時間的作文經(jīng)典4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的時間的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文 篇1
這是月球上最隆重的一天，也是我最值得紀(jì)念的一天。
20xx年5月2日，我，小月，作為第100位飛上月球的幸運兒，特批可在月球上多呆一個星期。一個星期似乎很短，可在月球上卻相當(dāng)于地球10年的時間呀。
遠遠的我就看見了一個美麗的星體，我知道那就是月球，我曾無數(shù)次在夢中夢見她，夢見那反射太陽的黃色的光輝，夢見翩翩起舞的嫦娥，夢見可愛依人的月兔，夢見不只疲倦的吳剛和那棵可憐的桂樹。我也曾翻閱古人的記載，從“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”到“滿目花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人”來領(lǐng)略月球的神奇。
剛一著陸，我就迫不及待的到處走走，先留下幾個手印、腳印，作為來過的憑證。今天的月球怎么和回來的人說的不一樣？這兒一個人也沒有，沒有機器的耕作聲，也沒有黃發(fā)垂髫的嬉笑聲，只聽到遠處有鼓掌的聲音，我尋聲走去，原來今天是他們的大日子，時間銀行隆重開業(yè)了。月神嫦娥親自來剪彩，還成為儲蓄時間的第一人。
時間銀行是月博士的新創(chuàng)意，它使每個人都能自己支配時間，把多余的時間存起來，想什么時候用就什么時候用，它的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時間我做主”。
這似乎是一件很誘人的事，見過月神后，我來到了時間銀行，喔噻，這兒的隊伍早已排到了月球的另一端，看來要儲存時間的人還真不少，為了節(jié)省時間，我只好厚著臉皮去求月神幫忙。月神爽快的為我開了通行證，我拿著通行證順利的辦了時間儲蓄，儲蓄中我試著和月球上的人聊天，他們竟也不避諱我，也許是對我們?nèi)祟愐呀?jīng)很熟悉了。
我辦了10年的儲蓄，也就不急著做事了，反正只要我的時間還在銀行中，我就永遠不會過完這10年。可這只是我一廂情愿的想法。
當(dāng)我散漫、悠哉的過完8年后，我只完成了原計劃的一半工作，可當(dāng)我要繼續(xù)工作時，我發(fā)現(xiàn)我會重復(fù)過同一天，就是我第八年的最后一天。我一臉疑惑的找到了月博士，原來時間儲蓄也是有弊端的，每個人雖都能長壽，卻無法自己過每一天，如果你手頭的時間用完了，而其余的又存在銀行里，那你只能重復(fù)過你手頭的最后一天。我明白道理后，取出了時間，更加珍惜的過剩余的每一天，同時我也看到身邊的人庸碌單調(diào)的重復(fù)著一天的生活，我很想勸他們把時間取出來自己支配，可他們都早已沉浸在不勞而獲的“幸福”中。
禍不單行，正當(dāng)我后悔浪費掉了許多時間時，一場前所未有的時間危機正悄悄到來。
這一天，我依然很早就起來工作，聽到隔壁的.雙子巖慌張的跑回來，說：“時間危機來了，時間貶值了。”大家都瞪大了眼睛，反應(yīng)快的人像箭一樣沖向銀行，剩下的人也在過了幾秒后才明白過來，奔向銀行。大家都想早點取出自己的時間，因為每隔一秒鐘都面臨著縮短生命的危險。整整一年的時間，所有人都取出了自己的時間，有的人存進去時是1000年，取出后只有600年，有的人存了50000年，取出后卻只有3000年。這時，人們終于認(rèn)識到了時間的寶貴。
現(xiàn)如今，昔日門庭若市的時間銀行已變得門可羅雀，任月博士再怎樣宣傳時間銀行的好處，怎樣保證決不會再發(fā)生此類現(xiàn)象，沒有人肯把自己的時間存儲起來交給別人保管，每個人都珍惜每一天，珍惜每一秒時間，月球又出現(xiàn)一片生機勃勃，欣欣向榮的景象，這也為我此次月球之旅畫上一個完美的句號。
在臨走的前一天，我去見了月博士，他還是一臉的不解，“小月，難道我的理念有錯嗎？難道人們不想長生不老嗎？”我笑了笑，說：“不，月博士，你的想法沒有錯，誰都想長生不老，可人活著就是為了改造生活，庸碌的一生即使再長又能怎樣呢？當(dāng)人們經(jīng)歷了時間危機后，真正懂得了時間的寶貴和生命的脆弱，他們不再愿意把時間和生命的支配權(quán)交給別人，他們要做生命的主人，你應(yīng)該為他們感到高興才是。”月博士點了點頭。
我不知道他是否真的懂了，可我知道這次月球之旅將使我受益終生。
時間的作文 篇2
時間煮了哪塊煙雨，親愛的少女，我想，總有天該說再見。——題記
風(fēng)溫柔地描繪著雨點，在人們的眼前勾勒出朵妖冶美麗的花，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，就像握于手中的沙般停留短暫，虛無縹緲。時間無法追逐童年時承載著歡聲笑語的白色木馬，無法追逐我們曾經(jīng)錯過的美夢與青春。親愛的少女，你年少時存留于掌心的純真夢話，現(xiàn)在依然還 緊緊握著嗎？
風(fēng)輕輕地吹著雪花，吹亮了曾經(jīng)的嬉鬧天真，應(yīng)和著時光，吹白了及腰的長發(fā)。在這條荊棘遍布，看不到盡頭的陡路上趨步前行的你我她，有誰不知所措的迷路了嗎？
親愛的少女，我們曾經(jīng)在那個繁星遍布的.秋夜許下諾言，說好不哭泣，說好不分離，要直直地在起，以繁星大地為證，握緊了彼此稚嫩的手。十指緊扣中，我們都感受到了相同的信心與勇氣:就算與時間為敵，就算與全世界背離，都要堅定著目光，相信終會守得云開見月明。不放棄是我們最真實的寫照。
云慢慢地翻涌著，晃眼成夏，在這個過程中，我們無力逆轉(zhuǎn)也無計可施。眼淚被歲月滴滴無情地蒸發(fā)，我們徒嘆時光流逝太快，義憤填膺地指責(zé)，可到最后，卻依舊低頭黯淡了雙眸。
那年春夏，我們靜看繁花綻放又凋零，同想起黛玉的葬花吟:“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”心中布滿了悵然。緊握在起的手變?yōu)榱诵≈郏o靜地劃過條名為悲傷的河流。
親愛的少女，你曾說過我們永不分離，義無反顧，可我現(xiàn)在卻想問問你，當(dāng)初，是否只是童言無忌？天真的歲月總是不存懷疑與欺騙，青春的荒唐我卻從未辜負(fù)。大雪我請求你別抹去，我們在起的痕跡……
今夕何夕?青草離離，明月夜送君千里，等來年，秋風(fēng)颯起!
我親愛的少女，我想，是時候該說再見了！
時間的作文 篇3
我有一個勤勞的母親，她非常關(guān)心、非常愛護我。
6：20----8：00母親把我叫醒。
母親做早點。我不想吃的時候母親哄著我吃。
母親提醒我檢查東西有沒有忘記帶。
母親送我去做車。在冬天的時候，母親還會拿熱水袋給我暖手。
母親回到家后洗碗。
8：00----12：00母親上班。
12：00-----13：20母親做飯、洗衣服、做家務(wù)。母親把我們的衣服洗得干干凈凈的。
13：20-----17：30母親上班。
17：30-----母親要來接我回家。
母親做飯、做家務(wù)。
母親輔導(dǎo)我做作業(yè)。
母親還要做報表。
母親督促我睡覺。
……
我爸爸在很遠的`地方工作，家里的一切都是我母親操心。
母親這么辛苦的為我付出，我應(yīng)該為母親做一些我能做的事情，也能為母親分憂，不能全部讓母親做。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母的好孩子，讓母親臉上有更多的笑容。
時間的作文 篇4
我們通常說的時間其實是物理學(xué)中的七個基本物理量之一（而這七個基本單位分別是：長度m，時間s，質(zhì)量kg，溫度K，電流A，光強度cd，物質(zhì)量mol），而時間的符號是t。都是在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s哦不要記錯了。其實在我們的生活中常用的時間單位還有很多比如說：毫秒符號是ms、分符號是min、小時符號是h、日符號是d等。
而大部分的哲學(xué)家們對于時間有兩種不同的觀點：第一種的哲學(xué)家；他們認(rèn)為時間是宇宙的基本結(jié)構(gòu)，是一個會依序列方式出現(xiàn)的維度，就像是牛頓就對時間有這様?shù)挠^點。甚至還有一些哲學(xué)家認(rèn)為時間不是任何一種已經(jīng)存在的維度，也不是任何會“流動”的實存物質(zhì)，時間只是一種心智的概念，配合空間和數(shù)可以讓人類對事件排先后順序及進行比較罷了。而時間不過是人為便于思考宇宙，而對物質(zhì)運動劃分，是人定規(guī)則，愛因斯坦將相對論概念用在比喻心理時鐘不是絕對的。
但是我認(rèn)為時間是一個較為抽象的概念，而且在愛因斯坦的相對論中也提出過：不能把時間、空間、物質(zhì)三者分開解釋，“時”是對物質(zhì)運動過程的描述，“間”是指人為的劃分。時間是思維對物質(zhì)運動過程的分割、劃分。在愛因斯坦的相對論中，時間與空間在一起組成四維時空，最后構(gòu)成宇宙的基本結(jié)構(gòu)。時間與空間在測量上都不是絕對的，因為觀察者在不同的相對速度或不同時空結(jié)構(gòu)的測量點，所測量到時間的流逝是不同的。
在現(xiàn)在的物理理論里來說時間是連續(xù)的、不間斷的，也沒有量子特性哦。但還有一些至今還沒有被我們證實的東西，所以我們?nèi)祟惖腵科學(xué)家們試圖將相對論與量子力學(xué)結(jié)合起來的理論，不過我們可以根據(jù)斯蒂芬·威廉·霍金所解出的廣義相對論中的愛因斯坦方程式，那里面顯示了宇宙的時間是有一個起始點，由大爆炸開始的，在此之前的時間是毫無意義的。而物質(zhì)與時空必須一起并存，沒有物質(zhì)存在，時間也無意義。所以時間是一個抽象概念，包括分、秒或者是年、月，都是人們發(fā)明出的一個便于記錄萬物運動規(guī)律的記錄單位，如公里、米等。但時間本身是不存在的，所以時間倒流或回到過去，其實是建立在一個不存在的邏輯基礎(chǔ)上的。
時間到底是什么呢……一切的一切有太多的未解之謎了還有很多的秘密在等著我們。
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