初中的作文(集合15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中的作文1

　　草會(huì)因?yàn)榇河甓�蘇醒；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，柳樹(shù)會(huì)更綠；花兒會(huì)因?yàn)榇禾於�綻放；而我們也會(huì)因?yàn)閬?lái)自社會(huì)各方面的愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)。

　　我還記得那是去年冬天，一個(gè)寒冷的晚上，天快黑了。我跳下車，才發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了！我一邊捂嘴一邊竊笑，以為爸爸這個(gè)特別愛(ài)開(kāi)玩笑的人又躲在隱蔽的地方了。“啊，爸爸，你能不能換一種玩法！別躲躲藏藏的，我玩膩了！”我對(duì)著熙熙攘攘的人群喊了幾句，想趕緊把父親弄出來(lái)。但是沒(méi)有人搭理我，只是從陌生人身上吸引了一些異樣的目光。我的臉突然發(fā)燙。“爸，出來(lái)，快點(diǎn)！”我有點(diǎn)生氣。但是還沒(méi)有人跟我說(shuō)話。“爸，爸？”我皺了皺眉，我很害怕。我忍不住走向人群，試圖找到我的.父親。寒風(fēng)中，面對(duì)人群，我很孤獨(dú)，很無(wú)助。突然，我的眼里噙滿了淚水，因?yàn)槲蚁肫鸢职帧�—好像�?37路車上睡著了，也就是說(shuō)爸爸迷路了，我回不了家了！

　　我一直在到處找我父親。不知道他現(xiàn)在是不是在焦急的找我。這時(shí)，我突然想起了我媽前兩天剛給我買的手機(jī)。但是手機(jī)在書包里，書包在爸爸的地方。

　　嘿，手機(jī)？借我手機(jī)，讓我爸來(lái)這里接我。我以為。但是，平時(shí)不喜歡和同學(xué)說(shuō)話，更不喜歡和陌生人說(shuō)話！但是我沒(méi)有錢，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有公交車的ic卡，沒(méi)有公用電話亭的電話卡。如果我想聯(lián)系家人，我別無(wú)選擇。他們會(huì)借給我嗎？向?qū)W生借，他們肯定會(huì)借給我！我不斷鼓勵(lì)自己和從未謀面的人說(shuō)話。

　　我擦干眼淚，走到一個(gè)穿著整潔校服的中學(xué)生面前：他那么高，我不得不仰面和他說(shuō)話。他的臉是正方形的，高高的鼻梁上架著一副鏡片很厚的眼鏡，眼睛里滿是淳樸。

　　“哥哥.兄弟，你能借我你的手機(jī)嗎？我，我找不到我爸爸了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，眼淚又涌了出來(lái)。

　　“你找不到你爸爸了？”他低著頭笑著看著我。“嗯！”“你說(shuō)什么數(shù)字？我?guī)湍銚芴?hào)。”我從沒(méi)想到他會(huì)如此爽快地答應(yīng)我的請(qǐng)求。我喜出望外，流利地說(shuō)出了父親的手機(jī)號(hào)碼：“1369……”我和我父親取得了聯(lián)系。他說(shuō)他在下一站坐下時(shí)會(huì)醒來(lái)。如果我不打電話給他，他現(xiàn)在還不知道去哪里找我！

　　“我有事，等你爸爸回來(lái)，別亂跑！”“謝謝你把手機(jī)借給我！”我邊說(shuō)邊向他鞠躬。他笑了笑，然后拐上天橋，很快就消失在茫茫人海中。

　　幾分鐘后，父親來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。父親問(wèn)我為什么不養(yǎng)他。如果留著他，一定要感謝他，因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的人屈指可數(shù)！

　　我非常感謝我的大哥哥，他幫我找到了失散的父親。同時(shí)他也教會(huì)了我做人的道理：人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助，更加真誠(chéng)，這個(gè)社會(huì)會(huì)比現(xiàn)在更好！

　　草已被春雨喚醒；柳樹(shù)因?yàn)榇猴L(fēng)而變綠了；花兒因?yàn)榇禾於�盛開(kāi)；而我們因?yàn)樯鐣?huì)各方面的愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)！

初中的作文2

　　難得在這種安靜的時(shí)候靠在床上，自由的放下思緒，瞬間就開(kāi)始想你，千轉(zhuǎn)難停。短暫的感情寫的是真愛(ài)。凌亂的頭發(fā)在晚風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，獨(dú)自在空中跳躍。在這個(gè)廣闊的自我舞臺(tái)上，有一顆微弱的種子？墜落之美。

　　床邊的月光有點(diǎn)落寞，感覺(jué)有時(shí)候愛(ài)情不能永恒，但是當(dāng)時(shí)的激情有點(diǎn)荒誕。不管未來(lái)有多艱難，我總是擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)后悔，那只能讓我的思想越來(lái)越強(qiáng)大，變成悲哀。這時(shí)候的一切殘酷地表明，稍縱即逝的思緒就像耀眼的光芒一樣燦爛，照亮了整個(gè)孤獨(dú)的夜晚。多年的忙碌，只想換來(lái)一個(gè)公平的回應(yīng)，一個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)景。

　　這時(shí)候的疲憊，在輕輕的，輕輕的，輕輕的包圍著自己。就因?yàn)楦冻隽苏嫘模�就想�?chuàng)造人生最好的結(jié)局。等了幾個(gè)世紀(jì)的`人，都?jí)粝胫�纏綿的愛(ài)情。在真實(shí)的腳印里，無(wú)論多么浪漫，多么纏綿，都比不上一生的幸福。

　　也許生活往往就是這么殘酷，在夢(mèng)中醒來(lái)的人害怕睡著，只能把各種無(wú)奈放在眉宇間，讓天真更加憔悴。無(wú)語(yǔ)問(wèn)天，說(shuō)說(shuō)我的苦，只有淚。美好的時(shí)光不再難以夢(mèng)想。就算夢(mèng)想在那邊揮之不去，看著看著也會(huì)不知所措，希望早點(diǎn)飛入理想世界。

　　經(jīng)歷過(guò)感情的是非，感受愛(ài)情有時(shí)候是一種人類的麻醉，一種理性的沉淪。在意想不到的時(shí)候，它帶來(lái)痛苦的回應(yīng)，抹殺自己在紅塵中的精神，因?yàn)閺?fù)雜和世俗而拷問(wèn)自己的靈魂，從而混淆自己的人生，從而無(wú)法維持冷漠的秩序。我一直在尋找的東西，我以前的親情，我以前的海誓山盟，我年輕的時(shí)候攢了多少天，有了多少生命的氣息。

　　曾經(jīng)的記憶，曾經(jīng)的歌曲，還能找到多少殘疾，人們不再懷念命運(yùn)，也忘記了疲勞，還擱淺在夢(mèng)里，羨慕鴛鴦不羨慕神仙世界。有一種看不見(jiàn)的痛，一種對(duì)聲音的假寐，一種對(duì)影子的尋找，一種對(duì)溫柔的手的向往，一種對(duì)時(shí)間的美好。即使翻看秋水，人也看不出出處，可是風(fēng)怎么會(huì)不著痕跡地出去呢？它像下雪一樣悲傷。讓流下的眼淚化作雨水，喚醒沉睡的靈魂，給自己溫暖的安慰。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有嘗過(guò)真愛(ài)的滋味，那他為什么不能藏起眼角的淚水，感到傷痕累累？即使一切都被燒成灰燼，我也要用我的生命去熱烈地推銷我的愛(ài)。即使把一切都燒成灰燼，也不能讓感情像鬧鐘一樣停止，停止對(duì)思想的批判。

　　有一種溫暖還埋在心里。我只能在孤獨(dú)的時(shí)候把你留在心里，陪你在潮水般的人群中，默默的走下去，直到現(xiàn)在。它只能把流下的眼淚化作雨水，喚醒沉睡的靈魂，給自己溫暖的安慰。不如彼此思念，忘記那如詩(shī)般的纏綿，不知道以后還有多少勇氣寫出最真實(shí)的語(yǔ)言。

　　昨天走過(guò)，環(huán)顧四周，那雙momo的眼睛正發(fā)出一種懷疑的態(tài)度。聽(tīng)著陌生人的語(yǔ)言，無(wú)情的諷刺無(wú)處不在，鄙視我的存在。眼前的一切都在無(wú)形中告訴自己，過(guò)去的一切都成了塵埃。不要擔(dān)心一些謊言或者承諾，讓自己活得輕松一點(diǎn)，勇敢地走出自己的視線。

初中的作文3

　　朋友，你見(jiàn)過(guò)夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)在田野里發(fā)出黃綠色的熒光嗎？有沒(méi)有調(diào)皮地抓幾只螢火蟲(chóng)放進(jìn)玻璃瓶里玩的？這一定是你童年難忘的經(jīng)歷。但是，今天我要告訴大家的是另一種獨(dú)特的螢火蟲(chóng)，——藍(lán)色螢火蟲(chóng)，它生活在南半球的洞穴里。

　　今年8月下旬，我和父母來(lái)到了美麗的大洋洲，開(kāi)始了一段神奇而有趣的'旅程。

　　在澳大利亞昆士蘭州黃金海岸，有一個(gè)熱帶雨林——自然橋森林公園，離海洋最近。這天晚上，我會(huì)離開(kāi)父母和其他孩子一小段時(shí)間，去探索這片雨林中的螢火蟲(chóng)洞。

　　晚上六點(diǎn)半，大巴車準(zhǔn)時(shí)到了酒店大堂，接了幾個(gè)大大小小的朋友，去其他酒店接人，然后開(kāi)車去了天然橋森林公園。車子在高速公路上開(kāi)了近兩個(gè)小時(shí)，城市已經(jīng)被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。幾乎沒(méi)有燈，連路燈都沒(méi)有。導(dǎo)游說(shuō)，如果設(shè)置路燈，會(huì)阻擋動(dòng)物遷徙，人為隔離。

　　車停下后，導(dǎo)游給了我們每個(gè)人一個(gè)手電筒，帶我們?nèi)チ嗣芰帧Ｎ覀冄刂�一條寂靜的木制棧道走著，四周是各種熱帶植物，包括低矮的灌木和高大的樹(shù)木，它們發(fā)出沙沙的聲音，伴隨著微風(fēng)，散發(fā)出沁人心脾的香味。天空中有幾萬(wàn)顆星星，比如一些神撒在天幕上的一把鉆石，然后拼出一系列有趣又神秘的星座。但是在這里，你找不到熟悉的北斗七星，因?yàn)檫@是南半球，有著獨(dú)特的星座3354十字星座，連澳大利亞國(guó)旗上都印著十字星座。

　　最后，當(dāng)我們聽(tīng)到山谷里隆隆的瀑布聲時(shí)，周圍的植被慢慢開(kāi)始濕潤(rùn)。我們走在瀑布的頂端，蜿蜒而下，沿著洞排成一列。我一進(jìn)山洞，抬頭就看到一個(gè)巨大的黑色幕布，布滿藍(lán)色的星光，仿佛我在另一片星空下。藍(lán)色的光，明與暗，匯成一片星海，瀑布散發(fā)的水汽，宛如仙境，仿佛在外太空遨游。

　　“好美！”我忍不住發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。我拿出相機(jī)，在藍(lán)色的星光下按下快門。可惜山洞一片漆黑，我展示的只是一片黑暗。

　　這美麗的星光其實(shí)是一種昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)，生活在新西蘭、澳大利亞等少數(shù)地區(qū)陰暗潮濕的洞穴里，白天休息，晚上覓食。它們織出一串漂亮的水晶珠子，尾巴發(fā)出藍(lán)光引誘獵物。當(dāng)獵物觸碰到這美麗的珠簾時(shí)，它會(huì)立刻被卡住不能動(dòng)彈，最后溶進(jìn)水中，被螢火蟲(chóng)喝掉。

　　導(dǎo)游多次告訴我們，千萬(wàn)不要用手電筒照亮螢火蟲(chóng)，也不要在山洞里用手電筒，因?yàn)楣饩�會(huì)給蟲(chóng)子一種白天的錯(cuò)覺(jué)，于是它們停止捕食，去睡覺(jué)。醒來(lái)時(shí)饑腸轆轆卻無(wú)力捕獵，與“鄰居”自相殘殺，弱肉強(qiáng)食。為了不影響這美麗的“星空”，我放棄了拍照。

　　這是一段神奇的旅程，兩顆美麗的星空從此縈繞在我的腦海。一個(gè)是南半球獨(dú)一無(wú)二的美麗星空，一個(gè)是神秘的“藍(lán)色星空”。

初中的作文4

　　每個(gè)人都有名字，只屬于他自己，代表他一個(gè)人。有的響亮，有的婉約，有的簡(jiǎn)單陽(yáng)光，有的城府高深。我當(dāng)然不是要在這里羅里羅嗦的研究文字，而是要講一些關(guān)于名字的故事。

　　記得那時(shí)大家都在看《大漢天子》，里面那個(gè)東方朔簡(jiǎn)直就是半人半仙的人物了，憑著一個(gè)“美”字就斷定來(lái)訪之人是八大王。“美”字拆開(kāi)看，可不就是“八”“大”“王”嘛！我心想，這有什么難？我也會(huì)，我不也可以半人半仙了？便找來(lái)一張白紙，裝模作樣地寫上“神算”之類的文字，與東方老仙不同，我是不收褂金的。第一次小試牛刀，找到了一個(gè)叫“肖遙”的女孩子。在我認(rèn)識(shí)的人中，她可算是一個(gè)在學(xué)習(xí)上頗有靈性的人。我看看她，琢磨了一下她的名字，便信口道來(lái)：“小”下一“月”便是肖，真是小人踩了月亮，雞犬得道，一步上天嘛！還沒(méi)從解褂的得意中回復(fù)過(guò)來(lái)，就見(jiàn)那肖遙臉色已變，將我的褂紙撕碎，成了一堆小紙片，蝴蝶也似的飛了。

　　好多人都有小名，就像這個(gè)叫李強(qiáng)的，小名就叫強(qiáng)強(qiáng)；那個(gè)叫王玲的，小名就叫玲玲。我的小名卻不是“博兒博兒”，卻有人在叫，狂酸，倒牙，我不愿意聽(tīng)。

　　記得我剛出生時(shí)（其實(shí)也不是我自己記得的），爺爺給我起了個(gè)名。爺爺當(dāng)時(shí)是很莊重地燙了壺酒，泯了一小口，“就叫王連城吧！”。也許爺爺他老人家的旨意是要我價(jià)值連城吧，但我又不是東西，怎么會(huì)有“連城”的.價(jià)格呢？所以媽媽就大肆反對(duì)，最終改成延用至今的“王博”。恩，博學(xué)。所以，你應(yīng)該理解了，我的小名不是“博兒博兒”，而是“城兒城兒”了。爸媽還一直在為我及時(shí)改名一事上頗有成就感，說(shuō)是決策偉大。而每當(dāng)我們說(shuō)及理由“不又不是東西，怎么會(huì)‘連城’？”時(shí)，我就覺(jué)得好像哪里出了問(wèn)題，聽(tīng)著有些別扭。

　　而我有時(shí)覺(jué)得還是“王連城”好聽(tīng)，押韻。

　　記得小時(shí)候看過(guò)部小說(shuō)，叫《我愛(ài)丁小丙》。主角就常抱怨為什么自己有這樣一個(gè)怪異的名字，“小丙”“小餅”，多俗！爸爸很開(kāi)心地說(shuō)是因?yàn)閯偝錾鷷r(shí)看他就好像小熊餅干。

　　——那我長(zhǎng)大了，是不是就該叫“丁大餅”了？

　　——不會(huì)，你永遠(yuǎn)是父母、朋友心中的小丙。

　　徹悟。名字只是個(gè)代號(hào)而已。叫起來(lái)方便就可以，真正重要的是人。即使你有一個(gè)惡俗如“王狗蛋”的名字，只要做了偉大的事，就是偉大的人；即便你有一個(gè)干練如“蔣干”的名字，人們也只會(huì)記住這個(gè)很干練的名字下竟是一個(gè)愚蠢至極的傻瓜。

　　都是往事而已。沒(méi)有風(fēng)的日子，閑絮的人們總愛(ài)聯(lián)想。測(cè)字的本領(lǐng)，早就隨著長(zhǎng)大而做蝴蝶飛了。小名如果再被別人叫起，卻也覺(jué)得很陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在都表示尊重而叫學(xué)名了。

初中的作文5

　　現(xiàn)在傻瓜的代名次就是“誠(chéng)信”難道是這樣嗎？

　　其實(shí)“誠(chéng)信”比金錢、名譽(yù)更為古老。茹毛飲血的原始人，正是本著誠(chéng)信，靠著團(tuán)結(jié)，圍捕了一頭頭巨獸，獲得了一次次生機(jī)，這種在生與死之間建立起來(lái)的信賴關(guān)系，正是人類社會(huì)得以維系的基礎(chǔ)。

　　古往今來(lái)，“誠(chéng)信”便是英雄們惺惺相借、成就大業(yè)的根本，無(wú)論儒法，還是老莊。“誠(chéng)信”，“誠(chéng)”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠(chéng)治國(guó)、諸侯以誠(chéng)得士的故事。信陵君正因誠(chéng)信，得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚(yáng)四海。劉皇叔正因誠(chéng)信，打動(dòng)了諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠(chéng)信兩助插刀的豪情，更被寫進(jìn)才子名著，感動(dòng)著千百萬(wàn)讀書人。

　　設(shè)計(jì)建設(shè)紐約摩天大樓花旗大廈的謝方里教授向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大廈的設(shè)計(jì)存在漏洞，大廈可能在狂風(fēng)中被折斷時(shí)，他毅然向市政當(dāng)局提交了調(diào)查報(bào)告。一切的榮譽(yù)、金錢、掌聲都似乎離他遠(yuǎn)去，但他卻在廣播中發(fā)出了真摯的話語(yǔ)：“我不乞求原諒，只求大廈能盡快加固。”平凡的話感動(dòng)了平凡的人，由于謝方里的`誠(chéng)信，他的工程師生涯得以延續(xù)。這才誕生了牢固性最強(qiáng)的世貿(mào)中心。

　　“信”源于“誠(chéng)”，“誠(chéng)”又因?yàn)椤靶拧倍�更顯真摯。中華民族的文化中“誠(chéng)信”占有很大的比重。流放溆浦的屈原，放牧的蘇武，捐軀的文天祥用他們的行為證實(shí)了對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)信。受宮刑的司馬遷，受貶謫的姚崇，背向自刎的侯嬴用他們的行動(dòng)驗(yàn)證了自己對(duì)朋友、主公的誠(chéng)信。每每打開(kāi)這些歷史畫卷我都會(huì)為之震撼為之感動(dòng)，并希望在他們的名字后面續(xù)上我的姓名。

　　誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過(guò)去的肯定，更是對(duì)未來(lái)的承諾，背上“誠(chéng)信”，我們便會(huì)感到一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的要求。“誠(chéng)信”是一只背囊，背上它，我們便勢(shì)必要面對(duì)一種可能：一種被拋棄、被欺騙，乃至被低毀，被利用的可能。可誠(chéng)信絕對(duì)會(huì)還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。

　　有人也許不屑，在這個(gè)社會(huì)里別人都不誠(chéng)信，為何要我誠(chéng)信？也許時(shí)代的變遷，使得真與假、善與惡、美與丑難以辨別；也許現(xiàn)代的技術(shù)，使得更多人在誠(chéng)信與虛偽的路口迷失。可是《圣經(jīng)》說(shuō)：“你們只看得見(jiàn)別人眼中的刺，忘記了自己眼中還有一根梁！”沒(méi)錯(cuò)，誠(chéng)信是一種不求回報(bào)的付出，如果緊盯別人的行為，僅僅希望城信成為一種互換的交易，那誠(chéng)信本身的色彩便已消褪大半，那些在官場(chǎng)上吟哦不決的官僚，在商戰(zhàn)中東游西蕩的掮客，便正是因?yàn)槿狈Ω冻稣\(chéng)信的勇氣，而被人恥笑。“誠(chéng)信”的背囊舍棄容易，可要重新背上它，還必須付出不少的代價(jià)哩！

　　誠(chéng)信不但是對(duì)人的，對(duì)誓言與信仰的誠(chéng)信更值得我們尊重。當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)，正是對(duì)信仰的誠(chéng)信，引導(dǎo)我們走向輝煌。這樣的誠(chéng)信不僅僅是背囊，更是拐杖，助我們?cè)谇G棘叢中無(wú)畏前行。

　　讓誠(chéng)信在人心里。

初中的作文6

　　何為讓，讓為何？

　　讓是互讓。

　　我們中華民族從古代到近代再到現(xiàn)代都有許許多多互相謙讓的故事和人物。相信大家一定都聽(tīng)過(guò)張英《六尺巷》的故事吧。張英是清朝的一位官員，他的家人在一處地方買了一塊地，在那里蓋自己的新房子，他們家的鄰居吳家也在那里買了一塊地來(lái)蓋自己的新房子。于是他們兩家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯讓分毫。于是家人不遠(yuǎn)萬(wàn)里給張英寫了一封家書，他們希望張英能夠靠自己的勢(shì)力來(lái)“擺平”吳家。張英讀完后也寫了一封家書給了家人，家人都急切的盼望著張英的回信，他們以為張英出了一個(gè)怎樣強(qiáng)硬的辦法，打開(kāi)一看竟只有一首打油詩(shī)“一紙書來(lái)只為墻，讓他三尺又如何。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”他的大致意思就是我們與吳家都是鄰居為了一個(gè)幾尺的地方傷了兩家之間的和氣這多不好啊，區(qū)區(qū)幾尺地方讓他三尺又會(huì)怎樣。家人讀完張英的信后理解了張英的良苦用心，于是下令張家上上下下將垣墻拆讓三尺。百姓們都夸獎(jiǎng)張英和他的家人的謙讓態(tài)度。吳家知道了這件事情非常的感動(dòng)，于是也下令家里上上下下拆讓三尺。爭(zhēng)執(zhí)很快就停息了，兩家之間就有了那一個(gè)六尺寬的地方，從此張英《六尺巷》的故事也成了一段佳話。

　　讓是謙讓。

　　難道只有大人知道謙讓別人嗎？并不是，我們小孩子也知道謙讓別人。孔融在四歲時(shí)就已經(jīng)博學(xué)多才了，一天媽媽買回來(lái)了幾個(gè)梨其中有幾個(gè)大的`還有幾個(gè)小的，媽媽想讓四歲的小孔融吃個(gè)大的梨，可小孔融只選了一個(gè)小的梨把大的留給了哥哥們，媽媽問(wèn)他為什么，他卻說(shuō)：“哥哥們是長(zhǎng)輩他們應(yīng)該吃大的，大梨肯定很甜我還小就吃個(gè)小梨。”孔融讓梨的故事后來(lái)被當(dāng)做教育孩子謙讓的事例。

　　讓是忍讓。

　　古人都能做到謙讓他人，現(xiàn)代人亦是如此。

　　李斯特是一個(gè)著名的教員。有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后-個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂(lè)會(huì)上彈了最后一曲。

　　當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時(shí)，冷靜下來(lái)，彼此站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮事情，這是互讓。在公交車上，我們?yōu)槟觊L(zhǎng)的爺爺奶奶，行動(dòng)不便的孕婦讓座，這是禮讓。讓與朋友發(fā)生沖突時(shí)退一步，這是退讓。

　　讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德；讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。

　　讓我們一起體會(huì)中華文化，傳承中華文化吧！

初中的作文7

　　在人生的車站，我驀然回首，而我的旅伴卻已被熙熙攘攘的人群吞噬。突然，一絲悲傷涌上心頭。因?yàn)槊�運(yùn)，我們坐在同一列火車上

　　去吧。但是我讓這份珍貴的友誼過(guò)去了。在那個(gè)年紀(jì)，在那個(gè)寧愿放下“淑女”架子，挽起袖子，揮拳不示弱，互相指責(zé)哭泣的年紀(jì)，我踏入了幼兒園。

　　當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫。下課了，人經(jīng)常回來(lái)，小凳子沒(méi)回來(lái)。那天下課，我第一個(gè)趕回教室，卻忘了凳子還在待命，趕緊回去拿。剛好趕上擁擠的交通，孩子們往前擠。一不小心就被推了，逛來(lái)逛去，眼睛里全是鞋子。我苦笑著，撐起身子站起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及爬起來(lái)，手就疼了。一雙米色球鞋有意無(wú)意地把我的手釘在了地上。抬頭一看，一個(gè)扎著馬尾辮的女孩輕蔑地看了我一眼，嘴角嘲弄地?fù)P起，邪惡地笑了笑。那時(shí)候我很害羞，不知道從何而來(lái)。我起身握住我的小紅手。我一本正經(jīng)地大聲問(wèn)她：“你為什么踩我的手？”！”“想踩上去是不是？腳是我的！”她理直氣壯地回來(lái)了。我氣呼呼地用臉頰盯著她，她用銳利的目光看著我。僵持了好久，她歪著嘴，低頭看著我的手，扭過(guò)頭去。”你給我記住！”我在她背后喊道。

　　從那以后，我開(kāi)始討厭她。討厭她玩玩具和朋友相處；討厭她輕蔑的眼神；討厭她邪惡的笑容；討厭她走路扭來(lái)扭去；我討厭她的行為。

　　一個(gè)討論班，在大班即將畢業(yè)的時(shí)候，成了我們關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那個(gè)討論班的內(nèi)容是：好友。因?yàn)榫壏郑�我們成了同學(xué)。生活中真的失去了很多本可以擁有的友誼，錯(cuò)過(guò)了很多值得結(jié)交卻沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)的朋友。比如她。

　　在那個(gè)年齡，我們太天真了，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)相處。現(xiàn)在作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，這些雞毛蒜皮的小事不足以讓我記仇。八年后的`今天，我再次審視這件事，我知道如何站在別人的角度看待問(wèn)題，反思自己。我平時(shí)有沒(méi)有做什么讓她不開(kāi)心的事？我提問(wèn)聲音太大了嗎？我當(dāng)時(shí)嚇到她了嗎？是因?yàn)樗�不是這個(gè)意思，是因?yàn)樗�想�?zhēng)強(qiáng)好勝還是因?yàn)樗�不想讓我告訴老師？是嗎.

　　我想給她一個(gè)微笑，友好地說(shuō)再見(jiàn)。然而，已經(jīng)來(lái)不及下車了，她被埋在茫茫人海中。那個(gè)微笑，那個(gè)再見(jiàn)，永遠(yuǎn)存在于我心中的某個(gè)地方。也許有一天，我會(huì)遇見(jiàn)她，從心底輕輕拾起那個(gè)笑容，鄭重的和她告別。

　　我們坐在同一列火車上，因?yàn)槊�運(yùn)，我們相遇了。但是一路上，我們只想欣賞車外的風(fēng)景。當(dāng)有一天，我們發(fā)現(xiàn)路更短了，終點(diǎn)也近了，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)身邊的人關(guān)心太少了.

　　那個(gè)模糊的身影一直縈繞在我的心頭。八年后的今天，我甚至忘記了她的名字。但是，我并沒(méi)有完全忘記她，因?yàn)槲抑�道她是我的朋友，雖然她不知道…

　　朋友之間，多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)關(guān)心，“墻，推倒的是橋。”

初中的作文8

　　古往今來(lái)，多少文人墨客鋪一張紙，磨一盤墨，開(kāi)一支筆，花一點(diǎn)時(shí)間，揮一行詩(shī)，研究一篇文字，在“花淡墨痕”的紙上寫下許多優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句。

　　這些詩(shī)句可以隨意拾起，成為時(shí)代的絕唱，也可以煞費(fèi)苦心地做成佳作。在這部浩瀚的文學(xué)作品中，我只愛(ài)短小精悍的詩(shī)詞歌賦。

　　那些詩(shī)有的憧憬未來(lái)，有的寫惆悵，有的慨嘆美景，有的謳歌真情。“昨天香氣醉人，今天依然如故。”這些話讓我的內(nèi)心世界在春天綻放。我愿帶你暢游在詩(shī)的花里，一起采擷芬芳。

　　有親戚就有想法；如果你有思想，你就會(huì)有詩(shī)。親情是人與人之間的一種自然情感，是一種有血有肉的感情。"她小心翼翼地縫補(bǔ)，又小心翼翼地修補(bǔ)，生怕耽誤了他回家的時(shí)間"是母親對(duì)流浪者的關(guān)懷；“葉娘聞婦人，郭襄扶將軍”是父母關(guān)心的問(wèn)題；“三個(gè)月的戰(zhàn)火過(guò)后，一條來(lái)自家鄉(xiāng)的消息抵得上一噸黃金”是一種對(duì)新聞隔離的渴望，也是親人期待已久的消息；“遠(yuǎn)知哥哥登高之處，每次少一個(gè)人”是對(duì)哥哥的一種深深的眷戀。

　　愛(ài)國(guó)既是一種情感，也是一種原因。有很多愛(ài)國(guó)者把自己的絕對(duì)忠誠(chéng)寫在文字里。“睡在孤村不是自喪，而是想著為國(guó)守臺(tái)”是對(duì)祖國(guó)的`熱情；“商女不知恨亡國(guó)猶唱后庭花隔江”是憂政之怨；"雖然一個(gè)國(guó)家被分裂，但山川長(zhǎng)存，草木春來(lái)綠"是首都被破壞后的痛苦；“千里行戎為一機(jī)”是對(duì)祖國(guó)的無(wú)敵、豪邁、真誠(chéng)。

　　詩(shī)中的意境牽動(dòng)了我的心弦，打開(kāi)了我的心扉。和我一起欣賞“黎明見(jiàn)紅遍濕處，金冠重賞”的雨后美景；和我一起尋找那種“太溫柔了，除了我的同志，明月”的神秘隱居；傾聽(tīng)“直到，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月，給我?guī)��?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻�(gè)”的樂(lè)觀；和我一起踏上了“花漸銷魂，淺草可無(wú)馬蹄鐵”的早春綠野；有了“蟬鳴靜林，托納宮馬更幽”的明亮旋律；關(guān)于“時(shí)間交替”的思考。夜晚現(xiàn)在讓位于陽(yáng)光的海洋，舊的一年在清新中融化”；它縈繞著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥保花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；我感喟那英姿颯爽的羽扇和黑絲綬帶的圍巾，以及那雙槳的颯爽英姿。

　　走進(jìn)詩(shī)中的春秋，冬去春來(lái)，自然雨露賜福。穿越春江之潮，畫出“黃四少女花滿，千花低”的春天；聽(tīng)著喧囂和蟬鳴，繡出“荷葉無(wú)限，荷花在陽(yáng)光下紅”的夏天；望著河畔的楓葉，剪出秋天的“銀燭冷畫屏，光羅小扇撲螢”；徜徉在茫茫大雪中，“不知今日庭落，昨夜林花開(kāi)”的冬天被染。

　　美麗的詩(shī)讓我感覺(jué)永遠(yuǎn)。有你的陪伴，書里寫滿了我的理想，描繪了我千變?nèi)f化的天空；有你的陪伴，我的世界在春天盛開(kāi)，我的生活充滿活力。

初中的作文9

　　庭院的小道，鬧市的街道，荒郊的鐵道，錯(cuò)綜復(fù)雜，交織成了一個(gè)網(wǎng)，讓生活在其中的人不禁為迷路而擔(dān)憂！魯迅曾說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。”而這些路不正是人“走”出來(lái)的？豈不是“作繭自縛”嗎？

　　周末飯后，獨(dú)自一個(gè)走在鬧市的中央，一條筆直寬闊的路通向遠(yuǎn)方，看著陌生的人群熙熙攘攘，擦肩而過(guò)，卻感到一切都是午夜游魂似的，就只有那路是屬于我的，“望盡天涯路”的感慨油然而生。

　　古人云：武術(shù)的最高境界乃人劍合一。那我也不妨借用一下，“走路”的最高境界也就是人路合一，換而言之，路是我的，我是路的。

　　這時(shí)遠(yuǎn)處的霓虹燈絢麗耀眼，閃爍不止，仿佛勾勒出但丁的影子，發(fā)出響亮的呼喊：“既然路是自己的，那么走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

　　我眼前一亮，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”但同時(shí)我也迷惑了。此時(shí)一條條路顯現(xiàn)在我腦海中。屈原感傷曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”霍去病激昂地說(shuō)：“勾奴未滅，何以家為。”劉蘭芝對(duì)丈夫說(shuō)：“蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”王昌齡在邊疆發(fā)出最強(qiáng)呼喊聲：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”一條條理想、愛(ài)情、戰(zhàn)場(chǎng)的路，毫無(wú)盡頭句言。

　　屈原走在無(wú)盡頭的理想的道路，但他卻走到人生路的盡頭最終跳江自盡；纏纏綿綿的不老的愛(ài)情路使劉蘭芝投水自盡；硝煙紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)路最終使蘇軾“身老滄州”。真是“問(wèn)世間路是何物，直教人生死難尋！”

　　漸漸地遠(yuǎn)離起點(diǎn)，回望只是一片模糊！是我眼花了嗎？“不！”路是不允許回頭的，既然你選擇了這條路，就得勇往直前，義無(wú)反顧。此時(shí)又一個(gè)聲音在我耳邊響起，喔，我的天啊！原來(lái)“走路”也是這樣困難的啊！難怪屈原“不能變心以從俗兮”，難怪劉蘭芝不委屈改嫁，難怪霍將軍非除匈奴不成家！這可能就是他們自己選的路吧？

　　路，人，由此看來(lái)最重要的紐帶還是那顆時(shí)時(shí)刻刻撲通跳動(dòng)的心。

　　有時(shí)或許會(huì)覺(jué)得失望甚至絕望，自然那心也隨之冷卻，路也會(huì)隨之消失。自己的道路或者可以說(shuō)是自己的.心靈路線，“走自己的路”那么就可以稱之為做一個(gè)真我。

　　不知不覺(jué)中，身后已留下了無(wú)數(shù)的腳印，即使我看不見(jiàn)，四周小路也隨之蔓延開(kāi)來(lái)，侵襲著大路。疲憊的腳并沒(méi)向寂寞屈服，沉思的頭腦一直指揮著腳奔向喧鬧。

　　閃電般感覺(jué)把屈原的“路”，劉蘭芝的“路”、霍去病的“路”等等，一股腦地塞了進(jìn)來(lái)，編織著我的腦，然而過(guò)了一會(huì)兒，一切又統(tǒng)統(tǒng)被“趕”了出去。

　　留在腦中的猶如山中清泉……

　　在夜色中，一條路上，有一個(gè)人獨(dú)步其中，——那就是我。

初中的作文10

　　是誰(shuí)把時(shí)光剪成煙花，看盡人世繁華——題記

　　走過(guò)，巷子里似乎還彌漫著年的味道。隨著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)學(xué)，明白了新的一年要開(kāi)始了，告別過(guò)去，迎接未來(lái)將要迎接的挑戰(zhàn)，一陣劈了啪啦的聲音打破了我的思緒也打破了夜得寧?kù)o。

　　“明天聽(tīng)說(shuō)放煙花了”因?yàn)榄h(huán)境污染的嚴(yán)重。政府不準(zhǔn)隨便放煙火。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是千載難逢的機(jī)會(huì)，同桌一大早拽著背著沉重書包的我說(shuō)。滿臉洋溢著幸福，這大概是我這兩年以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最真誠(chéng)的笑臉吧，我想她一定會(huì)印在我的記憶深處。隨后映入眼簾的是其他同學(xué)的談?wù)撀暎�都是關(guān)于煙花的，我很快融入到了這樣和諧的氛圍中，我想煙火到了煙火在漆黑的夜空中綻放出的光芒。

　　門外傳來(lái)一陣輕咳，沒(méi)錯(cuò)是班主任的。不知道他站了多久，也不知道看了我們多久。“同學(xué)們我能理解你們這種心情，可是我們不能舍小取大”。霎時(shí)間，教室里一片寂靜，我扭頭看著同桌，像霜打的茄子，剛才嘰嘰喳喳的，瞬時(shí)間讓我不能適應(yīng)。我試著安撫同桌的心情，我的內(nèi)心像打翻了的五味瓶，我也很失落，但班主任說(shuō)的也不無(wú)道理，我們得為自己考慮。“老師，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合嘛”一些班上的積極分子打破了寂靜的失落感。班主任無(wú)奈的.笑笑宣布著上課。

　　無(wú)聊的自習(xí)課還是來(lái)了，班長(zhǎng)作為我們的代表，在我們的期盼下走上了講臺(tái)......和老師的軟磨硬泡下，我們開(kāi)始了這次走上看煙花的旅行中......

　　同桌像離弦的箭第一個(gè)沖出了教室?guī)е�我選擇了合適的地方，她腳步不停地一上一下的。雙手緊緊握著我的手，她小聲說(shuō)了句，煙花是有她和哥哥的約定。我愣了會(huì)，終于理解了她為什么那么喜歡看煙花了。他的哥哥常年因?yàn)楣ぷ鞑荒芑丶摇９烙?jì)看著煙花會(huì)想起那些美好的約定吧。我拉緊了她的手。

　　轟鳴聲和遠(yuǎn)處的那一抹亮光，要開(kāi)始了。教學(xué)樓里的樹(shù)木模糊了視線，只知道那一抹光一直向上，直到劃破了天際，留下了心形的圖案，好美啊開(kāi)幕式正式被掀開(kāi)。我們習(xí)慣性的對(duì)視笑了。緊接著，像彗星似的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴也在期盼的眼神中到了天際，還是一道亮麗的弧線劃過(guò)，紫色的，白色的一直在黑幕中交替著，尖叫聲超過(guò)了劈了啪啦的聲音。叫聲中不僅僅只是仰慕它的美，也包含著多少人對(duì)生活的期望，以及美好的約定。我眼神中閃過(guò)一絲別樣的情愫。

　　突然，黑幕被金黃色的煙火包圍著，它像銀杏樹(shù)的葉子，一片又一片的覆蓋在黑幕中。煙火即使稍縱即逝，也不枉費(fèi)此生來(lái)過(guò)，它們?cè)敢獠⑶腋矣诜瞰I(xiàn)自己的價(jià)值，綻放出屬于它們的光彩。它們似乎經(jīng)過(guò)不斷的演練，有順序的向上和墜落著，“牡丹花”綻開(kāi)了，同桌露出了笑臉，潔白的牙齒在煙火的襯托下格外動(dòng)人，解開(kāi)了同桌的心結(jié)。煙火替她問(wèn)候了她的思念。

　　謝幕在一片祥和中，我們邁著輕松的步伐走在了回教學(xué)樓的路上。

初中的作文11

　　廣袤沙漠中的一顆沙，是那么微小，那么平凡，甚至那么不起眼。

　　行走在大千世界的我，有著最平凡不過(guò)的外表，有著最普通不過(guò)的家庭，有著大眾化的缺點(diǎn)一切的一切都在證明著自己猶如那粒沙，飄落于繁華而又淡漠的塵世

　　因?yàn)槲⑿。�所以努�?/p>

　　出生在這樣一個(gè)家庭的我，從一開(kāi)始就知曉自己不是上帝的寵兒，在我灰色的人生走廊，沒(méi)有一扇開(kāi)啟的門，我不是上帝的寵兒，生命之旅注定荊棘叢生，坎坷難行，但我絕不輕易低頭。

　　微小的我，在莘莘學(xué)子中可能為最平凡不過(guò)了吧。沒(méi)有過(guò)人的智慧，沒(méi)有玩命去學(xué)的精神，只知道自己要一心向前，多少次，自己跌倒在荊棘中叢中，多少次的傷心流淚才換來(lái)今天的堅(jiān)強(qiáng)，多少次都想放棄，但我沒(méi)有，因?yàn)槲乙�前進(jìn)，必須前進(jìn)！自己的渺小只能不斷的提醒我要努力。

　　因?yàn)榕�力，所以美麗�?/p>

　　就像丑小鴨也會(huì)有變成天鵝的那天，抹布女也會(huì)有春天，當(dāng)然，一粒沙也會(huì)有綻放光芒的時(shí)刻。

　　一直在荊棘叢中行走的我，已不知在路上摔了多少次，流了多少淚，反正我已數(shù)不清，那么多次的傷痛換來(lái)的只是今天的表現(xiàn)。我不敢說(shuō)，如今的自己是有多么的優(yōu)秀，但我至少可以說(shuō)的是我變強(qiáng)大了。我不再是那個(gè)只會(huì)哭哭啼啼的小女孩子，不再是只會(huì)怨天尤人的'學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了接受

　　因?yàn)椴环艞墸�因�(yàn)椴粩嗉佑停�沙粒迎�?lái)了它第一個(gè)春天！

　　因?yàn)槊利悾�所以無(wú)畏。

　　每個(gè)人都有一道傷口，或深或淺，蓋上布，以為不存在。而我卻把最殷紅的鮮血涂在那里。

　　十四歲的夏天，我失去了我摯愛(ài)的人，我原以為自己會(huì)一蹶不振，我原以為自己會(huì)淚流成河

　　但我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，原來(lái)真正的傷心是流不出一滴眼淚的，別人說(shuō)：你怎么可以那么冷血呢？可他們又何曾懂我的心里的痛呢？又有誰(shuí)會(huì)知道我心里的傷口究竟?jié)�爛到何種地步呢

　　終于我懂了：有些悲傷，不一定誰(shuí)都會(huì)懂；有些傷口，時(shí)間久了，就會(huì)慢慢長(zhǎng)好；有些傷痛，忍過(guò)了疼久了也就習(xí)慣了。其實(shí)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了。

　　我一個(gè)人走走停停冷暖自知自始自終自給自足，我不知道我在等待什么，就像不知道什么在等待著我。但至少一點(diǎn)，我十分清楚我必須無(wú)畏地向前，無(wú)畏的做自己。

　　好的圍棋要慢慢下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味。世事艱辛，我們也許有時(shí)會(huì)對(duì)命運(yùn)失望，卻永遠(yuǎn)不能絕望，因?yàn)槁愤�在自己腳下，只要我肯勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地跨出每一步，我們的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，能感受山之美的人不一定要住在山中，能體會(huì)水之媚的人不一定要住在水旁，能攀登頂峰的人不一定出身顯赫，因?yàn)樽蠲雷畎舻挠肋h(yuǎn)是在心中，不是在眼里。

　　即使是一粒沙，也要做一顆星沙！

初中的作文12

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快。豐富多彩的活動(dòng)，如“紅旋律”歌唱大賽、奧運(yùn)小報(bào)設(shè)計(jì)、校園吉尼斯、文藝演出等。已經(jīng)隨著2008年的腳步輕而易舉的結(jié)束了，所以期末考試就要到了。

　　一提到考試，許多學(xué)生就感到緊張。其實(shí)從小學(xué)到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了很多大大小小的考試，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得夸張。但是為什么有些學(xué)生總是害怕考試呢？歸根結(jié)底，原因只有一個(gè)：怕考不好。

　　可能會(huì)有學(xué)生因?yàn)榛�礎(chǔ)薄弱或者上次考試失敗而對(duì)自己缺乏足夠的信心。這種思維絕對(duì)不可取。要知道挫折是成功的絆腳石。為了把這塊討厭的石頭從你的腳下挪開(kāi)，你應(yīng)該多想想林肯，想想他成為美國(guó)總統(tǒng)的故事，而不是在多次失敗的選舉后被摧毀。永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹ε率�敗而選擇逃避，甚至放棄。成功之神只關(guān)注那些充滿自信，永不放棄的`人！

　　沒(méi)有信心，是不可能取得好成績(jī)的；但是，光有信心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有必要為考試設(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)就是給自己一個(gè)希望。有人說(shuō)希望是地平線。雖然能看到，但永遠(yuǎn)達(dá)不到。但我想說(shuō)，希望是地平線，不能到達(dá)，但總能看到。也許有些目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，也許有些目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是，沒(méi)有目標(biāo)，你會(huì)缺乏上進(jìn)的動(dòng)力；如果你有目標(biāo)，你會(huì)激勵(lì)自己勇往直前。機(jī)會(huì)總是為有目標(biāo)的人準(zhǔn)備的！

　　有了信心和目標(biāo)，就要好好備考。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式。但落腳點(diǎn)肯定是一樣的，無(wú)非就是認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做每一道題，認(rèn)真批改錯(cuò)題，直到完全理解掌握。有一次，一個(gè)老師跟我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)把學(xué)到的東西整理出來(lái)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)整理，歸類到幾個(gè)小盒子里，然后根據(jù)需要?dú)w類到這些盒子里，等等。這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候，不用翻腦子，但還是想不出頭緒；相反，你可以通過(guò)打開(kāi)分類的小盒子來(lái)快速找到你需要的東西。所以，你會(huì)在使用中豁然開(kāi)朗。”老師的話教會(huì)了我們一個(gè)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法：只有當(dāng)我們知道如何組織知識(shí)，并靈活地應(yīng)用到學(xué)習(xí)中時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)“江山易改，本性難移”。成績(jī)優(yōu)秀只屬于學(xué)習(xí)好的人！

　　"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒."播種就要耕耘；努力才會(huì)有收獲。同學(xué)們，請(qǐng)放下遙控器，在你們喜歡的電視劇之前離開(kāi)。請(qǐng)摘下耳機(jī)，暫時(shí)和自己喜歡的流行音樂(lè)分開(kāi)。請(qǐng)關(guān)掉電腦，和自己喜歡的網(wǎng)游說(shuō)再見(jiàn)。讓我們把眼睛、耳朵、心靈帶回課堂，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力在期末考試中取得好成績(jī)，讓自己開(kāi)心，讓父母滿意，讓老師開(kāi)心。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力！希望那時(shí)候，我們能拿出驕傲的成績(jī)單，一起加油：2008，我們來(lái)了！

初中的作文13

　　出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

　　念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　淚！

　　天有淚，天淚是風(fēng)卷殘?jiān)疲�漫天大霧，細(xì)雨蒙蒙。

　　地有淚，地淚是潺潺小溪，滾滾河流，滔滔江水。

　　人亦有淚。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

　　蘇軾說(shuō)得對(duì)。悲歡離合，生死存亡，皆有淚。悲有淚，因?yàn)閭�痛；歡有淚，因?yàn)榧��?dòng)；離有淚，因?yàn)榉珠_(kāi)；合有淚，因?yàn)閳F(tuán)圓。生存有淚，因?yàn)樗�成了世間最亮麗的一道風(fēng)景線；死亡有淚，因?yàn)樗�成了人生的最后一道風(fēng)景線。

　　傳說(shuō)人物有淚。盤古開(kāi)天辟地，眼淚化做江河；孟姜女哭長(zhǎng)城，一夜哭倒八百里；伍子胥過(guò)昭關(guān)，眼淚把黑發(fā)變白……

　　詩(shī)詞中有淚。杜甫淚吟“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，感嘆國(guó)破家亡的無(wú)奈；賈島哭作“二句三年得，一吟雙淚流”，感慨創(chuàng)作推敲之艱辛；李清照痛寫“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，哀嘆喪偶死兒的孤獨(dú)……

　　流淚，并不是軟弱無(wú)能；流淚，也并非是逃避現(xiàn)實(shí)。流淚是排解郁悶、痛苦，抒發(fā)激動(dòng)喜悅的自然作為。

　　我也在流淚。

　　2008年2月，中國(guó)發(fā)生了巨大雪災(zāi)，當(dāng)時(shí)，受災(zāi)地區(qū)交通阻塞，天氣驟然降溫，農(nóng)業(yè)損失慘重，人們生活處處受阻，甚至有人被凍死……我為之流淚，因?yàn)槲铱蘩咸鞜o(wú)情。

　　2008年5月12日14時(shí)28分04秒，中國(guó)的四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震。這一災(zāi)難震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了亞洲，震動(dòng)了全世界。這是建國(guó)以來(lái)最大的地震，災(zāi)難波及全中國(guó)。頓時(shí)汶川、北川、平武、都江堰消失在人們視線中。一瞬間千萬(wàn)個(gè)鮮活的生命逝去，四川西北一片凄涼，一片狼籍，到處都是廢墟……，我為之流淚，因?yàn)槲铱薮蟮責(zé)o情。

　　2008年8月8日，奧運(yùn)圣火在北京國(guó)家體育館——鳥(niǎo)巢上空點(diǎn)燃，這一喜事、盛事也震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了亞洲，震動(dòng)了全世界。這是舉國(guó)歡慶，萬(wàn)眾矚目的大事件，它告訴世人：中國(guó)不再是“東亞病夫”，也不再是“體育弱國(guó)”，而是“東亞雄獅”、“體育強(qiáng)國(guó)”……我為之流淚，因?yàn)槲壹��?dòng)，因?yàn)槲遗d奮。

　　2008年9月25日，中國(guó)繼神五、神六后，神七飛船在酒泉發(fā)射中心升空。27日下午5時(shí)，翟志剛進(jìn)行出艙活動(dòng)。27日下午5時(shí)40分，翟志剛圓滿結(jié)束太空行走。此時(shí)，中國(guó)不僅成功進(jìn)行多人載人飛船發(fā)射，而且使中國(guó)成為繼美國(guó)、前蘇聯(lián)后第三個(gè)把足跡留在太空的國(guó)家……我為之流淚，因?yàn)槲因湴粒�因�(yàn)槲易院馈?/p>

　　2008年是傳奇的一年，是既充滿悲淚，又充滿喜淚，不同尋常的一年。連我這個(gè)不太會(huì)流淚的人都流了許多淚。

　　朋友，該流淚時(shí)則流淚吧。讓悲淚鑄造我們堅(jiān)強(qiáng)的性格；讓喜淚彰顯我們自信的.風(fēng)采。

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，心中都有個(gè)夢(mèng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，心中的夢(mèng)也會(huì)隨之變化。我也不例外。而且我的夢(mèng)也從小小的，微不足道的變成了大大的，任重道遠(yuǎn)的夢(mèng)。

初中的作文14

　　這個(gè)時(shí)代，足以涌現(xiàn)萬(wàn)千充滿力量的后浪，托著夢(mèng)想的小船揚(yáng)帆起航。

　　他低垂著頭，在黃浦江畔緩緩地走著，腦海中不斷浮現(xiàn)出母親方才發(fā)怒的模樣。訓(xùn)斥的聲音掠過(guò)耳畔，他眼里卻只見(jiàn)那沓注滿了心血的船模稿化作雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中落下-蓋住了那顆涌動(dòng)著夢(mèng)想的心。門被用力地甩上，那句“畫畫有什么出息”久久回蕩在他的腦海中。

　　黃浦江邊的冷風(fēng)令他發(fā)脹的頭腦冷靜了不少。滔滔江水快活地向前奔跑，讓他羨慕極了：連這江水都能無(wú)憂無(wú)慮地肆意奔跑，而我卻只能無(wú)奈地看著夢(mèng)想離我遠(yuǎn)去，無(wú)力追逐。他趴在欄桿上，默默地看著江水流向遠(yuǎn)方。

　　傍晚來(lái)臨，江畔華燈初上。五光十色的霓虹燈閃爍著，連成了一條流動(dòng)而又令人沉醉的彩線，在江面輕輕蕩漾，把江面染成了一段明亮絢麗的絲綢。悠揚(yáng)的鐘聲飄來(lái)，在黃浦江畔回蕩。身邊的人逐漸多了起來(lái)，邁著或輕快或沉重的步伐前進(jìn)。他鬼使神差地伸出手想要觸摸那江水，卻被欄桿攔下。手頓了一下，無(wú)力地垂下了。算了，他想，成為船模設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)，他心中的小船是不可能遠(yuǎn)航的。

　　就在這時(shí)，他注意到了那片波浪。不，那甚至算不上什么波浪，只是一個(gè)不起眼的小小起伏罷了。它似乎渴望拍打出雪白的浪花，卻只能被風(fēng)跌跌撞撞地趕著隨波逐流。它大概很快就會(huì)被洶涌的江濤吞并吧?他漫不經(jīng)心地想著。

　　但它沒(méi)有。這新起的后浪不動(dòng)聲色地卷走了浮動(dòng)的浪花，帶著流光躍躍欲試地沖向前。它盡力展開(kāi)胸懷，迎接著前方許許多多細(xì)小的起伏。很快，它越漲越高，歡笑著一路奔騰，宛如一個(gè)不知疲倦的少年。那裹著繁華的燈流和緊隨前浪起伏的后浪終究成了洶涌的江濤，隨后猛地?fù)湎蚪�面，咆哮著奔向遠(yuǎn)方。那一刻，黃浦江畔的少年看見(jiàn)了空中發(fā)光的水珠，還有瞬息間化作白浪起伏的江濤。隨后江面重歸于平靜，又新生出無(wú)數(shù)起伏的后浪，一次又一次地拍打出雪白的浪花，最后匯入了永不停歇的黃浦江。

　　黃浦江的后浪是不會(huì)被欄桿阻擋的，他突然想到，因?yàn)樗�是年輕的，充滿活力的，更因?yàn)樗�的背后是繁花似錦的城市，它的.腳下是前人留下的浪花，還有千百年來(lái)滔滔不絕的江水。黃浦江孕育了它，它也終將成就這條奔涌的大江。

　　這個(gè)時(shí)代，足以涌現(xiàn)萬(wàn)千充滿力量的后浪，托著夢(mèng)想的小船揚(yáng)帆起航。他猛地跑了起來(lái)，心中激蕩起對(duì)理想的渴望。在這座城市，在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有什么是不可能的。總有一天，他腳下這片土地中蘊(yùn)藏著的文化與破土而出的力量會(huì)孕育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵“后浪”，載著他的船模駛向遠(yuǎn)方。還有什么夢(mèng)想是不可實(shí)現(xiàn)的呢?黃浦江的后浪啊，大膽去追逐心中的夢(mèng)想吧，只因你身后是海納百川的“魔都”!

初中的作文15

　　11月19日的中午，我剛從作文學(xué)校出來(lái)，看到一旁等待的媽媽，連忙跑過(guò)去急切的問(wèn)道：“媽媽，我當(dāng)上這周的博腕兒了嗎？”“沒(méi)有，要繼續(xù)努力呀。”我失望的點(diǎn)點(diǎn)頭，旁邊的張怡晨笑著說(shuō)：“恭喜你，本周博腕兒就是你，剛才阿姨是騙你的。”頓時(shí)，我感到欣喜若狂，一下子蹦到了電動(dòng)車的后車座上，高呼“耶”！

　　回到家，我就迫不及待的打開(kāi)電腦，來(lái)到校信通里我的博客小“家”，一頂金燦燦的小皇冠赫然顯現(xiàn)在我的眼前，夢(mèng)寐以求的愿望終于提前實(shí)現(xiàn)了，右邊的留言板里飛來(lái)了親愛(ài)的博友們真切的祝福話語(yǔ)。那一刻，與校信通結(jié)緣相伴的點(diǎn)滴往事涌上心頭，溢滿感謝……

　　謝謝第一個(gè)點(diǎn)亮我博腕兒之夢(mèng)的小博友“我是喜羊羊”弟弟。在高手如云的校信通里，我充其量算是一只小麻雀，翱翔高空只是我藏在心里的夢(mèng)想。對(duì)于“博腕兒”這個(gè)稱號(hào)，雖也垂涎三尺，但深知自己的寫作實(shí)力，不敢妄想。可弟弟卻出其不意的推薦了我，讓我覺(jué)得我還行，讓我不得不抓緊努力堅(jiān)持寫博。

　　謝謝這段時(shí)間里，親愛(ài)的.小博友們給我的關(guān)心，支持，鼓勵(lì)，加油！忘不了打開(kāi)小紙條后，那句句真誠(chéng)關(guān)切的話語(yǔ)，都一并化作為我努力拼搏的動(dòng)力。他們是：我是喜羊羊、小女乒、析析、酒衷豪、小升升、林蔓的天空、心之小語(yǔ)、青青可兒、公主藝琳、夢(mèng)回大漢、虎嘯vs龍怒、天使菲菲、小婉君、陽(yáng)光大笑臉、我是宵宵、丁丁開(kāi)飛機(jī)、快樂(lè)小昊子、快樂(lè)小星、愛(ài)麗兒、快樂(lè)一心、奶茶公主、happykitty、殼殼妹兒、寶貝晨晨的小窩、開(kāi)心龍娃、云笛兒，還有我的南陽(yáng)小老鄉(xiāng)白云飄兒姐姐。（排名不分先后，還有好多恕不全言。）

　　謝謝一直關(guān)注我的博客，指導(dǎo)我文章，給我贊揚(yáng)，對(duì)我肯定，給我建議的博友老師和叔叔阿姨們。他們是：小城說(shuō)雨老師、同城博友彩色音符1、可兒媽媽、天使菲菲媽媽、婉君媽媽、快樂(lè)小昊子?jì)寢尅⒀鐾�天堂、路路媽媽、棟棟家長(zhǎng)、一片云彩、母愛(ài)的顏色、稚子?jì)屵洹⑷试獘寢尅⑿〔菀廊弧⑹�里荷香老師、青林老師，白云媽咪。（排名不分先后，還有好多恕不全言。）

　　我還要感謝我的媽媽。沒(méi)有她的付出，今天的我不可能當(dāng)上博腕兒。是她讓我來(lái)到了“作文連線“，是她帶著我認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的小博友們，是她把我引到了精彩的“周五課堂”。細(xì)心的博友會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的博文幾乎都是在晚上發(fā)表的，媽媽總是忍著她腰腿上持續(xù)的病痛，犧牲休息時(shí)間幫我發(fā)文，幫我經(jīng)營(yíng)我的小“家”，利用工作的空閑幫我評(píng)博，才有了我今天小小的成績(jī)。

　　“博腕兒”只是我寫博路上的一個(gè)動(dòng)力加油站，我的寫作能力和優(yōu)秀的小博友相比，還有很大距離，接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力寫博，讓“博腕兒”稱號(hào)名副其實(shí)，讓夢(mèng)想之花燦爛開(kāi)放。

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