精選老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
沈老師是我們班的語文老師，他講課語言優美，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語文課。
沈老師來了，這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經隨著沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著那葛洲壩的夜景，沈老師讀完后，又帶領我們細細地去“觀賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一個個動聽的聲音，連班上幾個最調皮的.同學，都在津津有味地聽著、思考著、想象著……
沈老師的語文課就是這樣，他總是以豐富的情感創造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語文課。
老師作文 篇2
王老師下午課上到一半匆匆地趕去開會了，她臨走前對我們說：“你們現在這里寫作業，等周老師來。我去開會了。”這時，我們剛剛露出依依不舍的表情在轉瞬間變成了嬰兒般的笑容！ 原本安靜的教室變成了養鴨塘，鬧騰騰的一片啊……?
我的身邊在什么時候多出了一截粉筆頭？抬頭一看，哦！天哪！教室什么時候變成籃球場了！？再一看，周圍的同學個個都變成了“姚明二代”拿起“籃球”——粉筆頭看是向人砸去。
只見王鑫和仲楊杰“打”的蠻激烈，突然間，一支粉筆頭在天空中劃過了一道白色的弧線，不偏不齊地向王鑫那黝黑的.腦門砸去，不知什么時候，王鑫拿起我的草稿紙和膠帶向柯研發起進攻。“安靜！？黃經偉雖然已經用他那高分倍的嗓子喊了第４遍了，但是我們這群猴子怎么能聽他的話？我們更加肆無忌憚的玩起來。
這時，張曾澍把一團只扔進了廢紙簍里，正好進簍，他激動得要命，大喊一聲：“好一個三分球！”ｏｈ！ｍｙ ｇａｄ！他把自己想成喬丹了！ 鏡頭轉向劉濤，他把張曾澍的筆袋扔向了第一排的人，本想攻擊目標是徐夕寅的，但是卻砸向了袁思琪，雖然袁思琪無受傷，可是他心愛的筆卻“壯烈犧牲”了。她心中的小火山終于爆發了！直奔辦公室，委屈地向老師“訴苦”……?
不知過了過久，周老師終于來了，她帶著微笑走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，出奇的靜，同學們面無表情的看著周老師，好像從來不曾發生過那些事情，除了地上白花花的粉筆頭……
老師作文 篇3
已經上了中學的我，仍舊不忘的我的小學老師。
我的小學一二年級是在離家不遠處的小學校里讀的，那時候我的同學都是我的鄰居伙伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學校里的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因為這樣聽起來更像是我們的親人。
嬸嬸年輕的時候就已經來到了這所學校，嬸嬸的家是在縣城里，可嬸嬸無怨無悔的留在了這個小山區里工作，默默地奉獻著自己的一生。在山區所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們去敬重。
嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學生，在嬸嬸的教導下，小小年紀的我們已然對學習有了更大的.渴望。嬸嬸本身就是知識淵博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發的小故事。在當時我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。
當我讀完一二年級后，我去了離家更遠的地方讀書。每周末回來的時候，我還能聽到家里的人在說著嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導出來的學生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經去外面讀書的孩子們也會投入不少的關注。
就算如今，我已經上了中學了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學生也都很有耐心，會了解每一位學生的家庭情況，并且給予適當的幫助。
我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負責，還有對教育事業的堅守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記于心。
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