學習作文

時間：2026-03-20 04:02:24 學習

學習作文【薦】

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文【薦】

學習作文篇1

　　時常在想，在同一所學校學習、生活了45載，身上掛著的好學生的標簽依然沒有絲毫的損傷，可令人遺憾的是竟沒有做過幾件好學生該做的事。

　　我從來就沒有向父母承諾過什么，我知道自己不敢也沒有能力向他們承諾要。

　　考上清華、北大之類的大學，只是，我知道，父母心中的我，仍舊是那個成績好、懂事、聽話的孩子．只是，他們不知道，我一直都在騙他們，我并沒有我對他們說的`以及他們心中的那么優秀．好想把一切都告訴他們，讓他們狠狠的地罵我、打我，可是，我沒有這個勇氣將這一切說出口。

　　爸、媽，原諒我，好嗎？我只是不想讓你們難過，這一切的一切都是我自己犯下的錯，我一個人承擔就好，盡管我好累。

　　每撒一個謊，就必須再說一次或者更多的謊來圓這個謊，現在終于徹徹底底地體會了一番，那種滋味纏繞在心頭，甩不掉也削減不了，好痛苦。

　　請不要難過．你們應該相信你們的兒子，盡管我一直在撒謊．只要給我一點點小小的鼓勵，即使我哪一天跌進了萬丈深淵，我也會拼盡全力爬起來的，然后，攀上人生的顛峰．只因為你們從來不曾離開。

學習作文篇2

　　地球人都知道的“灰太狼”在播放長達五百多集的電視劇中沒有一次能成功地吃到一只羊．盡管它整天勞心傷神地與羊羊們斗智斗勇，百折不撓，愈挫愈勇的精神可嘉．但真正值得我向它學習的卻是：愛吃羊卻不能吃羊．

　　一定有人好奇：“為什么呢？”我曾經和“灰太狼”一樣是個肉食主義者。別看我體形瘦弱，但我卻超愛吃葷食，可說無肉不歡。如：牛排，羊排，紅燒肉，啤酒鴨，糖醋魚，鹽水雞，蔥香排骨……簡直多不勝數。只要餐桌上有美味佳肴，我就會興高采烈地大快朵頤。一旦哪天沒有我喜歡吃的菜，我就會挑三揀四。媽媽讓我多吃素菜，可我卻當耳旁風，依然故我。

　　直到有幾次我早上醒來就頭暈想吐，四肢無力。上不了學去醫院。醫生說我舌苔厚黃，過食油膩。內有積食，外感風寒。想到耽誤上課，我這才體會原來偏食葷菜，毒素聚集。“過猶不及”的道理。

　　我病好后用百度搜索“素食”跳出來的內容讓我看了大吃一驚。原來早在20xx年歐洲議員荷姆在談到溫室氣體減排目標時就說：“我希望未來孩童所住的世界，能與自然，動物和諧相處。素食不僅對氣候好，當然也對動物和你自己的`健康好。”現代畜牧業是工業化的生產，像工廠一樣為全球67億人口提供每天大量的肉，魚，蛋，奶制品已經規模化，給氣候帶來了深遠的影響。因為飼養豬，牛，羊及其它動物需耗費許多石化能源來喂養它們，運送它們。種植作物喂養它們。我們也需砍伐許多雨林，嚴重危害地球的穩定。動物和它們的排泄物也制造甲烷，氧化亞氮等威力強大的溫室氣體。其中甲烷的溫室效應比二氧化碳強一百倍。氧化亞氮比二氧化碳強三百倍。最新科學發現，肉品業事實上在全球排放超過五成的溫室氣體。（如1公斤牛肉＝36.4公斤二氧化碳，1公斤羊肉＝16.8公斤二氧化碳。）肉是全球暖化的首要肇因。

　　如若世人選擇素食低碳生活方式，那將為減緩全球變暖盡一份力量。而我作為地球人之一份子，愿登高一呼：學習“灰太狼”，將素食主義進行到底！

學習作文篇3

　　我很想像其他同學一樣一起進步，但是不知道為什么，只看見其他同學飛快的進步，我卻在原地踏步踏。

　　這是我非常苦腦，我下定決心，為了能進步，我一定要改正我對學習的態度。

　　每天做作業時我總是寫一個字看一看，寫得好不好，每次我總要看看我的姿勢正不正確做完我還會檢查一遍，看有沒有錯的，以前我重不這樣，我總是亂寫一通，來騙老師，騙自己，因此董雪香的黑名單上總會有我的名字，我每天都會被批評，罰抄課文，現在董雪香的黑名單上不會再有我的名字了，老師也不會來找我的麻煩了。

　　為了能更快的進步，我每天堅持復習到11點才睡，我想比別人進步得更快，比別人學得更多，回答問題比別人更快，我一定會堅持不懈的復習。

　　為了能進步，現在我開始讀起了榜中榜獲獎作文，我想讓自己的作文有更大的進步，寫作能力逐漸提高，能寫出精彩作文。

　　為了能進步，為了比別人更快的`進步，為了能得到老師的認可，為了我能贏在起跑線上，我要找到進步的方法，我要努力去進步。

　　簡評：加油！一定可以的！

學習作文篇4

　　[模擬金題]

　　學習是一個苦樂交織的過程，必須吃得苦才能享受樂；學習是一個探求未知的過程，必須善于思索、勤于實踐才能有所得；學習是一個循序漸進的過程，必須由淺入深、腳踏實地，才能獲取真知……

　　請以“學習是_______”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，內容充實；②除詩歌外，文體不限；③篇幅不得少于600字。

　　[寫作導引]

　　本文題是一道“導入語+半命題”的作文式樣，材料和作文要求的文字極為簡練，寫好本文可采用如下技巧：

　　一、讀提示，善補題。

　　寫作本文時，首先就要細心審讀導引材料，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊的全部信息與內涵。“學習”顯然限定了寫作的對象；一組排比句的“導入語”則分別從學習的滋味和感受、學習的方法和途徑等方面提示了寫作的內容及范圍。據此，我們可以把本文題目補為《學習是一種快樂》、《學習是一杯苦咖啡》、《學習是一種享受》、《學習是一種責任》、《學習是一種信仰》等。

　　二、識文眼，精選材。

　　文題《學習是一杯苦咖啡》，顯然是談學習的滋味和感受的，“苦咖啡”就是題眼，這是一種喻義性的命題，表明學習如同一杯苦咖啡，是一個先苦后甜的過程。識別文眼是審題，然后還要精選材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。所以精選材就是審讀自己的生活儲存，選擇能夠突出個人感受最深的材料。

　　三、定文體，巧立意。

　　本文題要求中提到“除詩歌外，文體不限”，這給了寫作者選擇文體的自由。如果你側重于描述學習的滋味和感受，則比較適宜于寫成記敘性的文體；如果你側重于闡述學習的方法和途徑，則比較適宜于寫成議論性的文體。但不管你采用哪種文體，都要做到構思新、立意巧，力求寫出自己的獨特之處。如寫作本文題，同學們可以從自己的切身體會出發，表達自己對學習的理解，即學習所應抱有的態度和精神。可以先寫自己在學習過程中的一段時光或遇到的一些困難，著重表現當時的精神狀態和經驗體會，最后明確總結出自己對學習的理解和認識。也可以運用正反對比的手法。寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦。先寫學習之苦，舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學有所成時的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行對比，以引起讀者感情的共鳴——學習的真味就蘊含其中。

　　[文題延伸]

　　學習的滋味、付出與回報……

　　[佳作展示]

　　學習是一種快樂

　　古人云：“學而時習之，不亦說乎?”對于這句話，我深以為然。

　　學習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅。作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。

　　品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰場，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。

　　古今散文優美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現代詩歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。

　　李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的`誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

　　學習的確是一種快樂。盡管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的甜蜜；盡管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；盡管在學習的過程中，你會經過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂!

　　[評點]

　　本文構思精巧，立意深刻，主題鮮明，感受真切。文首入題快捷，破題準確；文中從“品讀散文”和“悟讀詩詞”這兩個不同的角度，闡明讀書這一獨特的學習活動給自己帶來的快樂，并以此作為文章的主體，材料集中，不蔓不枝；文尾歸結主題，照應開頭。尤其是全文巧用多種辭格，語言生動優美，富有文采，表現了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。

　　[佳作展示]

　　學習是一杯苦咖啡

　　古羅馬作家大加圖曾經說過：“學習是苦根上長出來的甜果。”我認為這一比喻甚為恰當。

　　學習的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點一線”上，過著單調乏味的生活。加上語文、數學、英語，還有政治、歷史、生物……每科的作業猶如一座座大山，壓得我們都快喘不過氣來了。唉，學習真苦真累!

　　然而，咖啡雖苦，苦味散去，留下的卻是濃濃的香味。學習亦然。

　　記得那次班上任同學的作文在報刊上發表，他那喜形于色的神態令人難忘；馬同學在數學競賽時獲得了全校第一名，她笑得有多燦爛；我班五名女生在學校文藝匯演時，她們表演的舞蹈獲得“優秀節目獎”，她們高興地擁抱在一起，五張笑臉簡直就是五朵金花!學習讓他們嘗到了多少甜頭，學習又給他們帶來了多少快樂啊!

　　只有先品嘗咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學習，必須先付出艱苦的努力，然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來說，記得剛入初中后的第一次考試，我的英語僅得了58分!當老師公布成績時，我一時羞愧得無地自容。我痛下決心：一定要把英語成績趕上來!于是我發憤苦讀，抓緊分秒時間記誦單詞。半年下來，我的英語成績突飛猛進，很快取得了全班第一的好成績!老師和同學們都十分驚訝于我的進步，一起推選我當英語課代表。現在一提起英語，我的心里就無比的舒暢和自豪!

　　倘若誰問我：學習的滋味是什么?我一定會脫口而出地告訴他：學習是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報。我想：這大概就是學習的真諦吧!

　　[評點]

　　本文運用喻義性的命題，用“苦咖啡”貼切地喻指學習過程中的“苦”與獲得學習成功后的“甜”，揭示出學習的真諦：“是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報。”文章中心明確，內容具體，感情真實，語言質樸，文句流暢。

學習作文篇5

　　20世紀30年代的時候，英國送奶公司送到訂戶的門口的牛奶，既不封口也沒蓋子，因此，麻雀和紅襟鳥很容易就喝到了凝固在牛奶上層的奶皮子。后來，牛奶公司為防止鳥兒偷食用錫箔紙把奶瓶口封了起來，沒想到20年后，麻雀都學會了用嘴把奶瓶錫箔紙啄開，繼續吃美味的奶皮子，而紅襟鳥卻一直沒有學會這種方法，也吃不到這種美味了。

　　經過生物學家研究發現，這兩種鳥兒生理、沒有太大的區別，只是與它們的習性有關，麻雀是群居動物，常常一起行動，當一只麻雀發現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥喜歡獨居，就算哪只紅襟鳥發現錫箔紙可以啄破，別的紅襟鳥也無從知曉。

　　麻雀的群居交流，正好就是學習知識的良好機會。小鳥從交流中獲得了美食，看來交流學習是多么的重要，小動物之間的交流和我們人類之間的交流是息息相通的。在孩子學習成長過程中，坐下來和孩子多交流溝通，能了解孩子內心的想法，是陪伴孩子成長的不可缺少的途徑，更能增加和孩子的感情；和老師多交流，能了解孩子在學校的表現，聽取老師專業的指導，對自己教育孩子更有了一定的目標和方法；和家長多交流，則能學習到一些類似的教育孩子的困惑，甚至學習別的'家長營養食譜……

　　記得一位老師感嘆：教師要資格證、工人要上崗證，唯獨做父母不需要任何證件。雖然有點調侃，其實也是在提醒我們做父母的努力扮演好自己的角色，不僅要我用心去做好父母，在孩子成長中多學習，多交流，互相學習，取長補短努力做個合格的父母。

　　交流的重要還在校訊通上體現著，記得剛開博那會，不知道校訊通空間那么廣闊，每天只是固定在自己小小的家里，不懂得交流，也就無從學習了，直到認識了作文連線、原創樂園等圈子，發現了校訊通里別有天地，才領略了校訊通博客的真正魅力。在這里，學習老師家長寫作方法和教育法則，分享著家長老師一起交流教育孩子的困惑和心得，欣賞小博友的博文，似乎自己也變成了小學生，每天和大小博友交流，學習，互相鼓勵，不僅學習到了知識，還認識了許多的“朋友”，孩子愛上了博客，我自己的業余過得也充實而愉快。

　　套用小城老師的話：交流是很賞心悅目的。因為交流是一種學習的機會，也是一種關愛、一種禮儀、一種修養的展示。獻上一份熱心的交流，其實就是為了我們自己。

學習作文篇6

　　提到學習，大家肯定有說不完的煩惱。就拿背書來說吧，有些人一聽到背書，就很不好意思，臉就會紅得像關公。因為他們往往費了九牛二虎之力也背不完一篇課文。再比如說考試，有些同學經常考不好，結果，老師會狠狠地瞪著眼睛批評他；同學們也會對他冷眼相看、冷嘲熱諷；回到家，迎接他們的是爸爸媽媽的一頓“獎勵”，輕則嘮叨、臭罵一番，重則“竹筍炒肉”、“板栗”、“芒果”。家長經常會“獎勵”孩子們一大堆“禮物”，像“營養套餐”、“十全大補湯”，讓你“笑得合不攏嘴”，絕對能讓你昏天黑地，頭昏眼花。

　　有個叫小好的學生，考試考砸是家常便飯，背書不會背也已經司空見慣，做數學題則是絞盡腦汁也無濟于事。

　　有一次數學考試，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一頓臭罵。他垂頭喪氣的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿著一個樣似漏斗的東西，那是唐博士剛發明的學習器，他準備明天拿去市場賣。唐博士看見小好沒精打彩的樣子，便問道：“小好，你怎么了？”小好傷心地回答：“哎，考試才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必擔心，我的學習器借你用上幾天，保證你變得十分聰明。”唐博士很有信心地說道。小好感到不可思議，半信半疑地說：“你騙人，哪有這么好的東西，天上真得會掉下餡餅嗎？”“你不相信？那我就借你用一個月吧。來，我先教你怎么使用這個學習器：你把漏斗型的一端戴在頭上，再插上插頭，接通電源，把你要記的書放在另一端，這時，學習器就會把內容很快地瀏覽一遍。你的腦子就能記住這些內容了。不過，你可千萬不能讓你父母知道，否則就完蛋了。”小好滿腹狐疑，但他還是決定一試。

　　第二天，小好一到學校，組長就站到他面前，兇巴巴地對他吼道：“小好，老師布置的`背誦第26課的作業完成了嗎？”小好笑容滿面地說：“我會背了。要多快的速度？”小好的自信讓組長吃驚，他半挑戰似的說：“你那臭水平，還敢跟我講速度。你能背完就謝天謝地了，廢話少說，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇課文流利地背了出來。組長怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天沒反應過來。小好會背書的消息不脛而走，一傳十，十傳百，小好一下子就成了學校的新聞人物。同學們不再看不起他，都對他另眼相看了。說起他的背書速度，大家更是自愧不如。有些同學對他佩服得五體投地，甚至把他當作偶像。

　　不久，唐博士就把學習器拿到百貨商場去賣。大家都知道了小好變聰明的訣竅了，因此就爭先恐后的購買。很快大家就輕而易舉地變成了天才、博士。

　　可是，同學們都成了天才，老師就下崗了。學校倒閉了，農民沒人當了，清潔工不干了，水電工不干了……。沒過多久，道路便臟了，城市里沒有了水電，人們沒東西吃，一個接一個餓死了。直到這時，大家才清醒過來，都去找唐博士算賬。沒辦法，唐博士只得偷偷地溜了。

學習作文篇7

　　下課鈴剛響，我急匆匆地跑出教室排隊準備做操。剛出門口，就看見丁老師怒氣沖沖的向教室走來。我不由得心想：昨天剛考完四單元考試，今天該要評講卷子了吧！可丁老師怒火中燒的樣子，哎！可能這次考得很差吧！我深深地嘆了一口氣。

　　做了操回來，教室里的丁老師仍舊一臉怒火。我心里十分糾結，考得好不好呢？此時我心里充滿了無數個疑惑，但是想起以前那些令我自豪的自己考試排名，因此我還是滿懷信心。當丁老師念考上九十的同學名字時，卻沒有我的名字。此時，我就像從空中跌落。難道是什么意外？還是老天給我的懲罰？正當我冥思苦想而尋找不到答案的時候，卷子傳下來了。啊！八十八分，這個刺眼的分數就像一把刺刀插進我的`心臟。我淚流滿面，無力地把卷子傳向后一排。我看了看卷子，發現這次都是因為粗心而引起的錯誤。但是我并沒有因為考得不好而無心聽丁老師的評講，正是因為考得不好我才要聽丁老師的評講，正是要讓丁老師的評講來彌補我知識的漏洞。讓我下次再接再厲，積累這次的經驗努力的考好下一次考試。

　　當丁老師評講完了，讓我們有信心把自己的分數定義在九十分的同學起立。我站了起來！當要求把自己的分數定義在九十五分以上的同學繼續站著。我仍然站著不動，堅持著自己的信念。當時很多同學都被點了下去，但我沒有。丁老師告訴我們：“你們在我的心里是優中之優，扣分只能打到五分。”我想：為什么這次連九十都上不了？平時不是好好的嗎？為什么這次只能達到八十八呢！考前都認真復習了嗎？為什么落到筆頭上就不行了呢？自從四年級下冊我就端正了學習態度，為什么這次還不行呢。

　　那天晚上我想了很多，發現自己是驕傲過度而引起的錯誤。我也從中體會到了一點道理：光為自己曾經的成績驕傲是不夠的，學習猶如逆水行舟不進則退。我還需要在不斷的學習中鞏固所學到的點點滴滴！

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