和諧校園作文(常用9篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧校園作文9篇，歡迎大家分享。
和諧校園作文 篇1
藍天和白云的心一樣，希望鳥兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長。
花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方；花開的日子，我們遨游校園這個知識的海洋；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園是純潔的`，我們是快樂的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著和熙的春風走來了，春天是個艷麗的季節�？�，校園的小草是春姑娘的
睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長發；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來了。
夏姑娘轟轟烈烈地來了，夏天是個顏色統一的季節。夏姑娘一來，花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝，花兒爭奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩�；鸺t的夏季走了，秋姑娘來了。
秋姑娘高興地來了，秋天是個燦爛的季節。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園，樹葉都變成了黃色。校園外，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝。遠看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬姑娘來了。
校園中，冬季是個最快樂的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時，小草睡了，大樹閉上了眼睛，動物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艷麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園里不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒關系，我們永遠是好朋友！”說著，一對剛鬧完別扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學關系、師生關系，關心幫助同學，將心比心，以心換心，以誠待人。在學海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧校園作文 篇2
和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友。1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊！那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的'平衡與和諧。
人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人。圣經《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課。我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的�。俊蔽铱匆娺@情形，也暗自高興。如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識。李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
和諧校園作文 篇3
和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天.
同學之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房.
暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.
經過圣母像,就走到中學操場.那里一早就進行著,各式各樣的比賽.同學們如士兵般投入備戰狀態,有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發生,幸好正義的'同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協力,共同創立一個和諧的校園.
和諧的校園,并不是徒具優美諧栛的環境,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容.
老師評語:
能活現一幅又一幅的圖畫及片段,呈現「和諧」的校園.本文較多用引用及細致描寫,若能多用生動有趣的比喻,欣賞之情該可表達得更生動.
和諧校園作文 篇4
近年來，著實刮起了一股“和諧”熱潮，我們的社會要和諧，我們的城市要和諧，我們的校園也要和諧。但尚有很多人只是一味的跟隨大眾的步伐，把口號喊的響亮，卻從未為構建和諧社會做過任何事情。
我們是學生，學校是我們學習生活的場所，也是社會的重要組成部分之一，所以，為了構建和諧社會，我們應該把和諧帶進校園。
校園中有兩大集體——學生和老師。因此校園的和諧則包括了學生間的和諧，老師間的和諧以及師生間的和諧。
學生之間的和諧要做到團結互助，共同進步。我們的校園若再無暴力產生，若每個學生都笑臉盈盈，若大家彼此都謙恭有禮，若再也聽不到學生口中的污言穢語，那我們算是初步完成了構建和諧校園的光榮使命。
其次是老師間的和諧。若以共同學習，相互幫助，你追我趕的局面代替心存嫉妒，“關起門來授課”的現象，那么獲益的便是學生，老師和學校三方了。學校是授人知識的地方，也是教人處世做人的地方。老師交給學生的應該不僅僅局限于課本中的文言句法，函數幾何，更多的應該是怎樣以君子的氣度和修養處世為人。如此則是校之大幸，國之大幸。
做好了以上的兩種和諧，那么校園和諧的成功就指日可待了。但還是要乘勝追擊，不宜懈怠，否則就會功虧一簣。這第三種和諧也是最重要的：師生間的和諧。這一層的和諧可以把校園的兩大群體緊密，巧妙地聯結成一個有機的整體。所以在校園和諧中占據極大的分量。若師生間既有尊敬也有疼愛，那么校園將會成為一個美麗的`地方。學生對老師尊敬有加，則先有了校園的莊重與嚴肅；再來老師疼愛學生如自己的孩子，那么校園又有了家的溫馨；最后師生間像朋友一般共處，校園就更多了許些歡聲笑語，而學校正是一個創造歡樂的地方，我們有什么理由不這么做呢？若真能將三種和諧都做到，那我們的和諧校園就真的成功了！
中國的古訓有說：以和為貴。想來確有真理。若有和諧的校園，和諧的城市，和諧的社會，那么國家的發展則是不可限量的。若真能如此，孔夫子將能在現代的社會看到它描繪的“大同境界”，再也不是設想，是真實可見的和諧！
把和諧帶進校園！
和諧校園作文 篇5
校園是我們小學生溫暖的懷抱，它是如此溫馨，可是，近年來，校園滿地污垢垃圾，昨日那個干凈整潔的校園卻不見了。
那個歡聲笑語干凈的校園哪去了？這是怎么回事？打開記憶的大門，進入反思的空間。校園花壇、角落中、操場上，同學們歡快的玩耍嬉戲，吃喝玩樂，而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下，落到了干凈的草坪上！我又怎么沒有做過做過這種事呢？校園就是這樣被破壞的，假如一人扔一片垃圾，那么一千人扔一千片垃圾，校園怎么會干凈？
同學們！我們喜歡這樣的校園么？難道你們忍心讓那個干凈整潔的校園一去不返嗎？讓我們從小事做起，動手彎腰隨手撿起一片垃圾，不亂丟垃圾，讓這個溫馨的大家庭干凈起來吧！
其實，仔細想想每個人都有自己的優點。比如我也有優秀的`品質！每天完成了學習任務后，我會幫老師做一些力所能及的事，慰問老師，這時，老師總會露出欣慰的笑容。
是��！正是因為有了人們的這些優等品德，我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國的未來，讓我們從此刻做起，揚長避短，共建崇廉尚德的校園。
和諧校園作文 篇6
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天。
同學之間噓寒問暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相�！估蠋熂毿牡靥嫘W生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。
暴雨稍停，涼風送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌�！改档るm好，尚要綠葉扶持�！够▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經過圣母像，就走到中學操場。那里一早就進行著，各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態，有的吶喊，為自己的`隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個人�！篃o論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發生，幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協力，共同創立一個和諧的校園。
和諧的校園，并不是徒具優美諧栛的環境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。
和諧校園作文 篇7
初升的朝陽散發著希望的光芒；初開的朝花搖曳著美麗的腰肢；徐徐的清風溫柔地輕撫著大地……一切事物都仿佛有車輪似的，忙碌的運轉著，做著自己該做的事。
校園的早晨是恬靜的。
校園里一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生�！钡男〔萜仆炼�，為校園鋪上了一層綠色的地毯。光禿禿的樹上也吐出了嫩芽。那嫩芽就像綠色的水滴，翠亮翠亮的�；▔�，花兒競相開放，默默地裝點著我們的校園。時不時有幾只春燕高鳴……我看得入了迷，直到瑯瑯的讀書聲在我耳畔響起。
一切都是那么和諧。
春天的`到來，重新喚醒了我們的校園，每一個人的心情也隨之變好：老師們在精心地備課，同學們正在抓緊這寶貴的時間努力學習……這些景象不由得讓我想起剛開學時的情景。
記得剛開學時，本來就有些膽小的我，對這校園的環境有些陌生，不由得有些緊張、無助。我不善交際。這時，她出現了，她熱情地跟我打招呼，讓我不禁有些“受寵若驚”。
就這樣，她帶領著我一起走向屬于我們兩個的，友誼的大門。
有一天，我和她約好一起去寫作業。我懷著忐忑的心踏上了“旅途”，一路上我都在想她家的樣子。
到了她家，我緩緩抬起手，敲了敲門。不久，我聽到一陣急促的腳步聲。我深深的吸了一口氣。她，打開了門。
只見她一臉興奮，連忙把我拉進門說：“你來啦！快進來！”
我們兩個人終于可以好好獨處了。想到這里，我們不約而同地捂嘴笑了起來。隨后，我走進了她的房間。
令我驚奇的是，她的書桌沒有像同齡孩子那樣擺滿玩具，她的書桌只不過是幾本整整齊齊排列的課外書。沒有過多的閑話，我們開始一起做題。
前面的題我輕輕松松地就攻克了，不過后面的題越來越難，最終，我遇到了一道難題。我戳了戳她，她輕輕聳了聳肩，示意她也不會。
“要不，別寫了吧，反正就這一題了。”我松了一口氣說道。
“不行，至少得嘗試��！”她眼中閃爍著堅定。我怔怔地盯著她，長相平凡的她，此刻，卻如此的美麗。我頓時覺得，她就是我學習的榜樣！
我們喜愛那課件短短的十分鐘。我們可以圍坐在一起交談增進彼此的感情。我們一起討論問題提高我們的成績，讓自己更加的睿智。我們在學習中成長，我們在成長中學習。在我們離開學校的那一刻，我相信，我們回首再看我們校園的路，再看曾經的教學樓，心中有的是戀戀不舍；有的是沒有虛度光陰的自豪與驕傲；有的是對未來生活的憧憬；有的是對和諧而美好的校園生活的留念與不舍。我相信小學生活一定會成為我們對青春最美好的回憶……
和諧校園作文 篇8
一個充滿歡樂和笑聲的地方；一個令我們健康成長的地方；一個互敬互愛充滿憧憬的地方；一個使我們終身難忘的地方――這，就是我們過去的校園！
從前，我們的校園是和諧、溫馨的。校園里處處綠樹成蔭、鮮花遍地，幾幢宏偉的教學樓佇立在校園里。教學樓后面還有一個可以容得下幾千人的操場。操場呈橢圓形，是同學們做早操以及課間活動的理想場所。每天早上，同學們早早地來到校園里，有說有笑地走入教室中，然后一起學習，一起游戲，一起做早操，一起吃早餐，一起……
從前，我們的校園，花草相間、鳥語花香，展現著環境的優美和諧，我們同學互相幫助、有說有笑，充滿著人際的和諧；我們愛護環境，愛惜校園里的一草一木，我們尊敬老師、團結同學，展現著人與環境的和諧。
如今，由于學校的兩幢教學樓都被檢測出是“危樓”，所以，自從我升上六年級的第一個學期起，我們的學校就被分割成為了三部分：幼兒園和學前班在我們原來的學校上課；1~4年級在“電大”上課；而我們5.6年級則在“財經中�！鄙险n。但是，由于財經中專離我們的家太遠，上學、放學都不方便。雖說這兒的教室很寬敞，黑板也很大，上課也挺舒服的�？墒窃O備不齊全，比如說電腦就沒有，我們都不能夠上最喜歡的電腦課了！再說了，那的'操場不大，讓我們的活動空間也跟著減少了。
雖說是這樣，可我們的校園也在建設中啊！我想，我們的新校園一定是教學樓、辦公樓井然有序，花香草綠，鳥叫蝶香的校園；我們的校園一定是一個教育措施完備，活動場所寬闊、整潔美麗的校園；我們的校園一定是一個笑聲朗朗的校園；我們的校園一定是一個充滿活力與魅力的和諧校園；是一個綠色的校園！
和諧校園作文 篇9
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的.團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
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