初中作文

時間：2026-02-12 13:14:03 初中作文

初中作文大全【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文大全【15篇】

初中作文1

　　嗯，人生就像一杯酒，甘烈純粹。品酒，品是品質，人生要品的就是性質。

　　就如于謙的《石灰吟》一般，一生清清白白。又像鄭燮的《竹石》一樣，堅貞不屈，人的一生始終在于品和德之間徘徊，從課本到現實，朱自清的一篇散文，給我的映像十分深刻。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”是的，人生下來就是創造世界，改進世界的，我們要做的，不是虛度時光，而是用我們所剩下的時光創造一些屬于自己的痕跡。

　　有人說，他的生活艱苦，連飯都吃不飽，不能拿錢去投資未來，誰知道未來你是否投資成功了呢?不錯，未來的事誰也不知道，誰也不清楚，我們不能把握自己未來是個贏家，但你若不投資未來，未來會投資你嗎?答案是，不會。

　　或許，我們的理想永遠不能實現，但不為理想拼搏，怎會收獲?有人每時每刻都想著好日子就在明天，但他總想著守株待兔，兔子會那么笨的自投羅網嗎?答案是，不會。

　　而有的人，不管生活多么艱苦，不論日子多么艱辛，他會為自己的理想而奮斗。理想，并不是說的那么容易，說，永遠比做簡單，它需要你為它疊一座堡壘，如若根基沒有，就算你疊再高的房子，終究會倒塌。

　　天不隨人愿，是啊，關上一扇門，就會打開一扇窗，你要不斷的爬，不斷的進取，才能夠到窗，爬出去!你會站在理想的高峰，俯視下空，你會發現自己是多么不容易，才爬上著高峰，受朝著理想進發的人的目光，你是他們的榜樣!

　　有人問我，我的理想是什么，我認真地告訴他，我想做一個小說家，即便我的生活很艱苦，但我會努力向那個目標進發。或許，他們會認為我只是單純的喜愛小說這個行業，但我不是這么回答的，我想寫自己風格的小說，我想當一個小說家。

　　不錯，我剛剛小學畢業，未來的路很長，我現在要做的是努力學習，爭取發布一個原創風格的小說，我不喜歡模仿，但我卻要模仿別人，因為我的`事業成就只能從模仿他人的筆跡中找出一個實實在在的寫作方式，我想要創新，但現在不是時候，我不斷告訴自己，我要努力上進，家人對我說，寫小說只能作為一個業余愛好，不能養活自己。我很失落，但我又重新復活，人生是我的，別人不能操縱，盡管我養活不了自己，我也要為理想而活。

　　在很多人看來，我的想法只是兒時的過家家，我表面笑而不語，其實內心很失落，我要證明給他們看，我的理想，不是小時候的家家酒!

　　內心深處，一直鼓勵我的是月，在那一刻，我才明白，月光是不存在的，它是反射太陽的光，月，不過是一個不發光的球體而已，誰又會想到，我想做一個月亮，我要反射我理想的光芒，照耀出成功的月光。

　　人生，是一個彷徨的世界，你不要為沒有人支持你而感到寂寞，不要為成功而感到自滿，要像泥土一樣，存在于地底，為樹兒發芽，為花兒開花，給人們踩踏，卻不亢奮、不抱怨。或許，我們就是那泥土，它也有理想，那就是為人們的生活綻放。

初中作文2

　　初一的暑假，我和媽媽一起到廣西的河池，游覽了秀麗的“小三峽”，看到了“江回秀峰”、“雄師盼日”、“孔雀開屏”、“鯉魚跳龍門”等景致。這些看似動物，實則山峰的“大奇石”不僅代表河池“小三峽”的美景特征，也代表著廣西山水的特征。這些奇山靈水美如畫，不能不讓我聯想到毛澤東的“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的`詩句。于是我把這些景致詳細寫了下來，以抒發自己對祖國山水的無限熱愛之情。其余景色當然也非常美麗，但考慮詳略問題，所以作了略寫的安排。

　　文章在結構上的安排是以時間先后為序的，以自己的行蹤貫串全文。文章前面寫了沿途的景色，為更好地展示小三峽的優美景色做了鋪墊。

初中作文3

　　半夜，還亮著燈，這是我的臥室。眾所周知，我的床上已經放了一杯熱氣騰騰、香噴噴的熱茶。我還是埋頭在書桌上寫作業，但我知道一定是她——的媽媽陪了我14年。

　　她給了我巨大的財富，無論是身體上還是精神上。我哭的時候，她撫平我的眼淚。我失敗的時候，她鼓勵我；我成功的時候，她給我壓力，但我不像充氣的氣球，讓我自大；在我之前.

　　當然我也有情緒，難免會和她吵架，也不會服軟。

　　冬天，我又和她吵架了，但她沒有像以前一樣輸給我。可能是我太過分了，腦子里一片火熱，想到了離家出走。于是，我怒氣沖沖地跑出了門，連飯都沒吃。冷風吹得很快，讓我顫抖。我蜷縮在小區的一角，想起了《賣火柴的.小女孩》。

　　我越來越支撐不住，越來越想回家，但我知道回家難免會有“小棒湯”，于是我變得固執，不想回家。當我知道夜晚來臨，天空可怕時，我后悔不得不留下眼淚。

　　正在這時，一個熟悉的身影向我走來。嗷！是我知道！是媽媽！沒想到我媽會關心我，不會放過我。

　　熱淚盈眶，不爭氣的倒下。我再也控制不住自己的情緒，放聲大哭。“媽媽，我錯了！”

　　再看看這杯熱茶，拿起來，一飲而盡。溫暖瞬間傳遍全身，讓我冰冷的心又變得活潑起來，充滿了能量，面對學習。

　　溫暖其實很簡單，它是母愛的精髓。

初中作文4

　　人生如一個人精神上的獨行，默默地向自己的終點，其間只有直行道，也有十字路口，當你面臨十字路口時，你會怎么走？

　　我這面臨這種艱難的選擇，前方寫著尊嚴，拐彎處寫著友誼，這對一個年方15歲一個愛好面子的人來說，真不是一個簡單的選擇題。

　　我和他是從小到大的`玩伴，小學，我們就是在同一個班級，每天早上我吃完早飯，就背著書包悠哉悠哉地向他家走去，村子有一條路可以直達通往學校的路，但我每次都要過幾條巷子去，等他，等他解決早飯后，與我相視一笑，再慢悠悠的走去學校，有時我會睡過頭，錯過了平時碰頭的點，只好連吃帶糟蹋的解決了早飯，我急火燎的到那個巷子，直到見到那熟悉的身影心才覺得安靜些，“怎么這么慢！快遲到了！”“還是你義氣”，“別說了，趕緊跑”，他說完就向大路奔去，不多遠又回頭個笑臉，“快點你想吃棍子嗎？”“哦，等等我~~~”，我應達到，也撒開腳丫向前奔去，6點半的太陽。柔軟而和煦，披在兩個奔跑少年身上。

　　但這個友誼很快就因為一個小事而毀滅，事情我不記得了，只知道最后兩個人不歡而散，第二天當我走過那個巷口的時候，我遲疑了一下，我是走進去他恢復友誼還是不理他，畢竟好幾年的哥們，但豈不很沒面子，我義無反顧的直行了，眼角的余光似乎看到他躊躇的背影，我邁開步伐離開了這傷心之地，我沒有拐彎。

　　時間是永恒的，他不會喧囂所擾一步步默默前行，又以一種無法想象的能量改變這一切。

　　再一次路過巷口，這時，距離那件事情已經過去半個月了，不知道他會不會記仇？半個月前為了虛榮扔掉了友誼，現在重新拾起來，我終于下定了決心，向巷子進去，我叫他，他先是驚訝，又是一種難以捉摸的表情取代，四目相對，一。二。……“呵呵，今天想起我了。”，“其實，”“快走吧，要遲到了，”他向前跑去，回頭給我一個笑臉。這次我拐彎了，選擇了友誼，盡管要面子，但在朋友的友誼之下，這又算得了什么？

初中作文5

　　一

　　該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼……

　　在一個陰暗潮濕的院墻腳下，我看見了它。一只弱小的蝸牛。

　　在我的印象中，蝸牛是最可憐的動物。因為它不能像魚兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動，更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。

　　甚至在沒有骨骼的支撐下，它還要背個又重又硬的殼!

　　它確實可憐!

　　眼前這支弱小的蝸牛正一點一點沿著墻壁向上挪動著自己的身軀。陽光下，她一點頹唐的樣子都沒有。前方等待它的是什么?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!

　　二

　　小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點/乘著葉片往前飛……

　　我仔細觀察四周的墻壁，沒有通往上面的捷徑。墻太高了，甚至約超過兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來高，照這種速度，他會爬上三天三夜?

　　突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來一根木條準備推著它前進。沒想到木條一接觸它，它便掉下來了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來。這要是我的話，我將會受到多大的打擊呢?

　　我于是試圖用木條將他強行推到一尺以上的`位置，我讓它繼續自己的旅程。可是無論我怎么粘，它也粘不上。無奈之下，我只得讓它從頭開始。

　　三

　　任風吹干流過的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉……

　　“不會吧，竟爬到一米多高了!”當我再次來到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個小時，沒想到它竟爬到一米多高了!

　　從墻上留下的銀白色印痕來看，它是自己爬的。

　　陽光斜射到墻上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了。現在，它高出于我了。不僅在位置高于我了，而且在另一方面也高出于我了!

　　我的心不禁一顫：多么了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀，不失望。卻總是執著地向前。無畏地前進。

初中作文6

　　生命是一個很神奇的東西，它給了我很多很多。快樂、悲傷、興奮、失落等，它們是怎么來的？最終的起點都是因為有了生命。有了生命，就等于有了一切，因為只要有生命，很多的東西都慢慢來到你的身邊。很多東西都有生命，它們會覺得很幸福……很幸福。這一生一世就有這一條生命，我們應該珍惜它。

　　有這樣一件事。

　　今天，風和日麗，陽光很足，真是個好天氣。但我的身體并不如此，我今天有些不舒服，就和媽媽去醫院開藥。當醫生診斷完畢，我就和媽媽去拿藥。經過婦產區時，聽見一個聲音：“我決定打掉這個孩子，我不想在要他了。”我不由自主的向診室內看去，原來是一位年輕的媽媽，長的十分端莊，但是她卻要打掉自己的`孩子，我感覺有些不可思議，她的行為和她的相貌一點兒也不符合。好聽點說她冷血無情，難聽點說她是“殺人兇手”。因為她殺死了一條弱小的生命。我感覺那個小寶寶好可憐，他還沒有來到這個世上，就走了。如果他知道是自己的媽媽做的，一定會很傷心的。我想勸說那位年輕的母親說：她是你的寄托，你的希望，不要把你的一切抹滅掉。

　　生命是唯一的，請珍惜它，愛護它。不要果斷做出一些不該做出的事情。珍愛生命就是珍愛自己。

初中作文7

　　母愛是潤物的細雨，母愛是醉人的春風，母愛是一首清歌。看著時光如水，似水流年，母親的額頭上又平添了幾道細細的皺紋，那烏黑靚麗的頭發上出現了絲絲白銀。母親，你還記得那件事嗎？

　　小時候，我家住在綠樹環繞、鳥語花香的小村里。那里有藍藍的天，不知是誰遺留下來的藍顏料，清澈的溪水歡快地跑著，跳著，樹上還有數不清的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，還有沉甸甸的果實壓在枝頭上，等著我們去摘呢！這里活生生就是一幅水墨畫。可偏偏這樣一個山清水秀的村莊，卻窮得叮當響，我們家也挺艱難的。爸爸是一個收破爛的.，一年四季無論刮風下雨都去收破爛，媽媽是個種田的，沒有什么文化，但都深深愛著我。那年，我好不容易考上個重點學校，一家人別提多高興了。爸爸拿出他平日舍不得喝的老酒，媽媽去鎮上買了一兩斤豬肉，準備好好為我慶祝一番。

　　爸爸用他長滿繭的大手拿著那份喜人的通知書，在微黃的燈光下，我仍能看見那久經滄桑的臉上露出難見的笑容，所有的皺紋都擠在一塊。“X，這上面說還要去參加個家長會。叫你媽陪你去吧。”爸爸說。“您為什么不陪我去？媽媽她不識字。”我看了爸爸一眼。“我明天想去城里找份工作，現在你讀初中了，要多吃點飯才有力氣讀書。明天就沒那個時間了，聽話，叫你媽陪你去。”我默默地吃著飯，只覺得媽媽去會給我丟臉，但我又不敢說出，怕傷了媽媽的心，我承認我這樣想確實不對，但我還是說出那句令人心寒的話。

　　晚飯過后，媽媽也拿起那份通知書，看了看，又摸了摸，臉上的歡喜遮也遮不住，好像拿著什么寶貝一樣。我走近母親，發現她現在是那么矮小，頭發上那縷縷白絲刺進我的眼簾。但是媽媽，對不起，我怕被別人嘲笑。“媽媽，明天的家長會您不用去了。”“為什么？可你爸說，這家長會是要去的啊！”“可是，別人都開著小車，又是書記、縣長，我們沒辦法跟人比。”我的聲音越來越小，小如蒼蠅扇翅的聲，我都不知道自己有沒有說。只見媽媽臉上的笑容凝固住了，緩緩地放下了那份通知書，轉過身去收拾碗筷。看著母親的背影是那么笨拙、深沉，我的心像被萬根銳利的針扎著，淚水涌滿了我的雙眼。

　　那天我獨自出門，去參加這個家長會，家長會上熱鬧極了，有孩子的笑聲和父母的談話聲，我后悔極了，往窗邊一看。母親！母親站在那里！我的淚水奪眶而出。那是冬天啊，母親被凍得瑟瑟發抖。我沖出門囗，抱住了母親。母親也抱住了我，過了好一會，我拉著母親，進了教室。“大家好，這位是我的母親。”我用極其自豪的語氣向大家介紹，隨即是一陣雷鳴般的掌聲。

　　最后，母親的一番話讓我明白：“孩子，我雖然沒錢，但我知道努力過就會有，我們不必去攀比。”對！那是最美的話和愛。我愛你，媽媽！

初中作文8

　　在這個“群星璀璨”“星光燦爛”的時代，很多同學都有自己的遐想空間，包括我也經常喜歡遐想。

　　炎熱的夏夜，星光是多么的燦爛，聽見鳥叫蟲鳴，我一人躺在田野上仰望星空。星空是多么絢麗多彩，漆黑的夜里繁星點點。群星如顆顆鉆石，鑲嵌在黑色的幕布上。星空散布著淡淡的光輝，是這樣高深莫測，如同一個巨大的奇幻的空間，給了我太多的聯想與期盼。星星介紹了許多，看得我眼花繚亂。我感到世界上的所有東西都是那么的美好，美妙。

　　浩瀚星空如同一個神話世界。在那兒，以群星為伴。神秘的星空，我多想化作一顆小小的星辰，和數也數不清的伙伴們一起，在詩意的夜空做做那甜美的夢……

　　恍惚間，天變的越來越黑了，星星把天空裝扮得更好看了，仿佛像許多顆小星星在天空中眨著眼睛，一閃一閃的。多么美啊！那些星星好像在朝我眨眼，不知訴說著什么。我喜歡看這滿天的繁星，看著一輪明月，看那一顆流星劃破天空……我看見了一顆星星從天空劃過，我想那就是我們口中所說的流星吧！別人都說看見流星可以許愿，我就試著做了。我本身是個懶人，不愛學習，導致我現在成績不太好，我希望我能變得勤奮，努力的學習，爭取考上高中、大學還是一個名牌大學。這對于我來說實現應該是非常困難的，但是我覺得這雖然對我來說非常困難，但我決定努力的去完成這個愿望。

　　天越來越黑了，星星越加把天空裝扮的更好看了宇宙，始終保持著他的神秘形象，它帶給人類無限的遐想，讓人去探索它，了解它。一顆顆閃亮的.星星，引起了人們的無限遐想一切都起源于那一片美麗而又充滿著夢幻的天空。

　　夜空中流傳著多少美妙而神奇的故事啊！夏日的夜空幽靜而神秘，然而誰能想到在這美麗的夜空中發生了多少一個又一個有趣的故事呢？

初中作文9

　　假若時光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們說聲對不起，請原諒她。

　　“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線灑滿屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著，忍痛著，縫了一針，又一針，再一針……聞訊趕來的女孩的父母，語無倫次地詢問著醫生手的情況。吵雜的'環境中飯，她聽見了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂。這一刻，她明白了，她真的哭了。

　　回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒有向父母坦白事實真相，那是因為沒有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時貪玩所造成的呢。”女孩躺在床上，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發出凌亂的節奏，似是女孩此時心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。

　　四年后，女孩長大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見傷疤，回憶就不聽話地跑出來，一次又一次地牽動她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。

　　那個女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂嗎?你們牽掛的孩子啊，長大了!

初中作文10

　　小學時，學院旁有幾盞斑駁生銹的路燈，亮光就如螢火蟲發出的微光，不及那皎潔的明月一樣長思綿綿，卻別有一番情思。

　　憶往昔，那是人群正茂之時。路燈發出的微光只能影響枯裂的樹枝，誰也不愿意將自己口袋中捏得皺巴巴的一塊錢遞給那路燈下的可憐人，燈光微小，也許是沒看見，也許是不愿意看見。輕悄悄地，慢悠悠地放下錢財和食物，我看見了一個笑盈盈的小女孩以及剛微笑的叔叔，他沒有多留，但僅僅是一個小小的舉動便感化了不止一人。

　　燈下，有枯裂的樹影，有一位乞丐輕輕悅笑。

　　憶往昔，那是傾盆大雨之時，路燈發出的微光只能吸引六只揮翅的飛蛾。我們在燈下無路可走，意料外的洪水讓我們六人緊緊挨在了一塊燈旁的“小島”。朋友奮不顧身前去探路，朋友毫不吝嗇前去買食，朋友不怕困難前去求助友誼是地久天長，雖然回家時天色很晚，但燈光漸漸明亮，燈下不再是六只飛蛾。

　　燈下，有揮翅的飛蛾，有六位知己共度難關。

　　憶往昔，那是小雨綿綿之時。路燈發出的微光只能照亮前面的白雪。我站在雪中，遠方的道路上那一輛輛駛過的汽車，而想著那不曾忘記的.面容，他打著招呼走來了，他給我帶了一個特別的驚喜，我告知了很多人，知道來人并不會有多少，但在我傷心之時，他來了。沒有過于熱切的問候，沒有過于偉大的計劃，我們只是走了走，卻抖掉了路燈上的積雪，雪一片一片掉下，路燈一次比一次更明亮。

　　燈下，有可愛的白雪，有一對死黨談笑風生。

　　憶往昔

　　不知道那發出微光的路燈還在不在？是變成皓月還是變成永恒的思念，并不留下一點點的不愉快。

　　又重回舊時的學校旁，在微弱的燈光下，繼續思念著我舊時的同學來。

初中作文11

　　一年一度的春游來了，我們滿懷希望地乘坐著前往春游目的地的客車。

　　春游，必不可少的就是食物，班長和班主任安排走讀生或對地方熟悉的同學去買食物和春游用的東西，同學們用自己的零花錢積攢起來，用來買食物。在春游上車之前，也就是排隊準備上車的時候食物很多，所以各自都拿了，沒有一個人偷懶。上車時，合理安排好座位，不會忘記任何一個人，在車上有說有笑，吃的，一起分享，對于暈車的同學會相繼的給它水質之類的東西。

　　到了目的地，同學們合理分配好各自的任務，老師也參與了進來，各自都忙忙碌碌的，切菜的切菜，炒菜的炒菜，烤燒烤的`烤燒烤，這片景象是如此的溫馨。有的人用手機記錄下了這溫馨的時刻。同學們肚子餓了，該開飯了，老師派幾個同學去領飯，然后一起分享著大家的勞動成果，這飯菜，比什么東西都好吃。

　　吃完飯后，都收拾好，去宜春樂園玩了，到達了宜春樂園，各自都組成了一個小組，都去買票，買完票后都一起去玩，還記得在鬼屋里，都牽著手一起走過驚恐，在做一個海盜船的時候，有一個同學吐了，同學們都去安慰她，接著再去玩，這是多么的團結，多么的有趣啊。有手機的同學都記錄下來很多精彩的畫面。哦，對了，還有老師呢，跟老師一起玩耍，談笑歡樂，這一天是那么的快樂。游樂場有好多刺激的項目，有些同學不敢玩，就在旁邊鼓勵別的同學。有些幼稚的游戲我們也玩得非常的開心，同學們都說我們童心未泯，看著同學們開心的臉龐，我覺得只要有大家在一起，我們將永遠青春。

　　無論是在哪里，哪里有我們，快樂就在哪里，這次的春游讓我明白了團結的含義，也明白了溫馨的感受，感謝生命，感謝生命帶給我們的快樂，這份快樂我將銘記于心！

初中作文12

　　今天是第x個“保護母親河日”，我們開展了以“同飲涪江水，共保母親河”為主題的實踐活動。

　　今天我非常高興，因為鄧老師說今天我們全班同學要去渠河邊保護母親河撿垃圾，我早早地起了床。準備好了用具（一雙筷子、一塊抹布、一根塑料袋）就趕往學校。

　　到了學校，上了一會兒課，郭老師就帶我們到渠河邊，我們拿起工具下了樓，我們排著隊，老師就給我們發大紅領巾和標語戴，然后叫我們怎么戴，戴著還真洋氣，挺好看的，標語戴上還寫著“高升實小”4個字，我們的隊伍出發了，外面陰雨綿綿，可是我們這小隊伍可沒有抱怨，大步大步地走向我們的母親河，過了一會兒，終于到了，那兒有兩位記者，我們興奮極了，都想搶鏡頭，我們排著整齊的隊伍，從鏡頭走過。開始了，我拿出一根塑料袋和一雙筷子，準備先在土地上撿雜草，我拿著一雙筷子撿啊撿，土地上干凈多了，除了我，班上還有很多同學都在保護母親河，有的在撿，有的在擦，還有的在掃，同學們都不亦樂乎，很興奮，撿的差不多了，我也開始擦，我又把塑料袋和筷子收回，把抹布拿出來，我呀，先抹椅子，我想，這椅子倒是抹了，可是外面下著絲絲小雨，抹了，還不是又有雨珠呢？人們也不能坐啊，如果休息亭上面有個墻就好了，雨就不會落到椅子上，雨天，人們也可以到那里坐坐了，抹完了椅子，我又要抹欄桿，欄桿看著感覺沒什么灰塵，可是一抹，抹布上又黑了一層，正在我興奮時，那邊傳來一陣熱鬧聲，我向那邊一看，原來在采訪，我看見李孟娟正在受采訪，還看見有些同學在后面撿垃圾，我也跟著去，一回來，又見包彬兵在受采訪，過了一會兒，我的塑料袋里裝滿了，大多數是雜草，我想肯定是樹那么多，落下來的`，所以有些落在土上，我把垃圾丟在垃圾桶后，石老師便帶我們回學校，不過我們還照了相的。

　　通過這次實踐活動，增強了我的環保意識，讓我們懂得環境的好壞，水源的優劣與每個人都息息相關，我們紛紛表示要珍惜水資源保護母親河，從自己做起，從身邊的小事做起，愛惜每一滴水，共同保護我們人類賴以生存的家園。

初中作文13

　　早晨，小鳥的歌聲把我從睡夢中吵醒了。還有些睡意的我打開窗子，啊！飄進來的全是春天的氣息，春姑娘向我招手，我完全被她的美色吸引住了。我突然心血來潮，決意要去附近的公園欣賞春姑娘的美色。我租了一條小船，打算乘船去那兒欣賞美景。

　　我上了船，四周包圍著一層濃濃的霧，周圍白茫茫的一片，使人視線模糊，仿佛眼前擋了一層紗。河邊的房子與行人都隱隱約約，時隱時現的，讓人感覺虛無縹緲。這霧一會兒聚攏，一會兒分散，一會兒徐徐升騰，真是變化莫測。我伸手想把它抓住，可它總從我的指縫間悄悄地溜走。在這晃晃悠悠的小船上，再加上這如煙、如塵，使人余味無窮的.霧，就仿佛來到仙境里漫游……

　　到了公園，我下了船，將有篷的小船系在那已年代久遠的樹上。抬頭一望，雖然此樹已將枯竭，但在春姑娘的撫摸下，仍然長出了一些新枝條，枝條上還添了許多嫩葉。四周令人興奮迷惑的霧已漸漸散去，空氣變得格外清新。

　　我離開樹蔭，向小橋邊走去。春姑娘滋潤著世間萬物，她撫摸著山、水、屋、樹、花、草、人，使他們煥然一新。四周河水清澈見底，能清楚地看見條條小魚在水中歡快地嬉戲。一陣微風吹過，岸邊依依的楊柳輕撫著河畔的小草。聽，小鳥正在枝頭歡唱。呀，哪來的一股幽香？真讓人心曠神怡呀！噢，原來是遠處的杏花林傳來得呀！春姑娘帶來了生命和希望，不論我們走到哪里都能感覺得到。只要春姑娘走過的地方，都無不蘊藏著無限生機。我被春姑娘這偉大的畫家所繪出的美景圖吸引住了，深深得陶醉在這美景圖里了。

　　我走過了小橋，向更美的東邊走去，此時，天空灰蒙蒙的一片，似乎要下雨了。一滴，兩滴，三滴……啊！下春雨啦！呵呵！春雨滴在臉上真舒服呀！涼絲絲的，打在臉上一點兒也不覺得疼。春雨綿綿的，如絲般柔和。“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”真好聽，它就是滋潤萬物，演奏著使萬物生機勃勃的進行曲。那又細又密的春雨真好看。在花草樹木上都留下了她的乳汁———水珠。暖風撲面而來，春風越過山峰，飛過河流，她吹綠了山川，吹清了河水，也吹來了春天的氣息，吹來了暖意，吹來了人們的微笑，吹活了整個世界……使周圍到處充滿了生機。

　　我被這一切的一切所感動了，我愛這一切的一切！那春霧、春風、春雨和那春天的氣息，更愛那美麗的春景！我多想留住這一切的一切！春姑娘你別走！我寧愿一年四季都有你的陪伴！我愛你！春天的女神———春姑娘。

初中作文14

　　1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　2、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　3、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　4、作文想象合情合理，

　　5、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　6、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　7、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　8、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　10、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　12、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　13、作文將…寫得細致入微

　　14、語言活潑明快，富有情趣。

　　15、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　16、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。

　　17、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　18、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　19、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。

　　20、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　21、作文以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　22、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　23、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，中學生作文評語。

　　24、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　25、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對...的喜愛之情。改作文層次清晰，語句流暢。

　　26、改作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。

　　27、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　28、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　29、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　30、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　31、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　32、作文能過清新有趣的語言，描寫了...的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　33、詳略得當，虛實相生，是本文的.兩大特色，內容更豐富更生動。

　　34、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　35、改作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　36、改作文通俗易懂，趣味性強。

　　37、改作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　38、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　39、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體

　　40、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　41、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　42、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　44、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　45、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　46、作文按事情發展的順序，記敘了...的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　47、改作文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　48、改作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　49、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　50、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

初中作文15

　　一句“我勤奮浪漫，自風情萬種，與世無爭。”不知給多少學生留下了深刻印象。

　　她一頭烏黑長發，伴隨陣陣微風飄揚，那雙眼晴，炯炯有神，極具靈性，似會說話。時而柔情似水，含情脈脈；時而嚴肅，令人望而生畏，真是讓人琢磨不透。她雖是老師，卻有著一顆童心。她就像一個孩子，愛蹦蹦跳跳，充滿著活力，她內心是無拘無束的，但卻比孩童多一顆善于發現，善于學習的心。即使是從一盆不起眼的花卉中也能體會到無窮哲理。她愛生活，善于從生活中發現不一樣的美。她愛青山，綠水，愛怡人風景，愿用相機記錄美好時光，她是那般風情萬種。

　　她的一顰一笑，一舉一動，一字一句都富有內涵，散發著別樣氣質。自古說：“腹有詩書氣自華，”她有著不凡氣質，是飽讀詩書的氣質，是滿腹經綸的氣質。她像極了一本書，一本行走著的書，一本讓人翻不厭的書。她不爭不搶，活的消遙灑脫，愿守著自己內心那片純凈快樂的'天地。活出人生的精彩，與世無爭。

　　記得有一日，我早讀由于時間不足，導致默寫錯的一塌糊涂。當她讓我站起來時，耳根不禁泛紅，心中如那十五個吊桶打水——七上八下般。她還特意問我原因與應對默寫的辦法。我雖知，但不免難為情，一滴滴淚

　　水不停在我眼中打轉，最終仍按捺不住自己躁動的心，從眼眶中掉落到了桌上。臉上也羞紅一片。我深知，她并不是故意刁難我，而是對我有點失望。我也知這是我自己的問題，便下定決心將功課做在前面。下課后，再遇她，她一臉笑意地對我說:“下次默寫可要全對了喲！”我擲地有聲地回了一字:“嗯！”這話對于我來說定是莫大的鼓勵，讓我更加對自己充滿信心，也知道只要功夫——鐵杵磨成針的道理。

　　她曾說過，她“美麗如玉”，并不是自夸。她內心就像一塊玉一樣純凈、透徹，沒有雜念。

　　光鮮外表下，也有著語文老師的美——文學美、內在美。與她交流是件非常幸福的事，每每與她談話，亦是享受。

　　她便是我的老師，這位讓我愛上語文的老師——梅老師。

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