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啟示作文400字

時間:2026-04-01 20:51:31 啟示

啟示作文400字4篇(精品)

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的啟示作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

啟示作文400字4篇(精品)

啟示作文400字 篇1

  在我家樓頂,有我家的萊園。雖種了許多花和菜,但在花壇旁,也長了許多雜草。但是它們那不屈不撓的精神,卻深深地打動了我。

  前兩個星期,我們家展開了“除草大行動”,許多雜草都被連根拔了起來。

  就這樣過了幾個星期,我到樓頂看了一下,發現那些小草又長了起來。我叫爸爸把那些草拔了起來。看著小草被一株一株地拔了起來,我心里想:這會你們不再長起來了吧。

  又過了幾個星期,我發現那些小草又長了起來,我馬上叫了爸爸,又把那些小草拔了起來。我想那些小草一定不會再長了。為了不讓它們再長,我把水淹到那里。爸爸也說:“干得好!這下不用麻煩我了。”

  可事情還是大大超出了我的想象,過了幾個星期,天呀,它們又長起來了!我正要跑去叫爸爸,但我的腳突然停住了。我想起了樓下的小草,雖然經過多人的踩踏,可是它們仍然頑強地生長,就跟樓上的`小草一樣。我覺得我們應該學習小草那自強不息,永不放棄的精神,只有這樣,才能戰勝困難,取得成功。

  一次偶然的發現,讓我領悟了做人的道理:一個真真正正優秀的人,應該是永不放棄,發揚樂觀品質的人。

啟示作文400字 篇2

  生活永遠是精彩的.,因為我得到了生活的啟示,改變了自我.

  自從爸爸回來后,我每天都要被爸爸拖出去跑步,有一次,我累得實在不行了,我說:"爸爸,可不可以回去喝水." 爸爸說:"不行." 經過了很久的拼搏,我終于贏了爸爸.

  冬季運動會時,爸爸和老師都想讓我參加400米長跑和50米短跑.我很自信的答應了.冬季運動會后,我們班竟然得第一名,我不敢相信.

  冬季運動會過后,我想:反正我是第一名,我為什么還要跑步.所以爸爸走后,我就不跑步了,我想下一次爸爸回來肯定比不贏我.

  我天天盼著爸爸回來和我比賽,有一天,爸爸回來了,我和爸爸約好第二天起來去跑步.第二天跑步我輸了. 我突然間腦子一片空白,全身沒有力氣. 爸爸說:"沒事,以后努力就行了."

  從那以后,我每天都堅持跑步,希望以后能站在奧運會的跑道上為國爭光.

  這件事讓我明白做什么事都要堅持不懈,不要驕傲.

啟示作文400字 篇3

  梅花,在寒冷的冬天中,一枝獨秀;香樟樹,一年四季,枝葉茂盛,自強不息;桂花,微小平凡,卻十里飄香……大自然是無形的老師,它時刻給我們啟示。

  蒲公英長出絨毛后,就要離開母親,隨“風公公”去旅行,去見識大千世界。它們有可能掉在波濤洶涌的河流中,落在堅硬的石頭上,抑或貧瘠的土地中。但蒲公英無所畏懼,在風雨中乘風破浪,勇往直前。獨立,是蒲公英的信念!生命中,或許會有無數的苦難迎面而來,我們卻不能永遠龜縮在父母的溫柔港灣中,而要向蒲公英一樣,即使前途未卜,亦要勇敢前行!

  小草很平凡,到處都是。一塊小石頭壓在草地上,小草們雖然被石頭壓彎了腰,它們不斷地向上生長,竟頂翻了生命的壓力——石塊。即使面對烈火焚身,一旦春風化雨,小草依然綠遍神州!“野火燒不盡,春風吹又生。”希望,是小草的動力;拼搏,是小草的斗志!希望不息,拼搏不止,是生命最好的方式!

  花生其貌不揚,矮矮的。不像蘋果和桃子把鮮美的`果實掛在枝頭,使人產生愛慕之情。花生隱藏于地下,默默生長,積攢累累果實。它的樣子雖然丑陋,但物美價廉,味道鮮美。積累,是花生的成長;奉獻,是花生的品格!這不正是生命的價值和意義嗎?

  大自然無聲無形地教導我們,大自然是我們的老師。

啟示作文400字 篇4

  每當我開相冊,首先映入我眼簾的是我在大連國際沙灘文化節開幕式前照的那張照片,照片上的我兩手擺著“V”字形,笑得可開心了。

  記得那是20xx年的夏天,我和爸爸去大連旅游度假,正趕上大連要舉辦國際沙灘文化節。那一天下午,我們來到了舉辦文化節開幕式的海灘。那一天來這里玩得人可真多呀!簡直是人山人海。來這里的`人,有的在大海里游泳,有的在玩沙子,還有的躺在沙灘上做“日光浴”。他們玩得可高興了。那一天,天氣很晴朗。藍藍的天空,白白的云朵,清清的海水,金黃色的沙灘。一排排的浪花拍打著海灘發出了“嘩嘩”的聲音,非常動聽,好像在演奏一曲美妙的音樂。我游完了泳,玩完了沙子,并且讓爸爸給我拍了這張照片,永遠留住了這片在我記憶里美好的沙灘。

  這片海灘之所以這么美麗,都在現在人們注意保護環境的結果。保護環境就是保護我們生活的家園。我們小學生要爭當愛護環境的“小使者”,從現在做起,從愛護我們的教室環境做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,把我們的學習環境維護得更好。

  指導老師:張老師

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