天空的作文【集錦10篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的天空的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
十六歲的天空，多姿多彩，多了神秘，少了純潔。十六歲的天空，沒有了兒時的幼稚，沒有了成年的煩惱，如同深秋的天空，純凈，唯美，絢麗。
十六歲，人生中最美麗的歲月，一只腳已跨進了成人的世界，另一只腳還停留在兒童的國度。
對復雜的成人世界的好奇心與多兒童生活的眷戀，筑就了我們這樣一群特殊的人。
或許，在大人眼中，十六歲，還是個孩子，在我們眼中，卻覺得自己儼然是個大人了。
有自己的思想，不再被人左右；有自己的'夢想，不再相信神話；有自己的隱私，不再全部呈現在大家面前。
十六歲的天空里，有歡笑，有淚水，有委屈，有無奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春。這是我們最大的財富。
在這個時期的我們，需要父母的關心，老師的教導，朋友的幫助。
沒有花香，沒有樹高，我是一棵小小小小草，卻也有自己獨特的魅力。
十六歲的天空，最美的天空，將是無悔青春的美麗回憶！
天空的作文 篇2
20xx年的冬天又是一個名副其實的暖冬。整整一個冬季，未曾見過窗玻璃上令人產生無限遐想的“窗花”，也不曾見過白雪皚皚、銀裝素裹的世界。因此，我很懷念那飄雪的寒冬。
記的幾年前的一個冬季，大雪過后，我和小伙伴們在雪地里打雪仗、堆雪人，盡情釋放孩童的快樂。我們堆得雪人在田野里守望了好多天呢！
我們先滾了兩個大小不同的雪球，分別做雪人的身子和腦袋。我找來兩顆黑色的紐扣做雪人的眼睛;小天拿來一個胡蘿卜做雪人的鼻子;小軍從家里拿來兩把笤帚給雪人當胳膊;小翔摘下自己的紅帽子給雪人戴上。小伙伴們看著自己的'杰作，心里甭提有多高興啦！我們還和雪人合影留念，照片上的我們的臉被凍得通紅，像大紅蘋果……
期待20xx年的冬季，能讓麥蓋三層被，能把冬天的樂趣帶給我們這群心系雪人的孩子們。
天空的作文 篇3
書，是一個人精神的慰藉，心靈的寄托，把靈魂寄寓在書香的世界里，便覺得釋然，覺的超脫。
在書香的天空下，我感受到了“漫著天上云卷云舒，笑觀庭前花開花落”的那種釋然;在書香的天空下，我理解了李白“還酹一樽江月”的那份大氣，在書香的天空下。我洞悟了黛玉“花開花謝花滿天，魂消香斷有誰憐”的那抹無奈;在書香的.天空下，我明白了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那種心酸;在書香的天空下，我更釋懷了李白“白發一落三千丈”的那種大氣。
在書的世界里，我亦為人魚公主落淚，她成全了自己的愛人。最后，自己卻化為大海中的泡沫，她不愿用愛人的生命換取自己的永生，她們見證了愛情的偉大和純潔。我亦被人魚公主的無私感動。我從人魚公主身上學到，愛不僅是索取，更是付出。看到了愛的真，愛的善，愛的美。
漫步在書香的天空下，同書里的人兒同喜同悲，同哭同樂，把自己的心融入到書的世界，感受書香的陶冶。
小時候讀《三國演義》，為曹操的奸詐狠毒而憎恨，因劉備的同濟民生而贊許，因關羽張飛的忠誠情義而喝彩，為孔明的神機妙算而佩服，為周玳瑁的心胸狹窄而不屑，小小的人兒的喜怒哀樂隨書中人物的變化而變化，感受著書的樂趣。漫步在書香的天空下，會有很多感悟，明白了人的現實亦如書中的世界一樣復雜，也有不如意。
看了《紅樓夢》，眼眶通紅，為黛玉坎坷的命運嘆惜，也為賈府的勢利憤怒。黛玉和寶玉的愛情不被人們認可，只能嘆惜，黛玉香消玉殞之時，寶玉卻把寶釵誤以為黛玉，和她而成親，黛玉帶著對寶玉的愛與恨，離開了讓她無奈的塵世。其中的辛酸，怎能不讓讀者落淚，怎能不讓讀者動情?試問現實中，難道又沒有棒打鴛鴦的事嗎?
行走在書香的世界里，也會看到現實。
漫步在書香的天空下，呼吸著書香的清新，讓人陶醉其中，感悟著人生的真諦。
天空的作文 篇4
一輪西垂的紅日，染透了半邊天穹，如一朵盛開的濃艷的花，在天空的背景下，盡放婀娜。
這霞光憑借浮云落日贏得了無數驚嘆與稱贊，詩人們為它吟詩作賦，畫家們為它揮墨舞彩，記錄它那驚人的絕美。然而，他們卻因此而忘記了背后無語的蒼天！
我喜歡這片天空，喜歡伸展雙臂仰望，感受這無垠的博大與蒼茫，感受這寧靜的質樸與純潔。這是一種原始的美，從世界誕生的那一刻就一直在那里。仰望天空，一種深邃而不可知的震撼在心間延展開來，——這，也許是從遠古至今世界的最真實的回憶。
所以，天空有一種獨特的.美，它非同日暉一般的浮華。
浮華是無法長久的，沒有意義沒有內涵的美艷終將在流逝中被人漸漸淡忘；相反，有意義有內涵的事物會隨著時間越走越遠。縱觀歷史，人們至今記得韓愈柳宗元的“文以載道，文道結合”和“古文運動”，卻再沒人記得六朝華而不實，言而無物空虛的駢文。
漢楊雄說：“詩人只賦麗以則，辭人之賦麗以淫。”意思是指詩人的賦文辭優美且意義嚴正，辭人的賦不過是徒有華麗之詞罷了。不少辭人極力追求文辭之優美，句章之華麗，卻毫無深意，除去詞藻之外一無是處。這樣的文章經過時代的變遷定會被人淡忘。
因此，不可用華美去掩飾蒼白，而需要用色彩去點綴內在。要知道——日暉必須以天空作背景，而天空從不需霞光來裝飾美麗。
天空的作文 篇5
今天，我給大家介紹一下我眼中的風、雨、雷、電、彩虹是什么樣的。
微微的風，對面的樓上的衣服被微風吹干了。大樹上的蘋果被微風一吹，樹上的蘋果臉都紅了。小樹上的葉子被微風一吹，葉子落了下來。
小雨下個不停。媽媽說：“天鍋漏了。”我揚起頭，張開大嘴，想要嘗嘗“天鍋”里煮的湯鮮不鮮。
轟隆隆，雷電來了，小朋友，你們知道雷電是怎么形成的嗎？地球上的冷氣和天空中的熱氣互相摩擦電就出來了，雷就是互相摩擦的聲音。雷好像一萬只大象在跺腳。
如果下完了雨，天上的彩虹就出來了，但不是每次下完雨就出來彩虹，它是很難得的。我最喜歡彩虹橋了，如果我走上了彩虹橋，我想去看看五彩繽紛的世界。如果每一個人都上了彩虹橋那就好了。
天空是一個熱鬧的大家庭。有睡覺愛打呼嚕的雷公公，做事風風火火的.閃電婆婆，有表情嚴肅的彩虹奶奶，還有調皮的雨弟弟和愛玩的風哥哥。你看天空的臉多奇妙呀！
天空的作文 篇6
曾經的一切都已經蛻變成回憶。
盡管當初也曾刻骨銘心的傷痛，濃時如塵封多年的美酒般甘甜，但回憶起來的感覺卻是淡淡的，像茉莉花茶飲后的齒間，只縈繞著薄薄的清香。
在這似有似無的世界中，我學會了寂寞。
當所有的委屈再也不能忍受，當無盡的煩惱已讓大腦超載……我學會了一種新的發泄方式——感受寂寞。
正值花季雨季的我們，有著一些莫名其妙的多愁善感的情愫。會是不是莫名其妙的對著小草發呆，莫名其妙的對著天空凝望，莫名其妙的捧著散文遐想，莫名其妙的沖著朋友淺淺的笑。
在擁有了無數次的失敗與成功，才懂得“陽光總在風雨后”的真理；在聆聽了許多贊揚與掌聲，才知道“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛酸。于是，寂寞便會一次又一次的與我零距離接觸。
寂寞是位真誠的朋友，她毫不忌諱的幫你指出任何缺點，再教你改正的方法；他不斷的要求你相信自己，學會忘記，總有一天幸福會降臨在你身上。她從不摒棄那些遺忘過她的人，只要你需要她，她就會出現在你的'面前，撫慰你受傷的心靈。
寂寞會給你留一片凈土，任思緒飛揚在自由的空間，讓你在不斷的斗爭與實踐中選擇最后的出路，教你有得必有失，放棄也是愛。
然而，人們卻不會利用她，認為她是城市中一道煞人的風景，而泯滅了她的存在。
我幸運——因為我學會了在寂寞中探索生命的真諦，在寂寞中感受生活的欣喜，在寂寞中品嘗生命的意義。
天空的作文 篇7
“轟隆隆~~~”
悶熱的天氣讓人喘不過氣來，這一聲雷鳴終于讓狂暴的風雨忍不住了，“噼里啪啦”爭先恐后地從烏云密布的天空跳下來。正好是放學的時候，同學們只能你擁我擠地跑回教室，畢竟沒有人會在這樣的雨中跑回家。
狂暴的風雨開始轉成濛濛細雨，有的同學已經搭同伴的傘回家了，而剩下的同學好像是要等雨停了之后再走，他們有說有笑，我卻孤身一人。我背起抱在懷里的書包，徒步走向雨中。其實雨傘就在書包里，而我卻不想拿出來，我喜歡在雨中散步。這樣淋著雨一直走，除了會感冒，別的我都不會在意，這樣可以靜心，可以忘卻所有的不愉快。有位同學想給我打傘，我推開了，我說有傘，那位同學詫異地看著我，直徑往前走了。
這綿綿細雨輕輕地打在地上，好像怕不小心打壞了這大自然給予人們的禮物。雨打在我身上，也打在我心里，屬于我的那片天空仍然烏云密布，下著暴雨，而那暴雨卻沒有憐香惜玉的意思，把我的心打痛了，傷痕累累。
初三的學習生活很苦很累，每天周而復始刷題，作業漸漸多起來，學習任務越來越重，兒時的我一點點蛻變，轉眼間成為了一名初中即將畢業的學生。莫大的壓力有時壓得人喘不過氣來，升學、考試都讓人倍感沉重。那時的我就像一根被拉得很緊很緊的皮筋，累卻不敢有一絲松懈。這好比運動會的賽道，一旦你停下來休息，后面的人便會趕上來超越你，即使你原地不動，最后也會弄個倒數第一……
“你怎么沒帶傘？”好像是媽媽的.聲音，是幻聽嗎？可還是忍不住抬起頭，站在我面前的真的是媽媽！
“媽！”我開心地跑過去，不知不覺雨已經停了，天空掛著一道彩虹。而我的那片天空，也是陰轉晴，升起了一道彩虹橋，一端是我，一端是媽媽。
原來我的天空也下過雨，最終的結果卻是雨過天晴。
天空的作文 篇8
天空是一位慈祥的媽媽，她十分疼愛自己的孩子，任由孩子們在她的懷抱里嬉戲、玩耍。
瞧，風寶寶最調皮，它鼓起巨大的腮幫子吹呀吹呀，它本想吹向風力發電機，結果用的力氣太大了，吹出了一道龍卷風，把發電機吹得東倒西歪，風寶寶卻渾然不知。它又用百米沖刺的速度沖過一片美麗的果園，想跟果樹聊聊天。沒想到，糟啦！蘋果樹、櫻桃樹、梨樹……被吹得彎了腰，風寶寶玩了好久，才發現自己闖了大禍，它嚇得“哇哇”大哭起來。
白云妹妹是位魔術大師，它正在天空變魔術呢！它一會兒變成個慈眉善目的大肚佛，笑瞇瞇地看著人間；一會兒變成一把精美的小提琴，在演奏著動聽的樂曲；一會兒又變成一匹四蹄生風的白馬，在天空中自由自在地馳騁；一會兒變出了一團滾滾的烏云，遮天蔽日……
雷電兄弟在天空演奏起了壯麗的樂章。閃電哥哥揮起巨大的指揮棒，在空中劃開一道銀色的弧線；“轟隆隆”，雷哥哥便擂起了大鼓，敲得大地微微地顫抖起來；“滴答滴答”“嘩啦嘩啦”，雨妹妹彈起琴來，一個個音符落入人間，它們變成了晶瑩透亮的雨點兒，融入了江河湖海，滋潤著樹苗、花草……
終于，雨過天晴了，彩虹妹妹揮動彩筆，在空中畫出一座七彩的`橋兒。
你們看，天空的孩子是不是真的很淘氣啊？他們啊，每天都有著有趣的故事發生。
天空的作文 篇9
無邊無際的海洋，映照著湛藍的天空，鳥兒在天空中優雅的翱翔，我仰望無邊無際的天空，看天空不停的千變萬化！
有時晴空萬里，天空穿起水藍色的衣裳，上面織著朵朵的.白云，微風輕拂，白云隨風飄蕩，不停的變換形狀，有時像香甜可口的棒棒糖，令我看得口水直流、垂涎三尺，不禁想大口大口咬下去，但卻看得著吃不到，叫我氣得直跳腳！
有時陰雨綿綿，成千上萬的細針在空中來回穿梭，將破了洞的天縫起來，也把我出外玩樂的興致，給悶在谷底，縫得密密麻麻，害我喘不出一口氣。
有時烏云密布，黑壓壓的烏云籠罩著大地，使大地黯淡無光；有時也下起滂沱大雨，斗大的雨滴如千軍萬馬般直沖而下！突然，一條金色巨龍以迅雷不及掩耳的速度沖破天際，隨即傳來那震耳欲聾的嘶吼聲，令我嚇得魂飛魄散！
無邊無際的天空，啟發人類天馬行空的想象力。天空有時平靜，有時激動，它的奇幻之處，等著我們乘著好奇的羽翼，努力去發現！
天空的作文 篇10
夜幕籠罩了大地，星星點點的亮光映照著大地，只有夜空的星星對著閃動翅膀的小鳥在眨這眼睛，在老槐樹下，總有一雙雙純真的眼睛與天空對視，望著一望無際的天空，看著渺小的小鳥在夕陽最后一抹殘紅飛翔在天空，望著大地的色彩，直到最后一抹亮光在地平線消失，這是一雙雙什么樣的眼睛，會在知了鳴叫的夏天對望著螢火蟲的光亮。
在老槐樹旁邊有一個小木屋，木屋旁有一條細細的河流，在木屋中，槐木搭的從窗戶伸出的平臺上總是擺著一盆盆綠色植物，將這有些破舊的小屋裝點的生機勃勃，在門口凹凸不平的石頭路上，長著翠綠的青苔，里面住著的是一位老師，老師長得并不漂亮，一身樸素的`碎花套裝映襯著充略顯童真的臉，一頭軟軟的長發披在肩上，嘴角總是彎彎的，大眼睛里漾著著和藹又有些童真的神情，每天都去離這里不遠的孩子們來小木屋里上課。
孩子們屈指可數，但老師講的很認真，每天學習完一天的內容，老師就給孩子們講森林里一些些有趣的故事，槐樹下總是有朗朗的讀書聲和一陣陣爽朗的歡聲笑語，伴這溪流嘩嘩的流水聲，連風都輕了。
有一次，老師帶著孩子們到河邊游玩，孩子們看著細細的河水拂過圓潤鵝卵石和天空中飛翔的小鳥，就望著老師明亮的大眼睛問道：“老師，你喜歡小鳥嗎？”“喜歡呀，小鳥睡在云朵里，飛在藍天里，多自由啊。”看著藍天中飛翔的小鳥，總是給人無限的遐想。
普通的老師，普通的孩子，卻在并不普通的森林里上課。原來，這些孩子是在森林一邊住的孩子，老師聽說后，就放棄了自己在冬暖夏涼的教室上課，來到了森林里的小木屋，過著一般的生活，而深受孩子們的愛戴，老師不喜歡紅花，喜歡綠葉，喜歡天空飛翔的小鳥，孩子們曾經多次問過老師為什么不喜歡花，老師總是笑著搖搖頭。
簇擁著老師回到了小木屋，同學們背著書，老師撫摸著窗臺上的綠葉，看著窗外的殘陽映襯下的飛鳥。孩子們看著老師，又忍不住問老師問什么喜歡夕陽中的飛鳥，老師終于回答了：橙紅色把鳥的羽毛映的那么鮮艷，把也映的像花一樣了。“
夜幕籠罩了大地，星星點點的亮光映照著大地，只有夜空的星星對著閃動翅膀的小鳥在眨這眼睛，在老槐樹下，總有一雙雙純真的眼睛與天空對視，望著一望無際的天空……
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