選擇的作文

時(shí)間：2026-05-08 13:53:23 選擇

選擇的作文6篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文6篇(精華)

選擇的作文篇1

　　“嘩嘩嘩……”一陣激烈的掌聲在音樂的結(jié)束下想起。

　　在哪兒？在我們六三班；干什么？舉行聯(lián)歡會(huì)。那幾十個(gè)節(jié)目在我們班上演；精彩、熱烈，每個(gè)人都非常開心。

　　“你準(zhǔn)備演什么節(jié)目呀？”在聯(lián)歡會(huì)開始之前，我的幾個(gè)死黨圍在我的身邊。“我也不知道，我還得主持呢。算了，我不演了。”話音剛落，班主任進(jìn)了教室。還沒站在講臺(tái)上，就不停的叫著：“把節(jié)目單拿來讓我看看。”我拿起節(jié)目單奔向講臺(tái)，遞給老師。“你怎么不報(bào)一個(gè)節(jié)目啊？”我還要報(bào)呀？“我回去再想想。”我急忙回到座位上。

　　該報(bào)什么節(jié)目呢？跳舞？我沒藝術(shù)；彈電子琴？我不會(huì)；講笑話？講的是老套的，不新穎……“你知道……”旁邊的`同學(xué)開始練起了歌喉。有了，唱歌。這么簡(jiǎn)單的問題我怎么想不出來？

　　回到家，我便放下書包就上網(wǎng)，聽了一些適合我們的歌曲，讓媽媽來聽我唱。在千辛萬苦中，終于找出了適合我唱的兩首歌：《心愿》《快樂無極限》，至于選哪一首，我還做不出決定。

　　心愿，是比較輕柔的；快樂無極限，是比較歡快的，更適合我的個(gè)性。

　　現(xiàn)票數(shù)：0：1.

　　做了一次思想斗爭(zhēng)，剩下就別想安寧了。第二次、三次、四次……直到第二十次時(shí)，兩首歌仍然達(dá)成了平手。

　　到了第二天下午，聯(lián)歡會(huì)開始了，我的節(jié)目還沒想出來。

　　“當(dāng)太陽升上地平線……六一聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。”我報(bào)了幕。六一？六一！是六一兒童節(jié)呀，這可是我們?cè)谝黄疬^的最后一個(gè)節(jié)日了。《心愿》是代表著即將分別的情感，這是現(xiàn)在最適合我唱的一首歌。

　　“湖水是你的眼神，夢(mèng)……長大間我們是否還會(huì)再唱起心愿！”我懷著激動(dòng)的心情唱完了這首歌。我的演唱贏得了同學(xué)們的一片喝彩聲。

　　這次的選擇是令我驕傲的，心愿會(huì)使我們記住彼此，會(huì)使我們之間的友誼永不磨滅。長大間，我們將再次唱起心愿！

選擇的作文篇2

　　我們的人生，就是在不斷的岔路中抉擇，這些岔路的抉擇，有可能成為了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有可能是下一次失敗的開始。我也曾這樣抉擇過。在我剛踏進(jìn)小學(xué)的旅程中，我們就開始在為自己一生的旅程規(guī)劃，在這些規(guī)劃中，總面臨天人交戰(zhàn)，我就是在選社團(tuán)時(shí)，為了選擇田徑社或科學(xué)社中而感困擾，久久無法做出決定。

　　在四年級(jí)時(shí)，我還是班上短跑倒數(shù)前幾的一名小角色，影響我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在四年級(jí)的那年暑假，那幾天我就像是個(gè)頑童似的，每天清早一股腦的往學(xué)校沖，在學(xué)校的操場(chǎng)追逐著風(fēng)，追逐著喜悅……，我并不是死命的跑，而是用身體感覺著風(fēng)的方向，迎著風(fēng)跑，迎著陽光跑，享受著跑步的樂趣。而我也在那年暑假中，體力大大的進(jìn)步，到了六年級(jí)，我竟成了班上的飛毛腿。也因此我深深的'愛上運(yùn)動(dòng)。

　　雖說“跑步”是令我陶醉的運(yùn)動(dòng)，但父親還是期望我能進(jìn)科學(xué)社，提升自己的能力，這件事也使我在那個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠，一直處于天人交戰(zhàn)之中。到了午夜十二點(diǎn)，我才在這之中做了決定，那一刻，我才放下滿心的躊躇進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那一晚，我睡得很熟很香。夢(mèng)中的我，在科學(xué)社里，與同學(xué)談笑，而下課時(shí)我在操場(chǎng)上追逐著風(fēng)。這夢(mèng)好甜。

　　在初入科學(xué)社社團(tuán)時(shí)，我十分緊張，但大家漸漸熟悉后，便一起討論、談笑，我也常與朋友在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、成長，讓我們的教室時(shí)常洋溢著歡笑。直到現(xiàn)在，我還是不后悔這個(gè)抉擇，因?yàn)槲铱梢栽谏鐖F(tuán)中學(xué)習(xí)科學(xué)新知，也可以在下課的操場(chǎng)上，追逐我未完的夢(mèng)。

選擇的作文篇3

　　好冷啊，總是一個(gè)人，沒有人陪我。冰涼的河水浸透著我的身體，也浸透著我的心，我的心已經(jīng)死了，它已經(jīng)不會(huì)跳動(dòng)了。

　　水鬼，傳說中落入河中淹死的人。它們一輩子也不能轉(zhuǎn)世，只能帶著對(duì)生命的渴求，徘徊在冰冷的河水中，沒有希望，沒有未來，甚至連死也沒有。

　　我來這里已經(jīng)三年了，黑暗、恐懼、孤獨(dú)陪伴著我，我想我的家人、朋友、戀人，我渴求父母的擁抱，可以用心感受的呼吸，可以用手摸觸的體溫，我想要。

　　陰暗潮濕的空氣讓我失去了人性，我渴求生命，只有一個(gè)辦法可以救我，殺死一個(gè)人讓他替代我的位置，我的心發(fā)出了陰暗的笑聲，好可怕，連我自己都被嚇呆了。“殺死他，你才有生命!”一個(gè)聲音在我心中高喊著，“對(duì)，我沒有其它選擇了，為了生命，我可以不顧一切，哪怕是失去善良。”

　　機(jī)會(huì)來了，一個(gè)小男孩在河邊玩耍，他是那么可愛，那么的天真，像我小時(shí)候一樣，我的心軟了，不忍去傷害一個(gè)純真的生命。“喂，你在想什么，你沒有其他的選擇了，難道你想在刺骨冰冷的河水中呆上一世嗎?”邪惡的聲音又在我的心中高喊著。“對(duì)，殺死他，選擇生命。”我失去了理智，我瘋狂了，那一刻我選擇了邪惡。我向小男孩游去，帶著恐懼和憤怒，我抓到他的手了，溫暖的，剎那間，連空氣也仿佛凝固了。我的心笑了，拼命的笑。

　　掙扎中泛起的水花，演奏著死亡的旋律，我拼命地拉著小男孩向水中游去，我要?dú)⑺浪?他)。小男孩掙扎著，呼喊著，但這一切都是徒勞的，因?yàn)槲沂切皭旱模覜]有了人性。

　　“媽媽!救我。”“媽媽”，好久沒有聽到的詞了，我的心顫抖了一下，小男孩的哭喊勾起了我的記憶。“媽媽，慈祥的媽媽，她在盼著我回家。”突然間，我感覺到有什么東西滴進(jìn)了我的心里，暖暖的，瞬間傳遍我全身的肌膚，那是媽媽的眼淚，她想我，盼望著我回去。我的心跳動(dòng)起來了，從來沒有過的感動(dòng)。我輕輕的把小男孩托上了岸，看著他跑回了家，那一刻我感覺到溫暖，我找回了自己，我不會(huì)再讓天底下任何一位母親為失去自己的`孩子而哭泣，因?yàn)槟鞘亲飷海每膳?我做出了我人生中最大的選擇，我不知道它是對(duì)還是錯(cuò)，我只知道我的母親會(huì)為我的選擇而驕傲的。

　　漫天飄舞著金黃色的落葉，在陽光的照射下，閃爍著耀眼的光芒，微風(fēng)拂過河面，泛起片片漣漪在歡快的歌唱著，小河旁聚集著快樂嬉戲的孩子們，小河成了孩子們的游戲場(chǎng)，好美。

　　又是一年過去了，據(jù)說這條河很久沒有淹死過人了，溺水的人會(huì)被神奇地推上岸，人們快樂的談?wù)撝麄兌颊f：“有一個(gè)善良的天使守護(hù)著這條河和河邊的孩子們。”

　　我也好幸福，因?yàn)槟鞘俏倚撵`的選擇。

選擇的作文篇4

　　有時(shí)候，選擇只是考試中的a與b；有時(shí)候，選擇關(guān)乎未來的生活；有時(shí)候，選擇卻決定著生存和死亡……人生會(huì)面對(duì)許多選擇，而那一次選擇，卻讓我覺得十分羞愧。

　　中午，老師發(fā)了一張單元練習(xí)卷給我們做，題目十分簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就寫好了。我環(huán)顧四周，其他同學(xué)仍在奮筆疾書。我心中暗暗高興：哈哈，這次滿分非我莫屬了！收卷了，老師先挑出我的試卷批改，我看見老師打著一個(gè)又一個(gè)的紅勾勾，心吊到了極點(diǎn)……耶！一百！看見老師在我的試卷上打下的“100”，我高興地跳了起來。老師數(shù)了幾張?jiān)嚲碜屛規(guī)椭模宜斓仡I(lǐng)了任務(wù)。

　　突然，我的視線瞄到了一道計(jì)算題。不對(duì)呀，他這一題怎么寫的是“2”？我迅速翻了翻其它試卷，都是“2”！可我寫的卻是“6”！我緊張起來，不會(huì)，不會(huì)老師改錯(cuò)了？我立刻開始驗(yàn)算，啊，是我錯(cuò)了，1/4-1/3是減不了的！我的手心冒出了汗，該死，這倒霉事怎么落到了我的頭上！怎么辦，我是和老師說呢，還是直接改成正確答案？不行，我好不容易得個(gè)滿分怎能輕易從手中溜走？還是不行，若我直接改了，老師以后還會(huì)信任我嗎？我猶豫著。草草改完試卷，看著老師和藹的面龐，聽見老師對(duì)我的夸贊，我有點(diǎn)兒動(dòng)搖了，要不，我跟老師說？

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備拿試卷告訴老師的時(shí)候，學(xué)霸小張來了，滿臉敬佩地對(duì)我說：“小陸，你真厲害，這次我悲慘的只得了98分。”啊？我這次分?jǐn)?shù)比小張還高？如果我改了分?jǐn)?shù)就只有97了，又比小張低了。不行，我不能跟老師說，這可是我超過小張，改變“千年老二”的機(jī)會(huì)啊！于是，我偷偷地將試卷塞進(jìn)了書包里，硬擠出個(gè)笑臉回小張：“哈哈，我終于打敗你了！”

　　回家的'路上，我心里很不是滋味，想起學(xué)校里發(fā)生的一切，我羞愧難當(dāng)。誠實(shí)，我在老師面前丟了誠實(shí)！100分，那兩個(gè)紅通通的零似乎在笑話我，我低下頭，望著胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，想：一個(gè)人一旦失去了誠實(shí)，分?jǐn)?shù)再高，又有什么用呢？

選擇的作文篇5

　　也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。題記

　　十五歲的他，風(fēng)華正茂，好劍術(shù)，喜任俠。

　　五歲的我，床上輕輕撥著繃緊的細(xì)繩，希望能發(fā)出一個(gè)清脆的響聲。

　　二十四歲，離開故鄉(xiāng)，踏上遠(yuǎn)游的征途。他放棄了家財(cái)萬貫，放棄了安逸的生活。伴隨著年少輕狂，選擇了危機(jī)四伏而一生難忘的路。

　　七歲的夏天，默默地走在學(xué)古箏的小徑上。稚嫩指尖因過多的練習(xí)而微微有些發(fā)白。想起老師說她這個(gè)年齡，選個(gè)容易點(diǎn)的吧。媽媽剛想答應(yīng)，一個(gè)輕小卻又堅(jiān)定的聲音從背后響起，打斷了兩人的談話不，就學(xué)這個(gè)。

　　且行且歌，縱酒吟詩。一路上過得一帆風(fēng)順，但路上總要有些不盡人意的坎坷，才足以知?dú)q月蹉跎，才知人世險(xiǎn)惡。不諳世事的李白被人誹謗，上書自白卻被拒絕。他后悔選這條路了嗎，沒有，他在大膽的往前走。帶著自己的詩詞歌賦，一路上縱酒踏歌。

　　彈著簡(jiǎn)單的曲子，我得心應(yīng)手。心想真是簡(jiǎn)單。時(shí)間它旁若無人地緩緩流淌，暴露了多少來不及掩飾的漏洞。一切仿佛都沒變，但有些卻卻在慢慢不經(jīng)意間，跟不上了節(jié)奏。當(dāng)和老師老師合奏時(shí)，刺耳的雜音毫不修飾的.冒出來，在耳膜上群魔亂舞。我驚恐極了，越想把它們驅(qū)走，就有越多的的雜音從指間出現(xiàn)。曲子中斷了，古箏沉默了。我默默地收好了琴套，從椅子上退了下來。倉皇地跑回了家。我到底還學(xué)不學(xué)，這選擇到底對(duì)不對(duì)？如果換一個(gè)樂器，說不定學(xué)的更好。我抉擇著，前路渺茫，是繼續(xù)探索未知的迷茫，還是走一條滿是足印，卻清晰的路？

　　但命運(yùn)似乎不甘于此，一波三折往往是配套的。在平復(fù)心情后，更大的苦難在路邊潛伏著，徘徊著，尋找著完美的時(shí)機(jī)，重創(chuàng)李白。李白三十一歲時(shí)。危急悄然而至。他窮愁潦倒于長安，與長安市井之徒交往甚至萌生了隱居之意。但當(dāng)他想起年幼時(shí)的豪言壯語，雄心壯志，怎能任憑自己心灰意冷？猶如蛛絲上的昆蟲，陷入泥潭的動(dòng)物。努力地掙扎著，慢慢地逃脫。

　　一遍又一遍。余音繞梁，綿綿不絕。我一遍又一遍地彈著，遙指散了，沒事就用手腕抵著；花指手抽經(jīng)了，那就慢慢來；大撮找不準(zhǔn)，那就背熟。我一人自彈自樂，一人為之瘋狂，一人行云流水，一人揮灑自如。在但不知第幾次掃過古箏時(shí)，一根弦發(fā)出突兀異響，斷了。我被迫停下了這瘋狂的獨(dú)奏，顫抖著，撥開琴弦。

　　三十四歲，他憑借不屈的意志一步步地接近了統(tǒng)治階級(jí)的上層。但終究抵不過爾虞我詐。三年后，李白發(fā)出行路難，歸去來的感嘆，離開長安。李白道行路難，卻一直在走。李白人生路上的磨難又比誰少呢？但他卻一直在走，因?yàn)樗麍?jiān)信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！自此，他開始游歷全國。途中，滄桑地發(fā)出舉杯邀明月，對(duì)影成三人的感慨表明不懼寂寞，眾人皆醉唯我獨(dú)醒；舉世渾濁唯我獨(dú)清的詩句彰顯自負(fù)。酒入腸中醞釀成詩，三分化作明月七分化為劍氣。秀口一吐鋒芒畢露，明小時(shí)志：好劍術(shù)，喜任俠。

　　幾年后，我驕傲的拿著十級(jí)證書，小心翼翼地放進(jìn)了柜子里

　　李白策一匹駿馬，在選擇的人生道路上奔馳。沒有選擇設(shè)計(jì)好的未來，卻在未知中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這條路對(duì)他來說，不后悔。

選擇的作文篇6

　　寒星、殘?jiān)隆⒚┪荨⒐聼簟ⅹ?dú)酌。

　　夜深了，在這破舊的茅屋里只有我一個(gè)人在喝悶酒。“啪”的一聲格外的清晰，打斷了我煩雜的思緒。我慢慢地低下了頭看那被打碎的酒杯碎片。我的心微微地顫了一下。這地上的碎片難道不正像我此刻的心嗎？

　　我，就是蘇軾，因?yàn)椤盀跖_(tái)詩案”被貶黃州，做了這里的團(tuán)練副使。久居高官的我被貶在這小地方，我真是不甘心。真是“高處不勝寒”啊！我宏偉的抱負(fù)還沒實(shí)現(xiàn)，我一顆赤誠的心被冰封。但我仍希望有朝一日能被重新重用。終于，昨天我接到了期待已久的圣旨，我的心跳加速，我用顫抖的手接過這如同泰山般重的圣旨。我緩緩地打開圣旨。我的腿軟了，頭發(fā)出了“嗡”的聲音，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我睜大眼睛仔細(xì)地看了三遍。我的心像被針刺一般。我并沒有被提拔，而是調(diào)到汝州做團(tuán)練副使。我對(duì)朝廷真是失去了信心，我要不要去赴任呢？

　　我慢慢地踱出了屋。天上的幾顆星也稀稀落落的，稠密的`烏云遮住了月亮的半邊臉。只有我一個(gè)人孤獨(dú)地在外徘徊。或許在被貶黃州這些日子，我的心也沉寂了許多，但赤壁洶涌澎湃的氣勢(shì)敲擊著我的胸膛。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”那時(shí)我對(duì)英雄豪杰有無限的贊美之情，而對(duì)自己壯志難酬有無限感慨。那年七月，初游赤壁，在那安謐寧靜的山水間，我陶醉了。我認(rèn)為“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”因?yàn)槟切└吖偈遣粚儆谖业模液伪匾约和皆鰩自S煩惱。同年十月，我第二次游赤壁。冬夜登山，在那種“山高月小，水落石出”的寥落幽峭的背景下，我感覺到自己有一種消極出世的情感，但我的心好矛盾。我無法像李白那樣拋開俗世的一切去“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。如果我能拋開這一切，我又有何煩憂呢？可我不能那樣做。我解脫了，可天下的百姓要怎樣解脫呢？皇上啊，擦亮您那雙被亂臣賊子蒙蔽了的慧明的雙眼吧！

　　我曾認(rèn)為“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”我自認(rèn)為擁有卓越的才能，堅(jiān)韌的意志，可為什么我沒干成什么大事呢？難道我不是一個(gè)成大事者嗎？不，我只是在等待。在這無盡的等待之中，換來的卻是調(diào)任汝州的結(jié)果。我該放棄嗎？無意間一抬頭，我發(fā)現(xiàn)烏云散開了，月亮的笑臉漸漸地露出來了。那被“呼作白玉盤”的月亮出來了。

　　我就像它一樣“守得云開見月明”嗎？是的，我不能放棄，放棄了希望就為零。我不能放棄，我選擇到汝州任職。我相信有朝一日我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。

　　我轉(zhuǎn)過身大步向茅屋走去，似乎天越來越明了……

【選擇的作文】相關(guān)文章：

選擇敘事選擇作文02-02

選擇作文_選擇初中作文02-24

選擇作文初中習(xí)作《選擇》01-26