（優秀）敘事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
今天爸爸下班回來對我說：晚上爸爸帶你去金華看節目。我聽了連忙問：是什么節目�。堪职治⑿Φ負u了搖頭說：保密，去了你就知道了。一路上，我懷著好奇的心，期待著快點到金華。一到金華，爸爸帶著我直奔步行街，只見金華一百門口圍著好多人。我跟爸爸擠了進去一看，當場就把我嚇哭了，直見到處都是嚇人的怪物，有僵尸��；女鬼��；幽靈啊；戴著南瓜頭的怪物��；吸血鬼啊，好恐怖�。。�！我邊哭邊往爸爸的身后躲。爸爸拉著我說：別害怕，這都是假的，都是人扮的，如果是真的話，邊上的人都跑光了。我仔細一看，果然是假的，有一個女鬼正在嘴角畫著血呢！我問爸爸：他們在干嘛�。堪职终f：今晚是萬圣節前夜，是西方國家的鬼節，是群魔亂舞的`夜晚，我們是在學外國人開化妝舞會呢。這時媽媽走了過來，手里拿著不知道什么時候買來的魔女面具，我興奮地連忙戴上，跑進了妖魔鬼怪的中間跟他們一起玩了起來。
可惜天空不作美，不多久就淅淅瀝瀝下起了小雨，化妝舞會被迫地草草提前結束了。我也只好早早的跟爸爸媽媽結束了金華之旅回家了。不過今天晚上玩得真開心。萬圣節狂歡夜_關于萬圣節的作文500字今天，我和奶奶。
弟弟上了一堂特殊的英語課，因為，今天是萬圣夜。萬圣節是西方節日，在每年的10月31日是萬圣夜，11月1日是萬圣節，每當萬圣節或萬圣夜時，西方的小朋友們就會迫不及待的穿上千奇百怪的服裝，帶上五顏六色的面具。萬圣節有兩個特點提著自己做的杰克燈，不給糖就搗蛋。我們這節課，還要和家長們一起做杰克燈，和學三個新單詞。讓家長們知道我們學英語不簡單，讓我們知道家長給我們做飯很辛苦的�？词菍W單詞了，我們都學了糖果、萬圣節、南瓜我們學得很認真，家長們學得更認真。接下來，我們高興得不得了，因為我們人做杰克燈了。
我們還要進行比賽，看哪一個組做的最快最好，老師說：現在開始。我首先在南瓜的頂部畫了一個圓，然后，我讓奶奶幫我把它的頂端挖下來，做燈蓋。我又拿了一個勺子，把里面挖空，這是用來放蠟燭，接著，我在瓜上畫了兩個棱形的眼睛和一個三角形的大鼻子，一個大嘴，尖尖的牙。我和弟弟試著自己挖，可怎么也挖不動，別傷了你們的手，我來幫忙，奶奶說，��！我們終于挖完了，我們看著南瓜燈特別快樂！我倆點好蠟燭，慢慢的放在南瓜燈里，哇，太漂亮了！我喜歡這個南瓜燈。我真希望下一年的萬圣節快快到來，我還要吃糖果，做南瓜燈，我喜歡萬圣節！
敘事作文 篇2
暑假里,爸爸媽媽帶我去杭州科技館玩。
在高速公路上，車來車往，川流不息，一幢幢房屋，一棵棵樹木在車窗邊掠過。
兩個小時后，我們到達了目的地。我懷著一顆好奇的心走了進去，里面很黑，讓人有一種神秘的感覺。經過一條小道，看見不遠處有很多小孩子在一塊地板上好像在追趕著什么似的，我湊近一看，哦！原來上面有許多五顏六色的“魚兒”在自由自在地游著，如果用腳去輕輕一踩，它們就會立刻逃開。挺有趣的.吧？
再往里走，來到一個像太空艙一樣的地方。里面放著一件楊利偉叔叔平時訓練時穿過的宇航服。我羨慕極了！要是長大我也能穿上它，那該多好呀！所以現在我必須好好學習，我暗暗下定決心。
接下來，我要去開“船”了。我一按開關，駕駛艙前面就會出現一個大屏幕 ，里面有湖，有山，還有人在湖中游泳。船慢慢動了起來，搖搖晃晃的。我先鳴了鳴笛，提醒那些湖里的人船要開了。接著，我就全速前進，當我開得正得意的時候，老爸大叫起來：“要撞山了，快右轉彎�！蔽乙豢矗绷�，連忙轉舵，這才躲過了山，我拍了拍胸口就：“好險哪！差一點就撞上了�！边@種身臨其境的感覺，讓我終身難忘。
科技館不僅有很多好玩的地方，而且還能從中學到不少科學知識，正可謂是滿載而歸�。�
敘事作文 篇3
嘿嘿，開學了。鑒于小學的時候沒有謀到什么一官半職。于是，在初中時，在班上積極表現，以及我對老師的軟磨硬泡下，老師終于是大發慈悲，給了我一個官位：讓我負責檢查同學們自行車的擺放，并及時記錄好。然后把條子交給德育處。
就這點事情還能難得到我？我心中既疑惑，又有些得意地想著。
第二天，我早早地來到了學校。在班里同學們都進班后，我便是下樓，來到后院里面�？粗敲苊苈槁榈刈孕熊�，我不由地有些頭痛�？磥硪膊皇翘唵伟�！我便是繞著后院轉了好幾圈，才終于是全部檢查完了。嘿嘿，還是有幾個倒霉的家伙被我發現了。正在我要往條子上寫上他們的車牌號（學校給每一輛自行車都發了車牌）記到條子上的時候，突然上課鈴響了，我頓時大叫不好。便是三步并作兩步地往樓上趕，然后便是上氣不接下氣地坐在椅子上喘氣。
然而偏偏第一節課老師又拖堂，在兩節課連著上了了之后，又做了兩節眼保健操，要交條子的事情早就被我拋到九霄云外了。
結果呢，成績一下來后，我頓時傻眼了。我們班，竟然因為我沒有交條子而扣去了五分！
班主任老師找到了我，和我耐下心來談了一次話。我連連保證，下次一定不會這樣了。老師看在我是“初犯”，便是原諒了我。
誰知道第二天，倒霉的我竟然又忘記了交條！這次又被扣去了五分。老師找到我，大發雷霆，十分強硬地叫我把那十分要回來，可是那被扣去了的分又怎么可以要回來呢？我可是不敢說出來，便是唯唯諾諾地答應，不敢出聲。
我在一名好友的陪同下，我們來到了那計分老師的辦公室里，誰知我竟然緊張地一句話都沒有說出來，最后那計分老師離開了，我也只好“謊報軍情”說：老師不在。
可是我的那位好友確實把我的“秘密”給透露了出來，于是，老師再次大發雷霆，要我去把那十分要回來。最后，我在一大群同學的.陪同下，來到了計分老師的辦公室里，和她道了歉，而那計分老師也是“大發慈悲”，幫我把那十分還了回來。
誰知，此時的班主任，正在辦公室里優哉游哉地喝著茶，其他的老師奇怪地問她：“你讓他一個人去，他能要的回來嗎？”
而班主任老師輕輕地吸了一口茶，說道：“我本來也沒想讓他要回來……”
其實，我不說，大家也知道，班主任要說的后半句是什么，班主任，只是想讓我明白一個道理：
犯了錯，不要緊，知錯能改才是對！
敘事作文 篇4
她有著絕代姿容，曠世才情，鼎盛事業，她溫和素雅，明澈純凈如圣潔的白蓮。她讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖默默守望了一生。她的美一經窺見便會讓世人為之動容。林徽因---她是怎樣的女子，她又是誰的人間四月天？
世人都知道那首《再別康橋》是詩人寫給她的，是那段家喻戶曉的浪漫愛情留在人間的永久的痕跡。這是當時京城的美談：“林小姐人艷如花，和老詩人（泰戈爾）挾臂而行，加上長袍白面，郊荒島瘦的徐志摩，猶如蒼松竹梅的一幅三友圖�！痹谑廊搜壑辛只找蚝托熘灸φ驹谝黄鹁褪且坏蕾p心悅目的風景，天造地設的一對玉人。所以就一廂情愿地將徐志摩看作了她的至愛，甚至猜測她一生所有的詩詞都是寫給詩人的，直至紅顏老去的那一刻，她心中始終懷想的應是倫敦迷離雨霧中的康橋。
然而林徽因卻是在康橋情深意濃時毅然選擇轉身，即使后來徐志摩離婚恢復了單身的自由，仍沒有選擇與詩人共赴一生的紅塵，顯然這都是世人為滿足自己對才子佳人浪漫情結的一種美好假想。
在我看來，徐志摩是林徽因夢中一切美好的想象，浪漫飄渺，是她的琴棋書畫酒花茶，而現實中的徐志摩定是少了一份持重和淳厚，少了林徽因身上的那份從容淡定，少了她在塵世生活的一份溫良，而那正是梁思成身上所具備的，梁思成給她的踏實自在，溫暖和安定，是詩人永遠都給不到的。世間多數的女子，但凡還算清醒，選擇托付現世終身的，一定是后者，更何況林徽因如此聰慧的女子。所以詩人僅僅是她的一段青春過往，和有所辜負的愧疚。
她在臨終前唯一要見的是徐志摩的前妻張幼儀，不是因為還深愛著詩人，而是了卻凡間唯一曾經的過錯。如此善良的女子，無論之前有何過錯，都當為世人諒解。
梁思成是林徽因柴米油鹽醬醋茶的煙火幸福。林徽因是璀璨的星子，她的光芒令許多男子仰望，梁思成便是其中之一。能夠娶到這樣一位絕代紅顏，才情尚不及詩人的他內心一直都是不真實而惴惴的，直到婚前還會問一句：“為什么是我？”與梁思成咸淡恰好，冷暖相宜的婚姻生活，正是這位曠世佳人想要的人間生活。然而梁思成對林徽因的美始終也只是仰望，欣賞，他不是懂她的那個人，他們之間缺少的是靈魂之間的靈犀和綢繆，執子之手，與之偕老的林徽因于他也僅僅是那句唱詞：則為你如花美眷，似水流年……
世間如林徽因這般清澈純正，才情絕世的女子，造物主必會賜一個既給的了她夢中美好，又給得起她現世安穩和幸福的男子。他們一經遇見，便會認出，兩個靈魂便會締結永遠的繾綣，那才是真正的愛情。像林徽因這樣的女子是配得上擁有這人間極致的，能與這位曠世才女擁有人間極致情感的，是那個不動聲色地愛了她一生，終生與她比鄰而居，終身不娶，連她死后亦守著她的魂魄，令所有看客都為之涕零的學界才子---金岳霖。
“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天�！敝挥卸盟娨饷利惖娜瞬艜䦟懗鲞@樣的文字。他的愛冷靜理性而高貴，在佳人為愛苦惱時，他選擇了“我不能傷害一個真正愛你的人，我應該退出�！边@是與人間四月天的女子多么地相似的靈魂。他自知給不了她更多的好，所以選擇了默默陪伴，不驚擾她安好的歲月。而遇到自己另一個靈魂的林徽因又怎會不心生愛戀，只是即便風華絕世如她，也未曾得到與靈魂伴侶共結連理的幸運，他們的相知錯過了時空。已有的`過往無法抹去，這位清醒的女子選擇了將愛的苦惱變成理智。
然而有了伴的靈魂，又何需相伴朝夕，即便終生不見，內心也會永存溫暖，歲月也無耐那份情懷的鮮妍。也正是這份情懷，才使得林徽因即便是漂泊奔走于坊間，行走在硝煙彌漫的風塵路上，抑或病臥在川南的小鎮，永遠都不失生命蒼翠蔥蘢的美好。
有時候愛一個人可以做到勝過自己，在我看來只有一個原因，那是你的另一個靈魂。俗世的愛無論多么浪漫，刻骨或濃烈，終究是某些情感的滿足或被滿足，欲望的失去或占有，傾其所有也只能做到部分的填補，所以徐志摩后來會愛上陸小曼，梁思成多年后會另娶學生林洙，而只有這靈魂之間的繾綣，一經遇見，便斷了俗世一切與愛情有關的雜念，所以只有金岳霖可以做到終身不娶。世人皆為這樣悲情的摯愛動容，感嘆他的默默陪伴，孤獨守候，不曾想有了伴侶的靈魂何曾會有孤獨，滄海桑田的豐饒又豈是吾輩俗人可以體會的。
我說你是人間的四月天；
笑響點亮了四面風；輕靈
在春的光艷中交舞著變。
敘事作文 篇5
不知何時已被那些青春文學所感染，也不知什么時候愛上了寫作，就這樣在這青春的路口碰上了“彗星撞地球”般的瘋狂文學夢�？倳敢庥靡活w感傷的心在深夜寫下心中的那一段文字。從此一發不可收拾，就這樣子一味執著著，努力著，奮斗著，有時我真的擔心自己會在這“十七歲的雨季”因為文學而失去了別的一切……為此我曾感傷過好長一段時間，也曾在“夢想”與“現實”的邊緣徘徊過。
我從來沒有意識過我出生在90年代有什么特殊，或有什么稀奇的，但20xx年鐘聲敲響后，在網絡、各報刊雜志中履履看到“90后”這個名詞，這一個代表著20世紀末期一代人的專有名詞。我突然間意識到我已經快18歲了，也感到似乎很幸運，因為我趕上了“90年代”的早班車，成為了這一個年代的“前輩”或者什么“長輩”之類的，我們這一代人現在正開始慢慢融入社會，再過幾年，我們將會登上歷史的舞臺，將會在祖國的社會發展中起到“舉足輕重”的地位；我們這一群“90后”的孩子也將慢慢受到社會的關注，像曾經的“80后”一樣，得到人們的關注，走進人們的視野，為社會增添一片青春的朝氣！
我是一個熱愛文學的孩子，我們希望我們這一群“90后”能夠在文學殿堂上造就輝煌，推陳出新，譜寫屬于我們的贊歌！我是一個尾隨“80后”的文學熏陶，在文學創作總會滲著一種青春的傷懷、無奈，以及花謝花開的感慨，也少不了一種年少輕狂的情懷。
有時自己坐著慢慢思量一番，會感到自己是一個跟不上時代的“90后”，因為我出生在一個現代社會不怎么發達的鄉鎮，呼吸著最純真的空氣，對外面的廣大社會只能通過文字的描述來了解，那一群同齡人的情懷也只通過字里行間來體會。我沐浴著最和煦的陽光，哼唱著過時的歌。也許我已被文明社會所淘汰，跟不上“90后”的發展腳步——不怎么懂上網，QQ不超過3級，“PSP”不知道是什么稀奇東西，心中也沒有什么“偶像”和“明星”，只有那被千萬人崇拜的`魯迅先生占據我心中的所有品位……但我對文學的執著，并不亞于哪一個“現代人類”，也許在寫作水平上會有一定的差距，與別人存在一定的距離，可誰讓我出生在這一個充滿“純自然”的地方，看得幾乎是過期的報紙和雜志？
有一段時間，我不停地努力看著青春性的散文，看著具有青春氣息的小說，就那么靜靜地看著，想著，思考著，努力著，那一段時間后的另一段時間，我開始動筆在稿紙上刻畫文字，道出自己的青春情懷，說出自己的滿心孤獨、無助，以及那青春的心看到的無奈……就這樣寫著，寫到夜深人靜，再寫到黎明的到來，然后才在不經意中被困倦帶進了夢鄉，而那顆心依然在握著那支“神圣”的筆。為了那一些文字，我曾一度執著，且在執著中放棄過很多東西——榮譽、成績、友情……可那時竟無怨無悔，但現在又一度想挽回這一切的一切。就這樣子的矛盾，就這般無奈！
有一段時間，我曾一度想過要下定決心，放下手中的筆，不再“玩弄”文字，可那決心總是一度的動搖，直到現在，那筆還是喜歡在紙上跳躍，然后聯成那一句、一段的文字。我一度擔心我會這樣被文字給毀了終生，然后就待在這一個小鎮，依然呼吸著最純真的空氣，沐浴最和煦的陽光，永遠飛不出這小城鎮，飛不到那大城市——那父母期待的地方，那具有“文明社會”的地方。
我現在正在“現實”與“夢想”的邊緣徘徊著，有些不知所措，有時真的很期待，能永遠待在那青春的文字里不再回來，或待在自己的文字世界里快樂成長。不管怎樣，現實終究是現實，生活也終究是生活，這些都是必須去面對、接受的，是無法逃避的。我們可以把筆中的人物描繪得很神奇、偉大，也可以通過筆尖描出生活的那一片美妙……但我們永遠寫不出最真實的自己，道不出心中的那一種原味的情懷，因為有些東西是只能意會不能言傳的……
我用“90后”的手書寫“90后”的情懷。用“90后”的心情去感悟青春的氣息；也許我可能“愚蠢”到讓文學毀了我的現在，默淡了我的未來，但決不能玷污文學的純潔！
敘事作文 篇6
今天是我倒數第2次跟全班同學一起去秋游。這一次我們去的是綠博園。
下了車，還沒進園就看見石頭砌成的圍墻上面寫著中國綠化博覽園。一進門就看見這里有許多綠色植物，空氣清新。
走了一段路看見了一個湖，旁邊有一位亭亭玉立的“仙女”
其實就是“媽祖女神”。女神前有艘船好像要接她回家但她認為這兒風光太好了不愿意走了。
我最喜歡中國軍苑展區。雖然他面積不大但體現了人們把“祖國在心中”為核心，以濃綠的雪松為背景，鋪呈出陸海空三軍保衛祖國的象征性空間，使得景觀意境和政治軍意義相結合，并以雕塑點明解放軍乃“威武之師”和“文明之師”。南區行列式植物種植層次分明，整體性，突出了力量和嚴整。北區的'主題是保護美好山河，以神舟飛船廣場為中心，環繞山巒，并以對黃河，長江兩條母親河的寫意，以水景，植被，地形共同營造著祥和和豐富的景觀。
綠博園有許多知識值得我學習，我下次還要去。
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