母校的作文7篇[優選]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的母校的作文7篇，歡迎大家分享。

母校的作文 篇1

　　母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”回憶起已往的點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的.感情！在這六年的幸福時光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識！剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。讀二年級的時候，我已經有了自己的好朋友、學習上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級里認識了第一個好朋友。五年級了，我已經不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經是一個懂事、成熟的少年了。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天地加重了。我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長！我愛母校！

母校的作文 篇2

　　時光如梭，歲月如流，轉眼我來到新的初中已有一個月了。雖然在這一個月的時間里，我無數次地從母校走過，但始終未能進去看看。每次路過母校，我都將腳步放得一慢再慢，貪婪地看著母校的一切，生怕放過任何一個角落。直到走過母校，我依然回頭望著那曾經的一切，直至消失在視線的盡頭。

　　今天，我和同學相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動——。走過無數次的小路，彈過無數次的三角鋼琴，聽過無數次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業，但是，睜開眼睛，只能回到現實。

　　我們來到老師所帶的.106班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業的哥哥姐姐返回學校看老師，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經竟有這么多值得留戀的回憶。

　　可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。“物是人非”也正是如此吧！

　　還記得剛來新學校的幾個晚上，我除了想親人以外，想得最多的也就是母校了。有時想想，突然覺得那些曾經的搗蛋鬼也很好。可是，再也沒有人故意把我弄哭了。我想哭，卻流不出眼淚，我想喊，卻發不出。我愿意，傾我所有，只愿能時光倒流。

　　我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！

母校的作文 篇3

　　齊中啊，齊中！我的母校。當我第一次走進你，你就已經在我市小有名氣。盡管經歷了40年的風風雨雨，依然可以記起你黃色的主樓和那挺拔的楊樹；依然忘不了親愛的老師，可愛的學友。

　　在你xx年大典盛大慶祝會，我再次走進你。伴隨著莊嚴的國歌聲五星紅旗緩緩升起，在驕陽下迎風招展。轟鳴的禮炮響徹校園內外，絢麗的禮花紛飛在藍天白云間。燦爛的笑容飄逸在老師同學的臉上。亦飄逸在來賓及市里領導的臉上，然而更蕩漾在我的心里。因為此時，我的孩子就在這里。記得我曾經在和我小學老師的通話中說過，‘親愛的老師，感謝你！感謝你教我學文化，告訴我做好人，使我在幼小的心靈里就有了當老師的渴望，我沒能如愿以償，所以我決心把孩子送到學校，不圖桃李滿天下，只為送人玫瑰，手留余香”。如今看到孩子成為我母校的一分子，在臺后忙碌著，怎能不心花怒放。這時，火箭繞場一周降落下來，那是我的學長現中國科技院院長——欒恩杰，為母校大典送來的賀禮。我好想親手接住飛來的火箭。讓孩子也沾沾科技的光，感受那其中的愜意。

　　在春風拂面，枝頭新綠的季節， 孩子應邀參加了齊市信息技術與科技整合說課比賽，并且她的《自由落體運動》在比賽中獲得了特等獎。當我在屏幕上看到孩子在說課的瞬間，真的好感激你，齊中，我的.母校！在你溫暖的懷抱里，，孩子從一個柔弱愛哭的小女孩變成一位學生認可的年輕的班主任老師，短短的一年里在校領導的關懷和支持下，同事的呵護，學生的鼓勵加之孩子的舉燈文耕，把她鍛煉的愈來愈堅強，愈來愈成熟。謝謝您，齊中！

　　在-老楊樹換上濃裝，滿身新綠的季節，迎來了五一國際勞動節，節日前夕，我收到封面用鋼筆書寫的愛崗敬業，孝親敬老的校長親筆信，洋洋灑灑，字里行間涌動著感人的氣息，恰是涓涓溪水流入干旱的麥地，滋潤的是禾苗，澤潤的是心田。看著最后落款，一個眉清目秀，和藹可親，溫柔而不乏剛毅的身影呈現在眼前，這就是十年如一日，嘔心瀝血奮戰在教育事業前沿的老校長——徐凱。你以教書育人為本的教學理念，深得人心，得人心者得天下。老校長啊，老校長!你可記得，這十年你帶領齊中廣大教師為高校輸送了多少優秀學生？

　　今天，我走進你齊中，穿過長長的庭院，輕輕地來到茁壯了的老楊樹前，撫摸著。

母校的作文 篇4

　　寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。

　　老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的'孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感恩老師。”看了您該怎么做就不用我說了吧！

母校的作文 篇5

　　我的母校，并不大；教學樓，并不高；班級，并不多，但我的美好記憶，卻很多。

　　操場，還是和原來一樣，還是那么小。遠處是教學樓，依舊挺立，墻上的油漆已開始褪色，陽光下，一種莫名的憂傷涌上新心頭。花壇，草坪，一切都是那么的熟悉。校門，依舊沒變，旁邊的黑板上，應該記著好人好事及通知，我慶幸自己還記著，記著學校的一切。

　　我曾經的教室，依舊嶄新，黑板，依舊明亮。不經意間發現窗戶已經被修整，原本的木窗已被裝修成了鐵制窗。坐在位子上，往日的.點點滴滴依稀可見：黑板上寫著板書，同學們在底下認真寫著，傳來幾聲嬉笑，轉頭看去，果然是那幾個調皮鬼在后面打鬧，座位上，同學們開始坐不住了，有人開始切切私語，附近，又有人在嬉笑，漸漸地，嬉笑聲越來越大，這時，來維持秩序的也只能是老師。記憶中的老師總是在他把板書寫玩之后然后才慢慢轉過身，總是面帶微笑，示意同學安靜。同學們馬上就會安靜下來，很快的，教室里就只能聽到寫字時的“沙沙”聲了。

　　思緒被打斷，我從記憶中醒來。發現陽光已經爬進了窗戶里了，陽光下，塵埃飛舞，清晰可見，照在了木制的課桌上，照在了黑板上。耳邊響起了歡聲笑語，老師的批評，同學的打鬧聲……

　　教室門口的欄桿已開始老化，生銹，在上面，布滿了歲月的痕跡。我記得以前是木的，現在又換作了鐵制，“多少年了，也該換了，”我想。

　　低頭，是一塊小操場，雖然地面凹凸不平，可我們依舊玩的開心，我們曾在上面盡情奔跑，不知疲倦的玩耍著，現在回想起來，我總是傻笑，笑自己當時的天真和貪玩。上課鈴響了，但我們還是戀戀不舍，最后往往是老師將我們一哄而散，我們才回到教室，但上課總是心不在焉。

　　我還上小學時，操場邊上有一棵樹，如今，這棵樹已經爬過了墻壁，向外伸張著。

　　走出母校，我站在門口看著它，它已在我心中沉淀成最美好，最雋永的回憶，任時光飛逝，心境變遷，永不改變。

母校的作文 篇6

　　邁著輕快的腳步告別了我快樂成長的搖籃——納卡小學。跨進了中學的大門，至今腦海里時常浮現出母校的身影。

　　每當教室里傳來瑯瑯的書聲時，仿佛聽見母校傳來溫馨的呼喚。使我情不自禁的回想起童年時在母校的學習時光。

　　鈴聲一響，教室里一片鴉雀無聲，老師在教室認真而又細致的講課，聰明伶俐的同學們個個都爭先恐后地回答老師所提的問題，讓臺上的老師常帶著滿意的笑容。此情此景深深地影響著我的成長。

　　母校里栽滿了各種花草樹木。校園的中央有兩個大小形狀完全一致的魚塘，塘里有各種魚兒，塘邊圍繞著一些嫩綠的柳樹。這些柳樹好像是魚塘的`守護者一樣，保護著魚塘。在春光明媚的日子里，可以在柳樹下看書寫字，一陣微風輕輕吹來，吹動了彎彎下垂的柳枝，柳枝在微風中撫摸著我的臉，讓我感受到母親一般的關懷。細細一看，塘里還會露出魚兒的嘴，它們吞吐著水，一串串水珠從魚兒的嘴里出來，被人一嚇，魚兒鉆進水里，只見水面上浮出一串串珍珠一般的水泡。

　　忘不了母校舉行的釣魚比賽。同學們舉著魚桿迫不急待地等候老師的口令。老師看著表極其認真地數著“10、9、8、7……0，開始”，同學們專心致志的釣著塘里的魚，如果沒有耐心魚是釣不上來的。這項活動培養了我的耐心。曾有多少次，母校舉行的各種活動，每項活動都給予我極大的快樂，讓我念念不忘。

　　這就是我們的母校，啊！母校，你在我心中是最偉大的，如果沒有你的哺育，沒有你培養，我能在初中里繼續學習嗎？童年時黃金般珍貴的時光讓我留戀。現在我已是一名中學生了，為了遠大的理想，我要更加努力學習，向高一級學校進軍，回報母校的恩情。

母校的作文 篇7

　　畢業已經一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業班的老師打電話賀年時，才知道全班同學，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

　　母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的'時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進別人的領口里，或是塞進別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來。

　　我常走在學校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個字眼，也許正在擁有就不會感受到吧。有時候，會和伙伴追逐半天，我不是個頑皮的孩子，而在童年的時間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

　　風拂過教室，將我們在夏日中午午自習間的夢吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業考后自由自在的假期，說實話，那段時間真的是比假期還愜意的時光。即使試卷時時刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個月自由的追尋。

　　那段時間，只有我一個人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

　　到了離別的時刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。

　　一年過去了，槐花落了，又一群人畢業了，不知現在學校里還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個槐花殤落的季節里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。

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