復習計劃【精華】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質教育，設法引導學生，著力培養學生的創精神和創造能力，因材施教，設法在Ｂ層學生里挖掘數學尖子生（110分以上），調整好學生的學習狀態，努力提高Ｂ層學生的合格率和優良率，力爭今 年初三升學考取得好成績。
二、教學目標
力爭今年初三升學考平均分達 ，合格率達７０％，優良率達１０％以上 ，各項排名在市前２８名。
二、基本情況
初三（３）、（４）兩個班同屬Ｂ層，這個班的情況有些差異：三（３）優差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，三（４）班優差生相差較懸殊，也就是５０分－－７０分的人數較少，且學習自覺性較差，如，吳浩峰、吳灼華上課經常睡覺，且厭學的同學較多。由上學期市期末統考成績來看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，優良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，優良率是１.９％。本學期開學第一周轉入初三總復習，從兩班來看，三（３）已進入中考復習的緊張狀態，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態。
三、具體工作措施
�。�、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結上學期末統考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。
２、用好《升學考試指導書》。因新的《升學考試指導書》末到，參考去年的《指導書》的升學考試范圍及其重點。在復習過程中，重視培養學生的運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。
�。�、有計劃地進行復習。(1)單元過關（一周至十周），把初中階段的.數學知識分成１１個單元。復習過程中，著重抓“雙基”。并啟發學生對每一單元知識系統和知識結構進行歸納整理，形成知識網絡，且講練結合，以學生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當的時候進行堂上小測，每個單元進行過關測驗，以便掌握教學的反饋信息，及時調整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關的信息預測，今年數學科考試與去年的難度差不多，故在復習的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。
�。础⒆龊梅謱虞o導和個別輔導。初三（３）、（４）兩個班雖同屬Ｂ層，但也有Ｂ層中的Ａ、Ｂ、Ｃ層。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。如，三（３）要求達優良的：吳浩良、吳永安、吳羨敏、周靜儀、吳海亮、吳榕均，三（４）要求達優良的：吳洪偉、吳擇權、吳桂洪、吳松波、吳藝明、吳偉添。上學期期末統考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優良率有大幅度的提高。
四、時間安排和教學進度
周次 復習內容 １ 統計初步
�。薄ⅲ� 實數、代數式
�。�、４ 方程
�。� 不等式
�。� 函數
６ 相交線
�。�、７ 三角形
７ 四邊形
�。� 解直角三角形
�。�、９、１０ 圓
�。保� 第一次模擬考
�。保� 專題（一）：選擇題、填空題的特點和解法
專題（二）：作圖題的特點和解法
�。保� 專題（三）：開放性和探索性的題型的解法
�。保� 專題（四）：初中代數常用的數學思想方法
�。保� 專題（五）：初中數學常用的數學思想方法
１５ 第二次模擬考
�。保� 綜合題的訓練
１７ 查漏補缺、升學考
復習計劃 篇2
一、指導思想
以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。
二、具體措施：
1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統地復習。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。
3、采取靈活多樣的復習方式，激發學生的學習興趣，提高學習的'積極性。
4、進行題型分析，掌握解題規律。
5、通過形成性測驗，檢查復習效果。
6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。
7、重視過關檢測，及時掌握學生復習情況。
三、復習內容和課時安排：
復習內容
復習要求
所用課時
序言、第一、二單元
1、了解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作
2、了解空氣的成分、用途、污染與保護
3、理解氧氣的性質與制取
4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應
1課時
第三單元
1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護
2、會對物質進行分類
3、知道物質的構成及分子性質的運用
1課時
第四單元
1、知道原子的構成,離子的形成
2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規則、讀法
3、理解元素的概念和化合價的運用
4、會利用化合價寫化學式、及根據化學式進行簡單的計算
1課時
第五單元
1、知道質量守恒定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷
2、會書寫正確的化學方程式
3、會利用化學方程式進行簡單的計算
1課時
第六單元
1、了解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途
2、理解碳和碳的化合物的相互轉化關系
3、理解實驗室制取氣體的思路和方法
1課時
第七單元
1、理解燃燒的條件和滅火的原理
2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環境的影響
1課時
復習計劃 篇3
4天模擬試題
此階段臨時抱佛腳的考生可采用題海戰術、邊做邊記。安排4天進行全真模擬測試10-20套，使考生形成固有的思維模式。
如果你只剩下7天時間學習，也請不要放棄，此階段臨時抱佛腳的考生可采用題海戰術、邊做邊記。安排4天進行全真模擬測試10-20套，所謂的題海戰術就是進行海量的習題訓練，使考生形成固有的思維模式，以便于考生在以后遇到相同的習題時便會得心應手以提高做題的準確率，即所謂的熟能生巧。短期使用訓練模式會高效率的提高考生成績，對于長遠備考角度來講，不推薦采用只做題不看教材的題海戰術哦。
1、做習題，充分運用題海戰術。有個做練習的小辦法，做習題時，答案不寫在習題冊上，另寫在一張白紙上，做完了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點做做錯過的題，加強記憶。
2、要熟練掌握課本里的例題。銀行從業資格考試對理解有較高要求，這就要求熟練掌握課本里的'例題;由于命題者總是按書上的基本定義、定理、命題、推論、公式來出題的，所以每道題總有書上的例題予以對應。
3、各種題目有不同的作用，有明確考試重點的，有測試基礎記憶的，有培養臨場感覺的，考生在做題前首先要先明確目的，再選擇合適的題目。
4、一定要掌握做題技巧，最好不要一邊做題一邊翻看答案，題目都要建立錯題本，重點，大題貴在”精”不在”多”等等。單選題較簡單，注意關鍵詞迅速準確作答，注意總結規律;多選題失分率較高，多觀察選項，逐個排除干擾項。判斷題多分析題意，找出容易出錯的地方。
3天真題測試
歷年真題及答案解析、在線測試和估分
從歷年試題來看，部分考點在各年都有重復，考點也相對集中，給我們備考帶來了很多方便。建議大家把歷年的考試題目自己練習一下。做到知己知彼，百戰不殆，對于每一道題目考查的知識點，都要弄懂弄明白，做好真題題不是只會做答案，主要看是是否掌握了所考察的知識點，這樣在考試中如果以不同形式出題考查同樣知識點，才能應付自如。建議以在考場環境做題演練。
復習計劃 篇4
一、 復習內容：
1． 分數的初步認識；
2． 小數的認識；
3． 小數的加法和減法；
4． 小數的乘法和除法；
5． 正小數和負小數的認識和四則運算
6． 小數四則混合運算和應用題
�。�1）小數四則混合運算和式題
�。�2）解方程
�。�3）應用題
7． 三角形的面積
8． 平均數（二）
二、復習目標：
1． 會看圖講出分數的含義，會用分數表示某部分占總數的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數大小的方法。
2． 理解小數的意義和性質，知道小數的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數的組成，會比較兩個或兩個以上小數的大小。
3． 掌握小數四則混合運算順序與整數四則混合運算順序相同，會正確計算。
4． 能運用整數加減法的運算定律和性質對小數加減法進行簡便運算。
5． 會應用乘法運算定律和除法的一些性質，使一些小數的乘、除法的計算簡便。
6． 會用小數點位置移動引起小數大小變化的規律，把一個數擴大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……。
7． 會進行單名數與復名數之間的互相改寫。
8． 會列綜合算式解答小數四則計算的文字題（不超過三步）。
9． 會列方程解應用題。
10． 會應用公式計算三角形的面積。
11． 理解等底、等高的三角形面積相等。
12． 會計算一些組合圖形的面積。
13． 會解答較復雜的平均數應用題。
三、復習重點：
�。�1） 分數的含義，會比較分數的大小。
�。�2） 小數的意義。
（3） 小數加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質進行簡便運算。
�。�4） 一個數乘以、除以10、100、1000。
�。�5） 小數乘、除法的計算法則。
�。�6） 小數乘除法的混合運算和應用運算定律進行簡便計算。
�。�7） 小數四則混合運算和應用題。
�。�8） 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會使用面積公式。
�。�9） 較復雜的平均數應用題。
四、復習難點：
（1）分數概念的理解，對帶單位名稱的分數和不帶單位名稱的分數的區別。
�。�2）小數的.組成。
�。�3）整數減小數的連續退位的減法。
（4）名數與名數之間的互化。
�。�5）乘數是純小數的乘法的意義。
�。�6）小數除以小數的計算法則。
（7）有兩個未知量時怎樣設未知數。
（8）找準三角形對應的底和高，會根據等底、等高的原理計算有關三角形的面積。
五、復習內容和課時安排：
1． 小數的加法和減法運算 1課時
2． 小數的乘法和除法的計算 1課時
3． 小數的有關性質與概念： 1課時
4． 正小數、負小數的認識和四則運算； 2課時
5． 小數四則混合運算式題和應用題; 2課時
6． 三角形面積： 2課時
7． 平均數（二） 1課時
六、復習措施：
認真上好復習課，對平時作業中出現的問題重點講解。要加強對學生計算能力的培養，養成認真計算、自覺驗算的習慣。培養學生分析應用題等量關系的能力。大多數學生基礎較好，但有些學生學習習慣不是很好，學習不踏實，因此要加強對學生學習習慣的培養，養成認真審題、認真做題的習慣。有兩位學生基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學們的差距。
復習計劃 篇5
一、復習內容簡析：
本學期復習的主要內容包括以下四個方面:小數；四則運算和運算定律；空間與圖形；統計等4個方面，用問題或習題作提示引導學生整理,這是教學編排上的一個特點,這樣編排，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于教師在教學中將整理和復習有機地結合起來，促進兩者的融合。具體的復習內容如下：
1、小數
小數的認識與整數的認識一樣，重點仍然是讓學生從數的概念去掌握，這部分復習內容包括小數的意義和讀寫法，小數的性質和大小比較、生活中的小數、求一個小數的近似數等。
2、四則運算和運算定律
這部分復習內容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內容包括小數加減法運算和整數四則運算。運算定律內容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。由于小數的加減法與整數的加減法的意義相同，在計算方法上既有聯系又有區別，因此，在復習的過程中就有必要安排讓學生比較小數的加減法與整數的加減法的相同點和不同點練習，旨在使學生鞏固小數加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數加減法的運算。在復習四則運算中也同樣把整數和小數的四則運算放在一起復習，這樣有利于學生更好地把兩者聯系起來。
3、空間與圖形
本冊“空間與圖形”復習的內容有兩個部分：位置與方向和三角形。位置與方向在三年級時學生就已經對方位有了初步的了解本學期主要是對原有的知識的一個復習與提高；對于三角形，重點是復習按角和邊分類的不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯系和區別。
4、統計
這部分復習內容涉及本學期學過的單式拆線統計圖。復習的重點是讓學生體會單式折線統計圖的特殊功能：在折線統計圖中，既可以看出每個數據的絕對數值，也可以看出數據變化的整體趨勢，還讓學生根據統計圖分析數據，發現一些信息，提出富有開放性的數學問題。
二、復習目標:
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發展空間觀念,統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。
1、知識與技能：
�。�1）、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、小數的加法和減法、位置與方向、三角形、統計等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。
�。�2）、進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力。
�。�3）、進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。
（4）、進一步認識小數的意義和性質，能比較小數的大小，進一步認識小數點移動引起小數大小的變化規律；進一步掌握求一個小數的近似數的方法；進一步掌握小數加減法和加減混合運算，能運用小數加減法解決日常生活中的實際問題。
�。�5）、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。
�。�6）、進一步感受折線統計圖的特點、作用；能讀懂折線統計圖，能從折線統計圖中獲取必要的'信息；能根據折線統計圖中所提供的信息對事物的發展趨勢作出簡單的預測。
2、過程與方法：讓學生經歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。
3、情感態度與價值觀：
�。�1）、經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。
�。�2）、在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數學知識和方法的內存聯系，感受數學的意義與價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。
三、復習重點與難點：
1、重點：（1）、四則運算、運算定律與簡便計算。（2）、小數的意義與性質、小數的加法與減法。
2、難點：（1）、根據方向和距離確定物體的位置。（2）、靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。
四、復習的方法與措施：
1、采用靈活多樣的形式組織復習.要根據相關內容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識,達到加深體驗與理解,形成結構,鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。
2、重視整理和歸納,幫助學生形成知識結構,體驗數學的內在聯系。
3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。
4、對學習有困難的學生,要有針對性進行指導,幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復習都得到進一步的發展。
5、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。
6、重視提高學生綜合應用知識分析、解決問題的能力。
復習計劃 篇6
初三下學期又即將開學，面對如此嚴峻的現實，我打算在這個學期進行三輪的復習。
一、基本情況分析：
九年級共有12名學生，其中男生9名，女生3名。從上學期的成績上來說，優秀的學生并不存在，而后進生則占大量。同時，學生的丟分大部分源于基礎題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。
面對這種情況，我從文言文下手，先給學生足夠的多時間來背誦課文；其次再重點復習學生的基礎知識，把知識落實到實處�，F代文閱讀復習曾經都涉及到過，所以在這里我也是以做訓練為主，從題目中，讓學生做主尋找答案。至于作文，將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中，讓學生愛上寫作是我的目的。
二、復習目標：
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、具體安排與措施：
第一輪復習
主要以課內知識為主，針對課內知識，特別是課內文言文，進行系統、細致的復習。古代文言文將花去大量時間。其一是因為九年級學生的文言文知識實在很薄弱；其二也是因為中考必考課文文言文一篇，這一分值是必得之處，故一定要好好復習。將文言文復習時間分配為：七年級文言文——周，約四到五個課時；八年級文言文——周，約十二個課時左右；九年級文言文——1周，約七個課時左右；機動課時2課時。
第二是對基礎知識的復習。雖然基礎知識的范圍很廣，考查的內容也是千變萬化的。課時，針對每一個知識框架，我將逐一進行復習。這一板塊主要分十大專題：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的銜接與排序，病句的辨析與修改，標點符號，句子運用，文學常識、名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學習與實踐探究。這十大專題，平均每個專題約兩個課時，將需要兩周的時間。
第三是現代文閱讀訓練。中考的現代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。每一類現代文訓練約需要一周，其中在記敘文的復習上可能將多花幾個課時。原因是記敘文的.閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不一定，所以重點將放在記敘文的閱讀理解上。
第四是作文的復習。作文的選題、開頭和結尾都是吸引讀者眼球的地方，也是得分點。所以，在這三方面的復習，我將花一周的時間左右。同時，在平時的練習中，不斷對學生進行寫作訓練。
第二輪復習
以做針對性練習為主，逐漸從課內知識向課外知識延伸。對文言文的復習將由課內拓展到課外，由篇合為整，提高學生的自學能力，能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎知識的第二輪復習，我將會把十大專題整合起來，通過第一輪的復習，在第二輪復習中進行對知識掌握程度的考察和鞏固，并提升做題的難度和深度�，F代文閱讀訓練及作文訓練，我將以做訓練為主，直接校對為輔，提高噓聲的學習效率。在這一階段，訓練的難度和深度也會隨著復習的深入而不斷改變和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時間，在實踐教學中再進行適當的調整。
第三輪總復習
在這段時間了，我將不斷對學生進行測試，以測試為主，做練習為輔，讓學生逐漸找到做題目的感覺，適應中考的語文考試。在此期間，仍不能對學生的基礎知識掉以輕心。比如古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時的學習中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新。
在最后的十天中，我將以學生自學為主，自己從這三輪的復習中找到自己的不足之處，并進行錯題解答和個別學生輔導。讓學生充分找準備，迎接中考。
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