聲音的作文

時(shí)間：2026-05-05 17:46:01 聲音

聲音的作文5篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文5篇，歡迎大家分享。

聲音的作文5篇[優(yōu)]

聲音的作文篇1

　　清晨6：27分

　　嘿，別以為天還沒(méi)亮，小街就熱鬧不起來(lái)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　平常在這時(shí)是不大可能有車經(jīng)過(guò)的，所以一些街頭菜販會(huì)利用這時(shí)來(lái)磨刀：“吱……吱……”

　　一些起的早的商戶都紛紛拉起卷閘門準(zhǔn)備迎業(yè)：“咯吱咯吱——咚！”

　　上午7：30分

　　這時(shí)候是上學(xué)高峰時(shí)期，早餐店里人山人海，店主忙得熱火朝天。來(lái)買早餐的有的是醫(yī)生，有的是白領(lǐng)，但更多的是學(xué)生。

　　“老板！一碗米粉！”“快點(diǎn)，我趕時(shí)間！”“米粉多放一點(diǎn)湯！”……

　　不止是早餐店生意興旺，市場(chǎng)里也是人山人海，市場(chǎng)門口被人圍得水瀉不通，他們都在抱怨門口太小了：

　　“快走啦！老太婆，不要婆婆媽媽的！”一個(gè)小胡子青年以999分貝的聲音喊道。

　　“快走！”

　　……

　　比起他們，最顯得冷清的就是超市了。但他們還不死心，還在門口放起了音樂(lè)。

　　這時(shí)的.機(jī)動(dòng)車也多出來(lái)了。“隆……”“噠……嗒！”

　　下午15：05分

　　這時(shí)是放學(xué)高峰期。孩子們?cè)诮诌叺娜诵斜愕郎嫌姓f(shuō)有笑，那笑聲在明朗天際上徘徊，如同一只小鳥在天空上飛來(lái)飛去。

　　在馬路邊，有一個(gè)用尼龍布搭好的“小房子”。那是因?yàn)橐粋€(gè)老人在前幾天去世了，所以才沒(méi)搭好多久。正因?yàn)檫@個(gè)，樂(lè)隊(duì)的號(hào)角和鞭炮也成天嘹亮地響著。

　　每天，從街頭巷尾，“桌頭椅尾”，甚至天涯海角發(fā)出的聲音都高達(dá)90分貝，連宙斯都會(huì)感到心神不寧。

　　我想，如果有一個(gè)可以安靜到可以傾聽(tīng)到花開(kāi)的聲音的地方，就好了。

聲音的作文篇2

　　“天真的是藍(lán)的嗎？云真的是白的嗎？我真的有那么差勁嗎？”這是我第N次對(duì)自己說(shuō)了。

　　我的字，是一個(gè)令我十分頭疼的問(wèn)題，因?yàn)樗偰芙o我?guī)?lái)許多不甚美好的記憶。

　　一次，語(yǔ)文老師讓我們自己將寫好的作文打成電子稿發(fā)給她。我蠢蠢欲動(dòng)，但一想，六百多字，乖乖，不是小數(shù)目呀。所以就一直拖著沒(méi)有行動(dòng)。幾天后，同桌興沖沖地跑來(lái)跟我講：“包子，其實(shí)打字不用那樣麻煩，你只要將作文拍下來(lái)，再提取其中的文字就可以了。”哇塞，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我正愁想不到好方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢。放學(xué)一回家，我就找出作文本，點(diǎn)開(kāi)相應(yīng)的程序，拍照、提取文字。咦，為什么我提取出來(lái)的`文字和我寫的文字之間簡(jiǎn)直就是云泥之差，天壤之別？我又重復(fù)試了幾次，同樣都是以失敗告終。難道是因?yàn)槲业淖痔罅耍?/p>

　　還有一次，班主任讓我們出題目。之后他將它們復(fù)印下來(lái)，分發(fā)給全班同學(xué)，每發(fā)一張，大家都要竊竊私語(yǔ)地猜測(cè)是誰(shuí)出的。終于到我的那張了，我滿懷自信地翻開(kāi)它。哎呀媽呀，字實(shí)在太丑了，我都沒(méi)臉看了。不料，前面的A君還來(lái)補(bǔ)一刀：“這字肯定是你的，我一下子就認(rèn)出來(lái)了。”我懂他的言外之意。“不能生氣，生氣就不好看，不能生氣……”我在心中默念了多遍，才壓制住了我內(nèi)心熊熊燃燒的怒火。

　　看來(lái)我的字丑是坐實(shí)了，那么下一步我要練字。

　　終于在多次認(rèn)真地觀察別人寫字后，我明白了，寫字要有筆鋒。沒(méi)想到經(jīng)過(guò)我不懈地努力，反而自信變得越來(lái)越弱，可以說(shuō)約等于零。

　　在一次作文課上，語(yǔ)文老師竟然說(shuō)我寫字有進(jìn)步，我至今還記得那句話：“你最讓我感動(dòng)的是你的字在短時(shí)間內(nèi)改善了很多，要繼續(xù)努力呀，你可以的。”這句話，重重叩擊了我那扇將要因心灰意冷而關(guān)閉的心門，使我那如一潭死水的心又重新活過(guò)來(lái)了。

　　天真的是藍(lán)的嗎？云真的是白的嗎？我想答案是肯定的。我應(yīng)該要像海一樣不曾懷疑天的藍(lán)，像浪花一樣信任云的白，像老師信任我一樣，相信自己是可以的。

聲音的作文篇3

　　代表思念與惆悵的雨聲，代表快樂(lè)和歡快的校園的鐘聲，代表夢(mèng)幻與美好的夢(mèng)中的短笛聲，這些都是不能讓我內(nèi)心出現(xiàn)波瀾的聲音，唯獨(dú)在樓梯上的鑰匙聲。

　　這個(gè)鑰匙聲十分特別，它很清脆，但又帶著一些沉悶的感覺(jué)。鑰匙很多，碰撞產(chǎn)生的聲音也很多，金屬與金屬的撞擊十分單調(diào)，但它總會(huì)帶著一些節(jié)奏感出現(xiàn)，由慢而快，停止；由慢而快，停止；等到鑰匙聲完全消失時(shí)，總會(huì)伴隨著一聲開(kāi)門聲——“咔！”走進(jìn)來(lái)的'是爸爸。

　　即使我整一周都在家里，我能聽(tīng)見(jiàn)這種聲音也只有四五次。鑰匙聲總是在我熟睡或外出時(shí)響起：半夜，散步回家，更多的則是在半夜。

　　周末在家做作業(yè)時(shí)，碰上這種聲音的概率也只有百分之六十。他總是在周末值班，總是在半夜開(kāi)門進(jìn)家。第二天沒(méi)等我睡醒，有什么事情的他總是先早早吃好了早飯，離開(kāi)了家；也只有中午時(shí)，我才能聽(tīng)到我所期待的鑰匙聲。可能，他下午會(huì)留在家里，但更多的一定是再次出門。

　　他不是一些小說(shuō)中“騎著一輛自行車，后座上擺著從縣城買來(lái)的好吃的”那樣的父親。這些東西我自己都不想要，也不在乎。雖然每次在家問(wèn)媽媽“老爸回來(lái)吃晚飯嗎？”聽(tīng)到那句不回來(lái)，我只是一聲淡淡的“哦”，但是每次聽(tīng)到這悅耳的聲音，我總會(huì)和媽媽說(shuō)一句“老爸回來(lái)了”，總是在他空的時(shí)候，叫他陪我看一部電影；盡管沒(méi)有表現(xiàn)得像和媽媽在一起一樣粘人，但是，內(nèi)心深處總希望他能和媽媽陪我的時(shí)候一樣長(zhǎng)。

　　周六回家后，我又在等待這悅耳、悅心的鑰匙聲。

聲音的作文篇4

　　我們生活在這個(gè)車水馬龍的世界，每天耳邊都會(huì)有源源不斷聲音。

　　汽車的喇叭聲，路人過(guò)街的吵鬧聲，施工隊(duì)施工機(jī)器的工作聲，菜市場(chǎng)賣菜的吆喝聲，音樂(lè)聲等等。正是由于這些聲音使人們變得焦慮，暴躁，冷漠。

　　你可有想過(guò)去另一個(gè)地方去聆聽(tīng)另外一種聲音，遠(yuǎn)離這些讓人討厭的噪音。

　　這個(gè)來(lái)自另外一個(gè)地方的聲音可不是人人想聽(tīng)就聽(tīng)到的，而是那些懂得享受，懂得珍惜的人才有機(jī)會(huì)聽(tīng)到的'。這種聲音不是別的聲音正是——大自然的聲音。

　　在森林里，清晨的小鳥正在枝頭唱著，給剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的森林增添了幾分韻味。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響的聲音再配上小鳥枝頭的歌唱聲，那真是一首優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　在田野里，油菜花上勤勞的工人們正在認(rèn)真工作發(fā)出的“嗡嗡”聲；老鼠在小麥里面穿梭的聲音，勤勞的農(nóng)民伯伯聽(tīng)到這些聲音，就知道老鼠在偷吃他們辛辛苦苦播種的糧食了。然后農(nóng)民伯伯就馬上拿起盆子并敲打著盆子趕老鼠，而那敲盆的聲音就像雄渾的鼓聲那樣壯烈。

　　小河里，青蛙在小河的荷葉上“呱呱”的叫著，河水流時(shí)撞擊石頭的聲音是那樣的雄渾。這兩種聲音配合在一起就像是一首激勵(lì)人心的歌曲使人們充滿斗志

　　在村莊里，老奶奶老大爺在村口一起聊天，小朋友則在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，遠(yuǎn)處的山坡上傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的民謠，那是一些熱愛(ài)文藝的人在山坡上練歌。這一切都顯的那么和諧，溫暖；那么令人向往。

　　其實(shí)這一切我們?cè)诔鞘欣锩娴娜艘部梢韵硎艿剑皇且驗(yàn)楝F(xiàn)在都成了高樓大廈，成了汽車的尾氣，這才讓我們遠(yuǎn)離了這原本幸福的生活。

　　現(xiàn)在，我們改過(guò)自新還不算太晚，讓我們一起熱愛(ài)，珍惜大自然吧！

聲音的作文篇5

　　你聽(tīng)過(guò)文字的聲音嗎？當(dāng)筆尖落在紙面上時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)。極其細(xì)微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側(cè)耳傾聽(tīng)，或許你也可以聽(tīng)到文字的聲音。

　　我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇艨梢宰屓俗x懂一個(gè)人的個(gè)性。都說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，聽(tīng)聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個(gè)溫柔的人;落筆蒼勁有力，節(jié)奏不緩不急，給人感覺(jué)仿佛海浪的聲響，定是一個(gè)成熟穩(wěn)健讓人安心的人……文字的聲音不會(huì)騙人，它總是能真實(shí)地反映出人的內(nèi)心。有時(shí)候眼前所見(jiàn)反而不一定是真，說(shuō)不定憑聲音能聽(tīng)出，這其實(shí)是個(gè)外表冷漠內(nèi)心卻無(wú)比熱情的人呢？我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇糇屓税l(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的`變化。小時(shí)候練字，那時(shí)候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時(shí)我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫都傾注了心血，寫得很慢、很用心，聲音中也能聽(tīng)出那兒時(shí)的稚嫩，以及天真的固執(zhí)。上小學(xué)后，寫字變成了每個(gè)人的必修課。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我心中是無(wú)比歡喜的，每用手中的筆記錄下一條公式、一個(gè)英語(yǔ)單詞，都覺(jué)得無(wú)比滿足。聲音越來(lái)越快，仿佛是對(duì)所學(xué)知識(shí)仍不滿足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢(mèng)想。寫字仿佛已不僅是寫字，更像是戰(zhàn)斗。每一場(chǎng)考試，文字就是我們的武器，聲音十分急促，我們爭(zhēng)分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢(mèng)想的道路上。文字的聲音在一個(gè)人的身上不停地變化，是時(shí)間的痕跡，更是成長(zhǎng)的痕跡。我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇粞笠缰楦械奈兜馈Ｈ藗冇梦淖钟涗浰?jiàn)所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其實(shí)生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽(tīng)到，它們都是極其豐富多彩的。

　　文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠(yuǎn)只能沉淀在記憶底部，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。側(cè)耳傾聽(tīng)，你也一定能聽(tīng)到文字的聲音。

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