（熱門）實用的書的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的書的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
書，一個可以加快人類文明進展的工具，書可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發生的事情，也可以將浩大的知識海洋流傳于今，也可以將復雜的公式讓后代來解決。
書像一架飛機，可以帶你飛到各個地區去觀賞美麗的風景區，像一架時光機，帶你回到過去了解人民如何將國家變的繁榮盛強，也像一個化學表讓你學到地球那些有趣的化學反應，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動物，也是一個程序讓你學到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書幾乎是無所不能的`，但不一定讀了書就能找到一份好工作，而是要靈活運用在各種場合。如果沒有書人類的文明可能會退步幾千年甚至可能會滅絕，書的出現是必然的，他能做有人類文明的生亡，書也再進化成一個紀年表，從一開始人在骨上寫字然后到甲骨文到后來在竹板上寫字，最后到蔡倫發明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識無所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說過，知識就是力量，就算身處危險，也能用知識保護你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補，書上說過一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
書的作文 篇2
每天踏進校門，朗朗讀書聲掠過我的耳畔。教室里，同學們齊聲朗誦著古詩文，那樣和諧，讓人覺得很愜意。這讓我覺得，書的味道，是無窮無盡的，多姿多彩的，讓人百讀不厭的。
每每翻開再讀，就又會嘗到另一種全新的味道。這種味道既陌生又熟悉，既清新又充滿醇香，細細一品，那幾種味道交錯在一起，沁人心脾，讓人陶醉其中。這時候，我又讀懂了書的味道，是濃郁的，讓人回味無窮。
最近，每個星期，戚老師總會請愛看書的同學做到講臺上讀出他們讀過的精彩片段和講出自己的心里感受。朱自清筆下的《荷塘月色》，將我隴上一片輕紗，在那荷 塘邊，月色下悄然漫步著。夢想的天空是多么美麗，四周的柵欄，讓我在這里遨游。荷塘里，人的影子伴隨著花的飄香，澄澈的水幽幽蕩漾，時不時有幾聲蛙叫，填 補著這朦朧之景。而這月光，似乎在于荷塘對話，一片笑聲激起了荷塘，它們慢慢走近遠方天國┅┅從中我感覺到，讀語文書是一種享受，而看課外書，更是一扇能 敞開心靈的窗戶。當你以安詳的心緒在寧謐的氛圍中讀一本好書時，它可以把你帶入那種既恍惚空靈有旖旎美好的境界中去。在一種如詩的意境中讀書，心靈會像熱 水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開來�；蛟S，你會感到那個溫暖的杯底從你的心房間熨過，熨開你心上的每一縷皺褶。
班里的圖書漂流，總能讓同學們慢慢咀嚼，嚼出一番韻味來；師生共讀一本書，老師的引領下，書的味道，是悠悠的甘甜，又如地面上涌出來的`一泓清泉，清新自 然；班級讀書會，是同學們最喜歡的讀書方式。在這里，我們可以彼此傾聽、 可以彼此相愛、 可以大膽地說出心里話、 可以用愛心說誠實話，在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。每每此時，我們便沉浸在書香中。
生命因羽翼而飛翔，羽翼因讀書而堅韌，堅韌因成長而美麗，唯有這樣才能讓三者融為一體，這是書籍帶給我的智慧和道理，我愛讀書，愛書中的那一縷縷的油墨清香味……
書的作文 篇3
這次我犯了兩個錯誤，我希望這兩個錯誤會一直提醒我，使我不再犯下它。
星期四的傍晚，我把英語練習冊只做了一半，想起：明天沒有英語課，是我把練習冊合上，打算周末再來完成它。
到了周末，我簡直把這件事情拋在腦后。周末的時間緊迫，根本沒想到這個作業。
周末的時光過去，到了星期一，我來到學校，開始早讀，我居然還沒想起英語做沒寫完，早讀結束的鈴聲響了，邱靖越簡短有力的喊道：“起立，敬禮……禮畢，坐下，交作業。”我們組的組員們把英語作業交給了我，我疑問地問道：“是什么作業？”李思維回答說：“是英語練習冊。”我想到我還沒有做完的'英語作業，心里很忐忑不安。我想了想說：“英語練習冊不交，Kiko要來評講�！�
第一節英語課，Kiko叫我們把練習冊拿出來，肯定地說：“沒做的站起來！”有兩、三個人慢慢地站起來，Kiko迅速翻氣高佳瑤的練習冊，發現還剩一半沒做，丟給了她。我的同桌叫我起來，我卻很緊張地說：“Kiko叫沒做的站起來，我是忘了帶�！蔽乙膊幌胝f謊，說謊的滋味真不好受。Kiko似乎聽見了我們的對話，嚴厲地說：“沒帶就是沒做！”一群人齊刷刷地站了起來。我羞愧地站起來，低著頭，雙手抓著課桌，不敢抬眼看Kiko。Kiko那刀子似的話語在我耳旁說：“你寫作業了沒有！”我像一只受了驚嚇的小貓，小聲地回答：“寫了�！盞iko以繼續問其他人。Kiko最后拍著多媒體說了一句：“中午吃完飯到辦公室來，來早點可以減少懲罰�！�
中午吃完飯，我就問Kiko：“我的懲罰是什么�！盞iko瞪著大大的眼睛說：“寫一份保證書交過來。保證書上要寫上為什么犯錯，下次犯了錯該收什么懲罰！”
Kiko把所有人的保證書都粘在教室的前門后，“自已寫給自己的懲罰，一定要執行�，F在不是我給你布置懲罰，而是自己給自己懲罰�！毕蛑嗤瑢W說。
雖然我寫的是一份保證書，但是它讓我明白了做什么都不能拖到以后來做。我 還 犯了一個錯誤，那就是我撒了謊。這兩個錯誤在我的成長中留下的一個腳印，能讓我在以后的成長中不再犯下。每一次成長就要一次腳印，一步一個腳印地走，成功才會找上門來。
書的作文 篇4
說到書，我是大有感慨，我往新華書店跑的次數絕對比我往肯德基跑的次數多。每個月都要去新華書店2~3次，平均下來，起碼每個月去一次。每次回來，都會捧上一堆書，興致勃勃的看。
我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨、亂刮大風、天空漆黑的那種天氣……別誤會，不是日全食！這樣一來，我捧上幾本書，鉆進被窩，邊吃巧克力邊看書，再放上幾首曲子，心情愉快極了。
我很喜歡魯迅的休息作風——“停下來，翻一翻書，就算是休息了。”
我很喜歡看湯湯寫的書。
我買了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍，結果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著媽媽帶我去新華書店買××書，然后附上一大堆理由，不講得讓媽媽連連點頭、心服口服，我是絕對不會善罷甘休的！
就拿上次訂雜志的事來說吧。
戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》，我看了看，思索了一會兒，問：“有意思嗎？”“那當然！”看到她那么堅定地樣子，我的心動搖了，我甚至聽見了我的'心“咯啦咯啦”的松動聲。有個聲音問我：“訂還是不訂？訂還是不訂？”“訂！班上有好多同學都訂了，說明這種書非常好看，我還是訂了吧�！�
回到家，我便掏出訂書單，對媽媽說：“這種書班上好多人都訂了，能不能幫我訂？”“不行！”媽媽斬釘截鐵的說。“為什么？”我追問�！安恍芯褪遣恍�。”媽媽很堅決。我見了，便施展出“死纏爛打功”，哼哼，就怕她不答應！ 硬 是關鍵，可媽媽偏不答應。于是我又施展出出 軟 誘惑：“你看我們班×××和×××都訂了，說有意思、好看。她們都是好學生��！你再看…………”于是，媽媽到底還是答應了。
這就是我與書的故事。
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