【精品】老師的作文500字4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師的作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
小吳老師叫吳蔚，是我學而思的數學老師。他20多歲，發型很酷。班上的小女生都很崇拜他，一下課就圍著講桌小吳老師這，小吳老師那的問個不停。我都沒辦法擠上前去找小吳老師判練習冊。
小吳老師最大的愛好就是吃包子。每節課的課前活動，他總是巧妙的用吃包子的事情把我們帶到這一講的新知識中，逗得同學們哈哈大笑。小吳老師講課生動有趣，一個眼神就將大家的注意力吸引過去了。一個手勢，又讓同學們的想象張開翅膀，飛得遠遠的，全班同學都喜歡上他的課。
小吳老師對我們要求很嚴格。每節課不但要完成書上、練習冊上的作業，還得做計算小超市。每節課他都強調一遍計算在數學中的重要性。記得在二年級的寒假課考試中，我第四題的計算出錯了。小吳老師剛一判完卷子就急匆匆的沖進教室，他很沮喪的對大家說：“咱班的'成績出來了，我很傷心，很生氣呀，有的同學竟然還是在計算上出錯了，是誰我就不點名了，下課后這個同學主動來找我一下……”
我很害怕，整節課都忐忑不安，不敢正眼看小吳老師一眼。課下，我去找了他，小吳老師并沒有大發雷霆，只是用責備的目光看了我一眼，然后語重心長的對我說：“計算是數學的基礎，學習知識就像砸地基一樣，要一步一步的砸實，這樣你才會走的更遠！回家一定要按時完成計算小超市，知道嗎？”我點了點頭。
我喜歡小吳老師，可是到了三年級，小吳老師就不教我們了。我真的好希望一直跟著小吳老師學數學。
老師的作文500字 篇2
“我教了五個班，”她把卷子扔在地上，“就你們最差！”
這就是我們英語老師——林老師。她長得挺胖，雙下巴總是掛在嘴角下，一副眼鏡可以說是望遠鏡，連某個同學在書的頁角寫字，她都能看得清清楚楚，
這天，月考成績發下來了。英語課上，同學們議論著自己考得怎么樣。就在同學們議論紛紛之時，英語老師生氣地沖進了教室，她一進教室，就把書砸到地上，卷子也一樣。她喊道：“我教了五個班，就你們班最差，你們看六班，他們班有三個滿分，最低也有六十四分，你們班，上九十分的都只有四個，還有十多個不及格的，我都要氣死啦！”這聲音傳遍了我們校園。
成績發下來了，我打了九十分，幸好沾了個邊，不然我命都要沒了。
“來，不及格的站在我左手邊，八十分以下的，站我的右手邊，領板子”
我在臺下算個“觀眾”，看見臺上一邊打手板，一邊被打的過人哭爹喊娘，這兩種聲音飄著我的`耳朵，別提有多“優美”。我還發現，我前后左右八個同學，除了周燦揚，其他人都在七十分以下，他也是七十多分。
被打哭的人下了臺，那神情，眼淚模糊，嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情，兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”，他只打了二十八分。只見他“光榮”地走上講臺，那抽手板的聲音十分清脆。我在臺下小聲地說：“香不香啊，你活該”老師望了我一眼，繼續打人。
那同學可哭得好呀，聲音如同交響曲，完全是“天籟之音”，那是一種享受啊！
過了一會兒，那個人“眼淚直下三千尺”，走下了講臺。老師又開始說我們壞話，由于聲音太大，隔壁老師聽到了，才來我們班勸林老師。
哎！林老師真是個愛生氣的老師！
老師的作文500字 篇3
我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。
老師黃棕色的頭發，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻梁下面有一張能說會道的'嘴巴。她經常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運動鞋。
老師性格很溫柔，很細心。開學第一課，老師給我們班每一個人準備了一份禮物——小豬佩奇，她說今年是豬年，祝大家有好運，學習進步。看著特別漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂趣。我們碰到難題，她總是先不說答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。
“怎么，不會寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問我。“我不知道怎樣寫變化。”我不好意思地說。“你的家鄉在哪里？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……”“哦！我會了。”我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問我們有什么感受，我們總是毫無遮攔地說出心中的話兒。老師說，這就叫“沙龍”。同學們都被這些新鮮的知識感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
老師的作文500字 篇4
如果說“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那么“老師”便是我們成長的第一個臺階。
我從小學三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。
那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因為它永遠向著太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？
那年，小學臨近畢業，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學生中記住我們，可您無論什么事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本周周五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。
那刻，您三年如一日的`抱著教案走進教室，我們懷著激動的心情，接過您手中的書，用紅領巾蒙住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次涌起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨著我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看著后面兩位同學吃力的舉起寫著“祝恩師生日快樂”的橫幅，看著黑板上寫著密密麻麻的祝福，看著眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，仿佛一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。
你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。
我們也笑了，因為，三年來，我們終于也懂事一次，為您做了一件事了。
秋風送爽，果實飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？
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