蒲公英的作文

時間：2026-04-02 19:47:58 蒲公英

(熱)蒲公英的作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的蒲公英的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(熱)蒲公英的作文10篇

蒲公英的作文篇1

　　風，走過樹林；走過田野；來到了草地，蒲公英隨風飄蕩！

　　——題記

　　小時候，我經常與蒲公英追逐。它飄到哪兒我就跟到哪兒。我一直以為蒲公英是沒有生命的，風一吹就散了。

　　當我吹散了蒲公英，我隨著它奔跑。不知跑了多久，蒲公英停下了，我也停了下來。它安詳地落在草地上。舉目四望，碧綠的野草中有一朵白色的蒲公英，它是那么的獨特。

　　再一次來到這兒的時候，已不再是一朵蒲公英，而是成千上萬的蒲公英。“我是一顆蒲公英的.種子，沒人知道我的悲傷和快樂，爸爸媽媽送給我一把小傘，讓我在天地間飄蕩，飄蕩—”每當蒲公英成熟的時候，它的爸爸媽媽就要讓它們自己去云游四海，闖開一片天地﹗這時我隱隱約約地聽到一種聲音“爸爸，媽媽，再見”

　　留戀中帶著不舍，不舍中帶著悲傷，悲傷中帶著孤獨……蒲公英最終還是要在風兒姐姐的帶領下離開自己的父母。這時的千言萬語只合成兩個字—再見！風兒姐姐帶著蒲公英看盡了世界，終于戀戀不舍的落在了草地上。

　　來年，蒲公英的孩子向它們告別時，它終于明白了，當初父母的決絕！它微笑的看著它們飄去。

　　當它們再次飄過樹林，走過田野時。它們也就不再是悲傷了，而是快樂，快樂地微笑著。蒲公英的微笑象征著它的勇敢，它的成長。這時就是一種刻骨銘心的美了！

　　蒲公英，當你再次去微笑明天，面對困難時，你就會明白原來放飛夢想用微笑去面對世事是美好的！

蒲公英的作文篇2

　　我是一顆小小的蒲公英的種子。炎炎的夏日過后，母親開始為我們編織著一柄小小的傘。縱然很小，但是卻足以帶我飄游到未知的遠方。媽媽害怕我著涼，還特地為我添加了溫暖的絨毛。那絨毛細細的，是母親對我無盡的愛。

　　在離開母親之前，母親總在我的耳邊細聲呢喃，輕聲叮嚀。一絲絲愛語令我夜夜哭泣，在心中掀起經久不息的暖流。她叮嚀著我以后的生活，以后的一切。我都一件件地答應著，又把它刻在我細小的絨毛上。那是母親對我的愛。她每天總是吻著我，以至于我的絨毛一天天撐開，足以讓我瘦小的軀體隨風飄揚。

　　她又開始囑托風阿姨，讓她好生照顧我們。我開始問媽媽：“媽媽，我一定要離開你嗎？”你雙目含情地點點頭。“我要去哪里，媽媽？我不要離開你。”“傻孩子。你要去一個很遠的地方，一個真正屬于你的地方。到時候媽媽會在這里祝福你們的！”我不懂。可我很傷心。

　　終于，秋風起了。風阿姨不斷催促著。我知道我就要離開媽媽了，我要到一個很遠的地方去，一個找不到媽媽的地方去。

　　在一個明亮的夜晚，我依偎在母親的懷里，作著一個無聲的.離別。這幾天里風阿姨催得特急，我知道快要離開了。我靠著母親，讓母親再愛我一次。母親緊緊地抱著我。我不希望風阿姨來得太快，我才和母親相處了幾個月。終于，風阿姨來了。我使盡平生最大的力氣拉著母親，不讓風阿姨把我帶走。母親也死死地抓住我。

　　但我綿薄之力怎么敵得過風阿姨呢？終于我脫落了我死死捉住的母親的手。在那一瞬間，在隨風起的一瞬間，我和我的兄弟飄散在空中。“母親！母親！”我用力呼喊著。可母親只能“嗚嗚”地哭。母親，你知道嗎？你看到了嗎？在飄飛的一刻里，我那微微的顫抖是我的熱情，是我對您的依依不舍，對您無盡的愛。那一根根絨毛的脫落，是我的碎了的心。

　　風阿姨帶著我們越飛越高，越飛越遠，直到我再也看不到母親的身影。

　　在離開母親的日子里，我開始思量著我的前途。我的兄弟姐妹們有的落在山坡上，有的落在山腰里，有的落在田野里，有的落在河里……開始我落在道路上，可我知道這不是我最終的歸宿。于是我又撐起那柄小傘，盼望著再度起飛。終于我落在了寒冷的峭壁上――我最終的歸宿。就這樣，我在寒冷中等待著東風的來臨，等待著我的萌芽，等待著在秋風中和我的孩子離別的那一刻。

　　我是蒲公英的種子

　　媽媽給了我一把小傘

　　讓我隨風翱翔，翱翔，翱翔

　　秋風一起

　　我們漫天飛舞

　　我不渴望落到什么好地方

　　風到哪里

　　哪里，就是我的家

　　我是蒲公英媽媽的種子

蒲公英的作文篇3

　　春風悄然無聲地吹到了一個農舍里，小貓懶洋洋地打著哈欠，把眼睛瞇成一條縫，享受著春的美好。然而，它沒有發現，在自己的旁邊綻放著一株潔白的蒲公英。

　　這株蒲公英已經長滿了種子，被風一吹，它的子女們便帶著降落傘，跟隨風婆婆離開了媽媽的`懷抱……

　　一朵蒲公英和風婆婆來到一條小河旁，旁邊卻有一座造紙廠，把蒲公英的降落傘染黑了。它心想：這是什么呢?上面放出的氣體又是什么呢?在河中心有一座小島，上面只有一顆樹和一片草地，其它什么也沒了。奇怪的是，現在是春天，樹上卻一片葉子也沒有，地上卻都是枯枝敗葉。小蒲公英好奇地問了一下：“樹伯伯，你怎么一片葉子也沒了呢?”大樹哀聲嘆氣地回答說：“那兒的造紙廠使河水也變黑了，我們吸收不到養分，所以就長不出來了。”說罷，它又低下了頭。蒲公英剛下定決心要救助它們，就降了下去。沒想到，這時北風呼嘯，把蒲公英吹得七零八落，還連翻了幾個跟頭，最后跌落在水里。

　　蒲公英在水中無助地掙扎，想喊救命又喊不出，它只好閉上眼睛，霎時，水花四濺，一個毛絨絨的東西把蒲公英帶到了天上，突然又急速降落，把蒲公英放到了島上，蒲公英睜眼一看，原來是只白天鵝，白天鵝還沒等蒲公英說謝謝，就張翅飛走了。蒲公英看在眼里，謝在心里，要不是白天鵝出手相救，自己已經去向上帝報告了。

　　蒲公英和大樹相處有了一段時間，就想幫助它們共度難關，自己把水里的氣體凈化。過了一個月，河水干凈了一些，大家都奇怪，蒲公英便把這個秘密說了出去。它們看蒲公英這么努力，也和它一起凈化污水。

　　一天又一天過去了，水源真的又變清澈了，大家又可以繁殖后代了。至于造紙廠，它們也覺得自己做的太羞恥，沒多少時間就離開了。

蒲公英的作文篇4

　　農歷的5月15日，是我們當地習俗的大端午，既是5月初5端午節的延伸。雖不隆重，卻也有節日的氣氛。而在我的心里，它是一個黑色的日子。

　　剛過了陽歷的5·12，農歷的５·１５又像飛轉的年輪那耀眼光環上的一孔黑色隧洞，再次讓我墜于深不見底的黑暗，去面對我塵封不住的記憶里的往事——

　　它如接踵而至的兩座山，壓上我的心頭，讓我陷入疲憊而又無處躲藏的窒息。

　　打發走了一個個煩悶的白天，黑夜又悄無聲息的來臨。

　　——空氣不再是透明的，幾米開外的白天里一切熟悉的景物，此時則只能憑借記憶的想像確定著它們的存在。

　　然而它們確實是存在的。

　　如門前這片長滿了蒿草的廢棄的開闊地。此刻的燈光透過廊下的大玻璃窗，照射到開闊地上幾米以內那些齊腰高的參差不齊的野蒿草們正值綻放的花蕾上，白茫茫地一片，向著縱深的暗夜里延伸。

　　還是到了５月２０日。月亮在午夜時分已爬上老高，它如一塊燒紅了的橢圓的烙鐵，紅得灼目而毫無光華。天空是瓦灰的，有星星在無精打采的閃爍，如遙遠的即將熄滅的篝火。悠閑的夜風也煺盡了白天的幟熱，有些垂頭喪氣的來回溜達，偶爾“颼”的給你一個淬不及防的冰冷的親吻。這冰冷也在復蘇著被白天的忙碌而麻木了的神經。隨之而來的便是那游走于體內經絡間的穿心的痛······

　　十年前的那個熱浪翻騰的五月。百年不遇的干旱，池塘干涸、土地龜裂如饑渴中孩子張開的嘴唇；枯萎的禾苗沙啞的掙扎在風中，遍地焦黃有如毒日的升騰的烈焰。

　　剛剛在廢墟上恢復起來的小廠，面臨著生產生活嚴重缺水、產品積壓、資金周轉、人員去留、、、等一系列問題的決斷，讓人腦袋嗡嗡作響···在一群噪雜的外來民工那擁擠的人堆里，露出了那顆平日里乖巧的小腦袋。那總是樂呵呵的笑臉，此時因覺察出氣氛緊張而顯得有些不自然。但她還是怯怯的開口了：“媽！、、、我想，、、、上街去買新衣裳！”她察言觀色的試探著說完，露出兩顆小門牙咬住下嘴唇，等著回答。她，畢竟是個小小的孩子啊！可那樣的場合，那樣的心境，那個時候的我怎么能有心情去理會一個否定的回答會帶給孩子什么樣的感受呢？我已記不得當時對她吼了一句什么···當時的我并沒有意識到除了那些民工口里的老板、當時那個危機重重的小企業的主人，首先更是一個母親！多年來，一種失職的罪責不停的撕扯著我的心。盡管當時的處境真的不容我有過多的考慮。后來的日子我在反復的想，如果當時我放下手頭的事，如果我不去理會的是那些帶著情緒的民工，如果我換一種心情欣然應允她小小的不算請求的請求···那樣她就不會就此消失在人堆里，那永遠燦爛的笑臉就不會只停留在記憶里···

　　聽完那一句吼，那小腦袋便又隱沒在人群里。我沒有留意到平日天真爛漫的表情是否當時還在，更沒來得及體會她幼小的心靈在當時的感受。不一會兒，她的小姨來說她要和小姨去姥姥家。那時都已經快中午了····是的，20xx年農歷5月14日的中午，是該讓孩子吃飯的時候了···可我的孩子又去了哪兒呢？

　　緊隨酷熱后的一場大雨。驟降的氣溫讓人在短短的'幾天仿佛經歷了夏、秋兩個季節的變換。那些曾在烈日下干得有些打蔫的小草及枝葉們，此時像飽蘸濃綠的畫筆，正沉甸甸的抖落著頭頂的水珠。所有的綠色都給人一種晶瑩剔透的感覺，她清新得有如嬰兒呼出的氣息。那遠處晴日里被煙霧籠罩著的山頂，疏密的松樹此時猶如姿態各異的人影，清晰可數。那盎然的綠色似一襲色澤深淺不一的綢緞，由山頂滑落，漫過山腳下的村莊、山崗，再漫過田野，一直流瀉到那遙遠的溪流的盡頭······這個被四溢的綠色肆意渲染的季節啊，它無處不昭示著生命勃然的生機。

　　而我掙扎的心依然沉溺在黑暗的谷底。為那無法面對而又無法逃避的黑色記憶，為那些正在成長的季節里凋落的生命，為那嘎然而止的無限生機·····

　　再次見到她時，是在第二天，農歷５月１５日的午后。

　　她靜靜地躺在草皮干枯的塘埂上，旁邊還有一個小她兩個年頭的小女孩、（那是她二姨當時唯一的女兒）旁邊是那口早已被抽干了水露出塘底的大塘。塘底的低洼處有一條不長的、用于排水的水溝——就是它、那條小小的排水溝吞噬了兩條活鮮鮮的小生命嗎？！

　　她半睜著的雙眼、似帶著無限的眷戀和不解，疑惑而茫然的望著我。兩顆脫落的小門牙似在告訴我，她還正要快快地成長啊！任我怎樣的搖晃、呼喚，她都不會再叫一聲媽媽了嗎？

　　我不相信她會從此不再醒來！是的，小時候在搖籃里的她就是這樣習慣的瞇起眼，似睡似醒的安靜的躺著的呢···

　　然而，不管我如何的堅信她會奇跡般的張開雙臂、會象往日一樣不顧蚊蟲叮咬而在夏夜的小水渠邊靜靜的蹲在一邊陪我洗衣服、會為了賄賂我不再強迫她午睡而一遍又一遍叮叮當當的洗唰鍋碗、會為一件小事而笑得趔趔趄趄的淚眼婆娑、會永不服輸的與伙伴一遍又一遍撲騰撲騰的比賽跳繩、會笑聲響亮的在放學的人群里風風火火的跑回家、會調皮的盤坐在飯桌邊的大方木椅上等爸爸用眼神下逐客令再懶洋洋的溜下來、會爬上別人放在門口的三輪人力車上蹬著兜圈子、會因為考試成績不如哥哥姐姐而悻悻的不再大聲喧嘩、會在高興的時候高聲大嗓叫媽媽···不管我如何堅信她會、她會、、、！；哪怕她再會千次萬次的哭喊著撒嬌耍橫也好啊······

　　可是她，那個天真爛漫的小生命真的再也沒有回來·····有著頑強外表的生命原來竟如此脆弱！無論她的到來曾伴隨著你多少艱辛的付出，無論她來時的腳印曾如何灑滿你斑斑的血淚，而走時卻是那樣的令人淬不及防，那樣的悄無聲息，悄然得如同被冷風摧折的花蕾···只記得我拼命的要求醫生快給她打針、快給她打針！“孩子你快醒吧，不然真的又要打針了哦！”恍惚間粗大的針頭扎向了我的胳膊···醒來時見有人圍守在旁邊，我張望著，可再也沒有了那個甜甜的笑臉和甜甜的笑聲，我不敢問任何人。我想自己是在逃避···

　　我走出門外，午夜的星空神秘莫測的懸在頭頂，在月亮那溫柔而冷漠的圓圓的面孔后面，我看見命運之神在猙獰的笑···

　　恍恍惚惚的睡了一個星期。睡夢里又回到了我在那兒成長；；；；過的小院。因為一些原因，在那兒，她在我腹中度過了最后的一百多天的孕育期。

　　那是一段我生命里最安靜祥和的日子。

　　我又看見了頭頂上湛藍湛藍的天空、如絲如絮般飄過頭頂的白云、和那從廂房的屋頂上探過頭來的高大的栗子樹，看見了空中漸行漸遠的人字形排列的大雁。一次次重溫被來人堵在院子角落的雪地里雙腳直到失去知覺的情景、怕被人聽見咳嗽而捂著被子使勁憋著的難熬的滋味，還有分娩的前夜冒著午夜的寒露霜風摸黑步行回家的一路艱辛。又一次聽見她回響在整個房間的格格的笑聲。也想起那次，我們行走在的鄉間馬路上，冬天的傍晚忽然淅淅瀝瀝的下起雨來。她不再踢踢絆絆的玩耍，加快腳步一溜小跑的跟著我。當一輛疾馳的摩托呼嘯而過，她“嗖”地轉過頭來望著我，想說什么，但嘴動了動，又習慣地咬住了下嘴唇、一臉茫然不解的表情。然后挨過來用臉貼著我的手背。我知道，這是因為她看見那摩托車上的人分明就是她的爸爸···此時，她多么想坐上爸爸的摩托車一溜煙兒的跑回家啊。一定也很想知道爸爸這是為什么···在這樣一個冒雨的冬日，最讓人心寒的原來不是天氣啊！可她硬是沒問，她不想讓媽媽傷心，我的善解人意的孩子！盡管被冷風吹得紅撲撲的小臉上此時已分不清汗水還是雨水在冒著熱氣······

　　每一種生命都有生存的欲望，每一種生命都有求生的本能。

　　那一次，我們一行人走在秋天的田間小路上。不寬的田埂一邊是彎下來的沉甸甸的稻子，一邊是蓋滿了草皮草根的高坎。她依然遠遠的走在頭里。時而回頭招手讓我們快跟上。忽然一聲驚叫，她的身影連同那把小花傘一下子不見了！我們飛奔過去，見她已從高坎下面的水坑里站起來。原來那是個被草根覆蓋住的不易發現的放水溝。她一腳踏空跌落下去，此時還驚魂未定。她仰起臉驚恐的向上望著，滿頭滿臉的泥巴只露出兩只驚恐的眼睛。不顧嘴里的泥漿，一邊叫著“媽！、媽；；；；呀！，”一邊拼命的揮著小手，無奈坎子太高太陡，她腳下的水坑又被流水長期沖擊得很深，所以怎么也夠不著我們的手。她機智的攥緊身邊的小花傘的傘把，將它高舉過頭頂，嘴里急切的叫著：“媽，你扯傘、快扯傘啊媽！”我一邊責怪道：“我‘扯閃’哪，我還‘打雷’呢！（我們這兒方言叫“閃電”為“扯閃”）看你以后還不知道小心？”一面說著眼淚“嘩”的就下來了。那是生命受到威脅時本能的反應啊。那一刻她不停的叫著“媽媽”！那帶著絕望的叫聲是撕心裂肺的呼救啊！還有她手里緊攥著的那把小花傘，仿佛危難時的救命草，讓她寄予對生命的希望···然而她哪兒知道，真正在她最危險的時候，媽媽是那么的無能為力。我千萬次的想，在她生命的最后時刻，或許根本沒來得及叫出聲來···或許正因為她拼命的叫著“媽媽”，才釀成更嚴重的無法挽回的后果···就連那把曾在危難時讓她看見生命曙光的小花傘，此時也如風中吹散的蒲公英···；

　　在最危難的時候，做媽媽的怎能不在孩子身邊啊？我沒能伸出呵護的雙手，更沒有盡到一個做母親的義務啊！；

　　她帶著對生命最后的乞望、帶著對生活的好奇、帶著沒有來得及找出答案的疑惑，就這樣匆匆的走了，去到我看不見的地方，再也沒回來···

　　她給了我無比而短暫的快樂時光，又在我心底留下永恒的傷痛！

　　時至今日，一直不敢面對那堆黃土···不敢、也不愿相信，那堆焦黃的土，會與我那天真爛漫的小女兒有任何的關聯——；常聽花甲之年的老人們感嘆黃土埋上了脖子，可屈指算來，那條稚嫩的小生命才剛來人間不到七個半周歲啊！···我更愿她去了遠方，去了一個讓她貪玩得忘了回家的；樂園。

　　“排排坐，吃果果，你一個，我一個···“聽啊，這是我的孩子在念兒歌呢！······

　　夏天的雨來的迅猛，該停時也說停就停了。門前馬路邊的小楊樹有些柔弱的軀干上飄揚著的葉子，油光的泛著潔凈的綠色，在微風里颯颯的抖落斜射過來的陽光，如碧綠水面上鱗鱗閃爍的波紋。風，就這樣一直久久的停留在葉子上，如在呵護著一條條柔弱的生命，讓她久久的保持著這種似乎靜止了的動感狀態。我的目光停留在風和葉子上，發現她們一刻也沒有過靜止，如我逃避的心，一直在不安中自欺欺人的回避那顫栗著的靈魂。

　　如果人生可以重來，如果生命可以輪回，如果風兒可以傳達語言，愿；她早日投向一個可給以她溫暖呵護的懷抱吧。如果可以，哪怕贖以我畢生所有的幸福。！如果可以，那些世俗的恩怨又算得了什么，如果可以，那些情感的得失又何須計較——還有什么比看著自己的兒女們健康快樂的成長更幸福啊！···

　　聽，那窸窸窣窣的葉子，是歡蹦亂跳的腳步聲，它正訴說著、重復著···我心中的悲泣，哀思的五月，是一首無盡的悲歌······

蒲公英的作文篇5

　　今天，我去路邊散步，發現路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬顆種子，把蒲公英的頭裝點得像一個雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會遠走高飛。

　　細細一看，我發現有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話怎么講呢？因為呀，我發現有的蒲公英長得很高，超過了路邊的小灌木叢，見到了陽光，那感覺真是意氣風發呀！而又有一些蒲公英長得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽光的.撫育。

　　看著它們，我陷入了想象中。或許，高的蒲公英一直想努力地長，使勁地長，希望長得很高，沒有任何阻擋，讓高處的風能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進取，一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。

　　看，現在，高的蒲公英趁著風大，已經把子嗣放飛了，完成了今生的任務；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環境惡劣，根本無法放飛那些對外界充滿渴望的孩子，風多大它也感受不到。

　　矮蒲公英因為沒有完成生存的任務，枉來這個世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無憾了。

　　有時在惡劣的環境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環境中，更應該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。

蒲公英的作文篇6

　　在我的記憶長河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時候給了我溫暖，在我迷失方向的時候指導我走出黑暗，讓我快樂地去迎接每一天。

　　蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”。“大傘”上還有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會從“大傘”中掙脫出來，飛向廣闊無邊的天空，然后降落在泥土上，生根，發芽，開花，結果。當然，它們也可能降落在樹上，透過那翠綠的樹葉，“欣賞”外邊的風景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板沖著它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐著它的.同伴，臉上綻放著燦爛的笑容……

　　蒲公英這種植物在人們眼中，實在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導有方的老師教育我，讓我好好學習高尚的品質——超強的適應能力。

　　謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領略大自然的美，體會人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！

蒲公英的作文篇7

　　我是一朵蒲公英，過著無憂無慮的生活。

　　一天，一只螞蟻爬到了我旁邊，說：“蒲公英哥哥，你能帶我去旅游嗎?”“當然可以，你快抓住我，我們馬上出發！”隨著一陣微風，我們起飛了。

　　我們飄啊飄，看見了滿山的野花野草，還看見了許許多多勤勞的小蜜蜂拿著金黃色的小籃子在花叢中采集甜絲絲的蜂蜜。

　　我們又飄啊飄，聽見了河水姐姐美妙的音樂聲。小魚們在水藻叢中游來游去，玩得高興極了。我也正想陪它們玩一玩，可是我是蒲公英，不是小魚啊！

　　我們又飄啊飄，一直沿著河水往下飄。突然，我們看見了許多小孩子“撲通，撲通”“奮不顧身”地一頭扎進清涼的河水中，有的手腳并用在水中亂撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水里。剛才還是靜靜的小河，一下子變得熱鬧起來。

　　我們再飄啊飄，飄過寬闊的公路，看見了川流不息的車輛；飄過金燦燦的田野，看見了勞動人民的.生活；我們又隨著氣流飛到空中，飄過了小河。

　　突然間，風停了，我們飄落在了一個草蟲的王國，我變成了一顆種子，深深地埋在了松軟的泥土里，每天蚯蚓們都會來陪我。

　　不知過了多少時間，我鉆出了地面，還長了滿頭的蒲公英種子。就這樣，新的旅程又開始了……

蒲公英的作文篇8

　　天，火辣辣的熱。綠蔭下，一株蒲公英正隨風炫耀著它漂亮的絨毛。不料，一只稚嫩的小手輕輕地把它揪下，隨后，小嘴一吹，一朵絨花在天空中綻放……

　　暑假還未至，天空就已掛起了一輪火辣的太陽。路邊，蒲公英不知何時長出了一層短短的絨毛，看著看著，我不禁陷入了回憶的漩渦中……

　　隨著時間的倒轉，我來到了一個片段中，那是多么美好的場面啊！天空的太陽雖然火辣，但天空中悠悠的白云，藍藍的天空無時無刻地給人一種好心情，坑洼的土路邊，野草綠得茂盛，野花開得艷麗，土路上的斑斑綠蔭游動著，最吸引人眼球的是成片的蒲公英開得正盛，那團柔柔的絨毛好像下一秒就會被微風帶走。

　　路的那一頭，一輛電動車正載著一對母子向這邊駛來，依稀能聽見孩子稚嫩且歡樂的聲音。

　　車，緩緩地在這片布滿蒲公英的土地旁停了下來，一個矮小的身影從后座上跳了下去，那個矮小的身影不正是兒時的我嗎？只見“我”邁著輕快的步子來到幾株蒲公英前，兩根小小的手指輕輕一掐，生怕會抖飛一朵白色絨毛，再從它們旁邊揪幾朵橘黃的花，聽媽媽說，這是蒲公英的花，只是還沒變成罷了，手里捧著幾朵蒲公英，小嘴一吹，“呼”的一聲，無數白花在天空中綻放了開來，隨后化為小傘隨風飄走，隨之飄走的'還有我的那顆心。

　　那條土路，幾乎每年夏天，每次回家，每次進城，都要走，因為近，因為綠蔭，因為蒲公英，更因為那份美好與向往……

　　時光如梭，飛快地流逝，姥爺來到了城中，因此老家也不常回了，那條土路也遺失在了記憶的角落。現在想起，才后知后覺地知道，那段路被修了，成了千篇一律的柏油馬路，雖說還留有一部分，但那條擁有蒲公英的土路早已在修路風波中消逝……

　　時光帶走了那片蒲公英，也帶走了我最初的美好與向往。

蒲公英的作文篇9

　　有一種叫作蒲公英，俗稱婆婆丁的陸生植物，世人皆知。但大家知道的并不是它如何名貴，更不是它如何美麗，是因為它十分樸素，能夠把自己的種子遍布世界各地。蒲公英，生存能力像蒼鷹一樣的頑強生命，在田野里、石縫里、馬路邊……

　　無處不在，使自己的聲名遠揚。在每年的二月至五月，野地里長出的草不時就能看到蒲公英的身影，并不粗壯的綠色小葉有著你想像不到的力量。葉上面有一層白毛，它是對水和和營養的收集并保持正常運輸。可是，它的外貌一開始并不十分美麗，矮爬爬的十幾片鋸齒狀的葉子，實在聯想不到有什么美麗的地方。與旁邊的小草相比，多了幾分丑陋。

　　現在，那幾片葉子下面的根又往下扎深幾許，越深越代表著頑強的生命，小小的蒲公英可以創造出生命的奇跡。兩個多月眨眼過去了，在太陽之神的眷戀和大地之母的關愛下，那如羞澀小姑娘的蒲公英在飛快地成長，居然長出了一朵黃色的小花，從小女孩出落成為美麗清純的少女，把草地變成了一片黃色小花的海洋，勃勃生機。有的人也會把它當作大地的施舍，將它從根上摘下來，去土洗凈，吃下去，可以驅除人體中的寒氣。她那如太陽般金黃的小花還可以泡茶，消暑解毒。

　　作為感謝，人們又會把它的根留下來繼續生長，就算有人毫不留情將它連根拔起，也毫無怨言。在這個過程中，會有一大部分的蒲公英為這個地球奉獻出自己本來短暫的生命。可上天是不會放棄這種偉大的生命，還是會有許多的蒲公英繼續生長，并為了自己那高遠的偉大理想而繼續前進。到了秋天，蒲公英由清純的少女變成了那辦事麻利、性格平和、不拖泥帶水的大嫂了。

　　她的丈夫是那隨處流浪的風，一生中所有的事都由她自己做。她已是育有許多兒女的母親，還是那個美麗的模樣，卻少了幾分青春的活力和勇敢。她要步入老年，伴著些許呻吟，她把自己的兒女向著遠方那不知未來的世界散去，飄到地球上任何可能的地方，成為更多同樣的人生。漸漸地，她的生命到了末期，便她們從來不覺得自己生命的短暫，因為她們都知道，還會有自己的`兒女幫她們渡過一個新的輪回。雖然新的蒲公英還不知道這轉眼即去的生命中，還會有什么新的難關，但所有人都知道，她們會渡過一個笑著有時卻會流眼淚的一生。

　　她們的一生就是這樣地飄呀飄，但是她們會告訴全世界：之所以美麗，是因為堅強；之所以堅強，是需要一顆有勇氣的心或是一片有勇氣的根，有了那堅強不屈的根，就可以在最荒涼的地方安居樂業、自得其樂了。只要是有了堅強的心或根，就不覺得會苦，但肯定有快樂了。

蒲公英的作文篇10

　　“眼鏡兄”是我們的語文老師，別看他年紀輕，上起課來那是又認真又嚴厲。這不，剛來就給我們點了三把火：

　　1、每天必須寫讀書筆記；

　　2、每周上課每個同學都要主動舉手回答三個問題；

　　3、每天都得早讀。在“眼鏡兄”的“壓迫”下，我們為了完成任務都不得不去看書寫筆記，也不得不上課認真聽講了。可是，慢慢地，大家發現讀書其實是一件很有趣的事情，因為可以知道很多事情，大家平時聊天的話題也多；上課發言也不是一件恐怖的事情，反而覺得很自豪很光榮。

　　我是從外地來晉江上學的孩子，我膽小且學習十分吃力。看到“眼鏡兄”如此嚴厲，一下子緊張起來，心中暗想：“這位老師該不會天天都找我‘茬兒’吧？”一天中午，我剛來到教室，一位同學就跑到我面前，說：“鈺寒，老師有請！”我忐忑不安地來到他的辦公室。沒想到“眼鏡兄”居然對我的一陣夸，然后還跟我一起分析了我的弱項——閱讀要怎么去做才能補回來。在他的幫助下，我的'成績慢慢提高了。

　　是的，“眼鏡兄”是個很普通的老師，他教會了我要認真對待學習，善良地對待每一個人，如同那平凡的蒲公英，在風中，把希望的種子撒在了我們的心田里。

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