課堂作文300字(集錦4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的課堂作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文300字 篇1
跟你們說件事，別告訴別人，我們班老師的手機不是好家伙。
有一天課堂上，同學們在津津有味聽講。突然，一陣“蛐蛐”一樣的叫聲在教室里響起，老師停止上課，把插在腰間的手機拿了出來，看了看號碼，就走到外面走廊接電話。我們靜靜地等著老師來給我們上課。過了一會，走廊上傳來爽朗的笑聲，也不知道什么事，讓老師這么高興。只聽見老師說：“不聊了�！比缓蟆芭尽钡�.一聲，關掉手機，繼續給我們上課。
前一天也是這節課，又來了騷擾電話，老師拿出來一看，掛斷了。但課也沒上，而是回短信過去，大概是嫌電話費錢吧。老師在慢慢地發，同學們在耐心地等，終于短消息發出去了，但一節課的時間也不多了。
我不知道手機是誰發明的，本來是為了人們的方便，可是，課堂上的手機像個殺手，浪費了我們學生多少寶貴的時間。所以我說手機害人不淺�，F在上課時一來手機的聲音，我就明白了這節課的任務難以完成，對“蛐蛐”聲有了一種恐懼感。
我討厭課堂上的手機，一切都是手機惹的禍。
課堂作文300字 篇2
我理想的課堂是積極又不失秩序的，激情又不是喧鬧的，最重要的是——快樂，只有對一門課感興趣了才想學。
我認為初一的趙老師做的很好，她就是用積分的方式調動我們的思維，答一題得一分，這樣每次舉手回答問題的人都很多，沒有一人不聽，沒有一個睡覺，大家的'熱情高漲，所以整體成績高了，大家學的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了，死氣沉沉，老師只點那幾位同學，讓其他同學沒有參與感，甚至講到哪都不知道，困意頓起，課堂效率也不高，活躍度幾乎沒有，這就導致了平均分不高，這跟興趣有很大的關系。你看，同樣的課堂，但聽課效果截然不同。我認為，現在有的老師就講課很單一，教案很老，像振興東北老工業基地那樣，要有創新，像生物王老師一樣，多講講課外與本節課有關聯的，雖然慢吧，但講課質量高，也幫我們更好地理解，我們也更加愛聽生物課了，我們對生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上，賈老師也會讓我們看一些新聞和真人真事，總之每個科目都要“理解”“理解萬歲”，前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之，我自己理想的課堂就是新穎的，有創新的，讓學生感興趣的。
課堂作文300字 篇3
哇！五（2）班里怎么有這么大的香氣？哦，原來是老師讓同學們自己煮一道菜，帶來班上吃呢！哇！班上可真熱鬧，趕快去看看吧！
老師一聲令下，我們馬上就開吃了。我煮的菜名叫“椒炒雞腎”，它是由紅椒與青椒做佐料，然后再放雞腎下去炒。裝菜的飯盒一打開，香味就引來了不少人。哇！紅色與綠色搭配著，真是“色香味”俱全啊！嘗一口，咬著雞腎，紅椒與青椒的'味道融入到了雞腎里，吃起來辣辣的，但是很開胃，而且很有口感。碰巧這時李老師走了過來，我趕緊像老師推薦了我的菜，連老師也贊不絕口呢！咦？男生那邊怎么這么熱鬧��？喲！原來副班長（男生）帶了兩飯盒雞翅！呀！這么好的機會，我也得去“搶”一個雞翅過來。趁著男生們不注意，我偷偷地去拿了一個雞翅來吃。雖然我是正班長，但是有時男生們也不聽我話，特別是這雞翅是他們愛吃的，當然不給我吃啦！所以我才采取了上面的方法。嗯，你還別說，這雞翅還蠻好吃的嘛！然后，我又品嘗了另外一些同學所做的菜，有的好好吃，有的還待改進，我可真是吃飽啦！
一直到上另一節課，我的嘴邊還殘留著一絲香味。今天的活動使我“大飽口�！崩�！
課堂作文300字 篇4
每個人都有一個自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生，不要講一些學生聽不懂的`話，要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點，讓我們更加熱愛學習，課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小游戲，有關課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
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