實用的學習作文7篇(薦)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學習作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。后來，我終于懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……
在期中考完后，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的'幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。
學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！
學習作文 篇2
下午，媽媽來接我，我說：“媽媽，下午不下雨，你陪我去游泳號碼？”媽媽說：“好的，我們走。”
我們上了車，本想去椒江那里去游泳，但是我們在半路上看見了奧普樂水上樂園，我說：“媽媽快看，是我一直想去的奧普樂水上樂園，我們快進去。”媽媽開進了大門，我們下了車。“哇塞，好大呀！媽媽很快付了門票。”我和媽媽來到了更衣室，這里也很大有淋浴間，有更衣柜，還有吹風室等等。
我們換好了泳衣套上了游泳圈來到中間的游泳池慢慢地下來，因為我要用爸爸教我的.測量方法測量一下水深，沒過肩膀，說明我不能亂游，沒過腰說明我可以游個痛快，我下了水剛好沒過腰，我可以痛快的游泳了，我跳入水里，慢吞吞地游著，因為水太多，我很吃力地游，況且我也不會游泳，但媽媽說：“加油，要不你試試蛙泳？”我雙手向兩邊一揮，腳一蹬就游了大約半米真快呀！媽媽跟我比賽蛙泳，我一會手腳并用地游，一會兒用腳蹬“哈哈，我贏了。”我高興的說。
今天我很高興因為我學會了蛙泳。
學習作文 篇3
一早上起來，便準時看了王金戰老師的《怎么樣孩子愛上學習》，受益很多。
王老師說道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們如果找到了學習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創造了良好的學習環境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的，不能把他們從外面聽到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發我們對學習的`熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。
王老師還講到了關于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學習態度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優秀的人，有的時候我們學習態度不端正，就會失去學習的動力。
要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。
如果想讓孩子在學習上做個前者，那么就應該邀請家長的協助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。
學習作文 篇4
由于近來中國島嶼問題，我對和日本有關的事物不感興趣。拆開書，一看是日本秋田小學的調查，有些反感；再一看是日本作家，更反感，“嘩”一下甩到一邊。
后來由于要寫讀后感，再加上父母的威逼利誘，我只好繳械投降了。極不情愿的打開了書……實話實說，我雖算半個“好學生，但對跟學校有關的事物深痛惡絕”，真想跟他們斷絕了關系才好。一看題目，頭就開始疼。再一看內容，更是渾身不自在。
雖然不好受，但總學到了東西。
看了第一章，我簡直是汗顏：良好的生活習慣，還湊合；（只是我自己這樣認為）不去上課，這個從來沒有；上課不認真聽講，這個……偶爾偶爾；上課積極，很普遍；（我總愛看別人的'笑話，然后說出正確答案）；
餐桌上的閑談，在我家極為普遍。媽媽晚上絮絮叨叨想方設法要了解學校的情況，恨不得把我在學校的那些糗事全部套出來才好呢！我暗想，我終于有一項完全合格了！
接下來，我就喊媽媽來看了，她不看，我就念給她聽：“耐心傾聽孩子說話，而非一味說教”、“一定要回答孩子所提出的問題”……等等。這可是對我有利的！隨即我發現這書里對我有利的地方還真不少。（好感倍增）老媽不聽我的，專家的他總會聽吧？這本書將成為我刀槍不入的盾牌，更將成為我強詞奪理，得寸進尺的長矛！開個玩笑……
“家長要成為贊美孩子的專家”我得逼著我媽看一眼：八成贊美，兩成斥責……等。萬一她大發雷霆怎么辦？那就讓她看“絕對禁止對孩子體罰或使用粗暴語言”吧！真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”哪！
我的父母經常與老師溝通呢！不過，溝通完了好像都是殺氣騰騰沖回來，對我說一句“后果自負”就開打了。日本秋田的家長看來是投綿羊的胎投錯了（開玩笑，沒有侮辱的意思），父母看到這張我可就杯具了！阿彌陀佛……
和閱讀有關的方面我和家長都做到了！不過我可以利用這個來要挾他們多給我買幾本《哈利·波特》。哈哈！我的運氣真是出奇得好！
重視培養學習力，我和家長都有待提高：閱讀、思考、寫作，我似乎都不是特別在行。交換意見我經常做，至于答錯問題并不丟臉，在我的記憶里怎么好像從未答錯過問題……
參加活動，這個我在行！我是“不自由，毋寧死”的人，恨不得多出去玩上一會兒；團隊合作，我收買人心（這個詞好像用的不對）十分擅長；進行討論？我在課堂上與老師討論時曾讓她下不了臺面……
前面給母親念“絕對禁止對孩子體罰或使用粗暴語言” ……時，我怎么覺得我一寫完這篇讀后感，母親就要沖到我桌前把它化為灰燼了呢？
學習作文 篇5
剛考完期末考，唉呀！幾家歡樂幾家愁，有的高興的在地上翻滾，像一只欣喜若狂的小豬；有的卻坐在座位上嚎啕大哭。放學后，大家把煩惱丟掉九霄云外，異口同聲的說：“放暑假了！ＹＡ！”
有趣的暑假開始了，我的作業一下就寫完了，我開始一直期待開學，因為我不喜歡放暑假，在家里和弟弟大眼瞪小眼。左顧右盼，終于開學了！
開學了，又可和同學一起玩球。我發現同學，暑假前的身高和暑假后的身高真是天壤之別，像是灌氣球一樣，有的同學長得人高馬大，但是有的.同學還是停留在原地，而我也長高五公分而已，可能是放暑假，每天睡到日上三竿自然醒，每天吃得飽飽的、肥嘟嘟的。開學了，我要重新計劃我的生活，要提起精神，迎接新學期的到來。開學我最快樂的一件事，就是發新書。拿到新書的那一刻，我心花怒放的翻著新書，新書的魅力深深吸引著我，真是快樂無比的感受，我可以眉開眼笑跟新書一起做好朋友，一起探索，共同學習。熟悉又悅耳的下課鐘聲響起，同學成群結隊在操場玩耍。下課是我最享受的時間，可自由自在的做自己的事，可以看書、玩球、下棋……讓我變得神采飛揚、意氣風發，充滿活力，不像暑假的時候，漫無目的，悠閑虛度光陰，反而還變胖了，更沒有精神，奄奄一息，只差還會呼吸。
望著教室窗外，藍天白云，聽到上課瑯瑯的讀書聲及老師傾囊相授的教書聲，勾起我要奮發向上的毅力。“百尺竿頭，更進一步。”開學了，我期待自己有更好的表現！
學習作文 篇6
得與失彷彿一個幻象，有時看似獲得，但擦亮雙眸才發現失去，有時看似失去，但拭去淚水才發現是個隱藏的收獲。
我從小就想要當一位有名的大廚師，因此，我每天都向全家最會煮菜的廚師─奶奶請教做菜技巧，在這段學習的過程中，可歌可泣，既有趣又無奈；炒菜時，某些菜就像“無敵鐵金剛”，怎么煮都煮不熟；打蛋時，總會有一些“漏網之殼”殘存；煎魚時，魚就好似有千斤重般，無法翻面，導致“燒焦兵”佔據魚的表面，但不管如何，都無法摧毀我無堅不摧的學廚精神。
而其中，最令我印象深刻的一次練習就是在學習如何使用菜刀的`過程，我險些一刀命中食指，令我嚇了一大跳，渾身冷汗直流，那時，我才知道，原來做菜是如此的不容易，平時看見的飯菜都是許多人辛勤的結果，正如：“鋤何日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。”，并不是一下子就會成功的，路上，一定會有一些崇山峻嶺等著你去征服，或許途中會有貴人相助，但最后還是得挑起擔子，走自己的路。有句諺語說：“那兒有勤奮，那兒就有成功。”雖然我失去了和兄弟姐妹們一起游玩，享受歡樂的時光，但我卻學習到了許多有關于烹飪的技巧，讓我覺得很有成就感。
經過這些歷練后，我深深了解到，做事不要只看表面，要深入查看，才知道得失之間，藏有許多令人難以揣測的奧秘。
學習作文 篇7
現在已是二十一世紀，每個人都會有自己的理想，有的人會因要達到理想，而努力學習，盡量去爭取，這樣即使達不成，畢竟自己已努力去爭取過，也不會有什么遺憾；而有的人卻只會說，不會用實際行動去達成目標，這些人心里都只會有一種自我安慰，想自己的命運會有多好，但安慰畢竟是安慰，又怎能達成呢？現代社會沒有知識是無法生存的，這只會被社會所淘汰，到底有些人為什么不想讀書，這可能是因為心中發出恐懼的想法，他們對學習感到恐懼，就是這種恐懼，把他們在迷途的.道路上引到了斜坡，但他們一點都不知危險，在這斜坡上只要一不小心，就會掉下萬丈深淵，到那事就會無法控制自己，一直到深淵底下。
在這學習當中，就是因為這些人的不肯，所以無法體會學習的樂趣，其實語文十分美妙，它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生，把事物都寫在人的眼前；而數學卻是多么奧妙，它的奧妙就像偵探，在微小的事物里，能找出十足的證據來，證明了誰是兇手，結果就破案了，也為市民做了件好事。
啊！在這學習當中，是多么美妙、神奇，我覺得我們應當為自己的理想而讀書，也要為了報答父母恩情而讀書，更要為祖國的繁榮富強而讀書，所以每個人在拒絕學習之前，應慎重考慮，想到自己，想到父母，想到每一個人的利益。
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