家鄉的美景作文

時間：2026-04-24 17:57:11 寫景

[優選]家鄉的美景作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的家鄉的美景作文，希望對大家有所幫助。

[優選]家鄉的美景作文15篇

家鄉的美景作文1

　　我向往雄偉的兵馬俑，贊美滔滔長江，但更熱愛家鄉的美景。

　　春天，梅嶺的綠草、綠葉和五顏六色的花朵像集市一樣聚集在這里，形成各種圖案。有些像一只溫順的兔子，有些像一條色彩斑斕的魚.梅嶺有無數不知名的野果。吃一口，真脆。

　　夏天，太陽把太陽濺在地上，美玲的景色被太陽照得美輪美奐。陽光照射在郁郁蔥蔥的森林上，綠葉在陽光下閃閃發光。當陽光照射在湖面上時，湖面反射的景色更加清晰可見。

　　秋天，梅嶺是另一個場景。梧桐樹上，樹葉開始變黃，風一吹，就無力地飄下來，像蝴蝶一樣自由飛舞。紅菊花，白菊花，黃菊花多種多樣。有的像娃娃的卷發，金黃，有的像一把把的面條，細而長，有的'像一團團的白雪，層層疊疊。他們競相開放，空氣中彌漫著他們的芬芳。

　　冬天的梅嶺，像個穿著白紗衣服的少女，青松翠柏在寒風中更加挺拔。冬天，還有一種風景是笑臉綻開的，那就是臘梅。有的臘梅還是滿花滿骨，有的臘梅只是展開兩三片花瓣.

　　啊！家鄉美景——美玲，我愛你！

家鄉的美景作文2

　　我的家鄉在成都，成都是一個美麗的城市，它是一座融古代文明與現代文明于一體的大城市。

　　春天的成都，氣候溫潤，土地肥沃。夏天的成都，秀氣多姿。秋天的的成都，飄零的葉子會像蝴蝶一樣。冬天的'成都，難得的雪花，濃濃的霧氣。所以，素有＂冬無嚴寒，夏無酷暑＂之譽。

　　成都有＂天下幽＂的青城山，有人間仙境的天臺山，有富繞美麗的農家田園，＂古色古香＂的黃龍溪，＂民風古樸＂的平樂古鎮?

　　我最愛的還是離我家最近的成都的＂新名片＂文殊坊。文殊坊以禪文化、民俗文化為中心，建筑為川西街院。青磚黑瓦，雕梁畫棟，朱紅的大門，布滿青苔的水缸?每當挽著爸爸媽媽的手走進文殊坊，我都會被有韻味的路燈，有創意的路牌吸引。坐一坐傳統的花轎，累了，坐在風味古樓的茶坊里，和爸爸媽媽品一下據說是放得越久就越值錢的普洱茶，那種滋味簡直＂不擺了＂。

　　成都，我們美麗的故鄉，一座讓所有人來了都不想走的城市！

家鄉的美景作文3

　　我曾到過風景如畫的江南，去過山水甲天下的桂林，游覽過云南的美景，但說起我心中的美景，我還是更喜愛家鄉的云山，在我心中，云山一年四季風景皆如畫般美麗。

　　春天到了，一切都剛剛蘇醒，悄悄地睜開了雙眼，山林里的樹木都挺直了腰，抖了抖身上的積雪，開始為人們制造清新的空氣。

　　小草們爭先恐后的鉆出地面，迫不及待的呼吸著清新的空氣。被陽光照射后的積雪慢慢融化，在山林里的小道旁靜靜地流著，偶爾有一兩只小鳥飛累了,停下來喝點水，接著用美妙的歌聲來回報大自然的恩情。

　　各種美麗的花朵搶著盛開，想在游客們的鏡頭里留下最美的身影。春天的云山充滿了生機。

　　盛夏來臨，山林間，樹木遮天蔽日，但總會有幾縷頑皮的陽光穿過層層樹葉，最終灑向地面。知了在樹上瘋狂的叫著，奏出夏天最美的樂章，走在這樣陰涼的小道上，什么煩惱都會忘記。

　　時而有蜻蜓飛來，它們好像也感覺到了夏天的`炎熱，俯身沖向水面，點起一點兒池水，留下一圈圈漣漪。夏天的云山就是這樣活潑。

　　金秋時節，走在山間小道上，時常會發現幾棵松果，這精美的果實可是出自大自然之手。一陣清風吹來，枯黃的樹葉帶著樹的問候撲向大地母親的懷抱，一瞬間，成千成百的黃蝴蝶在空中飛舞、飄落，我總會小心翼翼的走著，生怕弄疼了這些可愛的小精靈。

　　最耀眼的肯定是那排楓樹，好像是有人為了慶祝秋天的到來，特意點起了篝火，這滿樹的紅葉就是一絲絲旺盛的火焰，傍晚時分，天邊火紅的云彩與地上的“篝火”相映成趣，一起送別了美麗的夕陽。

　　金秋時節的云山便是這樣和諧、溫馨。

　　冬天終于來臨，山林間，樹木都已變得光禿禿的，陽光直灑向地面，此時的陽光讓人覺得有母親般的溫暖。

　　我一口氣沖上山頂，才發現被白雪覆蓋的山頂才是冬天最熱鬧的地方。山上的樹上全都積滿了雪，掛滿了冰柱。

　　幾個小孩子圍著一棵小樹玩耍，搖一搖小樹，樹上的積雪和冰柱就不停的往下掉，樂得樹下的小孩子們不斷的大笑。冬天的云山，即是寧靜的，也是充滿歡笑的。

　　云山的四季構成了我心中的美景，也珍藏了我對家鄉的思念！

家鄉的美景作文4

　　我到過風景如畫的西湖，也到過美輪美奐的蘇州園林，但我對家花木扶疏的植物園情有獨鐘。

　　植物坐落在車水馬龍的十一道街，陽光明媚的一天，天上有幾朵飄蕩不定的浮云，我和爸爸一路奔來，門口有一棵青枝嫩葉的千年古樹，門邊刻著一條優雅美麗的花紋，規模巨大的假山，沿著甬路往里走，看見樸素大方的小亭子，里面有幾個人在休息。

　　有的`在玩手機，有的在吃飯，還有的在唱歌。碧水茫茫的湖里有幾朵映日的荷花，像一群少女在優雅的跳舞。湖里有幾條明光翠眼的大金魚在湖里自由自在的游耍，湖里有人劃船。船想一只勇往直前的箭，再往前走，看見了許許多多的游人在走圈，小路的兩邊種了許許多多的花，有裊娜多姿的菊花，婀娜多姿的迎春花，芬芳艷麗的萬年紅等。

　　我愛這個風景如畫的植物園。

家鄉的美景作文5

　　我的家鄉在磐安，哪里山清水秀，物產豐富，是個美麗的地方。

　　春天到了，山上的樹木又吐出了新芽，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。山上的桃花開了，梨花也開了，它們你不讓我，我不讓你，爭相斗艷，桃花粉得像霞，梨花白得像雪，仿佛給小山村披上了新衣服，漂亮極了。

　　秋天到了，本來綠油油的樹林一下子就變成金燦燦的了，樹上的葉子變黃了，微風吹來，一片片葉子便像蝴蝶一樣飛落下來。稻田里放眼望去，金黃色的稻田就像金色的海洋，風輕輕的吹過，稻谷就像海浪一樣在那兒翻動，每個稻谷里，都裝著沉甸甸的`稻粒，使稻谷們害羞的低下了腦袋。

　　這就是我的家鄉磐安，你們覺得這里的春天和秋天，是春天漂亮，還是秋天美麗呢？

家鄉的美景作文6

　　春節到了，爸爸帶我們回老家。我們坐在車上，眼睛看著車窗外，迷人的景色像電影的鏡頭映在了我腦海里。

　　第二天，我起床后，就迫不及待地跟媽媽說：“媽媽，我想出去看風景。”媽媽答應了。于是，我們就出門了。我們走在彎彎曲曲的小路上，路的兩旁長滿了柔柔的小草和五顏六色的野花，有紅的、白的、紫的、黃的…非常嬌嫩。但我叫不出它們的名字，突然一陣微風吹過，一股淡淡的清香撲面而來，沁人心脾。我們沉醉在迷人的花香中，仿佛插上了一雙雙輕輕的翅膀，乘著風兒自由地飛翔。

　　我們來到田野上，寬闊的田野上什么也沒種。原來，農民伯伯種的`稻子已經收割了，只留下一節節稻子的根。收獲的田野開心地裂開一條條小縫，成了孩子們的樂園。我們走到田里玩耍。我跑在前面，表姐和表妹在后面追著，嬉戲打鬧。

　　接著，我們來到菜園里，菜園子里的鳳景更好看了，種滿了卷心菜、白菜、韭菜、荷蘭豆。我最喜歡的就是荷蘭豆了，荷蘭豆多得像一道綠色的“屏風”，立在園子里，“屏風上面開滿了嬌艷的花朵，有的已經結成了荷蘭豆。

　　我的家鄉空氣清新，風景迷人。它帶給人們一種親切感，讓人流連忘返。

家鄉的美景作文7

　　我們的故鄉，有金黃黃的麥子，有清清的小河，有綠綠的青草，有美麗的柳樹。

　　放眼遠望，一片火紅，那就是秋天火紅的柿子。楓葉落了下來，像是一只美麗的蝴蝶。

　　那清清的小河清得能看到河底的沙石十分美麗。

　　果林里的.果子非常美麗，給秋天增加了一些生機。蘋果紅通通的，像一個紅皮球似的。

　　玉米黃澄澄的，像一塊金燦燦的金子一樣。

　　地里那金黃黃的麥子真像一片金色的海洋。

　　我喜愛故鄉的景色。

家鄉的美景作文8

　　【教材分析】：

　　《家鄉的景物》是人教版三年級下冊“語文園地一”習作部分的內容。我在教學本習作時分為“口語交際”、“習作指導”、“互改講評”三課時完成，本設計是第二課時習作指導部分。“口語交際”和“習作”為同一內容，本設計是在口語交際的基礎上，按一定順序寫出家鄉景物的特點及感受。

　　【習作要求】

　　在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。

　　【學情分析】

　　這次的習作是三年級第二學期的第一次習作練習，學生在上學期已初步接觸了寫景的習作訓練，寫作水平已有一定的提高。而農村學生受到教學環境、生活環境及社會環境各種因素的影響導致他們的知識底子薄，見識少，獲取信息的渠道狹窄，還沒養成留心觀察的習慣，再加上對習作的畏懼心理導致他們在習作時經常錯字連篇，語句不通，標點符號亂打，內容空洞，不能按照一定的順序將自己觀察到的內容寫清楚。因此，學寫作文的難度較大。

　　【設計理念】

　　《語文新課程標準》在關于寫作教學中指出：“在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達，鼓勵學生寫形象中的事物。”為了使學生有東西可寫，寫得形象生動，在教學活動中應進行情景教學，引導學生做生活的有心人，留心觀察家鄉的景物，讓學生親臨其境，展開思考和想象以豐富習作內容。

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　1學生觀察家鄉的景物，培養學生的觀察能力。

　　2、練習寫作，提高書面表達能力

　　過程與方法

　　1.指導學生按一定的順序說清楚，通過合理的想象，激發興趣。2. 引導并鼓勵學生樂于書面表達，幫助他們增強習作的自信心。

　　3.適當的運用擬人、比喻等修辭手法，將自己觀察到的景物寫出來。

　　情感態度與價值觀

　　通過寫家鄉的景物，激發學生熱愛家鄉的感情。

　　【教學的重點和難點】

　　重點：寫出當地吸引別人的景物，激發讀者的興趣。

　　難點：具體地、形象地寫出景物的迷人之處

　　【教學準備】：ppt、《水色白河》風光宣傳片。

　　【教學過程】：

　　一、創設情境 激趣導入

　　1．PPT出示動畫小優的圖片：大家好！我是導游小優。今天，我要帶你們去一個山清水秀的地方旅游，同學們想不想去？（生：想）

　　2、師播放視頻：白河的宣傳片------《白河水色》。

　　3、師：通過觀看以上視頻你有什么感想呢？

　　學生匯報。（如：我們的家鄉真美啊！有的地方我還沒有去過呢！xx地方我去過……）

　　4．師：同學們，你們了解我們的家鄉白河嗎？大家都知道有哪些美麗的地方？

　　學生匯報。（繡屏山、漢江河、橋兒溝、獅子山新城、運動場、烈士陵園、紅石河、曼營荷塘、石門駝峰……）

　　【設計意圖】：看是兒童接受信息最直接最多的一種方法，通過觀看家鄉的視頻風景片，是為了喚起學生對家鄉白河的自豪感、幸福感和寫好家鄉白河優美景物的自信心，也激發了學生習作興趣，同樣也擴大了學生寫作的范圍，豐富了學生語言。

　　5．師：是啊，人常說最美不過家鄉水，最親不過家鄉人。說起生養我們的家鄉，內心都會充滿喜愛之情。如果叫你選擇家鄉的某一處景物來給我們做介紹，你打算選哪兒呢？

　　6、師板書：（家鄉的……）

　　生：繡屏山、漢江河、獅子山、烈士陵園……

　　師：家鄉美的地方太多了，我們說不完，寫不完。但經過我們這樣一說，就將家鄉的美縮小到更小的范圍了。如果再叫你用一個詞兒來描述你所選擇的這一處景物，你打算用一個什么詞語呢？

　　7．老師根據學生的回答隨機板書：美麗、古老、雄偉、秀麗……通過這樣的再次補充，我們介紹家鄉某處景物的關鍵詞就落在了美麗、古老、雄偉、……上，由此，我們通過補充題目，順利地實現了大題小作。（PPT：補充題目，實現大題小做）

　　二、聚焦表達，討論寫法

　　過渡：白河縣，是我們的家鄉，素有“秦頭楚尾”之稱，有不少的自然景觀和人文景觀。縣城依山傍水，鐘靈毓秀，是個古老的山城。上節口語交際課，同學們快樂地介紹了很多優美的景物，真了不起。其實，大家是在享受家鄉白河的景物美中已完成了一次口頭作文。現在我們還要把這些美景寫成美文，以表達我們美好的心情，讓更多的人了解我們的家鄉，來我們白河觀光旅游。

　　1．明確習作要求。

　　（1）指名學生說說寫景物文應注意什么。

　　（2）教師補充，歸納。

　　PPT出示寫作要求：

　　A．能把景物的特點寫具體。

　　B．能按一定順序寫清楚。

　　C．能夠展開豐富的想象。

　　D．能把對熱愛家鄉的感情表達。

　　2．寫作方法指導：

　　（一）開頭點題，吸引眼球

　　師：題目明確以后，我們就該動筆做介紹了。精彩的開頭是我們作文的亮點，秦老師在這里告訴大家一個小竅門兒：好的開頭是成功的一半，文章的開頭做到言辭優美，能夠更加吸引讀者的眼球，老師相信同學們只要開動我們的小腦筋，一定會寫出更加吸引讀者眼球的開頭來。

　　同學們，開動我們的小腦筋，想一想該怎樣為我們這篇作文開頭呢？

　　（1）、學生思考后，鼓勵表達。

　　（2）、師生共同評議。

　　（二）、抓住特點 展開想象

　　（1）（ppt出示“抓住景物的特點寫具體”）

　　A: 師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。那么怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物。只有認真觀察了，你才能發現它的特點。例如《燕子》一課，寫燕子有一對剪刀似的尾巴，多生動呀！《荷花》里說荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，多形象啊！《珍珠泉》里說水是那樣綠，綠得像是被周圍的`綠樹、綠草染過似的。想一想，我們家鄉景物或物產有什么特點呢？

　　B. 示范引領:ppt出示漢江河圖片，讓學生觀察，指導學生抓住漢江河水的特點來寫。（引導學生觀察：漢江河水的綠、清、深……）

　　（2）（ppt出示“寫景要按照一定的順序寫清楚 ”）

　　師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！

　　A: 示范引領：Ppt出示獅子山廣場的圖片，引導學生按照空間的順序觀察。

　　B: 條理清楚：先寫矗立在獅子山廣場中央的獅子雕像---再寫獅子雕像的前面、后面、左面、右面的景物）

　　C: Ppt出示繡屏山森林公園一年四季的景色圖片，引導學生按照時間的順序觀察。

　　條理清楚：春-夏-秋-冬早晨-中午-傍晚-晚上

　　（3）（ppt出示“展開豐富的想象寫精彩”）

　　師：在寫景的文章中，有了想象，會使你的文章更生動、更形象,這就是想像的魅力。想象豐富，一般要用上比喻、擬人、排比、夸張等恰當地修辭手法。

　　示范引領：PPT出示白河前坡的櫻花圖讓學生觀察想象：看著這一朵朵爭奇斗艷、隨風搖曳的櫻花，我忽然覺得自己仿佛就是一朵櫻花，穿著雪白的衣服，與蝴蝶一起翩翩起舞……）

　　（三）回扣文題，首尾照應

　　人常說，寫作文千萬不要虎頭蛇尾，要做到這一點，秦老師提示你：（出示PPT）回扣文章題目，去追求圓滿結局。到這里，我們的一篇文章就可以說完美了。記住小竅門：首尾照應，完美無瑕。這樣的照應，也是我們常說的“畫龍點睛之筆”。

　　結尾也可以談談自己的感受，抒發我們對家鄉的喜愛之情。

　　【設計意圖】：這些詳細的環節是根據本班的學情而設計的，本班大多都是農村學生，獲取信息的渠道狹窄，要求學生把家鄉白河的景物寫得具體、有特點、有順序，不僅要激發他們的情感，更要給他們以技法上的引導。以課件的形式展示圖片，進行情景教學，讓學生親臨其境，引導他們學會觀察，掌握寫作方法。

　　3、我口說我文。

　　（1）小組討論：讓學生說一說想寫家鄉的哪一處景物，準備按照什么順序寫。

　　（2）寫出景物的什么特點。小組成員互相說一說想寫的內容。

　　（3）用怎樣語句表達自己的感情。

　　（4）展開哪些豐富的想象，才會吸引人。

　　指名學生在全班交流，同學評議，評一評有沒有順序，是否抓住特點，說清楚了沒有，用了哪些好詞佳句。

　　【設計意圖】：盡情暢談感受家鄉景物特點，絕不是口語交際課的重復，而是指導學生自主合作學習，學習有主次地觀察景物、抓準景物特征述說，為具體有序地寫出景物特征夯實基礎，從而豐富景象內容，積累語言材料。三、嘗試寫作，巡視指導

　　師：同學們，通過這節課的寫作學習，你有什么收獲嗎？能說給大家聽聽嗎?(生談體會)下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉，抒發大家對家鄉的熱愛吧！

　　1、．學生自主創意寫作，充滿激情描寫家鄉白河一處優美的景物。

　　2、教師巡回觀察，發現問題，對學生的習作進行指導點撥。（重點提示寫作內容的清楚、具體）

　　板書設計

　　家鄉的景物

　　抓特點寫具體

　　按順序寫清楚

　　展想象表真情

家鄉的美景作文9

　　我的家鄉風景秀麗，依山傍水，有山、有水、有花、有樹……家鄉的四季景色各異,但都是那么美。

　　春的序曲

　　河岸邊，小草從地里探出頭來，如同一群頑皮的小孩，這么一堆，那兒一群。頭上頂著綠色的新芽，好奇地打量著這個世界。不知名的野花在山上，在田野，在小河邊，在小路旁，都有它們綻放的五顏六色的笑臉，愛美的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，一棵棵楊柳展開身軀，勤勞的人民己經手拿鋤頭提著幻苗去播種了。

　　青青的幼苗如一幅巨大的綠毯，在大地上是多么的可愛，美麗。

　　夏的歡歌

　　夏天的草長得很快，那生長速度如同蹦跳，也像竄一樣的向上飛。綠油油的草在烈日的烘烤下顯得無精打采，草叢中許多小蟲子也不見了，似乎都回家乘涼去了。只有那樹上的知了在不停的唱著，是那么的開心和快樂!

　　夏日雖然是那么的炎熱，但各種種各樣的花兒，紅的'、粉的、黃的、白的.....依然開的那么燦爛,遠遠看去就像一件五彩的衣裳。花兒不時飄來陣陣清香，引來了些昆蟲，仿佛在說：“朋友們歡迎你們來做客。”

　　夜晚，繁星掛在夜空，一彎月牙不知什么時候露出了笑臉，來到郊外才能真正的體味和欣賞到梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

　　秋的金波

　　在秋天這個季節里，最美麗的莫過于大片大片金色的麥浪，夕陽西下，太陽將它最后的光輝灑在麥田上，清風徐徐吹來，麥田此起彼伏，像一群頑皮嘻笑的孩子，又像一架撥出優美聲音的琴鍵。熟了的高粱如紅色的紅纓槍，仿佛在守衛這些豐收的果實。

　　冬的沉淀

　　冬天，大地重新恢復了寧靜，太陽散發出來的光輝也被削弱了許多，樹葉卻被肆無忌憚的北風吹得四處飄灑，屋頂上、陽臺上、大街上……全都有樹葉的蹤跡，人們都穿上了厚厚的冬裝，而綠油油的的松樹卻像一位勇力屹立在大街上，那傲雪的梅花在寒風中獨自開放。

　　這就是我美麗的家鄉!

家鄉的美景作文10

　　我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉。

　　春天,柳樹姐姐脫掉了白連衣裙,換上了綠婚裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋,小花妹妹露出了潔白的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、

　　播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了,也放聲歌唱。在

　　那美麗的鄉村里留下了美好的回聲。

　　夏天,溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著,好象在說：“熱死了熱死了!”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。

　　秋天,楓樹姐姐飄落著紅葉,仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上,收獲著自己的勞動成果。我們在幫助農民伯伯干活兒。小鳥成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的.田野里留下了美好的告別聲。

　　冬天,大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了,只有那冬青樹在風雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里,留下了冬姐姐的足跡。

　　家鄉的太陽山

　　我的家鄉有一個休閑娛樂的好地方一一太陽山。那里風景優美，景色宜人，讓去過的人們留連忘返。

　　在鳥雨花香的春天，一進太陽山門就是一片綠油油的草地，中間有一大花園，花園里盛開著五顏六色的花朵，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，黃的勝金在綠色的襯托下，多姿多彩，顯得更加美麗。小蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲，盡情飛舞，惹人喜愛。

　　花園的前面是一片湖，湖水清澈明凈。里面有魚兒暢游，偶爾還會跳出水面，像在跟游人嬉戲。要是有游人乘坐汽艇觀光，就打破了湖面的平靜，后面濺起一朵朵白色的浪花。

　　湖岸有長長的大橋，可以在上面閑庭信步，與游伴漫步談心，愜意極

　　了！走過橋，拾級而上，就到了半山腰的涼亭，涼亭里面有個圓形的石桌和四個小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌山上樹木郁郁蔥蔥，不時傳來鳥兒婉轉的歌唱，動聽極了！

　　山腳下有一座廟叫“常泰寺”，外觀古樸雄偉，莊嚴肅穆。里面有很多佛像，這些佛像神態各異，栩栩如生，許多虔誠的香客到這里上香拜佛，祈求平安幸福。

　　太陽山就是一幅美麗的山水畫，游客就成了畫中人。多么美麗的太陽山啊！我愛我們家鄉的太陽山！

家鄉的美景作文11

　　我的家鄉有許多美麗的景色，如：乾陵，袁家村，昭陵……但是最漂亮的還數咸陽湖。

　　咸陽湖的湖水十分好看。清晨，東方露出了淡淡的曙光，點點滴滴照耀在湖面上，好似一宛若星辰般的寶石撒在上面；湖面上升騰起一陣白色的煙霧，仿佛天上的'云一般。如果這時有人在湖面上劃起小船，那么必定會感到騰云駕霧，飄飄欲仙；偶爾會有幾只調皮的小燕子橫掠過湖面，剪尾或翼尖沾了下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

　　咸陽湖岸邊的風景也非常美麗。青翠的柳條隨風飄揚，好像在對我們揮手；青的草，綠的芽，清雅宜人的茉莉花，撫媚悅人的鳳仙花，都像趕集似的聚攏來，形成了一道美麗的風景線。

　　咸陽湖的廣場熱鬧非凡。白天，人們在樹下聊天，看書，或是在廣場上跑步；晚上，大人們都跳著動感十足的廣場舞，小孩子則在旁邊你追我趕，嬉戲打鬧。

　　我喜歡咸陽湖，喜歡它那美不勝收的景色，更喜歡那熱鬧非凡的景象。

家鄉的美景作文12

　　我的家鄉在登封，那里景色迷人，空氣清新，是個可愛的地方。那里有一處風光秀麗的美景——嵩山。

　　春天的嵩山萬木爭榮，夏天的嵩山綠樹成蔭，秋天的嵩山秋高氣爽，冬季的嵩山銀裝素裹。嵩山的四季都有誘人的景色，讓人流連忘返。

　　春天，嵩山的樹木都長出了新的綠葉，這么可愛的綠葉，是誰掛上去的'呢？哦，一定春風姐姐掛上去的，泉水叮咚叮咚的響著，仿佛是春姑娘在彈琴。小草興奮的從大地媽媽的懷抱里探出腦袋，東張西望，仿佛在說：“這就是外面的世界啊，真美！”大樹變成了鳥兒的天堂，小鳥也嘰嘰喳喳的來為春演奏歌曲。

　　夏天，嵩山烈日炎炎，大樹爺爺伸出粗壯的手臂，讓我們坐在它的懷抱里面乘涼，看吧，有的孩子在看書，有的孩子在打鬧……我和弟弟冒著汗，趕緊跑到樹下面，好爽啊。

　　嵩山的秋天，落葉紛紛，別的花兒都謝了，只有野菊花花團錦簇。一個個圓圓的小花瓣真好看啊。你可別小看這些小小的野菊花，它的用處可大呢，可以泡茶，清熱解毒的哦，每到這時候，我和奶奶媽媽一家人都去嵩山采集野菊花。

　　到了冬季，嵩山的泉水頁不流了，小鳥也走了，一切都安靜下來，萬籟俱寂，我們也別吵了，讓嵩山睡吧，祝愿它做個好夢。

　　看，我的家鄉美吧？有空來做客哦。

家鄉的美景作文13

　　我的家鄉座落在湘西雪峰山腳下，那里沒有東方明珠那樣繁華的都市；也沒有西湖淡妝濃抹的迷人景色；更沒有故宮那樣悠久的歷史；她就像一位樸實、平凡而又偉大的母親，孕育著一代代勤勞、樸實的人們。

　　家鄉的春天，鳥語花香、萬紫千紅，各種各樣的鮮花都像趕走集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。還有那漫山遍野的映山紅，我們經常跑到山上，抓一把揌進嘴里，酸酸的帶著清甜。

　　夏天樹木郁郁蔥蔥，禾苗綠油油的，到處一片蒼翠，小溪里幾個孩子光著身子在摸魚蝦。夕陽西下，倦鳥歸巢，遠處的幾座瓦房上青煙裊裊，遠處傳來了外婆的'柔柔呼喚聲，林間的小路上成群結隊的鴨、鵝一搖一擺的正趕著回家。

　　秋天，金燦燦的稻谷笑彎了腰，隨著風兒翻起了金色的波浪，高梁舉起了燃燒的火把，柿子樹上掛起了小燈籠，金色的桔子你擠我碰正等著農民伯伯去摘呢！

　　冬天，漫天雪花飛舞，整個村莊都蒙在一片白茫茫的大雪之中，雪地里，孩子們堆雪人、打雪仗、踩高蹺，笑聲傳遍了整個山村。

　　最神奇的是我們家鄉那一眼眼冬暖夏涼的清泉，到了夏天，幾公里以外的人會提著保溫瓶來打井水。外出農作的人們回來總要站在井邊喝上幾大口，如果你把腳浸在井邊流出的清泉里，泡上兩、三分鐘腳就會凍的發紫，更有趣的是這里的農家姑娘會跑到山上摘一種不知明的樹葉子自制涼粉，她們把葉子搗碎加上井水過濾除去渣，再下一點石膏粉拌均，用盆子裝起來浮在井中，不用一兩小時就可以嘗到清甜嫩滑的涼粉了。到了冬天，井水上空熱氣騰騰，人們聚集在井邊洗菜、洗衣服，一點也不冷。我想井水也眷顧著家鄉勤勞的人們嗎？

　　家鄉的人們也很熱情，只要哪家有什么事或辦喜事，周圍的鄰居都會不由自主的去幫忙。如果你路過哪家正在就餐，那家的人都會留你一起吃飯，又如快到過年家家戶戶宰年豬都會叫周圍的鄰居吃上一頓。

　　我愛我的家鄉，那里留下了我快樂童的記憶！