn)去。”幾句話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　段老師一邊對(duì)我們說：“今天我們做實(shí)驗(yàn)�！币贿呅⌒囊硪淼貜囊粋�(gè)大袋子里掏出一個(gè)我從來沒見過的架子，接著又拿出了一杯水，里面放了許多沙子。段老師問：“誰能把沙子和水分開？”同學(xué)們有的面面相覷，有的議論紛紛，還有的咬著筆思考。只見王子軒一蹦一跳地上去了，又向段老師要了一個(gè)杯子，然后把那些水在兩個(gè)杯子里倒來倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分開。于是搖著頭聳著肩走了下來。

　　段老師又問：“還有誰？”同學(xué)們搖了搖頭。段老師挽起袖子，說了一聲：“看我的！”只見他又從手提袋里拿出了一張圓形的.濾紙，然后他把濾紙卷成漏斗型，放在架子上，又把一個(gè)燒杯放在了濾紙的正下方，最后段老師拿著那杯水就往濾紙上倒。哇！經(jīng)過濾紙過濾過的沙水變清了。有人問了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，只聽段老師說：“沙子在這兒�！蔽覀円豢�，沙子都被留在了濾紙上。

　　我喜歡這堂課，更喜歡段老師的風(fēng)趣幽默。

我喜歡這堂課作文4

　　一天有好多堂課，讓我上得眼花撩亂、精疲力竭，像泄了氣的皮球。仔細(xì)想想，語文課可以學(xué)習(xí)五花八門的漢字，數(shù)學(xué)課可以看見變化無窮的數(shù)字，自然課可以發(fā)現(xiàn)生活中一切神奇美妙的事物……應(yīng)該都要好好認(rèn)真學(xué)習(xí)才是，怎能奄奄一息？但提到我最喜歡的一堂課，馬上就讓我精神百倍，這堂課就叫做——“社會(huì)課”！

　　社會(huì)課的內(nèi)容包羅萬象，能讓我上知天文，下知地理，熟悉社會(huì)各式各樣的事物。尤其是在上課時(shí)，老師站在講臺(tái)上滔滔不絕，告訴我們社會(huì)上的新鮮事和自己所經(jīng)歷的故事，常是我聽得好像自己也身在其中。我喜歡這堂課的原因還有一個(gè)，就是可以看生動(dòng)的影片，借由影片的觀賞和探討，深入了解課文中講述的內(nèi)容，不再是右耳進(jìn)，左耳出；如果怕忘記，還可以記住影片中的特點(diǎn)和精彩的畫面、內(nèi)容，比較容易回想、牢記，隨手拈來，答案也就呼之欲出、水到渠成啰！

　　上課的'時(shí)候，我們班上幾只調(diào)皮的小妖怪也時(shí)常鬧出笑話，逗得全班捧腹大笑，笑得人仰馬翻，連鐵石心腸、老是擺著撲克臉的老師也忍不住“噗嗤”笑了出來。每次讓他們抓到可以發(fā)問的時(shí)機(jī)，便使出“打破砂鍋問到底”的精神，最后連老師也回答不出那“奇怪”的、亂七八糟的問題。我實(shí)實(shí)在在的佩服他們一直問到底的精神，他們的“詢問”精神和技巧也使我刮目相看，連老師都嘖嘖稱奇，肯定他們的“問學(xué)”精神。

　　每次下課鐘聲總是在最精采的地方響起，不過整堂課也讓我收獲滿滿，可說是滿載而歸。雖然可能還有不足的地方，但是只要對(duì)它的興致永不改變，我就有辦法使它變成我永遠(yuǎn)最喜歡的一堂課，也是獲得最多的一堂課！

我喜歡這堂課作文5

　　那天下午，陽光暖洋洋的，溫度令人十分舒服。伴隨著令人心煩的上課鈴，同學(xué)們不情愿地停止了說話。突然，大家都驚訝地看著門口。

　　我往門口一看，看到了一個(gè)年輕的女老師，她的神色有些緊張，低著頭走上講臺(tái)，小聲地說:“今天由我給大家上課�！庇谑�，在同學(xué)們議論紛紛的聲音中，這堂課開始了。

　　老師的聲音不大，還有些結(jié)結(jié)巴巴�！澳憧纯此�，說話都說不清楚，老師怎么找她來給我們上課……”“就是就是，講的一點(diǎn)幽默感也沒有……”臺(tái)下一片竊竊私語之聲。老師頭上出了一層薄薄的汗，她時(shí)不時(shí)就用手擦一下，兩只眼慌亂地左看看右看看，不像老師，倒像一個(gè)上課說話被抓了個(gè)正著的壞學(xué)生。她的.聲音顫顫巍巍，斷斷續(xù)續(xù)的，就像一個(gè)剛會(huì)說話的小孩子。

　　太陽溫暖地照著，透過窗戶照進(jìn)屋里，屋子里像一個(gè)溫暖的海洋，照得人人心生困意。班里有好幾個(gè)人都耷拉著眼皮，上眼皮和下眼皮激烈地打著架，兩只胳膊呈扇面式擺開，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接“掉落”的腦袋。班里一片死氣沉沉，老師緊張地用手梳了幾下頭發(fā)，呆呆地站在那里不知道說什么好。

　　就在這時(shí)，下課鈴響了，老師如釋重負(fù)地“呼”了一口氣，同學(xué)們也迫不及待地沖了出去。

　　這堂課上得真沒意思，我不喜歡這堂課。

我喜歡這堂課作文6

　　在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。

　　記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來，對(duì)著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時(shí)嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡單的家庭作業(yè)，全班沒一個(gè)對(duì)的，再看看你們的期中考試成績，全班只有兩個(gè)人全對(duì)，是滿分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對(duì)于老師的`批評(píng)，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會(huì)兒，我也和他們一樣，對(duì)老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了。”這句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？

　　想了許久，我覺得老師說的很有道理，于是便認(rèn)真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時(shí)間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。

　　從此以后，我的學(xué)習(xí)愈來愈好了，這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。

　　我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。

我喜歡這堂課作文7

　　“丁零零－丁零零”上課鈴聲響起來，我們都急忙走進(jìn)教室坐好，等待老師的到來，我喜歡這堂課作文。隨著“咯，咯，咯”的高跟鞋響，老師神秘走進(jìn)教室，不慌不慢地對(duì)我們說：‘“同學(xué)們，今節(jié)上一堂“故事王國”課吧！小組來討論飾演哪個(gè)故事的哪個(gè)主角”。大家一聽，教室沸騰起來，有的搔著腦袋思考，有的小組討論，有的還把故事書統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一頁頁地詢看。我們四人小組準(zhǔn)備表演一個(gè)叫《青蛙王子》的節(jié)目，因?yàn)椋�我們覺得它十分富有教育意義，隨后，我們一一分派角色，而我有幸被選作故事的小公主�！巴！崩蠋熞宦曄铝睿�同學(xué)們立刻坐好。老師振振有詞地宣布比賽規(guī)則，隨后，振奮人心的.比賽開始了，他們的故事可精彩了，把大家的眼球深深吸引了，一刻也沒有不專心，他們表演得有聲有色，仿佛令人身臨其境，一會(huì)兒，大家樂得捂著肚子捧腹大笑，一會(huì)兒，到了高潮，助威的啦啦隊(duì)站起來大喊口號(hào)，可真猛，《灰姑娘》這個(gè)節(jié)目真是精彩極了，瞧，那臉上布滿許多“痘痘”的后母大女兒奶聲奶氣地叫：“去，干活去！”說著，還翹起了蘭花指，不看不知道，一看嚇一跳，那“大女兒”竟然是男孩飾演的，大家都快笑破肚皮了。到了我們的節(jié)目，我來了個(gè)深呼吸，走到“井”旁，摸著那個(gè)電動(dòng)青蛙假作驕傲地說：“青蛙，快，把金球撿出來”，青蛙把“金球”撿了出來，還有模有樣地，大家一下子樂了，我們小組順利把節(jié)目演完，真是大快人心，活動(dòng)順利的結(jié)束了，但同學(xué)們歡呼雀躍的笑聲還傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　這件事時(shí)刻浮現(xiàn)在我腦海中，讓我學(xué)到了豐富的課外知識(shí)，這堂課，這怪腔怪調(diào)的表演為我的童年增添了一道絢麗的光彩，我喜歡這堂課。

我喜歡這堂課作文8

　　我難忘的課是語文課，因?yàn)�，有一次老師說：“我念一次，你們念一次�！痹谀畹臅r(shí)候，有一位同學(xué)玩不念，結(jié)果老師在念時(shí)，老師說：“霜雪籠罩，林盛軍�！苯Y(jié)果我們就跟著念，老師笑到肚子痛。

　　我難忘的課是數(shù)學(xué)課，那一節(jié)老師出了一題非常難的數(shù)學(xué)，讓我絞盡腦汁、頭昏腦脹，害我差一點(diǎn)哭了，后來老師來公布答案。

　　我難忘的課是自然課。我們班的班長會(huì)替我們自然老師取名字，從此以后，我們班的同學(xué)遇到自然老師都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老師也為我們班長取一個(gè)名字叫僵尸妹妹。

　　我難忘的課有語文、數(shù)學(xué)、自然，由于太多幽默風(fēng)趣的老師無法介紹，謝謝語文、自然、數(shù)學(xué)的老師，讓我們?nèi)�班笑得很快樂。老師我們永遠(yuǎn)愛您。

　　我很喜歡這堂課的作文第四十七篇

　　我是一個(gè)很棒的學(xué)生，我喜歡上生活課，因?yàn)槲液芸鞓贰Ｎ蚁矚g上臺(tái)語課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到不同的臺(tái)與說法。我喜歡上健體課，因?yàn)榭梢员M情運(yùn)動(dòng)，還可以玩游戲。我喜歡上畫畫課，因?yàn)榭梢援嬑业男摹?/p>

　　我喜歡上電腦課，因?yàn)榭梢宰屛彝婧芏嗑�上游戲。我喜歡上畫畫課，因?yàn)榭梢援嫺魇礁鳂拥膱D畫。我還喜歡上語文課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到各種不同的`新字，還可以開心的玩游戲。我最喜歡上作文課，因?yàn)槔蠋熀苊�，我又可以學(xué)會(huì)寫作文。所以我要好好珍惜，每一分、每一秒、還有每一堂課。我是一個(gè)認(rèn)真又快樂的小學(xué)生。

　　我最喜歡的一門課我喜歡美術(shù)課，因?yàn)榭梢钥鞓返漠媹D。我喜歡語文課，因?yàn)榭梢蚤_心的寫國字。我喜歡英語課，因?yàn)榭梢詫W(xué)怎么和外國人說話，還可以培養(yǎng)說話能力。我最喜歡作文課，因?yàn)榭梢栽黾又�識(shí)，所以要好好努力，我是一個(gè)聰明又能干的好學(xué)生。

我喜歡這堂課作文9

　　都說“親其師，信其道”，自從我們班換了一名“冰霜男”做英語老師，我對(duì)英語課越來越不感興趣了，特別是上個(gè)星期五的那節(jié)課。

　　黑色的星期五，又有英語課了，我慢吞吞地拿出了英語書，等待著Collon老師的到來。只見他面無表情地抱著書，飛快地閃進(jìn)教室，直直地站在講臺(tái)邊，冰冷地對(duì)我們說：“打開英語書38頁，大家齊讀這篇課文�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷地拿課本讀了起來。他的眼睛像掃射器一樣一一從我們臉上掠過。

　　突然他豎起眉毛大聲吼道：“你在干嘛！出去！”緊接著三步并做兩步?jīng)_下講臺(tái)抓起一本書“嘶啦”一聲，書變成了兩半。原來是一位同學(xué)上課在看漫畫書。教室里死一樣的寂靜，望著那位被罰出去的同學(xué)，我的心一瞬間忘記了跳動(dòng)，生怕引起Collon老師的注意。

　　處罰完這位同學(xué)，Collon老師回到講臺(tái)厲聲地對(duì)我們說：“默讀課文38頁兩遍，加上把所有學(xué)過的單詞看一遍，背一遍，每個(gè)單詞必須要會(huì)，考試時(shí)會(huì)考到�！蓖瑢W(xué)們趕緊默默地低頭繼續(xù)看書，而他卻繼續(xù)立在講臺(tái)中間，身子一動(dòng)不動(dòng)，只有眼珠在不停地掃視著我們，我們更是嚇得頭也不敢抬。不一會(huì)兒，老師開始發(fā)號(hào)施令了：“看好了沒？我要提問了，要是有一個(gè)不會(huì)，就要把所有學(xué)過的單詞各抄十遍。”幸好我在家已經(jīng)充分復(fù)習(xí)了，我高舉著自己的手，可惜老師依然沒有把機(jī)會(huì)給我，請(qǐng)的依然是青一色的男生，還不忘點(diǎn)評(píng)“我們男生就是很棒！”

　　還有平時(shí)的作業(yè)也是讓男生發(fā)。考試時(shí)，他又會(huì)說：“看看我們這些男生，都做得非常快，肯定在家好好復(fù)習(xí)了。”“拜托，老師！班里還有很多女生，你說這些話一點(diǎn)兒也不在乎我們女生的`感受？哼，真是一位重男輕女的老師。

　　“叮鈴鈴——”難熬的英語課終于下課了！我長吁一口氣！多么希望我們的Collon老師課堂上也能“和風(fēng)細(xì)雨”一回��！

我喜歡這堂課作文10

　　今天作文課，老師拿出一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋很小，淡黃色的外殼非常光滑。我好奇的看著這個(gè)雞蛋，心想：老師葫蘆里賣什么藥？

　　這時(shí)，老師很認(rèn)真地對(duì)我們說：“今天誰能把這個(gè)雞蛋捏碎，誰就贏了！”我看著這個(gè)小雞蛋，心想把它壓碎多容易。稍加努力就會(huì)被碾壓。所有的.學(xué)生都爭相舉手，最后老師選了我們班的“大力士”于海波。

　　我看見于海波平靜地走向講臺(tái)。老師說：“把雞蛋放在手心，不要用腳踩，也不要用另一只手去扶�！闭f完，然后把雞蛋遞到他手里，于海波用力擠了擠，雞蛋完好無損。于海波有點(diǎn)喘不過氣來，盡力揉著它。豆子的汗水順著他的臉頰流下來，他的臉漲得像一個(gè)成熟的紅蘋果。最后，好像蛋被施了魔法，一點(diǎn)也不壞。他沮喪地回到座位上。

　　老師又把胡大洋叫到講臺(tái)上，卻看到胡大洋自信滿滿，仿佛自己是勝利者。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，皺著頭皮使勁擠。臺(tái)下的同學(xué)們?yōu)樗�加油鼓勁，整個(gè)班級(jí)變得熱鬧起來。最后雞蛋都沒破。同學(xué)們都驚呆了，我心想：雞蛋怎么這么爛，連我們班的兩個(gè)“大力士”都?jí)翰凰�？太神奇了�?/p>

　　老師不解的看著我們，對(duì)我們說：“雞蛋越用力，雞蛋放出的熱量越多，就不會(huì)被壓碎�！睂W(xué)生們恍然大悟，人生處處都有知識(shí)，只有勤于觀察和思考，才能學(xué)到知識(shí)。

我喜歡這堂課作文11

　　這個(gè)星期六，我又要參加英語培訓(xùn)了。前腳剛踏進(jìn)教室的門，后耳便聽到同桌諸葛辛田對(duì)我說：“老蔡，我告訴你，今天有個(gè)菲律賓的老外要來我們班教菲律賓語，我長這么大還沒聽過這種語言呢！好期待呀！”

　　我一聽，好奇心猛地上升到我的五臟六腑，這老外長什么樣？她會(huì)講些什么呢？好多疑問，正當(dāng)我想得投入時(shí)，一位卷發(fā)美女走了進(jìn)來。同學(xué)們不約而同地向她看齊，只見她黝黑的皮膚、棕黑色的眼睛、身穿一件大紅色連衣裙。還向我們揮了揮手，面帶恬靜的微笑對(duì)我們說了一句：“Hallo！”那微笑深深地刻在我的腦海中。

　　她放下包，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上寫下了一句短語：Welcome---Mabuhay！接著，用那洪亮的嗓音讀了一遍。我仔細(xì)聽著，可頓時(shí)，這Mabuhay卻讓我有了一個(gè)想法，這菲律賓式的“歡迎”用菲律賓語來說怎么讀著讀著就像是“沒報(bào)黑”的諧音。我情不自禁地笑了起來，還偷偷看了一眼后面的同學(xué)，他們也在咯咯笑呢！

　　接著，菲律賓外教又快速地在黑板上寫下了：Good bye---Adios一開始我丈二和尚——摸不著頭腦，這玩意兒怎么讀呢？外教仿佛看透了我的心思，大聲讀了一遍，豎起耳朵一聽，“再見”用我的記憶法來讀竟然是“愛迪爾死”我還沒醒過神來，前后左右的同學(xué)都忍不住了，有的笑得前仰后合；有的笑得肚子直疼；有的'笑得流下了眼淚……當(dāng)然，我也堅(jiān)持不住了，強(qiáng)忍著笑，跟著女外教大聲朗讀：“Adios”，還不時(shí)想，這菲律賓語真好玩，稀奇古怪的，太有趣了，令人琢磨不透。

　　到了最后，她說了一句：One by one，意思是一個(gè)接一個(gè)念。我默默等待著，心里就像十八個(gè)吊桶打水——七上八下，害怕極了�？斓搅�，快到了！我站了起來，外教說前一句，我接后一句�！癢elcome”“沒報(bào)黑”，一道題似乎過去了，“Good bye”“愛迪爾死”“You are very good”哇，我過關(guān)了！還受到了她的表揚(yáng)，太棒了！這時(shí)的我無比自豪與驕傲！

　　同桌諸葛辛田也向我投來敬佩的目光，還說了一句：“你今天出門前去燒香拜佛了吧？她的問題你都能答對(duì)。好多人都卡在這上面了！”“瞎貓碰上死耗子吧，不足為奇�！蔽抑t虛地回了一句。

　　菲律賓老師要走了，她向我們拋了一個(gè)飛吻，走出了教室！這堂課女外教的甜甜一笑與她們國家的幽默語言永遠(yuǎn)留在我心中。

　　我喜歡這堂課！

我喜歡這堂課作文12

　　我們班的天才老師蘇老師，上習(xí)作時(shí)突發(fā)奇想，將習(xí)作3的寫美食的作文用一節(jié)課介紹自己寫的美味佳肴。我一聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜肴，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個(gè)小組推選一名寫得最好的作文上去讀，14個(gè)小組，14個(gè)人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包......我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里，晶瑩的粉絲一條條地，中學(xué)生作文《我喜歡這堂課作文》�！�令我無比回味，當(dāng)然，這段是經(jīng)我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想為她添一段，臭桂魚聞著雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令你食欲大增......

　　這堂課很快結(jié)束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機(jī)會(huì)，并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距，使自己的寫作能力提高。

　　我非常喜歡這堂課，我難以忘懷的一堂課！

　　在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

　　四年級(jí)的`時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競賽，看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因?yàn)轭}很簡單。但是到了中間的一道題時(shí)，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時(shí)，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答�！斑@不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。

　　之后的幾道題，由于掌握了簡算的竅門，大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。

我喜歡這堂課作文13

　　“今天的課我們進(jìn)行考試，”隨著老師的這一句話，就開始了我平�！皭鬯馈爆F(xiàn)在“恨死”的體育課了。大家一定問我為什么，因?yàn)檫@節(jié)體育課要跳遠(yuǎn)考試，因?yàn)榍岸螘r(shí)間的生病，使我5次都沒練習(xí)滿，這下完了一定不及格了!

　　“現(xiàn)在1、2兩排排好隊(duì)�！笔裁�，一開始就是我，老天爺呀，你就幫幫我吧！我在心里想著。“漂亮！”一次又一次掌聲，這代表什么？許多人都優(yōu)秀�！皣W”我前面的張雨晗要開始他的跳遠(yuǎn)“生涯”了。先是助跑，只見他左一擺，右一擺，眼睛瞪得和玻璃球一樣圓，嘴巴也張成了“O”型，怎么看都像一個(gè)擲標(biāo)槍或扔鉛球的運(yùn)動(dòng)員，前面觀看的同學(xué)都笑得前仰后合。但是，人不可貌相，他的右腳正好踩準(zhǔn)了踏板，一個(gè)飛躍，穩(wěn)穩(wěn)蹲在了沙子上。又是一個(gè)優(yōu)秀，天哪！正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗�鼓掌的時(shí)候，我怎么都高興不起來，心里像一塊大石頭壓著，心跳加速，腦子里一片空白，只有心跳聲：“咚咚咚咚……”此時(shí)的我，就像熱鍋里的螞蟻，真不知如何是好。“嘩”老師揮下旗幟命令我開始，助跑，踩踏板，騰空，落地這幾個(gè)詞在那時(shí)早已被我忘得一干二凈。助跑不快，踏板踩準(zhǔn)了，但根本沒飛起來，一點(diǎn)都沒用力，步子沒跨開，就連蹲都沒蹲，隨著一陣飛沙走石，我搖晃的身子落進(jìn)了沙坑�！凹案瘛保　肮�……”男同學(xué)的笑聲飛進(jìn)我的耳朵，我的腦袋“嗡”的一聲響，也不知道自己是怎么走出沙坑的.。在接下來的兩次中，我都沒有擺托“及格”的命運(yùn)。我拼命咬住嘴唇，淚卻止不住滑下，順著嘴角流入口中，咸咸的。到底是什么原因呢？不言而喻，膽小是我的致命弱點(diǎn)，正是因?yàn)槲以谛睦镉X得步子跨大了會(huì)摔跤，才會(huì)使我的考試沒及格，男同學(xué)都笑話我。

　　“鐺，鐺，鐺”終于下課了，真是一堂討厭的課啊！我知道我討厭的并不是跳遠(yuǎn)，并不是體育，而是自己的膽小懦弱。每個(gè)人都需要幫助，多希望當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，都能及時(shí)得到同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助啊！

我喜歡這堂課作文14

　　一眨眼，我將要結(jié)束我六年間的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。現(xiàn)在回想起來，在這六年間，我經(jīng)過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的別開生面的一節(jié)課了。

　　“丁零零......”語文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說：“請(qǐng)翻開語文書，今天我們來學(xué)習(xí)《荔枝》�！薄鞍�，又上語文課。真無聊啊！”同學(xué)們埋怨到。老師先讓我們朗誦課文兩遍，然后又神秘的說：“現(xiàn)在讓我們來一個(gè)模仿比賽吧！”同學(xué)們像充滿電的電磁似的'精神起來�！爸劣诰湍７履赣H吃荔枝的樣子�！崩蠋熇^續(xù)講。經(jīng)過激烈的比賽，我們?cè)u(píng)出了“三最”。

　　一·冷清之最：

　　說冷清哪當(dāng)然不少得“小然”了。本來想搞搞新意思的她，還拿出“道具”——會(huì)伸縮身體的粉紅色小熊鑰匙扣。但是由于她的動(dòng)作太快了，還沒等同學(xué)們準(zhǔn)備好，她已經(jīng)表演完了。這時(shí)同學(xué)們還一頭霧水，不知道她在干嗎。所以說冷清之最非她莫屬了！

　　二·“投入”之最：

　　如果說“投入”我想可能是“曉明”。他剛開始很不錯(cuò)，哪手“輕輕地?fù)崦�著”，“愛憐地看”，可到了“不住地說”他自已卻彎下腰笑起來了，搞得同學(xué)們哄堂大笑。你說難道他不是“投入”嗎？

　　三·模仿之最：

　　模仿之最就是“毅良”。他那神情，那動(dòng)作，好像帶我們走進(jìn)了母親吃荔枝的地方。尤其“說”的部分，他多投入，多深情！表演完，我們還給他熱烈的掌聲呢！

　　我最喜歡這堂課，因?yàn)樗�和我們�(cè)趯W(xué)習(xí)中得到玩的樂趣，在游戲中得到新的知識(shí)。我喜歡這樣的語文課！

我喜歡這堂課作文15

　　我們班每個(gè)星期二都會(huì)有一堂社會(huì)課。我本來是很喜歡社會(huì)課的，因?yàn)槟泻⒆用�，都很了解一些歷史知識(shí)，歷史人物之類的�？涩F(xiàn)在我一上社會(huì)課頭就大，想立馬下課。這是為什么呢，且聽我為大家一一道來。

　　“又是一堂社會(huì)課，郁悶?zāi)�！真希望班主任把這堂課占掉！”上堂英語課才下課，我的心情就立馬由晴天變?yōu)榱死子晏欤�我不禁自言自語道。

　　嗚，上課了，社會(huì)駱老師邁著鴨子步走了進(jìn)來，班上立即亂呼呼的，那些差生興得一頭勁。駱老師變滿意得用正宗的南京話開始講課：“上次我們學(xué)到哪兒啦？”差生們聽后便開始起哄，他們分為兩股陣容，一股說：“老師，學(xué)到華北平原！”“不對(duì)，是學(xué)到江南水鄉(xiāng)！”第二股爭辯道。接著，他們就激烈得“對(duì)抗”起來，班上立即亂成了一鍋粥。而駱老師只是拍了拍桌子，就開始用難聽的南京話講課了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，這是對(duì)老師的'不尊敬，便只好忍……

　　講著講著，駱老師便開始談天說地：“昨天，噢前天我在南京鄰距離上看到了那個(gè)那個(gè)……“這時(shí)，班上前排的幾個(gè)油嘴滑舌的同學(xué)立刻來了勁，接著駱老師的話講了下去，哎，早已離題萬里了！駱老師竟還談得開心。哎，這哪像老師給同學(xué)們上課，分別就是幾個(gè)小市民在聊天嘛！

　　《社會(huì)填圖冊(cè)》是老師給我們講完課后讓我們獨(dú)立完成的，可就憑駱老師這個(gè)講課效率，誰會(huì)做��！駱老師只好讓我們挨個(gè)到書上找答案，更讓人想不到的是我們的作業(yè)他從來不批改，而是等到領(lǐng)導(dǎo)要檢查了，他才臨時(shí)抱佛腳，可那已為時(shí)已晚，哈哈！

　　這樣的社會(huì)課，這樣的社會(huì)老師我實(shí)在討厭，就連枯燥無味的數(shù)學(xué)課都比這有趣得多！我希望駱老師能引起重視，大家說呢？

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