(優秀)動作作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的動作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
星期五下午第一節剛上課，一群媽媽們拎著大大小小的包包進來了，她們都穿著同樣的圍裙，像一群美麗的.天使。突然，媽媽身穿粉紅色的圍裙闖入我的視線，我跑過去對媽媽說：“媽媽，你穿著粉紅色的圍裙看上去年輕多了”。媽媽聽了嘴角一揚，淺淺的微笑著。
活動開始了，媽媽去煎餃子，我坐在位置上包餃子，先用勺子把餡放在皮子上，再用手指沾點水涂在皮子的周圍，再把皮子合起來先捏中間，最后捏兩邊�？墒菧蕚浒臅r候，發現餡放多了，我又把餡拿出來一點，然后在餃子皮上沾了點水，花了九牛二虎之力才把這個餃子包好了。有了第一次經驗，我又接著包了兩個，這回覺得順手多了。這時，第一鍋餃子出鍋了，我去老師那里領碗和勺子，又去領到了一個餃子，用餓狼吃食的速度把它吞進了肚子里。吃完后我去媽媽那里要，她一邊點頭一邊“嗯”了一聲�？墒侵唤o了我兩個，她就不理我了，竟忙著分餃子給其他同學。
時間過的真快，活動結束了。不過，這次活動不是白開展的，它讓我學會了包餃子，也讓我明白了一個道理：做人不能只想著自己，也要考慮到別人。
動作作文 篇2
學校舉辦過很多活動，比如:跳繩比賽、運動會、冬季長跑、春游、秋游、六一兒童節的活動……但我最喜歡的活動是運動會，下面由我來給大家介紹一下我們學校多彩的運動會吧。
我們學校運動會的項目是各種各樣的。接下來我來介紹一下它們吧!運動會的'項目有跳遠、接力跑、仰臥起坐、十人八字、毛毛蟲、同舟共濟、拔河……我最喜歡的項目就是拔河了，雖然我沒有在運動會上參加過拔河比賽，但他們贏了我比他們還開心�！耙欢弧薄耙欢弧蔽覀儼嗟耐瑢W喊起了口號，他們團結在一起，就算是別的班再強也沒有我們那么的團結。從四年級開始，我們可以參加拔河比賽去，我們就沒有輸過。我記得很清楚，有一次馬上對方就贏了，我們班有著堅持到底的精神，不放棄，只要對方沒贏我們就有機會，他們喊起來響亮的口號“一二一”“一二一”那些同學都竭盡全力地拽著那根繩子，坐在下面的同學，嗓子啞了，手拍紅了。靠前和靠后的幾名同學，他們屏住呼吸拼命一轉，體育老師吹響了哨子，宣布二班獲勝，最后看了看我們班同學的手，全都紅了，然后有幾位同學的手都磨破了，真是心疼。
團結就是勝利，我們要有著堅持到底不放棄的精神，我堅信今年的拔河比賽冠軍一定是我們二班的，同學們加油，我們能贏!同學們，你們寫下的多彩的活動是什么呀?快快和我一起分享吧!
動作作文 篇3
作為一名正在接受教育的中學生，我心目中理想的教育，就是伴隨我們一生的愉悅、創新、全面發展并使我們幸福成長的旅程，它會使我們受益終生。
首先，我心目中理想的教育是充滿生機愉悅的。
我們要愉悅地接受教育，輕松的學習，真正切身體會到求知是快樂的。這就要求老師們講課的內容是豐富新穎的，在課堂上積極調動氣氛，把知識詮釋的簡單有趣，這樣我們才會學的更輕松，記憶也就更牢固。在現在的教育上，我們感到有壓力，身心疲乏的是過分追求較高的分數，“分分分，學生的命根”這句話是廣大學子求取分數的寫照，不僅僅是學生，老師家長們也十分計較學生們分數的高低，在我看來，分數只是評價獲取知識的一種形式，我希望的教育是輕松、不背負分數的包袱，以求知為目的的愉悅過程。
其次，我心目中理想的教育是追求創新，最終使廣大學子有所創造的培訓形式。在我看來，努力學習，獲取知識是為能夠更好的創新。這就要求在教育上多開發學生們的創新思維，引導他們向更深奧的科學創造上發展。創新可以使未來的生活更加方便，快捷，能有效地推動社會的發展與進步。教育應該引導我們走向發明與創新，可以努力地開展一系列小發明創造的`實踐活動，讓我們從小養成思考的習慣，進而向更深的科學發展，也許，這才是最成功的教育。
我還認為，教育是為實現學子們全面發展的模式。教育，不僅僅是在求知方面有所成就，還需要全方位的發展學生們的特長，陶冶情操，使我們更好地適應社會，有多條道路供我們選擇實踐，多種方式完成我們對祖國的貢獻，新式的教育應當是更加豐富、多角度的。這種教育會使我們的潛能特長更好的體現，對于促進德智體全面發展具有重要意義。在平時的課程中開設多種興趣課，供我們選擇學習，學校里開展興趣俱樂部，積極開展這方面的活動等，這就會使我們的學習生活更加有趣生動，對個人身心發展具有重大的積極作用，能夠取得顯著效果的教育成果。
接受教育的過程即成長的過程，通過接受良好的教育，使我們更好的成長，融入到社會中去，在教育過程中，注重情感，道德價值觀的正確樹立，磨礪我們的性格，培養良好的品質，使我們的人生因教育而生動豐富精彩！
以上所談到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未來的教育在一次次的實踐與探索中能夠更加完善美好，成功為祖國培養出一批批優秀的建設人才，鑄就祖國的光明未來！
動作作文 篇4
今天，我們六年級去了九溪進行小學階段最后一次春游。我們要去燒烤了—這一驚天動地的消息上周四就在班打了個“閃電”，隨即迎來了一片“響雷”。
我們小組很興奮，烤的東西一端上來，就興奮不已。嚴文昊更是高興地大叫“哇噢！竟然有烤魷魚！還有骨肉相連！哇噢！太好了！”不知道什么時候，胡軼鵬爸爸已經將鋁箔紙鋪好，我們便迫不及待地一擁而上，把烤的`東西放上。嚴文昊迫不及待地放上了六串“骨肉相連”，王露穎放上一串貢丸，還有張逸卓……總之，我們一下子就把鋁箔紙上的一片區域鋪了個大半。卻見胡軼鵬還在桌上鼓搗著什么，一手中拿了幾串羊肉串，卻不來放，讓我十分奇怪，可也顧不上那么多了，我也放了上去一串雞肉串。放置了幾秒，我們想翻面時卻發現，這些食物都被粘住了。胡軼鵬見了，想起了一件事，一拍腦袋說“還沒刷油呢！”于是拿了刷油的刷子來在鋁箔紙上刷了幾下，食物才安然“逃脫”。
這件事讓我懂得了—凡事千萬不要太沖動，不然會把事情搞砸。
動作作文 篇5
今天早上從起床到吃飯，一切都是正常程序。已經七點了，我準備去上學了，就在我穿鞋的時候，聽見門外有呼呼的響聲，我說：“今天風這么大��！”媽媽剛要穿鞋，聽見我的話后，就把窗戶打開，著急的說：“雨下的這么緊，風又這么大，不能打傘了�！笨蓩寢屵�是拿了雨傘和雨衣。 我說：“媽媽，我要遲到了，快走吧！”我打開門，就感到有一種阻力，可還是堅持著打開了門，我們剛出來，就聽見門“哐”地一聲門被風吹得關上了。在走廊里，媽媽給弟弟穿好雨衣，一手拿著另一件雨衣，一手拿著兩把傘。準備看天氣情況是穿雨衣還是打傘。
剛走出走廊的門外，我就突然感覺好像失去了重心一樣，被風吹得搖搖晃晃。媽媽問我“怎么了，沒事吧？”我勉強的說了一聲：“沒事�！眿寢屢姞�，忙給我穿好雨衣，她自己卻打起了傘。我和弟弟都不約而同的感到了擔心。 媽媽開始送我們到學校，在走的過程中，風很大，媽媽不顧自己，把傘放在我的頭前，為我遮風擋雨。我哭了。抽泣地說：“媽媽你別打傘了，我把雨衣脫下來給你頂著，你就別打傘了！”媽媽笑著說：“沒事，沒事，你們還小，我沒事�！� 就這樣，我們艱難地走過了每一步。我終于體會到了母愛的偉大，體會到了當一個母親是多么的不容易。媽媽常�？湮沂莻�好孩子，可這時候我卻覺得我不再是媽媽口中的“好孩子”，而是一個沒有保護好自己媽媽的“壞孩子”。
我醒悟了，以前的'我，總是在媽媽的懷里撒嬌，媽媽對我無可奈何，可還是忍讓著我。現在媽媽總是保護我，可我卻覺得這是理所當然。 從今天開始，從現在開始，勇敢的去體諒媽媽以前不能滿足我的物質上的需求。我已經十二歲了，應該替媽媽分擔一些家務了，可我卻只會掃地和拖地，我覺得我應該試著去做一些我這個年齡段力所能及的家務了。 我每天都不知道爸爸媽媽在外邊干活有多累，享受著他們辛辛苦苦掙來的錢，爸爸媽媽很累，可我卻用著他們辛辛苦苦掙來的錢玩的很開心。 每次我做錯事的時候，媽媽都不會打我，也不會罵我，只是悉心地教我這件事該怎么做，而且要檢驗一下做完這件事的成果。從媽媽那里，我學到了做什么事要先考慮一下后果是什么，做過之后要對自己的行為負責。每次聽到這番話，我都自己在房間里偷偷的哭，因為我覺得我這件事做錯了，不該讓媽媽為我擔心。 我要對媽媽說聲：“媽媽，我永遠愛你！”
動作作文 篇6
感動是什么？是在你淋雨時，陌生人給你一把大傘；是在你成績不好時有人陪你一起走；是在你跌倒時把你扶起并安慰你……感動，就像那隨處可見的嫩草。在我們的生活中無處不在。
記得那是一個六一的早晨，我和媽媽興致勃勃地去水上樂園玩，由于開園時間推遲，我和媽媽準備去附近的公園玩。
一進公園，剛走幾步，就看見一個大游樂場，我立即朝里狂奔而去，在里面轉了一圈發現有我心儀已久的滑梯蹦床，我再也按捺不住激動的心情，連忙去問票價，媽媽似乎也看出了我的心情，掏出錢包就準備買票。
過了一會兒，媽媽拿著一張票回來的，正好看見我坐在長椅上，一臉悶悶不樂，她連忙跑過來，滿臉擔憂的問：“怎么了？”
“我不想玩滑梯蹦床了�！�
“為什么呀？你不是一直想玩‘魔鬼滑’嗎？”媽媽撓了撓頭，問道。
“門票太貴了，要30呢！還是留著買些生活用品吧�！蔽覈@了口氣，平靜的說。
“你也別太對自己摳門了，去玩吧�！眿寢屢荒樀臏睾停捯魟偮�，就強行把門票塞在了我的'手里。
我望著手中的門票，想起了媽媽平日里累得滿臉汗滴，氣色不好，長期疲勞的樣子，心里止不住的譴責自己。終于，我無法為了一己私欲而浪費媽媽的血汗錢，便找了個隱蔽的地方，把門票退了回去。
生活中并不缺少感動，而是缺少能被感動的心靈。感動，有時并不需驚天動地，就是生活中的一點平凡的小事，也值得我們感動的為之落淚。
動作作文 篇7
我們的生活中有著許許多多的小舉動，雖然看似微不足道，但它的力量卻是深不可測。當然，這力量有好有壞，因為有善意的小舉動，也有惡意的小舉動!
在生活中，我是一個愛做善意舉動的好孩子，就比如我走在大街上，看見路上有一些玻璃碎，我就會用腳把它挪到一個偏僻的地方或是一個小角落。別以為這沒什么了不起，就因為我這個善意的小舉動，有可能就會讓接下來路過的正在玩耍打鬧的孩子、或是不留心的人不被玻璃碎弄傷腳。也有可能因為我這個善意的小舉動，感動了旁邊的路人，他們也像我學習，然后把這種善意的舉動傳播到了每一個人身上。這樣一來，這里的所有人就不會再被路上的玻璃碎弄傷腳了，更有可能路上不會再出現玻璃碎了!看，這就是一個善意的.小舉動的威力!
但是在生活中也有許多惡意的小舉動，比如刮大風，很多人的衣服都被吹了下來，掉在了路上，但是當他們匆匆忙忙趕下來撿的時候，衣服已經被踩滿了鞋印，我甚至可以想象到那個情景——路人吹著涼風悠閑的走在大街上，看見有人的衣服被風刮到了地上，但卻裝作若無其事的樣子，從別人的衣服上踩了過去!這是多么可恨的行為啊!有可能那件被你踩臟的衣服，就是別人用辛苦工作的錢買來的。不管那件衣服對衣服的主人來說重不重要，但是你卻故意用你臟臟的鞋子，踩在了別人干凈的衣服上，這就是不道德的行為。你踩臟的不僅僅是別人的衣服，你踩臟的還有你的人格道德!其實你只要彎彎腰，把別人的衣服掛在一個顯眼但不會被別人踩到的地方，就會讓旁邊的人敬佩你，也紛紛模仿你，也會讓衣服的主人對這種行為的人心生敬佩，那以后再有大風把衣服刮下來的時候，還會有人的衣服被踩嗎?
善意的舉動會讓自己變得更美，也會讓社會變得更美，而惡意的舉動只會傷害到別人，更傷害到自己!我們要留心觀察生活，多做善意的舉動，讓善意的舉動遍布在生活中，這樣一來，我們的社會不就會更美好，更和諧了嗎?
動作作文 篇8
20xx年的兒童節，陽光明媚，我所在的學校為我們舉辦了一次游園活動。
我早早的'來到學校，走進校門，哇！每個班級門口，擺放著籃球、跳繩、呼啦圈……
過了一會兒，同學們已經陸陸續續走進了校門。
人都到齊了，游園活動開始了。我跑到跳繩比賽區排隊�！耙弧⒍�、三……”終于到我了。“開始！”跳呀跳呀，終于停了。歇了幾秒鐘，我才慢悠悠的向裁判員走去�！澳闶�55個�！笔裁�？我心中一驚，55個？我的心情很快跌到了谷底。
知道后果的我在差點眼淚掉下來。我垂頭喪氣的走向另一個區，我的好朋友看見了，立馬走過來，安慰道：“輸了就輸了唄，你忘了‘失敗乃成功之母’這句話了嗎？”對，做事只有經歷失敗才能成功，不能灰心！
下定決心的我又重新回到比賽區排隊。又輪到我了，“開始！”裁判員一聲令下后，我便開始猛跳，而且這次比上一次跳的更順暢了�！巴�！”我絲毫不敢到累，飛快地跑去詢問�！澳�125個。”oumygod！這也差距太大了吧！
雖然只是一次游園會，但僅因為我好朋友的一句話，使我深受啟發。失敗乃成功之母，有時候，放下所謂的自尊，承認自己的錯誤，這不叫失敗，這是成功。
動作作文 篇9
他有著亂蓬蓬的頭發，小小的眼睛，洗得泛白的衣服……如此平凡的外表，卻讓我為其感動。
才入校門沒多久，班上就迎來了一個“怪人”，這就是他。他的到來，引得班上陣陣哄笑，幾乎所有的同學都在笑話他那可笑的外表。當然，我也是其中之一。我心里想：這樣的一個人，能干什么呢！可接下來發生的事，讓我們都對他刮目相看。
放學以后，他用手捋了捋亂亂的頭發，對老師說：“老師，我要當值日生！”老師顯得很驚訝，但還是答應了。只見他有條不紊的勞動，不時還擦擦汗。這無疑給我們這一群只喊“口號”的人產生很大的刺激。我們大家見了這一幕，都在想：他也不是像他的長相一般“平凡”！
看著他熱火朝天地勞動，我沒有心思再看下去了，便拍了拍衣服上并沒有的灰塵，走上了回家的路。聽著路上放起的小曲，看著已被太陽染成紅色的云彩，我并沒有注意自己的`后面發生了什么，只聽后方傳來“蹬蹬蹬——”的跑步聲，還聽到一個人在說話，是他！我回頭一看，他正將躺在地上呻吟的老婆婆扶起，一只拐杖飛落在旁邊。我呆住了，凝視著眼前發生的一幕，我不禁感動了，夕陽的余光照在他與老婆婆的身上，他扶著老婆婆低著頭問著老婆婆什么。我拍下這一幕，發現眼前已被淚水模糊……
在這之后，人人都在夸他熱心，但他仍是頂著亂蓬蓬的頭發，穿著泛白的衣服，幫助他人，他手臂上不知何時系上了一根綠色絲帶，在泛白的衣服下格外的突出。每每見到他，腦中就會閃過那張照片，一直讓我感動不已。這樣的他，讓我為感動。
動作作文 篇10
“你看！快看！怎么改成這樣！”張把筆記本扔在我面前，在胡的書桌前一座弧形的拱橋上鞠躬。胡大叫：“起來！起來！”一邊用手推開“拱橋”。張只好站直了，用眼睛看著他的聽寫簿。
當我讀他的筆記本《更正者：楊曉》時，我知道這絕對不是一件好事。再看，他錯的.兩句話是，一個缺了“和”，一個缺了“和”。顯然，楊曉糾正了它。我只想說“他改正了錯誤”，但我沒有說出來，但那本書被“從天上掉下來”的王嘉卉搶走了。
王嘉卉拿著書時露出了奇怪的微笑。他對這個雙晨說：“這是不對的。”他又對胡說：“是！”胡看著眨動的左眼，臉上露出一絲壞笑。他馬上回答：“嗯嗯�！边@時，旁邊的單佳欣也來湊熱鬧了。他看完就直接把筆記本扔了，留下一句“我告訴過你這是錯的”，頭也不回的走了，逗得我們哈哈大笑。
王嘉卉的臉上，笑容更加燦爛，雖然不像是盛開的文字，但笑起來臉紅成了一個大蘋果。她笑著對我說：“如果五位專家都同意，這就錯了。小楊，告訴我這是對是錯？”
我只是笑笑，沒有回答。我不想“違背真理”或“解釋真理”。
站在一旁的張陳爽沉默著，面無表情，不喜歡我們的笑容。現在，他似乎再也受不了了。他拿起筆記本，向辦公室跑去�？磥硭鸵蠋熤v道理了。突然，王嘉卉臉上的笑容變得更加不情愿和不自然。她追著張陳爽喊：“開玩笑！哎！”
這時，張停了下來，回頭說了一句“我等你”，這差點讓生氣。
雖然有些生氣，但他不得不認為張是對的。
在我看來，一部劇，好像只過了十分鐘就上演了，主演是張、配角是胡、單佳欣。
至于我，我是這部劇的觀眾，不得不承認這部劇很精彩！
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