學習作文

時間：2026-04-19 13:21:11 學習

（合集）學習作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（合集）學習作文

學習作文篇1

　　蝴蝶振翅飛翔

　　“你離開以后，蝴蝶不再振翅飛翔。”這是你很久以前在講臺上給我們念過的句子。那時我還小，并沒有聽懂，而現在，你離開了，蝴蝶不再振翅飛翔。

　　你走后一個星期，萬萬在微博上寫：“王老師請一路走好。”那是歌舞升平的一天，高考成績公布，大部分人都考得很好。天邊燃起明亮的焰火，紅的黃的藍的，我和萬萬兩個人便顯得格外寥落。是，我們都落榜了。

　　那時你真的很美，頭發又長又順，顧盼間有林青霞的影子。后來，它們都掉光了。我最后一次在醫院看到你的時候，你頂著個光頭躺著，邊上圍滿了你曾經的學生，我站在人群之外，依稀看到形容枯槁的你，抑制不住般地哭著跑了出去。那是深冬，有大片大片鵝毛般的雪花落下。我想到你光光的頭頂和光光的脖頸，也不知你當時冷不冷。

　　彼時，我高二。眼睛里不再有兒時的那種細細碎碎的`光亮。兒時，我跟你極親密，可我那時不懂你。長大后，你淡出了我的世界，我卻開始懂你的不易。我知道你一定經歷過很多很多的人和事，那你為什么還要用那么那么肯定的語氣，念出那篇文章呢？這曾讓我如此歡樂，眼里天天都閃著雀躍的光。周圍的一切都是鮮的亮的，世界上的一切都是暖的甜的。我欣喜而熱烈，我奔跑，我橫沖直撞，然后我受傷。而那時曾一心像當聯合國秘書長的小惠，在今年年初結了婚，她才19歲，涂著厚厚的粉底一個一個地敬酒。她笑得真美，只是粉也不斷地往下掉，當初那個笑容明麗的小女孩，已經回不來了。萬萬在博客上寫：“我們還有幾個記得最初的夢想？”

　　然后，你走了，在今年的盛夏。你走后蝴蝶不再振翅飛翔。再也沒有人用如此篤定得語氣念出我的夢想。我以為這就是結局。

　　但故事真的還沒有結束，萬萬告訴我，她剛發現在博客上竟有一條你在幾個月前的一條回復：

　　“嬰兒為什么一生下來就是雙手握拳？因為他們要與這世界抗爭。這個世界有“你們”的翅膀，也有光。”

　　如今，你在天上飛，我在地上走，世間曲折，人情冷暖，著實辛苦。我和萬萬最后都選擇了復讀。我隔著時間的洪流看著你，又仿佛看見你站在講臺上，微笑地念著《二十年后再相會》。那是你賜予的光，將照亮我一生。

　　蝴蝶的翅膀已開始微微顫動，它會飛起來的，一定。因為，你讀過《二十年后再相會》。

學習作文篇2

　　人們都說：虛心使人進步，驕傲使人落后。我一開始對這句話將信將疑，心想：只要努力了，驕傲又怎么能使我落后呢？可是通過一件小事，我不得不承認這句話是很有道理的，也使我對這句話有了更深一層的理解。這件事發生在前不久的一次數學月考中。記得那天，當老師發下考卷后，我粗略地看了一遍，心想：這些題目也太簡單了，我隨便考也能得個滿分。然后便拿起筆唰唰唰地寫了起來，很快就做完了。甚至連認真檢查也覺得沒必要，還禁不住地在想：憑我的計算能力，做這種題哪還會有錯呢，檢查也是浪費時間。然后我就在位置上進入美好的想象中，想象著我手里拿著這張得了一百分的卷子后同學們向我投來羨慕的目光，老師的表揚聲，媽媽開心的笑臉，我越想越開心，不知不覺中就把試卷交了。

　　第二天，當試卷發下來后，我目瞪口呆，上面鮮紅的九十分是那么地刺眼。九十分，怎么可能呢？不會是老師改錯了吧？我心中充滿了懷疑。當我認真看完那道被老師打了個大“ｘ”的題目后，我后悔莫及，原來是我把一道應該求面積的應用題看成了求周長的`了，使這道題全錯了。我相信：如果我當時不那么驕傲，認真審題、認真檢查的話，就一定不會讓自己白白丟了十分了。從此“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話將永遠成為我的座右銘，它也將永遠時刻提醒我：無論取得什么樣的成績，無論有什么樣的能力，都不能驕傲，否則就會落后。

學習作文篇3

　　學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。

　　學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

　　在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的`走向自己的目標。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！

　　”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！

　　想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧！

　　在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。

　　后記：

　　因為沒有永遠的失敗，也沒有永遠的成功。加油吧！

學習作文篇4

　　我的學習計劃主要有8點：

　　1. 每天早上起床，將前天要背的課文溫習好。

　　2.上課要認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　3.認真仔細寫作業，認真對待每一門科目。

　　4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　5.對于歷史、地理、生物，每學完一課后，都要用心去做。

　　6.對于語文、數學、英語、政治和物理，每學完一課或一單元時，要對講解的.部分進行進一步的加深理解和鞏固。并要做練習題，寫完后對照答案，找出錯誤及時糾正。

　　7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學，直到弄明白為止。

　　8.要勤聽英語，訓練好自己的聽力，提高英語口語水平。

　　上了初中后一定要把學習重心放在課堂上聽課，只要每次都進入了好的狀態，不怕成績跟上不來。語文、政治和歷史都必須要“貝多芬”背多分，要知道，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　課堂上聽好課真的是很重要的，把握好45分鐘，相當于你在課外努力幾個小時啊。上課時聽好老師講課，認真完成每一次的作業，想取得好成績當然是輕而易舉的事情了。

學習作文篇5

　　本學期我和朱##老師、鄭##老師三位老師，根據課堂實際情況，設計了以課前準備情況、做筆記情況、注意力是否集中等方面的觀察表，對開課教師的班級學生上課情況進行觀察，我們小組在課堂上細心觀察，課后有針對性的進行評析，并形成書面報告。

　　我們組的觀察點主要從以下八個角度進行觀察：

　　1、課前準備情況；

　　2、筆記情況；

　　3、注意力是否集中；

　　4、參與回答問題情況；

　　5、能否圍繞策略卡進行自我反思；

　　6、是否積極參與小組合作反思；

　　7、反思結果呈現情況；

　　8、觀察建議。

　　根據學生課堂學習時表現的行為進行具體記錄，目的是通過觀察學生在課堂的學習表現來對課堂授課效果進行評價，找出問題所在，改進教學方法，促進學生發展。這一學期，我們觀察學生學習，對觀察教學課堂有了以下幾點感悟：

　　1、學生素質普遍優秀，90%的學生上課十分認真聽講，60%的學生都會舉手和老師積極互動。

　　2、在小組反思中，老師分組時把好、中、差分成一個組。這樣能做到好差兼顧，盡量讓每個學生參與小組的討論、反思，可見老師工作做得細致，想得周到。

　　3、在小組討論環節中，80%的同學討論積極，每大組都有2-3個小小組討論特別激烈，組長十分認真、詳細記錄。5%的學生沒有參與小組討論，或表現不夠積極。

　　4、在全班討論時，小組派代表上臺反思。他們落落大方，條理分明地講述習作的優點與不足。

　　5、92%學生的課前預習情況良好，所以在上課時教師能夠更得心應手一些。

　　當然，課堂觀察也存在一些不足之處：

　　1、教師在授課時，做筆記的`學生不夠多，尤其是重點內容不及時記錄。教師沒有及時提醒孩子做好筆記。

　　2、由于本次訓練的都是新表格，學生對表格運用不夠熟練，導致有些學生不會運用，在課堂提問時，還是顯得沉悶。

　　從課堂觀察中，我明白教學要更關注學生。我認為今后在教學設計中不僅要設計教學內容，還要設計課堂上提問的問題，考慮問題的難易度，問題是否有價值，是否有交叉，是全班還是個人，是否兼顧大多數學生，如何調動學生積極性，讓課堂氣氛活躍起來。

學習作文篇6

　　我看了一篇小學生作文，是這樣寫的：

　　今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我，都垂下了頭。因為今天我去參加了作文訓練。發現了自己作文上那么多的不足。

　　一上課，老師為了讓我們培養自信心，情大家挨個站在椅子上大聲喊：“我最棒！”我班最活躍的王培冰同學喊得震耳欲聾，鏗鏘有力。輪到我了，似乎用盡全身力氣，喊出來的還是蚊子哼哼。從椅子上下來時還差點摔了個豬啃泥！真是在同學面前丑態百出！看來，今后我要大膽些，再大膽些。自信些，再自信些，出了丑也要撐下去。

　　接著老師講了個重點知識，目前學生作文存在六大問題：書寫不規范，材料失真，審題不到位，結構不清晰，文體不明確。我仔細一想，這些毛病我似乎全有，書寫經常被老師批評，材料經常瞎編，連什么叫審題都不知道，唉，我的作文真是倒霉到家了，一定要跟著張老師好好學。回來的路上，我的心情十分沉重。笨鳥先飛，更要巧飛，今后，大家看我的表現吧

　　看完這篇作文后，我的心情不免有點沉重，老師培養學習的自信心應該有多各方法吧。接著歷數學生作文中存在的`六大問題。有點照本宣科。一二三四五六。羅列出來。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學生作文中最后一段中所說。“我的心情十分沉重。但所幸的是，我們的學生心理素質還算是比較強的。懂得笨鳥先飛男兒當自強。沒有被壓趴下。

　　最后，我想說一句。就是說。別把我們的學生想象成具有鋼索般神經的特殊材料制成的動物。

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