童話的作文

時間：2026-05-04 14:44:10 [第三單元]寫童話

(通用)童話的作文6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的童話的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(通用)童話的作文6篇

童話的作文篇1

　　小白兔聽爺爺說：太陽光的顏色有很多學問。他天天看著太陽，很想知道太陽光是什么顏色的。

　　小白兔就去問小鳥。小鳥說：“太陽光照在樹葉上，樹葉綠油油，太陽光是綠色的。”

　　小白兔去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽照在花朵上，花朵紅艷艷，太陽光是紅色的。”

　　他又去問小青蛙。小青蛙說：“太陽照在稻穗上，稻穗金燦燦的，太陽光是黃色的。”小白兔想：“小鳥說太陽光是綠色的，小蜜蜂說太陽光是紅色，小青蛙說太陽光是黃色的……喲，他們說的都是自己喜歡的'顏色。那么，太陽光到底是什么顏色的呢？”小白兔想呀，想呀……

　　這天，雨過天晴，天邊出現了一道美的的彩虹。

　　“對！我去問彩虹阿姨，他住在天上，一定會知道。”小白兔跑過去問：“彩虹阿姨，您知道太陽光是什么顏色嗎？”

　　彩虹阿姨說：“小白兔，你先數一數我身上的顏色吧。”小白兔數起來：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。啊！一共七種不同的顏色。”

　　彩虹阿姨說：“對了！我身上的七種不同顏色是太陽公公給的。”

　　小白兔快活地說：“我明白了。原來，太陽光是由七種顏色組成的。謝謝您，彩虹阿姨！”

童話的作文篇2

　　在一個安靜的城市里，住著一只小老鼠和一個機器貓。小老鼠住在一個打工的人家里，機器，貓住在一個小孩子的家里。

　　有一次，小老鼠去外地開會，剛好就是機器貓住的家。到了機器貓的家，小老鼠偷偷摸摸地來到老鼠洞，一大群老鼠正坐在“椅子”（其實就是面包渣）上。小老鼠也迫不及待地坐在“椅子”上，“現在開始開會，我們今天要討論的是如何收拾外面那只貓，并且占領這個地盤，每一個小老鼠都要發言！”（這些老鼠不知道外面的那只貓，其實是一個機器貓）。

　　話音一落，大家就七嘴八舌的討論開了。到小老鼠發言了，它說：“在那只笨貓身上掛個鈴鐺吧，只要它一動我們就能聽到聲音。”都所有的老鼠都發言完畢，大家還是覺得小老鼠的建議最好。但是，小老鼠說：“那誰把鈴鐺戴在那個貓身上呢？”這話把其它老鼠嚇到了，鴉雀無聲！這時，小老鼠說：“我來，還是我來吧，我一定能做到，要是做不到就殺了我吧！”（很勇敢的小老鼠啊！）

　　小老鼠小心翼翼地靠近機器貓，才發現它是一個機器人。小老鼠偷笑了，它正想把鈴鐺掛上去的'時候，這一只機器貓動了起來。小老鼠發了一個暗號，這個暗號是讓其它了、小老鼠幫忙的意思。其它老鼠沖了出來，機器貓不知如何是好，它手忙腳亂的，小老鼠戴上了鈴鐺，逃跑了。但是沒有逃成功，被機器貓捉到了。

　　眼看大戰一觸即發了，機器貓忽然沒電了，而且被小老鼠吐了一口口水，機器貓爆炸了，還好這次小老鼠跑了。（這小老鼠果然聰明！）

　　從此，老鼠們過上了幸福的生活。

童話的作文篇3

　　各位好，我是一支人見人愛、花見花開的鋼筆。

　　我有長長的身子，高大的個子，穿著紫色的衣服，上面還有四個大字，叫“王者榮耀”這幾個字，我和我的.家人住在文具盒里。

　　如果，主人很愛我，就會寫出一手好字，畫出一幅風景畫，還可以當主人的裝飾品，掛在耳朵上，我最重要的東西就是我的藍色墨水，一旦沒有了墨水，就不能寫出一手好字，不能畫出漂亮的風景畫，我有一個好朋友，它就是我身體里面的墨囊，它沒有墨水的時候，主人不會把我扔掉，而是把我身體里面的墨囊給扔掉，再拿出一根墨囊，再把它塞進我的身體里面。

　　我還是挺喜歡我的小主人的，如果你也是一支鋼筆，你喜歡這樣的小主人嗎？

童話的作文篇4

　　從前，森林王國里住著一些小動物，有小白兔，小袋鼠等等。它們兩個是最好的朋友。

　　有一次，小袋鼠家里沒有了食物，小袋鼠就拿上錢和手機，因為小袋鼠是一個非常愛玩手機的，它邊玩手機邊走路，小袋鼠走到了森林里，因小白兔在玩手機，沒有看見前面有一個枯井，就掉了進去，小袋鼠就大聲喊：“救命啊，救命啊，有沒有人能來救救我。”小白兔的家正好在那口枯井的附近，小白兔聽到了小袋鼠的喊叫聲就匆匆忙忙的跑了過來，小白兔說：“小袋鼠你怎么掉進了枯井里。”小袋鼠說：“我家里沒有食物了，我想去買，但我一路玩著手機過來沒看見一口枯井就掉了進來。”小白兔說：“小袋鼠我該怎么救你上來？”小袋鼠說：“小白兔，你去我家里拿一條圍巾和一把傘來。”小白兔就從小袋鼠家里拿來了圍巾和傘。小白兔問：“小袋鼠現在我該怎么辦？”小袋鼠說：“你先把圍巾的`一頭綁在傘的手柄上，再扔給我。”小白兔就照小袋鼠說的做，小白兔做好扔給了小袋鼠，小袋鼠就坐在傘上讓小白兔拉上去，眼見小袋鼠就要上來，只聽見圍巾發出了絲的聲音，小袋鼠說：“圍巾快斷了。”小白兔說：“圍巾快斷了。”小白兔說：“小袋鼠你跳上來吧。”小袋鼠使勁一跳就跳了上來，小袋鼠上來后，小白兔就召集森林里的小動物把這口枯井給填滿了，從此再也沒有動物掉進去了。

童話的作文篇5

　　小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。

　　鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”

　　“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經過反復修改才完成一次又一次作業。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統統滾出局！”

　　“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”

　　“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英俊；論服務態度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”

　　尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的.角也不正，就等著被老師罵吧??”

　　旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們全留下。”

　　文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺的話，要是早聽書本爺爺的勸告，就不會落得如此下場。

　　這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。

　　評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態描寫生動形象；結尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。