貝殼作文

時間：2026-04-20 03:48:10 貝殼

貝殼作文范例[7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的貝殼作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

貝殼作文范例[7篇]

貝殼作文篇1

　　“貝貝，讓我檢查一下你的包。”媽媽喊了起來，貝貝使勁的護住包：“不要了！媽媽！我自己檢查有木有沒帶的！”媽媽生氣了，聲音調(diào)高了：“快！你是不是藏了成績差的'考卷還是不好的物品啊？”“絕對沒有。”“那就給我！”媽媽搶過了包，打開了：“對不起！真的米有啊！”貝貝驚訝極了，朵朵呢？他翻了翻包，終于在鉛筆盒里找到了朵朵：“噓……別出聲。”

　　到了學(xué)校……巧巧不高興的翹著腳，撅著嘴，可能還在生氣吧！貝貝問：“朵朵，你說我要不要把貝殼巧巧啊？”“不！那是我的家！你給她了，我就是他的了！”“這……”她走到巧巧面前，“上次……對不起了……不過貝殼沒用了！但是……絕對不能給人！他是很重要的！關(guān)系到我！”“關(guān)系到你？哼！舍不得就算了！不要就不要。”哎……事情越來越糟了！

　　貝貝總不安，下課……她打開包包看了看朵朵，不料，被班長許俏看見了，她狠狠地敲了敲桌子：“你竟然帶玩具來，快交出來，不然我告老師了！”“不！這不是玩具！”“那你告訴我，那什么？”貝貝低下了頭，無法說，朵朵輕輕的說：“你說吧！只要保密！不讓你告我是怕我被偷走，班長不會那么做！”貝貝才說出了實情：“但你要保密！這樣的……然后就……最后才……”“是這樣啊！好！我保密！”班長說。

　　不一會兒，班長心癢癢的，將事情告訴巧巧，巧巧氣急了：“怪不得他不給我！聽起來是個好東西啊！”于是和班長設(shè)計了計謀拿到朵朵。

　　放學(xué)了！回到家，貝貝開心的拿出朵朵：“悶慌了吧？出來飛飛吧！你不是愛運動嗎？這個皮筋能給你當(dāng)呼啦圈，我拔一根頭發(fā)給你當(dāng)跳繩！……”

　　這期就到這里！想知道結(jié)果發(fā)生什么嗎？那就關(guān)注下期——“奪取精靈的兩個貪心家伙”

貝殼作文篇2

　　綜合課時，老師讓我們把貝殼做成一個小動物，或是其它物體。

　　前一天的晚上，我家買來了海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……等品嘗了這些美味的海鮮后，接著我收集了美麗的殼。

　　第二天的早上，我早早地起了床，手上拿上的已準(zhǔn)備好的.海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……背上書包，高高興興地上學(xué)去。

　　到了下午，我拿出了準(zhǔn)備好的貝殼，上課了我和周雨露兩個人一起創(chuàng)意做一個，我先拿來了幾個仙貝，在仙貝上寫上海底世界這幾個字，又把幾個海螺，粘在紙上，就組成了一幅，美麗的海底世界。最后老師給我拍了照，我又用仙貝和海星做了一個海星扇子魚，“咔嚓”一聲又給老師拍了照這給了我更加信心，使我更有了豐富的想象力。

　　下一次我要做出更精彩的作品。

貝殼作文篇3

　　在一次國際動漫展上，我看到了一個盛滿沙子的的玻璃缸里，幾個貝殼擠在一個塑料做的小樹下，在這些貝殼的身上畫滿了圖案和文字。其中一個黃色的小貝殼上赫然寫著“老子乃處女座”。“蝦米還有和我同星座的？”好奇的.想著便跑過去輕輕的碰了一下它。它竟然會動，殼下面鉆出來一雙轉(zhuǎn)動著的眼睛，好像在察看敵情一樣；接著還有鉗子和腳也鉆出來了。“這是什么東東？”我更好奇了又碰了一下它，它竟然跑起來了，背著個貝殼還跑得飛快！——原來這種動物叫寄居蟹！生活在海邊。越看越喜歡的我懷著激動和好奇的心情把它買回了家。

　　起初剛把它帶回家的時候它還十分膽怯，但隨著我天天給它添食加水給它洗澡（這家伙可會享受了，洗澡要洗溫?zé)岬柠}水澡，只喝純凈的淡水，吃就很好，不挑食，什么都可以，只要從我們吃的食物里擠出那么一小點給它就好了。）我們漸漸混熟了，每當(dāng)我把它放在我手掌上時，它就會從殼中探出頭來和我玩耍，一點都不怕我了，我用手逗它時，它便會揮舞著它的大鉗子來鉗我，鉗住了就不松開，那神氣的樣子，像在說：“你跑不掉了吧，看你老不老實？”。呵呵，脾氣還真大啊！我還是仍舊逗它玩，于是手上便被掀起了一些“小山丘”。

　　可有一天，它突然“離家出走”失蹤了，它從它的小窩里爬出來不見了，我們把整個房屋都找遍了，門是鎖著的，不可能出去啊？那些天我們一有空就找，每天都抱著希望，每天都很擔(dān)心它，一個星期過去了，它還是不見蹤影！我們都放棄了，以為它已經(jīng)離開我們了。半個月后的一天，媽媽收拾陽臺，驚喜的發(fā)現(xiàn)它在陽臺上的一個塑料膜上面，一動不動，我們以為它死了，輕輕的把它捧起來，它既然在我們手上走動起來了，我們發(fā)現(xiàn)原來陽臺上的這個塑料膜上有下雨漂進(jìn)來的雨水積累在上面，一時間，我們都不知道被什么感動了。陽臺有一米高，它是怎么努力爬上去的，它又是怎么感覺到上面的水源的呢，它一定摔下來過很多次吧。多么堅強的生命力才能讓它撐過這半個月呢？

　　所以，我覺得它雖小，但很頑強，每一種動物都應(yīng)該像它學(xué)習(xí)，這種堅定的意志和頑強的生命力！

貝殼作文篇4

　　今年夏天，我和小伙伴們來到奉賢的海灘玩耍。我們挖螃蟹、撿貝殼、在沙灘上奔跑。在這里，我們看到許許多多、各式各樣的貝殼。有長的、有短的、有圓的、還有尖的.。其中我最喜歡的是小小的面包螺。

　　瞧，面包螺是一種圓圓的小海螺，黃褐色，中間深，四周淺，像一個剛烤好的面包，真誘人！就像是海媽媽特意留下來給我當(dāng)早餐的呢！

　　哈，今天我的運氣真好！

貝殼作文篇5

　　幾萬年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒有回到海里。

　　有一天，不知道為什么，地球發(fā)怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。

　　那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒人來發(fā)現(xiàn)它，由于長時間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無光了。春去秋來，依然沒有什么變化。

　　直到又過了幾萬年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時候順手從旁邊拿起了一個類似石頭的東西來玩賞。突然，他吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一只古老的貝殼化石，旅者對這個貝殼產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后，這個旅者將貝殼帶回去了，經(jīng)過科學(xué)的研究，原來早在第三紀(jì)以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運動，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。

　　最后這只貝殼被帶到了博物館，它開始變得價值連城，每天都有很多人從各地趕來觀賞它。

　　這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的`貝殼，雖然它經(jīng)歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的堅韌、堅強。

　　文章布局合理，開篇講述了貝殼被沖到海岸經(jīng)過地質(zhì)變化又被埋進(jìn)土里最后被人們發(fā)現(xiàn)帶回博物館里的事情，敘述條理清楚，最后感慨貝殼的精神，但是語言平淡，希望作者繼續(xù)努力吧!

貝殼作文篇6

　　一片海灘沒了貝殼，不能說丑，但缺了貝殼斑斑駁駁的點綴，總是覺得寂寞。

　　有了貝殼的海灘就格外生動。我喜歡這些貝殼身上的紋痕，喜歡它們在海灘的模樣。海上的波浪因為貝殼的存在，也就顯得溫和而充滿仁慈。它們在海灘上曬太陽、看月亮，一個貝殼的花紋里有著日光的溫暖和月光的柔美。

　　沙灘上的貝殼比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花一年四季都開著的嗎？你見過一朵花身上有五彩斑斕的花紋嗎？你見過硬梆梆的給人帶來質(zhì)感與歲月沉淀的厚重感的花朵嗎？這是一枚枚貝殼再創(chuàng)了海灘的生機。我坐在沙灘上，我想做的事貝殼們替我做了，它們真的在沙灘里綻放了花朵，點亮了沙灘，裝扮了大海的波濤。

　　一個大貓眼躺在一顆椰樹旁邊，它橙黃的光環(huán)比周圍的沙子更璀璨。我一眼就能辨出沙子里的大貓眼之花。兩只小螺絲做了貓眼的兩個美麗天使，他們是椰樹抖落的話語。

　　我喜歡螺旋狀的貝殼，它幾乎每一片海灘都有，它們的組合全憑自己的興致，沒有規(guī)律，灑脫而活潑。

　　當(dāng)一枚嶄新的'貝殼被沖上岸時，便在沙灘上不動了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那便是最美的一朵花，它帶來大海的故事，也帶來大海的叮嚀。一個往海里扔了包裝紙的小孩，一個將污水排入大海的員工，在海和沙灘的心目中不可能有像貝殼一樣的親情和美感。我在欣賞一枚貝殼的同時，多少會有些慚愧。我的臉紅得像秋天的楓葉。我知道，有些貝殼的花紋也是裂的。

貝殼作文篇7

　　每次作文課，老師都會帶給我們驚喜！今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。

　　“同學(xué)們，你們見過大海嗎？你們在海灘上撿過貝殼嗎？”老師問大家，“貝殼誰沒見過呀，我家就有！”這時只見老師拿出來一個東西，大家仔細(xì)一瞧，原來是一只貝殼，看上去灰不溜秋的，還有很多斑點，殼上還有許多臟東西，老師葫蘆里到底賣的`什么藥啊？

　　“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來的呢！”老師一說完，我們都驚呆了，誰不知道貝殼是生長在海里啊，高山上怎么會撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個故事。

　　“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長時間，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一塊古代的貝殼化石，這一發(fā)現(xiàn)使這位旅行者對青藏高原產(chǎn)生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進(jìn)行研究，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，第三紀(jì)以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運動，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地質(zhì)運動后留下來的，所以說呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦！”

　　哇，原來是地質(zhì)運動造成的啊！我不禁對那只貝殼肅然起敬，這可是幾萬年前的貝殼啊！

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