魯迅的作文[錦集6篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的魯迅的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![魯迅的作文[錦集6篇]](/pic/00/c2b3d1b82_2.jpg)
魯迅的作文 篇1
說起三國時期吳棟的四大總督，最了解三國的人都想發表自己的意見，并與周瑜、魯迅作比較。因為他們都用火少攻多贏，保住了江東的基業。最后，究竟是赤壁之火還是夷陵之火，先分析后得出結論。
讓我們首先分析赤壁火的優點。
首先，赤壁的大火是在冬天，那時只有西北風，只有東風可以襲擊。夷陵之火可以在夏天不借風而攻。因此，赤壁之火比夷陵之火更難。這比夷陵之火好。
第二，赤壁的火在水面上，敵人的戰艦必須靠近才能攻擊。夷陵之火在陸地上，用火攻擊相對容易。因此，赤壁之火比夷陵之火更難。
第三，赤壁之火面對曹操的軍隊。那時，曹操有許多將軍和謀士。雖然彝陵之火面臨著相當數量的軍隊，劉備的將軍和顧問是不夠的，因為趙云不支持攻擊吳的時候。馬超不得不阻止曹駿和羌人的進攻。魏延鎮守漢中，張飛是進攻吳的最佳將領，以前也被和張達殺死。因此，這次劉備被視為自己的軍事顧問。將軍只有關興和張苞，但這兩個將軍在赤壁戰爭中比曹操的張遼、黃旭和儲旭都要矮小。因此，赤壁之火比夷陵之火更難。
讓我們來分析一下夷陵火的優點。
第一，在夷陵之火之前，韓當、周泰已經在富其口消滅了十萬大軍，吳棟兵力不足，士氣低落。赤壁大火之前，東吳保存了它的'力量。劉備雖然在長板橋損失慘重，但關羽的水軍幾乎完好無損，赤壁之火兵多，士氣高昂。因此，夷陵之火比赤壁之火更難，比赤壁之火更好。
第二，夷陵之火爆發時，新任命了大都督魯迅，朝廷中的老兵們拒絕接受。派遣部隊很困難。建筑行業的高級官員敦促孫權設立另一個總督。魯迅不僅需要在軍隊中樹立威信，還不得不面對許多高級官員的指責和懷疑的壓力。至于赤壁之火，周瑜在孫策的時候就已經表現出來了。他在軍隊中有很高的威望，軍隊愿意服從他。因此，夷陵之火比赤壁之火更難，也更好。
第三，夷陵之火，魯迅面臨的是劉備剛進蜀奪取漢中的高昂士氣。赤壁之火，周瑜面對曹操的軍隊，但其中一半是袁紹攻冀州時的弱兵和劉表攻荊州時的烏合之眾，另一半是屢戰屢勝而洋洋自得的驕兵。六月的水不熟。因此，夷陵之火比赤壁之火更難。
第四，夷陵之火，以魯迅為首，以吳江為首，老了，死了。驍勇善戰的將軍程普、甘寧、潘璋都曾被殺，韓當、朱智也是舊人。只有朱環和全聰能打。以周瑜、吳江為首的赤壁之火都是精銳。程普、黃蓋、韓當等。非常勇敢。甘寧、凌彤、董、周泰、姜琴等。也是勇猛的將軍。就將軍而言，夷陵之火比赤壁之火更難，甚至更好。
根據《三國演義》和《三國志》，這可能就是分析。人們經常知道吳棟有一個周公謹，但他們不知道吳棟有一個陸伯言。兩個總督應該是平等的。
魯迅的作文 篇2
當我們走近偉人時，我們會發現，其實我們是那么的渺小。
——題記
在十一月三十日的下午，我們小荷文學社集體去參觀上海魯迅紀念館。那天是星期五，車很堵，原本計劃用一個小時到那，但實際時間遠遠不止這些。幸運的是我們終于在閉館前趕到了那。
走進魯迅紀念館，首先看見的是一個巨大的魯迅雕像。它的表情是嚴肅的，卻又有那么一點親切。我們匆匆在它身前留了影，接著就上樓了。
“瞧，是《阿Q正傳》！”一陣歡快的叫聲引起了我的注意。我抬起頭，只見電視里正播放著《阿Q正傳》。
《阿Q正傳》是中國現代文學史上的杰作，魯迅通過對貧苦、不覺悟的農民阿Ｑ的描寫與刻畫，寫出了國人的靈魂。他揭露了舊中國半殖民地半封建社會制度和傳統思想文化造成的中國國民性的特點。值得諷刺的是文中的那個阿Ｑ，被別人打了還說是兒子打老子，這就是眾所皆知的阿Ｑ精神勝利法，多么可笑且又可悲�。�！
在往前走去，是一段有關于三味書屋的介紹。三味書屋是清朝末年紹興城內的一個私塾，位于紹興魯迅故居附近，距“百草園”不遠。魯迅曾在文章里稱它是“全城中最嚴厲的書塾。”；說塾師壽鏡吾是“本城中極方正、質樸、博學的人�！濒斞敢彩窃谌稌葜写蛳略鷮嵉奈幕A，養成了嚴謹的治學態度。
接著我們參觀了一個鐵屋子。開始我并不知道這鐵屋子是干什么用的，后來老師告訴我們：“魯迅先生把舊社會比喻成一個封閉的鐵屋子，把無知，愚蠢的人們比作在鐵屋子中熟睡的人，把正直的人比作鐵屋子中清醒的'人。清醒的人是非常痛苦的，而熟睡的人則是麻木不仁的，感覺不到死亡的逼近。如果把熟睡著的人叫醒，他們也會變得痛苦，但是同樣，他們也許能找到打開鐵屋子的方法�！�
告別了鐵屋子，我們繼續往前走。一路上我們看了不少有關于魯迅的東西，比如說魯迅的妻子許廣平，百草園等。
到了最后，我們突然看到了一個醒目的魯迅雕像，旁邊寫著魯迅１９３６年１０月１９日因病在上海逝世，我們的心情一下子從輕松變得沉重了。是的，魯迅是一個跨世紀的偉大作家，他致力中外文化交流，竭力畫出國人的魂靈，是中國人的驕傲！他的死對中國人民來說，是一個極大的損失。
參觀魯迅紀念館的時間是短暫的，很快我們便走出了魯迅紀念館。每個人的臉上都流露著依依不舍的表情。
仰望天空，我的腦海中浮現出了魯迅先生的樣子，他正在對著我們笑，笑得那么的親切……
魯迅的作文 篇3
新教材中魯迅文章被撤退，理由是內容過于深刻，不適合初中生讀。這不禁使我駭然，難道只是難理解就選擇去放棄，避而遠之？我認為他的文章不應該被撤退。
還記得初中時初見魯迅，是在《從百草園到三味書屋》中，那是我第一次深刻體會到書本上人們快樂的童年。那土墻下的油葫蘆，和伙伴們一起捉迷藏，一切都是那么美好。也正是這篇文章，讓我感受到，正處于少年時分的我，也和作者一樣那樣天真，那樣無邪。是魯迅的文章讓我看到了童真的自己，從此，我便對這個作家起了興趣。魯迅，原名周樹人，中國現代文學之父……
時光流逝，我認識了藤野先生，他一遍遍認真細心地批改作業，嚴格要求每一個學生，讓我看到了一個值得尊敬的老師，但同時，我又看到了中國民眾麻木地目睹革命烈士們被日本人屠殺卻毫無反應的場景。文章中國人的這般麻木，讓我感受到，魯迅文章的意義似乎尚不止如此。后來他的棄醫從文，也讓我明白，原來，魯迅是個拯救國民的英雄。
后來，《孔乙己》的到來讓我徹底的震撼了。數節課的講解，讓我理解到，孔乙己真是個可悲的人。猶記得他總能在喝酒的時候給孩子們分些茴香豆，這種貧窮的人，居然還在孩子們的身上找心理慰藉，真是可憐又可悲！而魯迅寫他的目的，不正是想以孔乙己個人反映整個社會的現狀嗎？他把他自己冷靜的思考和對社會的不滿寫了出來。我終于明白，他以“我以我血薦軒轅”的姿態正喚醒者每一個中國人，拯救著被困在“鐵屋子”里的“奴才”們。是他告訴我，青年人，要有愛國的`熱情，要敢為國家灑熱血！因為魯迅，我開始懂得擔起自己的責任。
但現在魯迅的文章被撤退，試問，學生們還會如我一樣因為魯迅的文章蛻變成全新的自己嗎？教育者們都說難理解，那學生豈不是更避而遠之？誠然，有一天魯迅的文章會消失在我們的腦海里，但我堅信，那些文章傳遞的為國家“拋頭顱灑熱血”的精神一直都會在。若是課本中沒有了魯迅，哪里還有“哀其不幸，怒其不爭”？魯迅的一生如此長嘯，我們不該刪去他的文章，因為它能讓我們學到愛國愛民，為國為民，他的文章能讓我們成長！
魯迅的作文 篇4
“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群，有了偉大的人物，而不知擁護愛戴崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦�！濒斞福趧邮幍娘L云中砥礪前行，在崢嶸的歲月中帶領中國的新民主主義道路走向光明。他走了，但他的生命卻烙印在山石，留在了中華民族的歷史長河中。
現在，物質社會的發展帶來精神文化的匱乏。老人扶不扶，在我們以孝聞名的中華民族卻成了社會議論的話題，魯迅，總是要說一說的，他在《二十四孝圖》中批判了封建孝道的虛偽和殘酷，孝是應該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的。真正貢獻社會正能量的往往是平凡的善舉，一雙手、一句關懷，一個不經意的細節……往往會送去遲到的文明�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。魯迅，在反動派眼中他的文章像標槍，像匕首，在人民眼中他的`文章像冬雪、像春雨。
魯迅，留下的智慧，埋藏在數百萬的文字中。這些文字，培養一顆又一顆愛國的赤誠之心，讓一代又一代的青年，以夢為馬，不負韶華，踏石留印，砥礪前行。魯迅，不甘于沉默，他總是要說一說的。他的話，是青年的力量。
魯迅的作文 篇5
在當下，中學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者，我倒心有戚戚焉;對于后者，我不僅不怕，反而喜歡。
當今中國的中學生，目光盯著升學，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學生走上升學的捷徑，中學生總是怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論怎么考，分數既高不上去，也拉不下多少(這是中學生尤其是高中生的“共識”)，且語文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學都“仰天脅息坐長嘆”。
先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎?縱觀先秦諸子散文、唐宋詩詞、明清小說，又有哪一個是既淺顯的?對于精華，唯有一字一句仔細琢磨，方得真滋味。“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！薄爱斏畎惨萘�，人就被生活所累了�！薄靶氖潞泼＿B廣宇，于無聲處聽驚雷�！薄肿种榄^，意味深長，發人深省，難道都讓紅塵掩蓋了它們?
世事滄海桑田，思想卻亙古不變。
“魯迅”這個名詞就其本質，已經不再是周樹人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當今社會，孔乙己化身為教授，不是“竊書”，而是“抄書”;阿Q復活了，在網絡炫富炫闊;祥林嫂復活了，在底層呻吟;乏走狗復活了，披著專家學者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠;閏土復活了，失學打工，沒有了美麗的家園……誰怕魯迅?只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。
中學生不應怕魯迅，應當正視社會現實，不能只沉迷于書本。脫離社會的書本知識斷然不能有助于中國的進步!
如果中學生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學，到頭來，思想必定是一片廢墟。急功近利的.學習只能損毀我們的未來，未來中國一定需要思想深邃的學者。怕魯迅，就必定不能“樹人”�！叭恕睒洳黄饋恚仄骄�上就不會升起復興崛起的希望晨曦!
魯迅的作文 篇6
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生的精神寫照。
魯迅先生在自己父親病重的時候到處去尋醫，最后自己卻當上了醫生，他以為自己可以醫治人們的心靈，讓人們站起來反抗，可他發現這并沒有用，于是便棄醫從文，想用文字打動人民，讓人民站起來。
我眼中的魯迅，是勤奮努力的，他曾經說過“世上哪有什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用來工作上了”
我眼中的魯迅是非常珍惜時間的，他曾經說過“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！�
我眼中的魯迅是非常謙虛的'，他曾說過“我就像是一只牛吃的是草，擠出來的是奶，血�！彼矠樽约簩戇^一首自嘲詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋�！�
我眼中的魯迅也是一個關愛人民的人，他的女仆阿三曾經說過：“先生總是在半夜工作，也從來不讓我干什么重活。”
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