課間十分鐘作文

時間：2026-04-25 18:10:42 好文

[精選]課間十分鐘作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精選]課間十分鐘作文15篇

課間十分鐘作文1

　　課間十分鐘是同學們最高興的時刻，也是我最高興的`時刻。

　　下課鈴一響，大家像子彈一樣飛出教室做自己喜歡的游戲。男生最喜歡玩“槍戰”和“賽爾號”。女生最喜歡玩“跳房子”、“捕魚”。我最喜歡玩槍戰，同學們你追我打，操場上到處是我們的歡聲笑語。

　　課間十分鐘，我們不但玩得很高興，還鍛煉了身體、放松了身心，讓我們精神飽滿地迎接下一課的到來。

　　我們都喜歡課間十分鐘！

課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，鴉雀無聲的校園，在此刻一下子變得人聲鼎沸。同學們猶如掙脫牢籠的小鳥，沖出了教室，興奮地飛向他們最喜歡的地方——操場。

　　操場頓時成了同學們的海洋，有的在草地上打滾；有的`在綠茵場上踢足球；還有的在操場上玩游戲……每位同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。

　　也許是我累了，我回到教室看了看，發現有幾個同學在教室睡大覺，我想：外面這么吵，他們到底是如何睡覺的呢？

　　休息過后，我望向操場，看見十位女孩在一角跳大繩，我趕緊湊過去趕熱鬧，只見一個身穿紅裙的女同學在一條黃繩子上跳躍著，嘴里喊著：“一個，二個，三個，四個……十八個！耶！我跳了十八個，創紀錄啦”。“哇塞！”小伙伴們跟著歡呼，“你真的是太厲害了！”

　　我找了四五個熟悉的同學，玩起了“三個字”的游戲。“哼，憑什么，每一次都是我當抓的人呀？”我大聲抗議著。“因為你每一次都輸了呀！”同學回復道。同學們你追我趕，有興奮的尖叫，也有哈哈的大小，還有小賴皮不停地嚷嚷：不算！不算！你犯規啦……操場上的歡聲笑語驚飛了樹上的小鳥。這是多么寶貴的放松時間呀！

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴發出了命令，同學們都飛奔回教室，還有的同學戀戀不舍地離開操場，口里還念叨著：“下節課后我們繼續玩！”

課間十分鐘作文3

　　有人問我：“東西最長？”我自豪地說：“下課的最后鐘最長！”

　　當下課鈴一響，老師的下課口令，教室里頓時熱鬧開了。不信，你看，男生把兩張桌子一合，中間夾著書，小型的乒乓球臺了，兩位“世界級乒乓球選手”激烈的了，小小的乒乓球在球臺上飛來飛去，令圍觀者目瞪口呆；神秘的小姐們三五成群的聚在一起，“嘰嘰咕咕”不知在說些；嘿！那位仁兄一手插腰，一手指著令兄弟在干？想必是“榜”上有名了，肯定少不了一場民事糾紛，哎！；這兄弟各自拿著“愛國者”，來抵御對方的“飛毛腿導彈”。唉！“旁邊的小姐請讓開，請讓開，請讓開，彈頭飛！”；可憐的`汪小姐被不知從哪兒來的蜘蛛紳士嚇得她尖叫，叫廣告效應不錯，她成全教室的焦點；最得意的要數，“福爾摩斯探長”拉。不知又破了新書，高歌“你是瘋子，我是傻子”以在下之見，他剛從神經病醫院逃的；最勤奮的要數“王秀才”了搖頭晃腦的背“只山中，云深不知處”；可憐的“張道士”昨晚很晚才睡吧，這那兒精心打坐，會已“得道升天”？要不正和周公對飲？；“喂可惡的夏工程師你計算錯誤，將飛機發射到頭上？”…… 網

　　如流水一去不復返。鈴聲奏起，同學們回到各自的“雅座”，在下也不收起“長鏡頭”，恭候老師的大駕。收看記者王鈞從黃岡實驗小學六（2）班發回的報道。朋友們，再見！！！

課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴——”下課了，我正在做“眼保健操”，語文老師說：“你們好好做‘眼保健操’，不然做完就不讓你們看三年級體操比賽。”老師說完后，就出去在陽臺走廊的窗子上看比賽，誰知我們組的劉宇航就和他同桌推來推去，被老師的火眼金睛看見了。老師說：“第四組做完后不許出去，其他組可以出去。”我們一聽就生氣了都怪劉宇航。眼保健操做完后，別組同學們都出去看比參賽了，只有我們組坐在教室里一動不動的被老師監視著。我心想：哼！臭劉宇航，都怪你，我要把你大卸八塊！

　　窗外，優美的體操樂曲飄蕩在校園的角角落落，我的心早就飛到了外面。竟情不自禁的悄悄把頭抬高，眼睛偷偷直向外看，不看不要緊看了就控制不住了。瞧，劉思遠他們女生趴在欄桿上笑得多開心，還不時地說著什么。再看看薛亦白和侯佳涵玩的`多美，薛亦白伸出自己手模擬著蛇拳的架勢逼向侯佳涵，還有點武俠俠士的架勢……再看看我們好可憐！時間啊，怎么這么折磨人……

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們才可以轉動一下身子活動一下，劉宇航我恨你！

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲歡快的響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛快地沖出教室，直奔操場。

　　瞧，操場上人山人海，同學們都在快樂地做游戲呢!

　　瞧，有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節奏地揮舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了!同學們像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個扎羊角辮地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一樣翩翩起舞，收放自如。

　　瞧，那邊有人在踢毽子，幾個男同學快撐不住了，他們滿頭大汗，面紅耳赤，拼命地想踢得更多，可是他們的腳已經不聽使喚了，像灌了鉛似的.，只好無奈地坐在一旁。

　　咦?那邊怎么這么熱鬧?原來是兩個同學在打羽毛球，同學們擠擠挨挨地站在一起，爭著想看看他們是怎么競爭地。看，一方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸彈似的，一刻都不敢讓它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鴿快速地飛到對方那去，對方一看，馬上還擊!“白鴿”立馬又沖到另一方那去……

　　后來，越來越快，越來越快!只要你一眨眼的功夫，這“白鴿”已從這一邊飛到了那一邊去。正當競爭地精彩時，突然，不知是誰說了一句話：“上課鈴聲要響了!”這句話猶如一顆炸彈，剛才還擠擠挨挨的人群瞬間全散開了。只有那兩個打羽毛球的同學依依不舍的走在回教室的路上。

課間十分鐘作文6

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我們高興地沖出了教室。

　　來到操場上，一看就是人山人海，恐怕整個操場都要掉到十層地獄了。

　　我和吳晨宸，吳悠然，吳芷妍等好多同學一起玩抓人。我們先看誰最后到紅點，誰知，竟是我們班的跑步健將林星月！我們跑啊跑，有的躲到柱子后面，有的偷偷躲到司令臺后面，有的躲在清涼池和清涼園，還有的躲在停車場和大廳呢！才過了5分鐘，就有一半的人被林星月抓住了，躲在柱子后面的.人悄悄地把頭探出，驚訝地嘴巴都張得老大老大，幾乎可以吃一臺電腦了。突然，一只手重重的壓在了吳悠然的肩膀上，吳悠然轉頭一看，嚇地驚慌失措，原來，剛才是悠然在看的時候，林星月一下子抓住了她。

　　這時，鈴聲又響起來了，我們只好迅速地跑進了教室。希望這節課能快速下課，因為我們還沒玩夠。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像一只只快樂的小鳥，“飛”出教室，有玩沙包的，有跳跳繩的，還有跑步的。

　　這天下課，我、曾子諾和楊泓旭一起去操場玩抓人游戲。

　　一開始，我們分好組員：楊泓旭一人組跑，我、曾子諾二人組抓。游戲一開始，楊泓旭就從石頭操場跑到了綠色操場，我和曾子諾一起抓楊紅旭，可是抓不到他。我們又分頭抓他，他有意摔倒了，曾子諾像一只離弦的箭一樣飛奔而去，我也急忙跑過去，“太棒了，我們住到了！”我們歡呼，可楊紅旭頑皮地說：“再來一次！”

　　第二次，楊泓旭又從綠色操場跑到石頭操場。當他跑到像豹子一般的速度的`時候，他的鞋子從他腳上“飛”了起來，在空中劃了一道優美的弧線，然后“躺”在了地上。“哈哈！”我們笑道“楊泓旭，你穿著襪子在跑，難道你不知道？”楊泓旭這才回頭，我們也趁機又抓到了他。等他穿好鞋子后，“叮鈴鈴”上課鈴響了。

　　我們盡管大汗淋淋，但是感受到了課間十分鐘的樂趣！

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了。原本十分安靜的操場上變得熱鬧起來了。四處都是同學們的歡聲笑語。突然間天空出現了一個不明飛行物體。

　　天空中的不明飛行物體向我飛來，漸漸地，愈來愈大。原來是一個飛碟，飛碟的門打開了，從里面出來了一個三只眼睛，四只腳的外星人，把我給“綁架”到了飛碟上。

　　我十分的緊張，激動，以為外星人要拿我做實驗。那兩個外星人走了出來，發出了“咻咻咻”的聲音，他們身上的語言翻譯機翻譯出了中文的聲音：“您好，我是來自宇宙另一個星系上的生物，我們從遠處來，生活在‘水球’，請你去做客。”我一聽：‘水球’？這是什么地方？難道是我們地球嗎？是因為地球是七分海洋，三分陸地嗎？應該是這樣，我向他們解釋了這兒是地球。他們表示非常抱歉！并向我說：“我們星球上的一小時，等于地球上的一分鐘！”我想：哇！那我課間十分鐘，不就是星球上的九個小時嗎？也就是九小時在這兒瘋玩了吧！

　　沒過多久，飛碟飛到了他們居住的星球，我一下飛機。

　　哇！這個地方的設備比我們地球上的設備要先進的多了。像飛在天空中的汽車啦，一棟樓有一千多層的'啦等等。這兒的環衛工人，警察，消防員全是高科技的仿真機器人。這兩個三只眼睛，四只腳的怪物跟我說，他們這兒的醫生都是直接把抗病毒數據直接輸到病人的大腦里，把病人的病瞬間治好。我想：哇！這太不可思議了！簡直就是奇跡啊！都可以上我們地球《江蘇衛視》的最強大腦了！那兩個外星人，不對，在這兒，我好像才是外星人。好吧，這兩個內地人帶我這個“外星人”邊走邊參觀他們這兒的東西。他們說：“我們這里的汽車都是靠空氣能來發動的。”我想：啊！這么牛！也太厲害了吧！

　　走著走著，我走到了他們這兒的學校，他們的學校也夠先進啊！一個人一個教室，每個教室都是電子教室，那個學生都跑不了，沒去上學，自動發報給家長。去上學了，進了教室，上課了，教室門自動反鎖，以免學生逃跑。不一會兒，下課了，這兒的學生蜂擁而出。有些學生坐著學校特有的卡丁車，有的學生騎著和哈利波特一樣的掃把，到處飛，到處玩，不亦樂乎。我看著他們玩，感到十分的羨慕和“嫉妒”，心想：如果我們地球的學校也像這樣該多好啊！學習效率高，學生也快樂！不知不覺，已經過去了5小時（地球上的5分鐘）了。我又坐著飛碟飛回了地球，不過，外星人要求我保密。我同意了。

　　看到了嗎？這就是十分詭異的課間十分鐘！雖然很詭異，但是我十分的開心！！！

課間十分鐘作文9

　　“叮叮叮”，下課鈴敲響了，同學們一窩蜂地跑出教室，開始了課間十分鐘的游戲之旅，我和我的伙伴們也開始了精彩的跳繩比賽。

　　在游戲開始前，我邀請了三個好伙伴，她們分別是：劉欣然、高萬鐸，龔元昌。我們按性別分成了兩組，一組是男生組，另一組是女生組，我們要比一分鐘之內誰跳繩跳得多。

　　“我宣布，跳繩比賽現在正式開始！”龔元昌說話就像一只威猛的獅王。

　　第一個上場的是男生組的高萬鐸，他要對戰女生組的劉欣然。劉欣然雙手緊緊地握著跳繩手柄。她汗流浹背，時不時不顫動著膝蓋，就像整裝待發的士兵。高萬鐸伸直了胳膊，他的腿也不停地抖動，這里安靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　“各就各位，預備――，開始！”龔元昌一聲令下，兩位選手都動了起來。

　　劉欣然的`頭發不停地旋轉，像電風扇的葉片一樣，仿佛能把人卷走。她的手搖著跳繩，跳繩的速度就像閃電一樣，口中不時發出“呼呼”的聲音。她的腳輕快而有節奏，就像音樂會上的大鼓有節奏地敲打著。她的衣角上下飛揚，仿佛柳樹擺動著枝條，又像幾只白鴿在飛舞。周圍的女生都跳躍著尖叫著為她歡呼。

　　高萬鐸好像不怎么會跳繩。他的手極不自然地擺動著，跳動的姿勢顯得很不協調，腳下不時發出“咚咚”的聲音，就像剛剛學會走路的孩子，每一步都很沉重，而不是像劉欣然那么輕快而有節奏。他不時被跳繩纏住雙腳，給人一種作繭自縛的感覺。他的臉色漲得通紅，簡直就是亮出了兩盞紅燈。

　　最后勝出的毫無疑問是——劉欣然。

　　第二個上場的是我和龔元昌。我雖然跳得快，可體力不如他，最后，戰敗了。第三場是最后的決賽，上場的是劉欣然和龔元昌，最后，經過激烈地比拼，劉欣然獲得了最后的勝利，為女生隊爭了光。

　　“叮叮叮”，上課了，同學們在歡聲笑語中走進了教室，我的心中還在回味剛才精彩的比賽。

課間十分鐘作文10

　　課間十分鐘鈴鈴鈴還沒等老師說完，有幾個同學已經站了起來，大有隨時準備沖刺的架勢。終于等到老師宣布了下課，更迫不及待地涌出教室，跑向一個共同的地點操場。

　　下課鈴聲才剛響不久，頓時，人聲鼎沸。那氣氛才是熱鬧非凡。操場上，有的同學吹氣球，有的跳繩，有的打羽毛球應有盡有，看著寬大的操場，竟沒有找到立足之地。五（3）1班的班長突然地說：別忘記了，我們還要和五（2）班進行拔河比賽呢！快點去叫小剛他們準備一下。我聽了，就想說：是呀！怎么把這件事也忘了，我也得上去叫那些隊員準備一下，絕不能輸給五（3）班。我便疾步沖上教室。五（3）班真是聰明，選的選手都是小胖子。特別是那個小剛，一見我們就大搖大擺地走過來，說：你們最好是投降，要不你們會輸得一敗涂地的喲！接著又說：我小剛可是身強力壯的男孩，因為我是跑步跑不快、跳高跳不遠的人，拔河才是我的強項。

　　隨著砰一聲響，雙方隊號都使出了渾身的力氣，毫不示弱。尤其是五（3）班的'小胖子，這也可是他大顯伸手的好機會。這場面非常激烈，隊員們非常地吃力，而四面響起了加油！加油！有節奏的啦啦聲，把大家的目光都吸引過去了。只見小剛兩眼直瞪，雙手抓得緊緊，雙腳卻一退一進地拉，這時他白白的臉已紅得像番茄一樣。只見五（3）班的隊員很快沒了力氣，眼看氣勢低落。這時，我就賣力地喊：五（2）班加油，加油。隊員們聽了，就拼命地跟著喊。五（3）班的班長見到了，她也賣力地喊：五（3）班加油，加油。

　　只見場面越來越激烈了，雙方隊員誰也不讓誰，拼命地拉，只見五（3）班的小剛跌倒了，而繩越來越離我們班邊了，近了，近了，耶我們贏了。連五（3）班的人也來祝賀了，只見五（3）班的小剛說：要不是我跌倒，你們才不會贏呢！他說完，我們捧腹大笑了起來。

　　鈴鈴鈴上課了，比賽也結束了，精彩的場面留在我們的心底，快樂寫在我們的臉上。我們上課認真地聽，下課爽快地玩，真是快樂的課間十分鐘。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，同學們一窩蜂地沖出了教室，奔向操場，原本鴉雀無聲的操場立刻變得如同集市一般熱鬧。

　　這天正值酷暑時節，可是炎熱曬不走同學們們內心的激情！有的同學摟著書，在操場里找一片樹蔭，沐浴著陽光，盡情地品味著書的樂趣；有的同學三三兩兩地坐在一起談心；還有的.同學在操場上打籃球、打乒乓球、跑步……

　　其中進行的比較激烈的就要數跑步和打籃球了。瞧！哨聲剛吹響，同學們都健步如飛地跑了起來，一圈還沒跑下來，別班的同學已經遙遙領先了，這時，我們班的趙宇也毫不示弱，只見他邁開他那有力的雙腳，在跑道上如同駿馬一般奔馳著，最終超越了那位同學，讓其他同學目瞪口呆，整個嘴巴都成了“O”形。這時，只聽一聲吶喊：籃球比賽開始了！”果真幾個班的同學開始打籃球了，你可千萬不要看我班朱軒磊個頭雖小，可那籃球技術一點也不亞于高個子的同學。看！朱軒磊飛快地搶到球，如同兔子般敏捷地跳了起來，對著籃球框投球，只聽“哐當”一聲，朱軒磊就進了一個三分球，讓其他同學們輸得心服口服服，自嘆不如！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們戀戀不舍地回到了教室，熱鬧的操場又變得寧靜下來了。

課間十分鐘作文12

　　聽到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場甘霖，同學們沒來由地長舒了一口氣。“好吧，咱們這節課就先上到這兒吧！”陳老師環視了教室一周，緩緩說道。估計她早已把教室百態，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿座同學恐怕僅十余人聽著，其余人一聽到下課鈴聲早已條件反射般開始蠢蠢欲動了……

　　“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業了！”霎時，躁動的心被“加作業”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的同學歡騰喧鬧，班級里依然波瀾不驚。待女王布置完作業，前腳剛踏出教室，教室各個角落涌動的暗流就喧騰起來了。那火熱的氣氛，讓室內氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王”，此時的教室里一片沸騰。賴佳壕隨手抄起一支筆當麥克風，只見他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個酷酷的造型，預示著小型演唱會即將開場；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對周遭的喧囂不聞不問，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無爭的佛系心態；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的十分鐘瘋狂地揮筆補作業，那堅定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學則直接無視紀律班長看他們那冰冷、仿佛即將要大開殺戒般的'眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經過眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的一聲重重的砸在地板上……

　　“叮叮咚咚”隨著上課鈴聲響起，經過一番宣泄的教室像澎湃的潮水開始退潮了一般，也逐漸恢復平靜。“篤篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。

　　教師評語：小作者通過動作、語言、神態等細節描寫，把同學們在課間十分鐘的活動場面生動地描繪出來，字里行間充滿了濃濃的校園生活氣息。

課間十分鐘作文13

　　隨著一聲鈴響，沉靜已久的校園終于熱鬧起來了。

　　各個教室里的同學們從教室里三三兩兩地走出來。同學們在做自己喜歡的`游戲。有的同學在聊天，有的同學在做游戲，還有的同學在唱歌．．．．．．走廊上熱鬧極了。但教室總是安靜無比的。

　　操場上，更是另一片熱鬧。體育老師帶領著同學們在操場上練習。看！那位同學雙手緊緊地抓住雙杠，他的老師在一旁鼓勵著，只見他抬起雙腳，再伸直；只見他用力一拉，他手上的青筋都露出來了。周圍的同學鼓勵著他，他再次用力一扯，將身體越過雙杠，只見他來了一個空翻安全落地。全場的同學看得目瞪口呆。半晌，同學們才回神來。同學們拍手叫好，他的老師也表揚他，叫他再來一遍。但是，在這個時侯，清脆的上課鈴響起來了。

　　同學們迅速回到教室靜息。就這樣，我們熱鬧的校園又變回原來的樣子。