學習作文

時間：2026-04-26 13:37:11 學習

（優）學習作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學習作文6篇，歡迎大家分享。

（優）學習作文6篇

學習作文篇1

　　人們總是在尋找和追求自己沒有的東西，往往忽略了已經擁有和得到的東西。

　　熱情和毅力是我們取得成功的重要因素，面對困境我們要懷著滿腔的熱血，采取積極的應對策略，努力走出困境，實現自我超越，不斷走向成功。

　　首先我們要保持學習熱情，學習熱情是積極與認識某種事物或積極參與某種活動的情感，它是推動學習的一種重要的動力，直白的說就是我們對哪門功課的`學習熱情高，學習動力足就會取得很好的成績。

　　學習還需要毅力。

　　曾經蘇格拉底給一群年輕人上課，他說“今天我們只做一個最簡單也是最容易的動作，每個人把手臂盡量往前伸，然后用力往后甩”。這位著名的古希臘哲學家做了一次示范，然后又說“就這樣，從今天開始每人每天做300下，大家都可以做到嗎？”大家認為這是舉手之勞，有什么做不到的呢？太簡單了。

　　一個月后蘇格拉底問我要求每人每天甩手300下，有哪些人做到了？90%的人驕傲地舉起了手，還帶著勝利者的歡呼。又過了一個月，蘇格拉底又問同樣的問題，舉手的人只剩下80%，一年后當蘇格拉底再問時有的人幾乎忘了這件事，有的人默默地低下了頭，此時，有一個人舉起了手，這個人后來取得了巨大的成功，成為古希臘又一位著名的哲學家，他就是柏拉圖。

　　什么是學習毅力呢？學習毅力是指一個人為了達到預期的學習目的，自覺地、堅持不懈地克服在學習中遇到的困難的意志，具備堅強學習毅力的人，在面對學習的困難和失敗時會采取百折不撓的行動，培養自己強烈的學習愿望和學習興趣，堅定自己能取得好成績的信心，明確自己的學習目標和計劃，在學習中積極行動，從基本和簡單的內容做起，積極調整學習中產生的各種消極心理，在學習過程中和同學互相鼓勵，互相幫助就能培養、磨練自己的學習毅力。

　　1、經常發現問題提出問題能培養人的學習興趣。從而激發學習熱情，促使我們自覺調整學習行為，提高我們的學習成績；

　　2、對自己的能力充滿自信。如果在心理上對某一工作和學習內容有深刻的期待，相信自己一定會獲得成功，興趣就會被調動起來；

　　3、制定一個屬于自己的完美學習目標。當我們有了明確了恰當的學習目標后，就會努力克服面臨的困難，去實現目標，當目標實現后，我們又會提起新的求知欲，如此循環往復，引導我們不斷地制定新目標，實現新目標，最終實現自己的理想；

　　4、可以利用各種工具書如詞典字典等，要學會自己的記憶方法，早晨背誦一遍，中午復習一遍，晚上睡覺時再在腦袋里面冥想一遍，第二天早晨起來時再復習一遍。

　　對于數學學習，我們需要多練，熟悉題型。

　　對于語文學習，我們要注意字音字形，詞語積累與運用，標點符號的使用，病句類型修改，句式變換，修辭手法特點及運用，語言表達及口語交際，綜合性學習文學常識名句集錦，現代文閱讀，古詩詞賞析，文言文閱讀。

　　對于英語學習我們要多牢記單詞，注意語法。

　　希望各位主動學習，積極體驗，科學實踐，善于反思，大膽運用所學的知識去發現分析和解決實際問題，祝你們在學校獲得好成績。

學習作文篇2

　　最近，全國正在宣傳一件事情，乃至到達了全世界都眾所周知。

　　這就是向“最美媽媽”吳菊萍學習那種舍己為人的精神。

　　7月2日那個平凡的日子里，卻有一件不平凡的事情。社會各地的人們都在訴說一件相同的事情：一位母親在不知情的情況下不假思索地接住了一位從十樓墜落的小女孩妞妞。這位偉大的母親就是全世界都在關注的“最美媽媽”吳菊萍。

　　事情發生后，全國各地都在關注這件震撼人心的事情。最美媽媽躺在病床上左手骨折，但他心中卻不懊悔。他覺得，這是做人的本能，哪一位當媽媽的遇到這樣的事情，會不理不睬的。

　　我想，如果我親眼目睹了這個小孩高空墜落，我會毫不猶豫地雙手接住她嗎？我想，我有這個心，也沒這個膽。也許這么一接，會關系到我的雙手殘廢，甚至生命安全。但是，就在那僅僅幾秒鐘的時間里，“最美媽媽”吳菊萍她絲毫沒做過考慮，脫了高跟鞋來到草地中央，集中精力，心潮澎湃，心中只有一個念頭：將孩子接住！

　　“最美媽媽”吳菊萍居然有十多年的黨齡，我想，在這之前她還做過許多這樣犧牲小我，維護大家的事情。我覺得，我們不管是不是共產黨員，但我們應該有一個去關愛別人，給予別人溫暖的心靈。如果人人都這樣想，人人都這樣做，我想，可能世界會變成美好的人間。

　　我們的身邊可能經常也會發生這樣的事情，其實你只要伸出援助之手，別人就會的`得到你的愛護，只要你多多留意身邊的小事，從自我的一言一行做起，杭州的文明形象一定會得到社會的關注的。

學習作文篇3

　　心比天高，命如紙薄。甲認為，命，指父母給的命，相對來說如一出生就是“某某世家”，在某個領域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認為是心比天高，就是目標比較遠大，命比紙薄，就是在現實面前一些人顯得很無奈。無論是什么，都使我想到，薩特的名言——人地命運就操在人的.手里。

　　怎樣才能把握自我命運呢?我覺得善于把握自己的命運才行。在此，我主要討論學習切勿心比天高，作為如紙薄。

　　首先，制定切實可行的計劃是必須的。成功的條件并不等于外部條件優越，更加重要的是本身的努力!有些同學心氣傲然，志大才疏、好高騖遠，這不可取。人有目標是好事，可目標定的不切實際，就會適得其反。欲望得不到滿足，好苦!得不到的是最好的，可是又不努力去爭取，只能這樣痛苦下去了，把目標放底一點，認真一點，慢慢實現目標就好了。羅馬不是一天建好的。

　　其次，按部就班的履行計劃。戰勝自我，時刻反省自己，當日事，當日畢。對于些許的計劃變動，清醒對待。搞清楚當日作為與不作為分別是哪些。

　　最后，需持之以恒，最忌一曝十寒。

學習作文篇4

　　如果說學習是一首歌，那么考試便是一首《涼涼》，而在那教學樓三樓陰暗的大教室里，這首歌無時無刻都在單曲循環著。

　　若問學習之旅中哪個站臺最無奈？答案很簡單，無疑是一次次的考試。記得以前每到大大小小的考試來臨，我們總是忐忑不安，焦慮地翻著一頁頁書，甚至緊張到把會的東西幾乎全部忘掉的`程度。如今，這種心情竟消失的無影無蹤，取而代之的是坦然自若，這前后巨變，理所當然要歸功于一張張試卷和那個熟悉的大教室。

　　每節自習課，同學們最無奈的便是老師的一聲“中間的兩行到大教室”。每每聽到這句話，同學們早已訓練有素，以迅雷不及掩耳之勢“卷起”自己的學習用品飛奔到那兒。當我們把卷子寫完后交到桌子上走出那扇門的剎那，心情是多么的暢快而充實啊！

　　我們就這樣日復一日地穿梭于那扇門間，每位同學都早已成為了大教室的專屬VIP會員。如果要給大教室寫一條標語，那一定是“風里雨里，大教室等你”，如果要給大教室配一首音樂，那一定是《涼涼》。

　　學習如歌，也許并不動聽，也許還有些凄涼，而對于生活來說正是這點滴的煩惱構成了我們五彩繽紛的生活，正是這點滴的煩惱為我們的生活增添了許多獨特的韻味。就像大教室一樣，它見證了我們的成長，見證了我們考試時從緊張到放松，從手腳忙亂到沉著鎮靜，從鮮以為奇到司空見怪，從而發揮出考試中最好的水平的艱難歷程。

　　每想到這里，大教室單曲循環的不只有《涼涼》，更縈繞著一曲《暖暖》。

學習作文篇5

　　當今教育，已早不是先前的“搖頭擺腦”背誦式學習！當代青少年和兒童不光要德、智、體、美、勞全面發展，更注重的是個人的自立、自主能力培養。

　　鄙人認為，自主學習有他的悠揚的旋律、迷人的音符、阿娜的舞姿。

　　一、積極、主動是前提

　　當學習失去主動性、積極性，就像那一潭死水，永遠不會冒泡，只等著慢慢干涸而去！主動、積極是一個學生應有的態度，如果連這個基本的道理都不懂，談何理想！談何人生目標！一切都是紙上談兵，高談闊論罷了。“學如逆水行舟，不進則退”。沒有積極的心態，你甘愿被波浪覆蓋，被水流沖走。

　　二、認真、負責是硬道理

　　當學習沒有認真、負責去滋潤，它猶如草原里的野草瘋長，甚至更可悲的是將成為畸形的野草，它沒有草兒的.頑強生命力，它只是一副軀殼！一個人對學習的投入是學習給與他力量的最好證明，把自己的心用在學習上，讓學習充實著你，滋養著你，伴隨著你。不因困惑而棄之，不因忙綠而擱置。終身學習必將劃出美妙的人生軌跡。

　　三、探索、創新是動力

　　當學習失去興趣，已無活力，它猶如冗長難懂的書，它的世界沒有想象的彩虹和藍天，也沒有跳動的脈搏和心跳，一切是那么沉重，沉重讓人喘不過氣來。那么牛頓、愛因斯坦、達爾文等人的勵志故事對于我們來說只是多余的，似乎人類再也不會進步，實則卻是人的大腦在慢慢生銹。

　　“自主學習”是每個人的必備鑰匙，那就要看看你如何打造這把鑰匙了！

學習作文篇6

　　五一過后的長春迎來了立夏所帶來的炎熱，太陽公公暖洋洋的照射著大地，好像是在撫摸著他的孩子一樣，讓人倍感溫暖。

　　伴隨著一段優美的旋律，同學們排著整齊的隊伍，有秩序的走出校園，趕在回家的路上。此時學校對面的馬路上恰好是紅燈，同學們不約而同的走在斑馬線上準備透過，好像是一條游動的長龍。我就是其中的.一員，因為趕時間，我急匆匆的想快點穿過去，所以就走在了靠近停車的那一側。這時，耳邊突然響起了一陣足以讓我聽得真真切切的聲音：“需要坐車嗎？”我條件反射似的的右轉身，循聲望去，在停車線上有一輛黃白相間的出租車上坐著一位叔叔，正把頭伸向車窗外，仿佛是在對我說話一樣。我還沒來得及做出反應，只聽身后傳來了一句“謝謝叔叔，不用了。”急忙扭轉頭一看，原先在我后面的是一位拄著拐杖的大哥哥，他穿著跟我一模一樣的校服，而說話的就是走在大哥哥旁邊，攙扶著他的、同樣穿著校服的另外一位大哥哥……

　　幾十秒的時間很快就過去了，我們很順利的穿過了馬路。回頭看著發動的出租車，這位素不相識的司機叔叔真是讓我欽佩；在茫茫人海中，我搜尋著穿校服的大哥哥，他同樣令我感動。他們就是雷鋒，就是生活在我身邊的活雷鋒。此時，腦海里再次浮現出雷鋒叔叔的日記：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？

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