(精)暑假的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的暑假的作文6篇，歡迎大家分享。
暑假的作文 篇1
暑假，我每天早上7點10分就起床，喝完一杯奶就和媽媽下樓騎車、打羽毛球、打籃球和跳跳繩。我們經常鍛煉1個半小時或1個小時。
我鍛煉完，就回家吃早餐，我吃完早餐就去沖涼。
我沖完涼，我就看《弗朗茲的故事》，我每天都是看三章，看完3章，就去讀了《新概念》，我每天讀了《新概念》的'時候都是2天讀會一課。我讀完《新概念》，我就讓媽媽幫我聽寫英語課本的單詞，一行寫5個單詞或4個單詞。我聽寫完了單詞，就去讀英語小故事，3天背一個。讀完英語，我就讀ABCs，我每天讀，我就得讀ABCs很有意思，很好玩。我讀完，我就去玩了。
下午我睡醒覺以后，我先讀一會兒書。我讀完書，就去寫字，我有時候寫一課，有時候寫1課半，有時候我寫2課。我寫完字就打大本語文書。我打完大本語文書，看會兒書，再打博客。我每次打博客的時候都是150字以上的。我打完博客就練琴。我練完琴，就去玩了。
直到晚上吃飯，我吃完晚飯，就看會兒書，我看完了書，就和媽媽下去玩。玩完了回到家，我就去洗澡，洗完澡，我就和爸爸下象棋。下完象棋，我就給爸爸按摩掙錢，我為什么要掙錢，那是因為，我要到臺灣，用自己掙的錢買些紀念品。
我暑假的每一天都過得很快樂，很精彩。
暑假的作文 篇2
暑假的一天，我約了一個小伙伴一起去看電影�？墒羌s好的時間到了，還是沒有看見他的人影。過了一會兒，他終于氣喘吁吁地來了，我問他:“你怎氣喘吁吁地呢？”他回答：“我碰見了一位老奶奶，她問我去醫院怎么走。我怕老奶奶找不到，于是把她帶到醫院才過來。所以有點晚�！蔽铱戳丝词直恚x電影還有20分鐘，我們連忙往電影院里趕。
剛出小區門口，一股臭氣就撲鼻而來，原來在前面不遠處一位阿公正艱難地拉著一車滿滿的垃圾緩慢前行�！败囎舆@么重，我們去幫他推一下吧”，我們倆幾乎同時地說到。于是，我們跑到車子旁面用力推了起來。車子頓時快了不少，阿回頭一看，連忙對我們說：“小朋友，我拉得動的，這么臭你們趕快走好了，謝謝你們�！蔽疫B忙回答：“我們剛好順路，就讓我們幫你推一下吧”。就這樣，我們幫著阿公把車子推到了垃圾站。阿公說：“太謝謝你們了，趕快去洗洗手吧�！毕赐晔�，我們一看手表，電影已經開始了，我們連忙向電影院飛奔而去。
到了電影院，售票的阿姨對我們說：“電影已經開始20多分鐘了，要不等晚上來看，或者明天也可以”。雖然這次電影沒看成，但是我們卻做了一件比看電影更加有意義的'事。
暑假的作文 篇3
吉他，猶如一位無私的老師，教會了我刻苦，教會了我專注，教會了我堅持，更讓我明白了什么才是真正的友誼。
那天，媽媽聽到鄰家孩子在練習古箏，那悠揚的樂曲聲如流水般緩緩傳來，讓人不禁沉醉其中。于是，媽媽果斷地做了一個決定：為我報一個樂器輔導班，以習得一技之長。好朋友明成熙的媽媽知道后，便讓兒子跟我一起學。
來到琴行，我對墻上的那把吉他似乎情有獨鐘，便毫不猶豫地選擇了它。想到已經考到八級的姐姐，心里真是無比羨慕，我暗下決心超過她，順利考上十級。而明成熙此刻卻一副悶悶不樂的樣子，很顯然他是被逼無奈才來學的，看來我得好好開導他，讓他明白學一種樂器是多么的重要。
吉他學習之旅開始了。我們來到了吉他教室，小心地拿出吉他，快速地翻開琴譜，在曹老師的指導下，認識了六根琴弦并掌握了基本指法。當我聽到一個個音符從吉他里飛出來時，心里有說不出的自豪。明成熙剛開始還像加足馬力的汽車一樣，認真地彈出曹老師教的每一個音符。可時間過了一半后，他便有點昏昏欲睡了。唉，看來他學吉他的'熱情正一點點地在消減。看著睡意朦朧的他，我再也忍不住了，“騰”地一下站起來：“報告曹老師，明成熙快睡著了。”
為此，曹老師狠狠地訓了他一頓，還罰他將音階抄五遍。下課后，明成熙噙著憤怒的淚水離開了教室，頭也不回地獨自回家了。我似乎看到他的頭頂上正燃燒著一團熊熊的火焰呢！然而，我并不后悔自己的決定，我有責任指出他學習中的不足，因為我們是朋友。
晚上，我在手機微信中給他留言：“明成熙，我知道你此時該有多恨我��！可是作為好朋友我不得不說，媽媽省下血汗錢，為你報了吉他輔導班，可不是讓你來睡覺的��！你身上可是寄托著媽媽的希望��！我想總有一天你會明白的�！笔昼姾�，隨著“叮咚”一聲一行文字出現在手機屏幕上：“吳曉管，對不起，請原諒我的無知。謝謝你讓我明白了這些，你才是我真正的好朋友�！钡诙�，我們和好如初，關系更加密切了。
第一次學吉他，盡管遭受了一點小小的誤解，但卻換來了堅不可摧的友誼，有何不值呢？從此，我對吉他開始有了新的認識……
暑假的作文 篇4
今天，我來到筆暢作文課堂上，老師讓我們表演鬼臉。
一開始，老師說：“昨天有沒有準備好怎么做鬼臉呢？”有的同學無精打采地說：“你沒有告訴我們。”有的理直氣壯地說：“做過了�！崩蠋熃o了大家十分鐘時間做準備。有的同學你推我拉不肯上臺，有的一組派一位同學上臺表演，有的合作表演。
演出開始了，第一組同學一胖一瘦，他們大搖大擺地上臺了。他們在扮演前表情非常嚴肅，但是鬼臉做的十分活靈活現。一個像魔女，一個像怪物。第二組上場了，我的`心里十分著急。兩組表演之后就輪到我上場了，我渾身發抖。第二組的兩位同學的表演一點兒也不奇特，好像上去擺模特造型。第三組上場了，是兩個人合作的。一個人拉住另一個人的耳朵，另外一個把鼻子往上一頂，變成了一頭豬八戒。我心里是忐忑不安的，猜想自己表演不好。過了一分鐘，我和我的助手上場了。我面不改色地走上臺去。我的助手大笑，后來開始表演了。我的助手拉住我的大耳朵，我把臉往中間擠，變成了一只小蝙蝠。
觀眾都亂七八糟地一片歡騰，全場歡聲如雷。
今天這堂課真是恐怖嚇人啊！
暑假的作文 篇5
今天，我們要去王莽村賞荷花，我很高興，因為我終于可以看到真正的荷花了，我也可以看見媽媽說的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。但是我也感到很奇怪，因為村莊里怎么會有荷花呢？爸爸說：“等你到了王莽村以后你就知道了，那里的水很淺，雖然下面有泥土，但是水很干凈，荷花也可以長到村莊里的，只要有水、有泥土的地方都可以種荷花的.�！�
我們一家人來到了王莽村，我們剛到王莽村時候一朵荷花都沒看見，爸爸說：“走吧，我們去看荷花�！蔽覀兊搅送趺Т宓睦锩�，我剛走進王莽村的時候，就驚訝的連眼睛也睜的大大的，但是我發現這些荷花并不是我想象的那樣美麗，花朵是白色的，蓮蓬沒有長在花朵里面，蓮蓬也很小，而且荷花不是粉色的，荷葉有一些枯萎了。但是我還是很滿足的，我看見了接天的荷葉。我們繼續走，爸爸突然在一個荷塘里發現了一只泥鰍，但是它一會兒就游走了。我看見了一只蝴蝶，它在花朵中飛來飛去，活潑極了。我們繼續走，看到了更多的荷花。突然，我看見一朵粉色的荷花亭亭玉立、一枝獨秀地開在荷葉中。荷花的花瓣優雅舒展著，迎著涼風微微擺動，就像一個小姑娘在風中起舞。我們走著走著，驚喜也越來越多，蓮蓬越來越大，荷花越來越多，看得人目不暇接、眼花繚亂。我們覺得荷花很美，品德高尚，拍了一些漂亮的照片，最后媽媽還給我買了一個大蓮蓬，我們開心的回家了。
我很喜歡荷花，我度過了開心一天。
暑假的作文 篇6
我的英語學習班里了一位外教老師。他的個子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長滿了黑黑的數不清的胡子。他的眼睛大大的，看起來炯炯有神，再細看，他的眼珠是棕色的'。他的胳膊很粗壯，看起來很有力氣。聽說他是英國人，在中國已經生活三年了，只會說簡單的中國話，可英語話說得特別流利。
外教老師上課可有意思了，特會逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學舉了起來，而且他還是一個手舉的，杜尚儒笑著說:“老師，你的力氣真大呀。”還有一次上課時，他拿著一張紙上面寫著“Monday”，叫我站起來讀，可我太激動了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說：這個小女孩讀的什么呢？我怎么聽不懂了？后來他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對了。
這件事告訴我一個道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描寫的外教老師像不像呀！
媽媽評語：
盈盈的這篇習作初稿寫得很粗略，特別是外貌描寫有點亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導下，外貌描寫采取有整體到局部的方法寫，這樣外教老師的整體形象就較突出了。
在和老師發生有意思的事情上，最后一段總結得較好，能悟出簡單的道理，對一年級的孩子來說，已經相當不錯了。
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