學習作文

時間：2026-04-25 16:49:52 學習

學習作文6篇（推薦）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學習作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

學習作文6篇（推薦）

學習作文篇1

　　她長著一對新月般的眉毛，一雙圓圓的眼睛，一個翹起的鼻子，一個小七的'嘴巴。你知道她是誰嗎？她就是我——一個愛學習的小女孩。

　　有一次，我放學回家就立刻開始做起了作業，媽媽回到家問：“你頭洗了嗎？”我認真寫著作業連聽都沒聽見，等媽媽發火了，用她的大嗓門叫道：“你頭到底洗了沒有？”我回答說：“沒有。”媽媽說：“那就在空里洗吧！”糟糕了，頭又要被打到了，唉，誰叫我忘了去洗呢。

　　愛學習使我得到了快樂，我愛學習。

學習作文篇2

　　我有一只漂亮精致的鋼筆，我對它愛不釋手。它很好用，是我的“學習神器”，背后還有一個溫暖的故事呢。

　　我的鋼筆有著黑色的身體，像穿著一件黑大衣，上面印著許多潔白的小雪花。打開筆蓋，露出了銀白色的筆尖，有一種說不出的美麗。擰開筆管，是可吸墨的墨管，不僅能吸墨水，還可以更換墨囊。這就是我的多功能鋼筆。

　　記得我剛上三年級時，媽媽跑遍了許多地方，才買回這支鋼筆。她拿著鋼筆問我：“喜歡嗎？”“喜歡！”我高興地說。媽媽又說：“你要珍惜它，愛護它，不能把它弄壞。”我連連點頭，細心地把它裝入文具盒里。

　　后來它一直陪伴我，我用它寫作業、寫試卷，寫出的字清晰又流暢。在一次書法比賽中，我的`鋼筆卻突然沒墨了，急得我團團轉，這時，突然想起可以換墨囊啊，我就趕緊換了一支新墨囊，終于逃過一劫，比賽結果是我的了全班第一，心里別提多高興了。它可真是我的幸運星啊！

　　這支鋼筆已經陪伴我快一年了，雖然現在五花八門的鋼筆不勝枚舉，但我卻舍不得換掉它。想讓它永遠陪伴著我，我也會一直愛惜它，因為它是我名副其實的“學習神器”啊！

學習作文篇3

　　上周周末，老師布置了一項實踐作業，整理自己的衣柜，而且用所學習的數學分類知識表達出來。

　　周末下午，我寫完作業，開始整理自己的衣服和衣柜。媽媽告訴我，先把衣服全部拿出來，然后拿毛巾把柜子里面擦干凈，接著把衣服分類，最后把衣服放進衣柜里。我自認為整理衣柜很簡單，可是真正動起手來真的很累。

　　首先，我把衣服全部拿出來，很輕松。

　　接著，我先用濕毛巾擦柜子里面一遍，然后用干毛巾擦柜子里面好幾遍。柜子是干凈了，可我很累，這衣服還沒有疊呢我就累了，看著床上的一堆衣服，我只能接著干。

　　最后是疊衣服，分類。“衣服，分類，怎么分呢？這么多衣服？”我撓著頭說

　　我就按照衣服的厚薄分類、按照不同季節穿的'衣服分類，想到這里，我就開始疊衣服。一件、兩件、三件。好不容易把冬季的衣服疊好了。

　　還有這么多衣服怎么辦呢？好累呀，衣服怎么這么多呢？

　　對了，有了，我把衣服掛起來，說干就干，我找來衣架，把自己現在穿的衣服，以及即將穿的衣服都掛起來，果然比疊衣服快多了。

　　忙了兩個多小時，終于把自己的衣柜整理好了。

　　看著我自己整理的衣柜，雖然很累，但我很開心。因為這是我自己整理的，還有我用所學的數學分類方法把我的衣服分類了，以后我拿衣服很方便，再有，我的衣柜比以前整潔多了。

　　學習無處不在，學好書本知識，也要應用到生活中，這就是這次我整理衣柜的感悟：理論和實踐相結合。

學習作文篇4

　　在明月之夜，或臺燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚于耳畔；瘦菊幽蘭，馨于鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢回書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。

　　新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞于鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在里面暢游，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閑花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

　　身處干凈、明亮、舒適的教室里，手捧著課本，盯著那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那么，我當為你嘆息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建筑工地上的.工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎著寒風，每天累得幾乎說不出話來，還要時刻提防著危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪里有享受可言？

　　記得楊鋒感嘆道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱讀，隨時拜師求教。”我覺得這說的正是我們，這不是一種享受嗎？

　　揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。

學習作文篇5

　　何為語文？其實，語文說大也大，說小也小。往大了說，詩詞曲賦文是語文，散文小說傳記是語文，一個詞，一句話也是語文，甚至可以說凡是跟文字沾點邊的都可以稱得上是語文；若是往小了說，語文就是每學期一本的語文書上的知識。

　　那怎么學習語文？寫閱讀題是在學語文，看書寫文章是在學語文，甚至你在和別人交談時都能學到語文。作為中學生，學語文可以分為兩種情況，一種是在課內學語文，一種是在課外學語文。

　　先說課內的語文學習。上課認真聽講，該聽就聽，該記就記，最好在課堂上就把老師講的大部分內容給消化掉，課后只需稍加個鞏固就能差不多掌握了。同時我上課時不光是聽老師講課，還聽老師講話。很多人說，跟一個語文老師說話時，即使最初你不知道他的職業，幾句話之后不用問都知道他是干什么的。由此可見老師們的語言表達能力的強悍了。老師說過的好的詞語、成語和形象的`比喻，你都可以“偷偷”記在腦子里，并且找個機會也嘗試著用一用，久而久之，你的語言表達能力不就會自然而然的上去了，從而寫作水平不也同時提高了嗎？

　　再說課外的語文學習。其實，只要你能抓住機會，那么你在任何事候都可以學習語文。首先是看書。要看書就要看好書，那些被網絡媒體大肆宣傳的通俗暢銷讀物最好是不要看的，因為那基本都是些為了迎合大眾口味，為了賺銷量和人氣而推出的，情節通俗易懂，沒有文學價值的東西。還有，與其看“作文集”還不如看名家作品集，大文學家寫出的作品畢竟不是我們中學生可比的。然而，只看書卻不練筆用處是不大的，看書與寫作是互補的，只看不寫等于白看，只寫不看就而久之會沒有東西可寫。通過看書來拓寬自己的知識面，通過寫作來運用在書中所學到的知識，何樂而不為呢？其次，學會關注生活中的小事。好的作文通常寫的不是什么驚天動地的大事，往往是芝麻大點的小事，所以，我們要有一雙發現的眼睛，學會在生活中積累寫作素材。

　　說到底，學好語文最重要的是持之以恒，是每一天一點一滴的積累，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信只要有石穿的毅力，人人都可以學好語文。

學習作文篇6

　　不知道大家有沒有關注最近網上報道的一篇新聞，大概說的是：一位中學生，為了盡早完成寒假作業，私自用壓歲錢在網上買了一臺“寫字機器人”，在幾天內迅速完成了作業，在其家長檢查后發現了端倪，了解事實后，將機器人摔壞。

　　新聞報道后，萬千網友評論，內容褒貶不一，有網友評論道：“我去，花錢去買“寫字機器人”?還不如買吃的呢!”有網友評論道，嗚嗚嗚，我也想買，我們作業多死了，可是經濟實力不允許我這么做!”還有網友評道“這些無良商家，一天凈搞這些沒用的東西，帯壞學生，影響社會風氣!”等等。而這些評論，只是其中之一。

　　隨著新聞在網絡上的報道，萬千網友的評論，我們開始重視起這件事來，深思起來。這僅是商家無良，謀取私利，來帶壞學生嗎?可事實告訴我們，這僅是其中的一個因素。

　　換個角度去想，雖然商家在賣，可沒說讓我們必須去買，當我們網購時，看起這種產品置之不理就是了。可是，面對這樣“便捷”“好”的產品,能有多少人保持理智呢?再加上大多是學生去購買，而現在的學生呢，不管是小學還是初中，總有學生整天埋怨作業多，何況是假期呢?誰不想有個輕松愉快的假期，這樣的想法加上心理作崇，于是就購買了所謂的“寫字機器人”。

　　對了，記得還有網支當時評論道：“這家長是不是太沖動了，就這么把機器人摔了，好好談談才是啊!”

　　我們再從家長的角度去想，我們每個人的家庭能有多富裕?就算是很富裕，不也是靠辛苦打拼才換來的嗎?為了我們能有一個好的學習環境，賣掉自己家的大房子，去買一個幾十平方米的小房子——學區房;不太富裕的家庭，父母為了付起昂貴的學費，有更好的`生活，辭掉原先安穩的工作，去干一天三份工作......而父母的種種做法為的是什么?不就是希望我們能好好學習，將來有一個好的人生，而當父母看到自己的孩子為了寫作業而去寫作業，去買一臺 “寫字機器人”來蒙混過關，心瞬間涼了一大截啊，而沖動也是在情理之中吧!

　　如前面所說，學生因為埋怨作業多，才買下此產品。但是，真的是作業多嗎?“時間就像海綿里的水，擠一擠總會有”我們有些人啊，每天下課，寧愿在樓道里打鬧，坐在座位上無所事事，發著呆，也不愿把作業拿出來寫寫，而是半夜回家熬夜“開夜車"，實在不行就拿出手機，用作業幫之類的軟件，拍照搜題，抄上答案，要不就是第二天早早來學校，借同學的抄上去。試問，這樣學習真的能學好嗎?不過是自欺欺人罷了，而我們為什么寫作業?不就是來鞏固復習，提升的。再想想父母對自己的期望，這樣做，對得起這么好的學習環境?昂貴的學費?父母的期望?大好的時光?未來呢?其他人可以憑著學歷，干著一份輕松工資又高的工作，而你甘愿干著一份既繁重工資又底的工作嗎?

　　所以，說了這么多，不過是想告訴大家，學習終歸是自己的事，不管你學的好不好，學到的知識知識終歸是自己所擁有的。想想以后別人在一起暢談一個問題，你因資歷低，而在旁邊坐著，一種多么尷尬的氣氛。

　　通過這篇新聞的報道，我們可以看出“寫字機器人”的出現說明了科技的發展日新月異，但我們現在是學生，職業學生，學習就是我們的本職，而用這樣一臺機器人來蒙騙自己，只能適得其反，為了自己，為了自己的未來，為了父母的期盼，請把學習作為自己的事，別讓自己后悔!

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