時間的作文4篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間的作文 篇1
后來我才知道，這個村子除了一片高大的房屋就是一片小森林了。我住在一個小別墅里，旁邊有很多的鄰居。小伙伴們常常都會找我來玩，一起去抓昆蟲、玩水之類的。
一個星期前，我認識了一個男孩子。那是一個清晨，隔壁的小伙伴們早早就來到了我家門前，我們約好一起去森林抓獨角仙。途中，我悄悄地離開了伙伴們，想抄近路先走到前面，當他們來的時候突然跳出來嚇嚇他們。我越想越開心，跑得越來越快，誰知在小溪旁邊不小心撞到了那個男孩，他“撲通”一聲摔下水去。
“你沒事吧？”我用盡了吃奶的力氣才把他拉起來，他全身都濕透了，蒼白的臉上滴下幾滴水珠。他氣喘吁吁，黑色寶石般的眼睛注視著我的臉。“對不起……我不是故意的！”不知道為什么，我說這句話的時候都結(jié)巴了。那個男孩的嘴巴一合一攏，好像是想要說什么，但是他沒有發(fā)出任何聲音。他是一個啞巴嗎？我不禁這樣想。
他站了起來，什么也沒有說，就往森林外面跑去了。我看著他離去的背影，心里有一種難過的`感覺，一種說不出來的難過。我現(xiàn)在沒心情抄近路嚇他們了，又原路返回，只見他們在尋找我，一直呼喚著我的名字。我跑過去，他們一把握住我的手，說：“我們找了你很久了。你跑哪兒去了？”“我去了一下小溪邊，撞到了一個啞巴男孩。”我知道這樣說不禮貌，但是我還是開口了。“啞巴男孩？”伙伴們面面相覷，后來笑著對我說，“哦，是鄧康吧，那是剛搬來的人，房子離你家不遠。那個人很奇怪的，嘴巴一合一攏卻沒發(fā)出一點聲音。”我點點頭。那個男孩很奇怪的呢。
時間的作文 篇2
又過了一天，慢慢的，一天接著一天，我們都會老去，無論你以前多么美麗，歲月都是無情的。從你出生那一天，你生命的沙漏便開始轉(zhuǎn)動，一點一點，一天一天，當沙子已經(jīng)轉(zhuǎn)動完，我們將離開這個[/委屈]空間。墻上的表在轉(zhuǎn)動，并不是讓你去活在后悔中，而是代表時間已過，你要珍惜時間，勇于向前。時光會帶給你一個舞臺，讓你自己去演繹，所謂＂人生如戲，戲如人生。＂別人無權(quán)去掌管你的舞臺，但是他們可以去當你人生的一位指引者，過路人。你要對對的言聽即從，對錯的，加以分析，并確保一定的危害性。時間可以產(chǎn)生感情上的變動，我們要即時糾正，自己疏遠家人的態(tài)度。生活告訴我，它是一個極其慢長的過程，如果你想一步就挎到你想要的`年齡，這是不可能的，你必須一個腳步一個腳步的走下去，在這其中，你可能快樂過，可能傷心過但是這些并不是永遠的。我們要理智的對待生活。
時間的作文 篇3
今年春晚，有不少節(jié)目讓人記憶猶新，相信有許多人都喜歡《時間都去哪兒了》這首歌曲吧！爸爸媽媽總在埋怨，時間過得很快，而我們小孩卻總是盼望著長大，看完這個節(jié)目后，我在思考一個問題：時間到底去哪兒了？
時間看不見，摸不著，但卻組成了我們的生命，我們每個人都是時間長河中的一個過客。從我住進媽媽肚子里第一天起，就有了享受時間的權(quán)利，屈指算來，我在時間的攙扶下已度過近10個寒來暑往，如今才知道什么叫留戀，什么叫不舍。時間寶貴，但卻很無情，它陪伴我的同時也帶走了很多很多，比如：時間帶走了爺爺；時間還帶走了姥姥姥爺?shù)慕】担粫r間帶走了我無憂無慮的童年；時間帶走了媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和光滑的肌膚；時間帶走了我小時侯胖乎乎的臉蛋；時間帶走了我雪亮的眼睛；時間帶走了我整齊的乳牙；時間帶走了陪伴姥姥姥爺十多年的黑狗……
時間雖然帶走了很多，但也留下了很多。時間給我留下了一個天真可愛的小妹妹；時間留下了一個長高的.我；時間留下了見證我長大的故事；時間留下了一串串美好的回憶；更重要的是給我留下了一個會思考的大腦……
大萌子一家的舉動震撼了我們，震撼了和我一樣的許多觀眾，媽媽很后悔沒有給我拍下像大萌子那樣的照片，但他卻說要給我將來的孩子拍。其實我們的人生很有意義，但是忙碌中把這些生活中的感動忽略了，想象確實很遺憾，讓我們都努力把生命過得有意義吧！
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這句歌詞在我耳邊久久回蕩。
時間的作文 篇4
對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？
老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的'文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”
原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
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