【推薦】老師的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我有一個好老師，這位老師就是袁老師。袁老師以前既是我們班的語文老師，又是我們班的班主任。她像媽媽一樣愛護我們，疼我們。
袁老師長著一頭烏黑的長發，她心地善良，和藹可親。記得上二年級的時候，我們全班正在寫《習字冊》，袁老師在班級里來回走動，看著我們。袁老師走到我這兒來的時候，正好看見我寫了一個錯別字，我把余下的余寫成了佘，袁老師看了并沒有生氣，而是和藹可親的對我說：“余下的余寫錯了，你怎么漏了上面的一根小柱子呢？”我聽見了，便有點害羞，不好意思的說：“我沒有看清楚。”“那么下次寫字的時候要看清楚了，知道了嗎？”袁老師又接著問。“嗯，知道了。”我回答道，接著，袁老師又去看別的同學了，“我真敬佩袁老師呀”我心里想……從那以后，我回家天天練習寫鉛筆字，把字寫得越來越漂亮了，而且還沒有一個錯別字。
袁老師不光是在學習上對我和藹可親，像媽媽一樣，還在游戲上像媽媽一樣保護著我們。有一次，我們在上課外活動課玩著老鷹捉小雞的.游戲，袁老師當著母雞媽媽，伸出了手臂，不讓“老鷹”來捉我們，就像媽媽伸出了大手把我們抱在懷里，不讓敵人捉住一樣。
袁老師雖然被調到別的班去了，但我還是經常去找袁老師一起玩的。
這就是我以前的語文老師——和藹可親，愛護我們，疼我們的袁老師。
老師的作文 篇2
親愛的趙老師：
您好！
我是左德峣，海外20xx屆的畢業生，不知您是否記得我？
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，現在已經到了20xx年了，雖然我已經長大，成為能獨當一面的大人，也經歷了種種人或事，但是，歲月無情人有情，時間并未淡化我心中的您的影子，反而令它更加的凝實，難以忘卻，也加深了我對您的思念。
您教我們的時候，正是青少年價值觀、人生觀、身心發展趨向的決定性形成期。是您，不斷給我們講述名人的事跡，前人成功的經驗，用他們的事跡鞭策我們不斷奮進，是您，教我們為人處世、教會我們忍讓，悉心教給犯錯的我們正確的做法，將我們引入正道，也是您教給我們“永遠坐前排”、“榮譽高于一切”等重要的人生信條，相信直到現在，您的學生們也一直持著這些信念。老師，您讓我們得到的不僅是知識，還有很多成為社會精英所必備的素質，使我們以一種較他人更成熟的姿態走向社會。您的很多話，都成為了我們遇挫、奮斗的信念與動力，“勝在起跑線”讓我們領先他人，那個“悟”字更令我們行為更加理智，您為我們的未來奠定了厚實的基礎，我們的成功是您心血付出的見證！
當年那些好勝、渴求知識的少年們，如今都在各自的領域取得了不菲的成就。例如，號稱“妙手回春、在世華佗”的名醫姜嘯晨；核能領域諾貝爾獎得主梁敏以及現伊利乳制品集團首席執行總裁王皓楠等等。大家成就雖不同，卻都有一個共同點——都是20xx屆海外八班的畢業生，且都是您的學生！
現在，我已經成為了一名機械工程師。當今，科技與生活完美融合，科技就是生活。人類之所以高級，是因為我們的科技發達，不然我們無法生存，因為論體質，我們無論如何也不能與別的動物相提并論。我致力于制造智能機器人，讓它們給人類提供更高級的服務。現在已經取得了重大突破，我研制出的機器人，外表已經與常人無異，但還是只能勉強地通過圖靈測試。該段人工智能水平已經足以做很多事。像家務機器人、救災機器人、戰爭機器人等已經成為了現實。機器人具備很多體格方面的優勢，形態、材質范圍廣、功能多、不知疲倦等。遺憾的是，雖然它們很有用，但是大部分的時候很容易失控，容易傷害人類。雖然我們給他們設置了無線引爆。能源終止等有效停止其繼續運動的'操控手段，但是這很傷機身，會令它報廢，更不用說它造價高昂，如果不是政府扶持，我們恐怕已身無分文。考慮到它很難普及，民眾難以接受他們，所以我向耗費耗能低的納米科技發起進攻，研究結果還是差強人意。雖然智能機器人沒有取得成功，但是我的其他一些研究成果還是滲入了民眾的生活當中。現在我研究的屏幕已經脫離了實體，以能量光幕形式存在，不限空間，可以通過設置無限放大，這是我的一個不錯的研究成果。而各種設備也被我們縮小了體積，我們的手機體積可以做到黃豆大小，目前已熱銷上億臺，造成手機市場份額被我的品牌占去大半，打敗了ipone25，成為了智能手機霸主。還有傳統的能源供給方式也被我們打破。20年前吹得神乎其神的科幻片，部分已成為了20xx的紀實片。
如果說八班是我們的地，您就是澆灌、滋潤我們的雨露。如今我們已長成了參天大樹。謝謝您！就像您說的，“永遠坐前排”一樣，止步不前只能被超越，我們會取得更好的成績，超越現有的高度！
現在的您還好嗎？記得當年您的嗓子就不是很好，而現在，您也年逾古稀，這個歲數的老人身體病癥多發，您一定要經常鍛煉，注意保養身體啊！如果您遇到一些困難，請不要忘了您的學生們，我們會幫助您的！
您的學生左德峣
xx年2月27日
老師的作文 篇3
升入三年級，我們換了一個語文老師。她長長的頭發，中等身材，一雙眼睛流露出嚴肅的目光。她就是有二十多年教齡的老教師——我們的班主任費老師。
費老師給人的第一印象就是“嚴”。記得三年級剛開學爸爸帶我去報名時，看到了費老師。爸爸對我說：“哈哈，張城瑋，你要小心一點，這個老師可是很嚴格的喲。”
有一次，老師叫我們把習字冊寫好。可是，大家在寫，我卻在玩。我一會兒玩玩橡皮，一會兒玩玩尺，一會兒......最后老師來了。她看見我只寫了一點點，就往我后腦勺上輕輕一點，又用溫暖的`手掌扶起我低著的額頭，說：“這么長時間，你就寫了這么一點點啊!”我望了望老師，便加快速度寫起來。老師看我加快速度寫了，便離開了。經過這一次，我就理解了費老師“嚴”字當頭的教學態度。在以后的教學中，費老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。她要求我們的作業要字跡工整，內容準確，寫完了還得認真檢查一遍。
費老師雖然很嚴肅，可是有時候也挺有趣。有一次，費老師問我們：“你們屬什么？”我們有的說“屬羊”，有的說“屬馬”，還有的說“屬蛇”。老師一數，一本正經地說：“１８只‘小羊’,１７匹’小馬’，另加一條‘小蛇’。“稍微停頓了一下，老師加粗了嗓門又說：“我是羊媽媽。”原來費老師也是屬羊的。我們先是面面相覷，緊接著，忍不住哈哈大笑起來。
嚴師出高徒，耕耘必有獲。經過費老師的辛勤培育，我們班的36朵小花，變得更加清香、美麗了。
費老師雖然嚴厲，可她卻是個好老師。
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