啟示的作文

時間：2026-04-06 06:38:31 啟示

（精華）實用的啟示的作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精華）實用的啟示的作文6篇

啟示的作文篇1

　　我吃罷晚飯，閑著無聊，坐在草地旁欣賞夕陽的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻軍隊浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢里前進，像是要去參加一場戰爭，好奇心驅使我跟在螞蟻軍隊后向“戰場”前進...... 來到“戰場”，我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過螳螂，不忍心看下去這場原本就知道結果的斗爭，打算離開卻被螞蟻的堅持不懈對螳螂發起進攻所吸引，想知道這場斗爭的結果。螞蟻軍隊集合完畢，黑壓壓的`一片，可面對龐大的帶有堅韌武器的螳螂，它們依然顯得微不足道。第一戰開始了，螞蟻從正面對螳螂發起進攻，但都失敗了。手無寸鐵的螞蟻戰士全都戰敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們堅持不懈，改變戰術對螳螂進行進攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多的螞蟻戰死在螳螂的武器之下，而剩余的螞蟻并不沮喪，它們要為死去的戰士報仇。接二連三的向螳螂發起進攻，進攻有序，沒有紛爭，它們團結的精神讓我驚訝。終于在它們的努力之下戰勝了螳螂。在我們現在這個社會中競爭很激烈，有些人只顧競爭而忘記了團結。其實團結很重要，一個軍隊，如果不團結那將會是一盤散沙；一個企業，如果沒有團結那將很難在社會上立足，所以我們要學習螞蟻的團結精神。

啟示的作文篇2

　　小草割破魯班的手，魯班發明了鋸。蘋果落到了牛頓頭上，牛頓發現了引力。而我，看到了水上的'跳蚤，我想發明水上行走鞋。

　　跳蚤的雙腿很輕，可以在水里跳躍，卻永遠沉不到水底。我想發明水上行走鞋，可以讓人們安全的在水上行走。它是用類似游泳圈那樣的塑料膜做的，穿進去會感覺很舒適。這樣，那些想在水上走路的人就不用愁了，就算不去漂浮館，也能在水上行走。

　　同時，我還想在鞋底裝一個微型按摩器，這樣，在水上行走，也會對身體有益。這雙鞋會非常輕，能讓人好像跳蚤一樣在水上跳躍，而且沒有一點危險。這就是大自然給我的啟示，你呢？

啟示的作文篇3

　　今天下午媽媽出去了，媽媽讓我自己在家里寫作業。

　　我先寫了一會兒語文，然后就開始寫數學。寫著寫著，忽然，門鈴響了。我趕緊打開門，原來是王樸軒來了。我一把就把王樸軒拉到了屋里，高興地給了他一拳，王樸軒還了我一腳。你也許很奇怪吧，告訴你，這是我們哥倆的`見面禮。

　　我提議：我們倆到外面去捉蟋蟀。我們來到草坪，捉來兩只蟋蟀，把它們放在一起，每人拿著一根毛草棍挑逗他們。不一會兒，它們倆就咬起架來，越咬越激烈。我和王樸軒興奮地又蹦又跳，不住地喊：“真好玩！真好玩……”經過一輪又一輪殘酷的斗爭。王樸軒的那一只戰死在了沙場上。我的那只雖然勝利了，但也落得傷痕累累，險些丟了小命。

　　由此，我想：只要有戰爭，就會有傷亡。我們人類應該和睦相處，團結起來，共同創造美好家園！

啟示的作文篇4

　　我們生活在美麗的大自然，鳥兒在枝頭歡唱，松鼠在林間嬉戲，魚兒在水中舞蹈……可魚兒為什么能在清澈的水中隨意的沉浮？鳥兒為什么能夠在蔚藍的天空中自由自在的飛翔？

　　原來，魚的肚子里有一個膘，只要把氣吐出來，身子略微變大，魚就沉下去，膘里鼓足了氣，身子略微變小，魚就浮起來。人們受此啟發，發明了潛水艇。潛水艇的敞口可以密封，密封后，艇身沒有一點縫隙，從外面看，真有點好像一條大魚呢。里面有一個存水庫，只要存水庫裝滿水，潛水艇就沉下去，把水排出去，潛水艇就會慢慢的浮起來了。

　　鳥兒為什么能在天空中飛翔呢？第一，鳥類外型是在空氣中受到的阻力最小的流線型，有利于飛翔。第二，飛行時兩只翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。第三，鳥類的'骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。人們受此啟發，發明了飛機，機翼上凸下平，成為流線型。流經上翼面的氣流受擠，流速加快壓力減小，于是上下翼面就形成了壓力差，這個壓力差就是空氣動力。飛機依據這些原理也好像鳥兒那樣飛上了藍天。

　　鋸子又是怎么發明的呢？原來魯班上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。發現葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。原來，他的手就是被這些小細齒劃破的。他便受到很大啟發，陷入了沉思。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，那是不是就輕松多了呢，于是，鋸子就這樣發明了。

　　大自然給了我們的許多啟發，只要用心體會，都能讓我們對大自然有更深一層的認識。大自然真是人類的好老師啊！

啟示的作文篇5

　　我拎著一張不及格的試卷走在空蕩蕩的街上，雙腿像灌了鉛，腦子里閃過被父母“男女雙打”的畫面……

　　天色暗了，我的臉頰上灑滿了落日的余暉，我卻不想回家。我坐在路邊一個荒蕪的小菜園旁，浮想聯翩……

　　這個小菜園毫無生機，無人澆水，無人照料，無人關心，這與荒涼的戈壁有什么兩樣？望著望著，我不禁發起了呆。忽然，我眼前一亮，把目光聚焦到一抹新綠上。

　　那是一株植物嗎？如果是，那會是什么呢？我湊近仔細一看，原來時一株剛剛轉出地面的.小芽。它如同一個小女孩斜著臉，抱著膝。我的心頭不禁涌起一絲傷感和同情。

　　寒風蕭瑟，凜冽刺骨的風吹走了空中最后一抹朝霞，卻沒有吹走你的堅強不屈。你獨自站在這片荒土上，像竹子，像松柏；你始終頂著寒風，頂著困難，頂著挫折，永不退縮！

　　即使生于困境之中，你依然微笑著面對一切。我要贊美你，綠芽。我贊美你的堅強不屈，贊美你的永不退縮，贊美你的樂觀豁達。

　　一時間，萬般思緒集結心頭，仔細想想，我不應該向她學習嗎？考試考了低分不從自身找原因，反倒垂頭喪氣，不敢回家……難道這株綠芽不值得我學習嗎？難道這株綠芽不值得我們大家學習嗎？忽然，我好像意識到了什么，連忙抓著試卷，迎著落日奔跑回家……

　　我多么希望自己可以像那株綠芽一般，克服磨難，頂著寒風茁壯成長……

啟示的作文篇6

　　蟑螂，一個住在家里的“掠食者”，無處不在，無孔不入，是一個名副其實的“小強”，十分令人討厭。一次，我在家里廚房里發現一只“小強”，一眨眼功夫它就鉆進盒子下面去了。我將盒子扣住，叫來爸爸媽媽。爸爸媽媽一起追捕，好不容易才捉住它，將它判了“死刑”，就地正法。次日，爸爸把我叫去看一篇報道，原來報上說某國一教授從蟑螂中提取了一種液體，制成了一種特效藥。這種藥能快速將傷口愈合，而且效果極好。我閱畢回到客廳，坐在沙發上，心想:“小小的蟑螂能有這么大的用處?”

　　據報道，這位教授開了一個蟑螂養殖場，蟑螂在里面安居樂業，逍遙自在，不必像在外面提心吊膽的了。可是我不禁要問：“為什么動物對人們有益才有生存的機會呢?”

　　青蛙受人類的保護，是因為它吃蚊子。假如蚊子不吸人類的血而是吸老鼠的血，那青蛙到現在還能幸存幾只?益蟲可以優待，但不能只只當“皇帝”;害蟲可以控制，但也不能個個判死刑。害蟲也是生命，也難活一次，人類要加以控制，但不可趕盡殺絕。人類在自然界食物鏈的頂端，居高臨下的可以管理一切生物。在這個世界上雖然沒有任何生物能和人類平起平坐，但人類不能用自己的'利益來衡量其他生物的生存。蟑螂地位的提升就說明了這一點。如果人類人為地滅掉了某種生物，就會有可怕的連鎖反應，最終可能導致我們人類的滅絕。

　　誰都不希望過“20xx”。我建議給生命多留些空間，不要再妄自評論“益蟲”“害蟲”了。任何生物從客觀角度來講，都是有好有壞的。

【啟示的作文】相關文章：

啟示的作文12-24