最美老師作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的最美老師作文，希望對大家有所幫助。
最美老師作文1
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
魯迅筆下有“極方正，質樸，博學”的壽先生，沒有民族偏見，不自私，心胸寬闊的藤野先生；還有魏巍筆下慈愛，公平，偉大的蔡云芝老師；更有肖復興對葉圣陶先生的追念之情。教師常被人們譽為“太陽底下最光輝的職業”，他們的言傳身教，潤物無聲，將所有的青春與汗水都獻給這不長不短的三尺講臺和一批又一批的莘莘學子。您未曾炫耀您的功績，那盛開的三千桃李就是對你最高的評價。張嘉佳說：“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防”。我們的一生當中會走過很多條路，沿途風景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來的歲月里有您的相伴。初與您相識時您是我們的物理老師，可是那段日子里我卻從未認真的聽過您的物理課，印象里的您很親切，很愛笑，而我卻因為第一次的月考失利，“有幸”成為您手下的學生，在這一次的月考里我也只有物理過了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報到，您一再的鼓勵我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對物理的興趣。
在時間的`長河中我們都在慢慢的成長，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來了這個冬天的第一場雪，臨近放學的時候您在班里說的一番話我至今都記憶猶新，因為這場雪來的太早多數農活都還沒有忙完，您的父母也在地里忙著搶救被雪覆蓋著的一年的心血，您說：“我
巴不得現在就請假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學生。”總之在臨近放學的時間里每一位同學都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們說我們成功的速度要大過父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會到您愛家，愛生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經驗要比書本上的文字寶貴很多，只有先學會做人才會學習。
和您相處已經快要兩年的時間了，您陪伴我們的成長，從褪去初中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無援的時候您就是我們最堅強的依靠，是運動會場上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞臺下一次又一次的鼓勵和信任，是教室里一句句的講解和問候，是像朋友一般友好的師生關系。
既然選擇了遠方就只顧風雨兼程，既然目標是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠一回頭您依舊是我們最愛的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。
我們總是在布滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風景，不管結局怎樣，我仍感謝歲月的沉淀把最好的都留給了我、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
最美老師作文2
我認識這樣一位教師。
她全是為了他的學生，她的每一言都鼓勵著學生向上，她的每一行都引領著學生前行，她就是我們的張老師。
她是我們班初二學期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個詞語，她神秘地告訴我們這是她開學第一課的法寶。她告訴我們，她會對我們一直好下去，但是她預言有可能會在我們畢業之前，和每個學生之間發生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動情的一首小詩，立刻就把我迷住了。
第二節課，老師公布了默寫詞語的結果，她動情地贊頌了那幾個滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個人，很細碎的工作，由這幾個人負責。她說她心跳快，甲狀腺有結節，需要大家的關心。她說關心是相互的，學生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。
老師在這節課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的.是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會出現矛盾嗎？我有點不相信了。
記得第二次整理性作業，班中幾乎全部優秀，老師很激動，眉飛色舞地站在講臺上，展示著我們的作業，她說，圖文結合，簡直就是藝術品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節課是最難忘最美好的一節語文課。
她有一個學生，只愛曲藝不愛學習，在旁人看來她是個小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。
可自從張老師來了，這個學生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會飛奔到辦公室，總有說不完的話。
張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優點，喜歡表現自己，自信，熱愛古文學，對于歷史中的人物還有很多了解，上課時，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機會表現，從而使班里的同學也對他有了新的認識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。
張老師說不要總看別人的不足，要發現學生的閃光點，如果連老師都對學生有偏見，那這個學生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。
張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執著多了熱情
一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時坐不起身，只能批閱最后一份作業，有時時不浪費，只為多講一句。
最美教師，就是她。她就是最美教師！
最美老師作文3
老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙。“回來了？”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學。
第二天來到學校，老師正在給同學們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的'，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了。“你怎么沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！
最美老師作文4
“最美的老師，”每當聽到這句話，我都會想起她，她是我的班主任，給我記憶中流下深刻而清晰的印象。如果說她是藍天，我就是一望無際藍天下的一朵白云，在她的懷抱中慢慢長大，天天開心的度過那寶貴的每一天。假如她是無邊無際的大地，那我將是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母親的懷抱中汲取甜美的.營養。幻想一下她是多變性格的而光明太陽，她是時而嚴厲，時而溫柔，我必定是那向日葵，每天在太陽升起的時候，我便時時刻刻圍著她轉（除了上其他課），在光明下茁壯成長。真是“一日為師，，終身為母”！她不是我心中最美的吳老師？
有的老師很嚴厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點自由。有的點老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯事時，她會嚴厲的教導我們，但還會細心、繼續的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時候，我們也會配合她。
我清楚的記得那次，周三，因為幾位老師外去聽課，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節都認真上，不辜負吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點一點幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因為那次，我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學重新喜歡上語文，讓我們的成績大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當成了“耳邊風”。吳老師非常生氣，把幾個寫字合格的人叫出去，把作業本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴厲的批評聲，最后同學們允諾下次寫作業不在寫的龍飛鳳舞了，我進去的是時候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們在也沒那樣，我們一旦再那樣，她會不斷地提醒那個人，讓他改過來。
師恩浩蕩啊！吳老師的教誨永遠不會忘記，永遠不會，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？她的教導在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我一生受用不盡！
最美老師作文5
很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受的到。我身邊一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的數學老師。
“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入初中的第一節數學課，聽說數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長發飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論著。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神秘的芳容。“吱嘎”門開了，只見一穿著帆布鞋，寬松運動褲，紐扣襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風范也沒有。”但我仔細看著她的眼睛，平靜而祥和。
過了幾天，同學們就慢慢地適應了初中生活。有一天快下課的時候，我問了老師一個問題，她試著用定義回答了我，但發現我更模糊了，于是對我說讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而干凈，我喜歡她的'笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切的來說是我已經忘記了。
下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鉆牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭發捋到耳后，一絲不茍的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室里的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終于明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以后還有不會的盡管問，我很樂意為你們解答。”說完又留下那甜蜜笑容就離開了。
后來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束后也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，在我心中是最美。
最美老師作文6
在我小學的這五年里，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧老師。
周老師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態度對待學生，當我們做了錯事以后，周老師總是先給他一次改正的機會，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周老師嚴格要求我們，她總是說：頭抬高一點，字寫好一點。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯著小華同學。這時，仿佛周圍的空氣都凝固了，時間老人也把時間定格在了這一刻。小華也著實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小華在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小華呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小華同學的身上轉移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的`眼睛有時嚴肅，有時又飽含著濃濃的愛。有一次，周老師講評試卷。講到閱讀題時，我發現了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個答案不對，那不是出丑了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經常教育我們,學問學問就是邊學邊問，我這樣表達自己的意見也是邊學邊問呀!就在我猶豫不決的時候，周老師似乎看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，好像在說：閔玉，你有什么話，你就大膽地說出來，不要怕。看到周老師那鼓勵的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待著我們的長大，用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛你，周老師！
最美老師作文7
每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。
他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴著一副眼鏡，襯托著他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉著，平時不愛說話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心里也無比的努力。他常說：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的為我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。
他美在認真細致。記得我們剛入學時，經過幾天的了解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師布置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良后果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又說：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終于露出會心的笑容。
他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處著眼、小處著手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情并茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的`東西出現。他講的語文課，善于隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的積極性。
他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。
馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我愿長大后也成為像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！
最美老師作文8
我在學校上了四年了！今年該上五年級了！我心中最“美”的老師一定是王老師——王XX。
在我心中，王老師是我心中最美的老師了！她教英語。王老師不僅人美，還很有內涵！她是我心中最美的老師！
還記得第一次上課時是二年級，王老師身穿公主裙，很美麗。大眼睛、小嘴巴、高鼻梁，很漂亮。我當時還以為王老師是繡花枕頭一包草呢！可是我漸漸地發現王老師的語音發得很標準，字母寫得比印出來的都工整，所以我很喜歡上英語課。
王老師上課時，很嚴格，但她會時不時笑一笑。還記得有一次，班上有人沒交作業，王老師溫柔地問：“誰的作業沒有交？”沒有一個人回答，王老師又用甜甜地聲音問：“誰沒有交作業呀！”又沒有人回答。俗話說的好，事不過三，王老師生氣地問：“誰沒有交作業？”班上有人舉起了手，又把手放了下去，還是沒有一個人舉手。老師讓英語課代表把英語作業拿來一個一個對。王老師邊對邊失望地說：“本來想讓你們養成好的習慣，不要經常依靠老師。”同學們有些慚愧地低下了頭。王老師很愛我們。
王老師對作業的要求很高很高。字母工整，空格適當，一行只能寫一個單詞，它只有兩個字母也不行。有一次王老師有些生氣地說：”咱們班有一大半兒的人作業不合格！接下來我來念一下。”“王徐越！”王老師說。我震驚了。我的英語作業一直是班上名列前茅的'呀！怎么會不合格呢？我帶著疑惑一看，哎！原來是“十”寫得標準呀！下面的一橫有一點兒短。我心想：王老師也太嚴了吧！但是王老師還是很關心我們的。
今年我們家裝修，我的英語暑假作業寫了一天，課是被媽媽不小心當廢紙賣了！我很傷心，怕王老師對我失望就給王老師打電話。我小心滴說：“王老師？我家裝修，媽媽一不小心把作業當廢品賣了，對不起！”王老師微笑著說：“這事我信你，孩子。”我很感動地掛了電話。這更加增加了我對王老師的喜愛之情。
我對王老師很感謝，王老師經常大聲地教我們讀單詞、背句子，老師就像花園里的園丁，滋潤著我們。我對王老師的感激有很多：教會了我讀ABC，讓我愛上了英語，讓我養成了讀英文的習慣……王老師，謝謝您！讓我在英語的世界里遨游。王老師謝謝您，讓我愛上英語，更愛上您教的英語。王老師謝謝您，在我的心中，你是月亮在黑暗中照亮我！你是太陽，你是一位好園丁，更是一位好老師。
王老師謝謝您對我的教育一次又一次地謝謝您！
最美老師作文9
記得在我讀初一的時候，我們班來了一個代課老師，他就是嚴承忠老師。那時，他才二十幾歲，是個朝氣蓬勃的小伙子。他不是一個經驗豐富的老師，也不是什么名牌大學畢業的老師。可是，自從他來了以后，我們班級里的每個同學都變得懂事了，就連班級里最吵鬧的幾個男同學都變得通情達理了。
他任教的是語文。他上課時總帶著一張笑臉，使我們變得不那么拘束，害怕。他上的課生動有趣，讓我們都聽得入了迷，仿佛進入了一個美妙的迷幻世界。他長相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學們完全變了個樣。總之，全班同學的成績明顯提高了，包括每個星期的三項競賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級前面的講臺上，讓我們自信倍增，集體榮譽感更強。我的成績更是突飛猛進，記得小學升初中的時候，語數兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個年代，初中要120分才能錄取，后來開了后門才進入醴浦初中就讀。而這時，我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三，英語單詞競賽還獲得了全年級第一名。學校在發獎狀的時候，還獎勵了一塊毛巾給我。那時候，家里條件不好，能靠自己的成績獲取毛巾獎勵給家里用，那是讓我很引以為豪的。
嚴老師不僅在學習上給了我們教導，在生活上更是無微不至地照顧著我們。記得有一次吃中飯的時候，我奔奔跳跳地去學校食堂拿飯。那時候我們的飯都是自己帶米去蒸的.，菜也是自己帶的，都是一些腌菜之類的，根本就沒有現在學生們的待遇。當我走進食堂找到飯盒的時候，卻發現我飯盒里的飯全倒在地上了，也不知道是誰干的“好事”。我心里一陣難過，正當我不知所措的時候，一個熟悉的聲音響了起來：“怎么了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了。”我委屈地回答。“這樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”說完，他就把他的飯給了我，并把菜也給了我。他的菜并不比我好，但我卻吃得特別香。當我去還他飯盒的時候，他還關切地問我吃飽了嗎？
可惜，在初二的時候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調走了，還是不教了，不得而知，但是同學們就是舍不得他走。后來，他偶爾來過幾次，被班級里的某個同學看見了告知我們。全班同學就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴老師，嚴老師……”上課的老師干著急，也沒有辦法。一個能讓學生如此留戀的老師，難道不是一個好老師嗎？雖然我沒有如詩一樣的語言贊美他，只是樸素的陳述，但是抒發的是我最真實的對嚴老師的愛戴之情。
最美老師作文10
劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，并沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的'目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課。看著劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業。
我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現在還在家里休息吧！
記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
最美老師作文11
在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優秀，但是我覺得，對我影響最大的還是我的語文李老師。
李老師是一位有著30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學們感到生動活潑。她經常在課上對大家說：“其實我并不想批評或對你們發火，是因為你們犯錯了我才講你們，如果你們非常優秀我贊美你們還來不及呢!其實我真的不想批評你們，你們都是如此的優秀，可是有的同學上課不專心聽講還講話、家庭作業不按時交，你們說我不講行嗎?我做的.這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時變得異常認真，學習成績也提高了很多!
記得有一次下午放學，作為語文課代表的我由于疏忽忘了發作業本，等到了回家才想起來，心里非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業本發給同學們，同學們趕緊補語文作業，很多人早操都沒有做。當第一堂語文課的時候，老師非常奇怪，今天怎么就交上來那么一點作業本?我頓時心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老師會怎么處罰我呀?”當了解情況后，老師并沒有嚴厲地批評我，而是對同學們說：“這件事情一半是課代表的錯，一半是你們的錯，課代表由于疏忽而忘記放學發作業本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學都會很遲才走，這件事情就算了，我不批評你們了，但我不希望有下次!”說完后便繼續上課。我在心里不禁感激老師對我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以后，對自己的本職工作我非常認真，再也沒有犯過錯了!
老師對我們非常有耐心，在上課時遇到不懂的問題，課后向她請教時，她都會很認真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當我們露出會心的微笑時，她才長長地舒了口氣! 在學校里李老師教導我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團結同學、樂于助人，在家里要多做家務，對父母要恭順，心量要大，從小要做個懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個糾結，老師面臨著退休，她很有可能隨時都會……，想到這里，我們不禁暗自傷心!
李老師，您是我們心中最美的老師，對于您的無私奉獻，我們無法用任何語言贊美您，我只想深情的告訴老師：“我會好好地認真學習，絕不辜負老師對我的期望，我永遠的愛您，我會永遠把您藏在我的心里，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”
最美老師作文12
王渭仙習慣性地走進校園，繞過操場，繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂，上了一條大概一米多寬的水泥路，再往前走便看見一幢三層的舊樓房，外面被綠色的鐵絲網圍著。
那時正是正午，她踏進簡陋卻熱鬧的食堂，看著孩子們有序的排隊，她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯，情緒也不是很好，王渭仙便上前問詢，跟他說不能餓著肚子，順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。
等孩子們都吃完后，大家統一去水池上洗碗，然后把碗拿過來放到桌子的抽屜里。每周都會有位同學值班擦桌子，這一天輪到的這位男同學很靦腆，他對擦桌子這件事好像還不是很熟練，王渭仙拿過他手中的抹布，折好，示范了幾下，讓他繼續擦，王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布，王渭仙又給他示范，“對了，這樣就干凈啦。”聽到王渭仙的表揚，小男孩露出了滿意的笑容。
王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課，一點點訓練他們識字，一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月，這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來；她要花半年的時間，讓這些孩子學會一首《拔蘿卜》的兒歌；她要花上一個學期的時間，讓這些孩子記住1+1=2……
班上的幾個孩子，有的走路顛顛撞撞，有的說話含糊不清，還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一周，學生們別說知識沒記住，連書本都不會翻。
“這樣的孩子怎么教，別浪費時間了。”
“趕緊換個工作，別丟了好前程。”
類似的話，王渭仙聽過無數次，也會有一瞬間想過放棄，經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵，看著他們素凈的臉上為自己綻開的笑容，她就會抹去淚水，陪著他們走下去。
因為這樣的堅持，王渭仙的.平凡工作也得到了社會的肯定與贊譽，先后多次被評為省市縣“特教先進工作”。20xx年獲得‘最美龍游人”的稱號，同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。
成績與榮譽只能代表過去，王渭仙回想起幾十年的教學生涯，有喜有憂，有笑有淚。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，她也希望能夠在這段時間繼續為孩子們服務，能夠為年輕教師做出榜樣，也希望社會能夠更多地關注這一特殊群體。王渭仙一直以來堅信著：只要人人獻出一份這樣的愛，用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾，那么終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。
最美老師作文13
在我的學生時代里，出現過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。
陳老師是一個很嚴肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個老師。
那是去年學校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習，可陳老師又來督促我們訓練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。
練習到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發音，這時我們才發現陳老師的嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關心班集體，關心學生，又認真負責的好老師。
再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那么的理想，同學們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學發揮失常。就在這個時候，陳老師來了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結果也不是那么的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收獲！”
陳老師的`這段話深深的打動了我，我發現陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候對我們說我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。
其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當的肯定和鼓勵；會在我們收獲成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！
最美老師作文14
我是一名即將升入五年級的學生，4年的風風雨雨，讓我從“呀呀”學語到認字讀書，從“1、2、3、4、5……”數數到演算應用，從書中的世界到人生的哲理。七尺講臺上，總能留下他們熟悉的身影；滄桑的黑板前，總能看見他們日復一日、年復一年地寫個不停。他們將自己淵博的知識毫不保留的地教給了我們，他們將自己多年積累總結的'人生經驗無私地奉獻給我們。老師，我們的第二個母親，就像紅燭一樣，燃盡了自己，照亮了求知的學子。
在我的心目中有這樣的一位老師，她40歲左右，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，瓜子臉上還有個小酒窩，笑起來別提多親切了！她就是我心目中最美的老師——逯金梅老師。
記得三年級的那段時間，班里亂哄哄的，搗蛋的學生越來越多，也越來越猖狂，上課說話的、罵人的、下座位的、吃東西的，做什么的都有，當又氣走一位女老師之后，逯老師走進了我們班。
她耐心、嚴厲、一視同仁、教導有方。無論是誰，只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼；無論你耍什么樣的小聰明，也都逃不過她的五指山。她一來我們班就與我們約法三章，簽訂了“平等條約”，從日常規范到學習習慣，從上課紀律到道德準則，一一進行了明確的規定。此外，為了把我們的總成績從全校倒數幾名提升到前幾名，逯老師煞費苦心，采用“先富帶動后富”的策略，主抓班里成績還不錯的幾個同學，課后補習、作業輔助，直到他們的成績提升到全校前列。之后，逯老師就讓我們以他們為榜樣努力學習，不知何時，班里刮起了學習之風。
還記得軍訓期間，老師跟我們一起來到基地，可是第三天，教官就告訴我們逯老師因為天氣太冷先回學校了。軍訓之后，回到學校，“咦？怎么沒有見逯老師？”“不是提早回來的嗎？”“難道在辦公室？”大家都七嘴八舌地議論紛紛。當我們詢問其他老師時卻被訓斥了一頓：“回去上課，不該管的別管！”直到最后我們才知道逯老師腦袋里長了一個小瘤，做手術了。極為擔心的大家集體去看了逯老師，誰知躺在床上的她卻給我們來了個集體大補課，讓我們感動至極！
她，我們的班主任，像冬日里的陽光，溫暖著我的心田，她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，像大樹一樣給予我們豐富的果實。她就是我心目中最崇敬、最美麗的老師。
最美老師作文15
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的'時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
福建省安溪縣感德槐植小學五年級：黃偉坡
點評：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對老師深厚的情感。每個字、每個詞、每個句子，都是小作者用飽滿的情感書寫出來的。全文情感真實，用詞優美，是一篇佳作！
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