感謝的作文8篇（集合）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感謝的作文8篇，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
尊敬的靳老師：
您好！我不知道該怎么說。兩年半了，我一直都很感謝您，很尊敬您。這幾年，您對我的批評屈指可數。而每一次的`批評對我來說都很重要。您的每一次批評都能夠讓我走回原路。
您還記得嗎，第一次不是很嚴重的批評是在我剛上您的課時，那時侯我們并不熟悉。原因是因為在您上課時我在吃口香糖。我當時覺得很不好意思，因為您在那么多同學面前說了我。后來，我很感謝您，因為您教會了我尊重每一位老師。從那以后，我不再在課上吃口香糖了。
后來，您覺得我是可造之才，所以很器重我，對我一直很關心。您的第二次批評是因為我在上課時候說話，我也知道上課時候是很不好的行為，可是有時候總在不經意間就說了話。而我總因為這個問題在辦公室里檢討。
前幾天，您請假回來，第一個批評的人還是我。是因為您聽老師們說我跟一個男生走的太近了，您擔心我的成績會受影響。我知道，您是為我好，您總是在刻意提醒我現在到了關鍵時候心里只能想學習不能有其他雜念。過后，我也反省了自己。我覺得就如您說的那樣，我應該集中精力，備戰中考。
靳老師，謝謝您，謝謝您這些年對我的關注，對我的培養。
此致
敬禮！
學生：尹XX
20xx.4.4
感謝的作文 篇2
我的班主任是張老師，我非常喜歡他，因為是她使我學會了上課大膽發言。
記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題后，才坐了下來。
還有一次，也是語文課，這節課我們是學《驚弓之鳥》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說：”誰來分段?“可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個人舉手，于是，就說：”分完段的舉手。“這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒霉!然后，我就站了起來，說出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最后我輸了。我有點不高興，因為我本來就為回答問題感到害怕，可又錯了，我心里就更不好受了，結果沒上好這一節課。
后來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的'膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝張老師，因為從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是張老師陪養出來的，我非常感謝她。
感謝的作文 篇3
它會讓你看到，平時你所忽視，與冷落的東西。痛苦的結果，往往會令你恐慌。于是，你便獨自在痛苦中，掙扎，消化。為了某種安定，你不得不選擇了放棄，選擇了沉默。沉默，也許就是金。
每一次痛苦的折磨，都會給你帶來一種新生。你選擇逃避痛苦的方式，蒙頭沉睡，不起床，不營業，滴水不沾。不知道，是痛苦在折磨你，還是你自己在折磨你自己。
你在每一次的痛苦中，吸取著一次又一次的教訓，更換著一種又一種應對的方案。感覺，在無數個“為什么”中，用無奈的筆，自己劃上答案。也許，真實的生活，誰也改變不了的。
明明知道，痛苦無濟于事。無非是在自己“沒事找事”的結果中，拉下帷幕，還是習慣，把自己弄得狼狽不堪。也許，勞累與疲憊，給了你歇息的正當理由和借口。
于是，你在那個，昏昏噩噩，沉沉欲睡的境界里，在那樣的精神狀態里，感受著痛苦，感受著生命，感受著死亡。靈魂，又來一次徹底的凈化。
你會在痛苦來臨的時候，突然崩潰，甚至失去理智。但有很多事情，也許是自己，應該去做的，最起碼，人活著，不全是為了他人，也要有尊嚴與人格。
無休止的風波，沉重的打擊，給自己帶來，很多不堪回首的經歷。品味著其中的酸澀，體會著給自己帶來的惶恐與威脅，那一份挑戰，同時也會給自己帶來，人生的刺激與快感。也許，那也是一種，生活的享受。
誰的一生，都不會太平淡。平淡的生活，會枯燥而無味。平靜往往是短暫的，人都會用，不同的方式和手段，去對付潛伏在自己身邊的危機。得當與否，因人因事而異。
做每一件事，說每一句話，誰也不會預測出結果。如果能知道結果，人生，也許就不會有那么多的.不幸和悲劇發生。說了，做了，就要承擔后果。
稍微感覺好些，就會飄飄然，而得意忘形。當別人，把那份傷痛，殘忍的在你面前撕裂，你仿佛突然，從幸福的山顛一下子摔進了懸崖，方才知道，原來，所有的一切，都皆有可能。
痛苦來的多了，成了生活中的一部分，也就有了麻木，無所謂。接受，淡忘，成了一種生活的笑談。感謝生活中給你帶來痛苦的人吧，它會把你跟愛，拉得更近;它會讓彼此的情感，加重。沒有這些，你的人生，會失去很多精彩!
感謝的作文 篇4
路，我們要走。一段屬于自己的人生路，我們更要走。
當聽到這首“朋友”的歌的時候，我就會感動得流淚。歌詞寫道“朋友一生一起走，那些日子不會有……”隨著對朋友的懷念眼淚流了下來。
再上初二的時候，我家搬家了，搬到一個人生地不熟的地方。沒有朋友，沒有認識的人。上學路上，沒有人客人，孤獨的`滋味可想而知。那種痛苦的心情會郁悶。就在發現自己快要崩潰的時候，并讓我遇到了你——我的好朋友。
見面后，我們先了解一了一下對方，原來對方是一個很好一起玩的人。你知道我是剛搬到這里的人，沒有認識的人，你就把我當成你的朋友，放學的時候和她一起走。每天早上，在寒冷的冬天中，在你家門口等著我。放學，你會在我們教室門口等著我與你一起坐車。在我與你成為好朋友后，你一直在等到我，讓我一直往前走。
上初三的時候，你走了，你不能一直讓你的夢想失去，你要去放飛夢想。你的夢想就是學散打，這就是我的一個去朝夢想出發的朋友。你與我相伴了一年，但你一直活在我心中，活在我的記憶中。
隨眼相伴的時間很短暫，但你是我走完這人路中最重要的人。我們并沒有斷開來往，就是這樣才讓我和你的關系更深了一步。
我這一生我的朋友與我相伴……。
感謝的作文 篇5
一進入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個學期的交往，我發現這些老師各有各的優點，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴格的`陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語文老師，她就像一位大學者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經據點，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。
當然，這還不是王老師最主要的特點。
每當看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態來面對我們。
上課請同學回答問題時，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的同學更加自信，讓膽怯的同學有了自信，讓上課開小差的同學集中注意力，讓……同學們便爭先恐后地舉手。有些同學因為沒叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關系。
下課休息時，總有好多同學圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時常摸摸這個同學的頭，拍拍那個同學的肩。怎么了，王老師咋和那個同學那么親密？別奇怪，要么是他們在說小秘密，要么是王老師在安慰那個哭泣的同學……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時走在路上，我們見到面，王老師總會習慣性地微笑地點一下頭，我們再彼此地打一個招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。
我想，一直到我畢業離開這所學校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！
感謝的作文 篇6
青春是一條漫長的路：有米忙完，有失敗，有傷痛，有快樂。在這過程中，我們領略了感動，學會了成長。朋友，就像是一束陽光，照亮了青春的舞臺，任我們起舞，飛揚。
朋友是一本書，越讀越有益
在成長的路上，有一個人總是陪伴在你身邊，時刻給予你警醒。她，是除父母，老師外，在你的成長路上最重要的人。記得有一次，我惹怒了一個親近的朋友，但對于她生氣這件事我是真的摸不著頭腦，我覺得我們之間的相處像往常一樣并沒有什么不正常的地方。過了幾天，我還是忍不住問她生氣的原因。她嘆了口氣，說起：“你就是說話太直接了，雖然這是一種很好的性格，但太過于直接，就會不知不覺得罪許多人，以后進了社會，沒有人義務包容你，所以說話做事你要學會考量學會收斂�！迸笥�，讓我學會了收斂，學會了包容，考量。
朋友是一棵樹，能夠包容你的傷痛
不知你是否經歷過失敗，那種挫敗的滋味，是難以忍受的.。我一貫是一個在學習上功利心極強的人，受不了一點的打擊和失敗。但有一次我在對我十分重要的考試中失利了，我的心情一下子就從考試后放松的云端跌入了考試失利的谷底，一整天都在強顏歡笑。朋友發現了我的狀態不正常，問我怎么了，我終于忍不住了，淚水奪眶而出，告訴她我考試失利了，感覺自己的驕傲被粉碎的一干二凈，忍受不了別人的嘲笑和指責。她看了我一眼，嘆了口氣，語重心長地說：“你就是太在意你的成績，但你想想，成績真的對你那么重要嗎？”“是啊，成績真的那么重要嗎？”我想：“是我太急于求成了�！弊源艘院�，我認清了自己學習的本質，學會了如何學習。朋友，讓我傾訴了傷痛，學會了成長。
朋友是一束光，照亮了你的青春
我有一個夢想，是考進國家重點大學，為此我不斷地努力，想要離夢想更近一步，可現實總是殘忍的，有的同學問我說：“你知道夢想與幻想的差別嗎？”聽罷，我搖了搖頭。“夢想是可以期待的，可以實現的，而幻想呢？那就是一個想象，是永遠不可能的事！”我一下子怔住了，那么我的目標呢？到底是幻想還是夢想呢？在我迷茫苦惱時，又是哪個身影出現在了我的身旁�！盀槭裁炊鵁⿶滥�？”她詢問到�！澳阌X得我的目標能夠實現嗎？”“為什么不能呢？”她反問�！澳阒酪粋�人最失敗的地方是什么嗎？”我搖了搖頭，“那就是她否認了自己。”對啊，如果我連自己都不相信自己了，我的盲目奮斗終究是不會有結果了。我決定再努力一點，再努力一點，直到到達成功的彼岸。感謝朋友，陪我一起奮斗，她發光發亮，只為充盈你的青春。朋友，讓我學會了自信，學會了奮斗。
如果說青春是一支歌，那么朋友便是美妙的音符；如果說青春是一棵樹，那么朋友便是甘甜的露水；如果說青春是一只鳥兒，那么朋友便為它插上了翅膀，讓她展翅翱翔。
朋友啊，讓我為你唱一首贊歌，感謝你讓我學會了寬容，教我學會了成長。朋友啊，感謝你在我最迷惘的時候，盛裝蒞臨我的青春。
感謝的作文 篇7
門口那顆黃果樹又枯了一片綠葉，它那無力的雙手再也抓不住枝條，緩緩飄落，最終零落成泥。
時光，有時就是這么無情。再美好的事物都會被它描繪得衰老。爬上樹梢，綠葉便泛黃了；嗅一朵花，花兒便枯萎了；來到爺爺的頭上，便又多了一根銀絲。古人每每提及時光，詠嘆的都是些“芳菲盡”、“發成絲”。
時光啊，我猜，你一定是閱盡滄海桑田的老人吧，見慣了生死離別，多少生命向你求情，換來的只是你無言的嘆息；你一定是手提花盞的姑娘吧，蓮步輕移，卻不留一絲痕跡，帶走多少世間繁華。
可時光，真就如此自私嗎？
十二年間，我從一個牙牙學語的嬰兒，到步入初中。明白了四季更迭，看見了日月交替。有多少對我有恩的人啊，可我最感激的，便是時光。
乘舟蕩漾碧波上，水流將小舟送向遠方，留下陣陣漣漪。多少人希望在這條河流上越行越遠，努力劃動自己的槳，到頭來，卻遇到了險阻。時光對每個人都是公平的`，只是你如何滑動自己手中的槳，船后的漣漪，就是回憶。
我依稀記得小時候與鄰居家小孩嘻嘻哈哈的場面，也記得小學第一次站在主席臺上的場景，老師誨人不倦的課堂……可最終，我們和小學同學分道揚鑣，各自踏上各自的路。進入初中，新的老師與同學令我眼界大開，我又迎來了相遇與快樂。
時光，感謝你賜予我絢爛的回憶，感謝你讓我迎來新的相聚。
我們不可能在回憶中停留永久，前方是漫漫無際的長河，未來更是未知，我們也許會迎來歡樂，迎來感動，迎來淚水，迎來成功，迎來坎坷……但不管如何，這都是時光給我們的禮物。日月如梭，那是時間的畫作；花開花謝，那是生命的贊歌。謝謝你，時光，你賜予我歡樂，賜予我感動，賜予我成功，賜予我坎坷。你不是生命的主宰，你只是一個過客，你不是操縱，而是見證。見證了人世間的真善美丑，將這些記錄。不需要高飛的翅膀，只憧憬那一雙船槳，將自己的命運劃動。
時光，感謝你使我擁有絢爛的青春，令我擁有充實的十二年。這些年來，有歡樂也好，有淚水也好。時光荏苒，前路漫漫。希望走過萬水千山，不求華麗，只愿初心。
感謝的作文 篇8
一放學回家，我就馬上背上書包回家去看我家養的狗狗—阿福，我一想到阿福那個可愛的樣子就快樂的跑了起來。一路上我都很開心，可是當我回到家卻沒有看到阿福，我問媽媽阿福去了哪兒，媽媽拉著我走到一邊，說：“孩子，阿福去了一個很幸福的'地方，再也不用受罪了”。我聽了，忍不住大哭了起來，雖然我年齡小，不懂媽媽的意思，但是我知道我再也看不到阿福了。
阿福曾經和我一起在游樂場玩耍，一起陪我做作業，在我不開心的時候一直陪著我不走開……。他那憨憨的表情一直印在我的腦海里，可是現在我再也看不到阿福了，媽媽擦干我臉上的眼淚，說：“傻孩子，阿福陪了你這么久，你應該感謝它，現在他到了一個更幸福的地方，你應該為它感到高興”。
聽了媽媽的話，我點了點頭，謝謝阿福一直陪在我身邊!我以后一定要更快樂，希望你在那邊一直幸福。
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