音樂作文

音樂作文[精品]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　今天早上第一節是音樂課，我們準備排隊的，可是音樂老師在教室來了，說今天要音樂考試，我很驚呀。

　　馬上上課了，老師先讓組長把書發給我們，然后再讓我們選一首自己喜歡的.曲子上臺唱。我選了首《愛唱什么歌》，開始上臺有點緊張，慢慢的就不緊張了，后來老師說我唱的不錯。我希望我這音樂這次能得優秀。

音樂作文 篇2

　　我喜歡聽音樂。但我究竟是何時喜歡上音樂的呢?這是個回答不了、也無需回答的問題。

　　我喜歡聽音樂，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛大米》《20xx年的第一場雪》，從憂郁的《白樺林》到激越的《最后的戰役》從流淌著的《藍色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進行曲》。對于音樂，我沒有偏愛，不受風格的`限制，只是用著自己的雙耳聽，跟著自己的感覺走。

　　在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進行曲》深深地吸引住了。如果說流行音樂還稍嫌幼稚的話，那么古典音樂則顯示出一種成熟悠揚的美。無論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的樂曲，的確不失為一種享受。

　　我聽的較多的是流行音樂。樸樹的歌注重對生命價值的思考，有一縷縷淡淡的傷感;水木年華更多地關注于校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的范圍則較為廣泛，聽起來也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞著旦古不變的“愛的主題”。誠然，流行音樂的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂要的是一種感覺，如果時刻要用“理性”的鋒刃來解剖它，無異于焚琴煮鶴，實在太無情趣了。

　　音樂無極限。不必在意過多的評論，自己的感覺才是最重要的。音樂不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂中盡情地釋放自己，營造一個自我的真空地帶，生活會變得更加美好。擁抱一種音樂，擁有一份心情。

　　十點半，熄燈了，該干什么?先聽一會兒英語，然后——聽音樂。

音樂作文 篇3

　　20xx年8月21日15時，由遼寧省音樂家協會手風琴學會主辦，撫順小白楊手風琴學校承辦的《杜寧創作作品音樂會》，在沈陽大學音樂廳成功舉行，希望在園丁——《杜寧創作作品音樂會》觀后感。

　　中國音協手風琴學會副會長、解放軍藝術學院音樂系教授杜寧，中國音樂學院作曲博士高佳佳，遼寧省音樂家協會主席、沈陽音樂學院院長潘兆和，遼寧省音樂家協會副主席兼秘書長汪敏，遼寧省音協手風琴學會會長孫家勝，及遼寧省手風琴界教師、學會會員和手風琴愛好者300余人到會觀摩。

　　音樂會由撫順小白楊手風琴學校的23位同學演奏杜寧創作的18首手風琴曲目。演出涵蓋了獨奏、二重奏、三重奏、四重奏、聯奏、合奏、為聲樂伴奏等多種表演形式。同學們的演奏嚴謹認真、十分精彩，無論是斷奏、連奏，還是音程（雙音）、和弦都很準確，較好地表達了樂曲的內涵。

　　音樂會上所選的曲目有簡有繁，從《世上只有媽媽好》到《無窮動》，聽眾的熱烈掌聲詮釋了杜寧老師作品的精湛，觀后感《希望在園丁——《杜寧創作作品音樂會》觀后感》。杜寧老師的作品無論是和聲織體、現代和聲，還是復調、對位的運用，都堪稱獨具匠心。由于杜寧老師深厚的演奏、教學功底，使他的作品頗具實用性。曲目中對輪奏、華彩、顫風箱等手風琴演奏技法的設計美妙絕倫，使樂曲的藝術表現力臻于完美。

　　音樂會的`成功舉辦，應該歸功于撫順小白楊手風琴學校的高級教師金順善。金順善師從著名手風琴教育家、沈陽音樂學院手風琴教授李敏老師，現為遼寧省音協手風琴學會副會長。她對學生的要求十分嚴格，在排練和演出時，無論是速度、力度、觸鍵、顆粒性的把握，還是節奏、音型、音量平衡、音色的對比統一，都一絲不茍；在生活上她對學生體貼入微，學生們發自內心地稱她“媽媽”，在她精心培養下，學生們多次在國內手風琴賽事上獲獎。

　　音樂會的成功舉辦，還應該感謝汪敏老師。她非常關心小白楊手風琴學校，多次到撫順講座、指導，和同學們一起拉琴，甚至連一些同學的名字都叫得出來。

　　遼寧省音協手風琴學會副會長劉麗老師，在這場音樂會上她擔綱主持，她和金順善老師撰寫的“連接詞”非常精彩，既介紹了曲目特點、編者的初衷，又解讀了手風琴的演奏技法。主持節目中，她的語言流暢，語速準確，形象完美，穩重大方，頗受贊揚。

　　如果說音樂會不足之處，我感到兩人以上演奏的節目中，手風琴音色、音量的平衡稍差些，這和同學們使用的手風琴產地、型號不同有關，統一起來的確有難度。但總體看，不失為一場完美的、令人流連忘返的藝術展示。

　　音樂會的成功舉辦，使我們看到了手風琴演奏發展的美好未來，我們堅信，將會有更多金順善這樣的好園丁，手風琴的希望將燦爛輝煌！

音樂作文 篇4

　　今天，我們上了一節音樂課，我們特別喜歡今天學的《螢火蟲》這首歌，我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學會了，還糾正了一些錯音呢。

　　上課了，老師先讓我們學了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時候經�？缭诎职值募缟峡聪蜻h方，看見了很多東西那是對我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的.山走得很遠。然后就開始學《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實說：“后面的錯音剛剛唱對了。”然后又聽了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節課都好好上，用上這節課的熱情來上課。

音樂作文 篇5

　　在一間音樂學院里住著古箏小姐、大提琴阿姨、小提琴姑娘和鋼琴姑娘。它們將要在音樂會上力爭第一名。

　　音樂會開始了。古箏小姐揚起袖子，彈撥起古箏來。觀眾都陶醉了，腦海里出現了美麗的景象：一條河靜靜地流淌著，四周的花草樹木長得十分茂盛。瞧，蝴蝶花半開著，多么、、、、、、欣賞完古箏小姐精彩的表演后，全場觀眾紛紛上臺把鮮花獻給古箏小姐，還不停地喊道：“古箏小姐，你是我們的偶像�！陛喌酱筇崆侔⒁瘫硌�，只見她正在拉著琴弦，那提琴聲一會兒高得像小鳥在唱歌，一會兒低得像珠子在盤中滾動，引得全場觀眾又一次喝彩，紛紛向大提琴阿姨要簽名呢！當觀眾們還沒從美妙的提琴聲中蘇醒過來，小提琴姑娘就開始表演自己的絕技。她滿懷感情地拉著小提琴，那動人的'聲音把觀眾們帶入了一個奇妙的童話世界，觀眾都使勁地拍手，就算手掌拍得紅通通的，也繼續拍。小提琴姑娘表演完畢后，輪到了鋼琴姑娘演奏了。她熟練地按著琴鍵，彈起了貝多芬的《月光曲》。那琴聲使人想起了貝多芬即興創作《月光曲》時的傳說。觀眾又一次歡呼，大聲地喊：“鋼琴姑娘必勝�！�

　　各個選手都表演完畢后，司儀宣布獲獎名單：“第一名古箏小姐，第二名鋼琴姑娘，第三名大提琴阿姨和小提琴姑娘。”

　　宣布完獲獎名單后，進行大合唱。那悠揚的歌聲把音樂會帶到尾聲了。大家都開心地離開了音樂會現場。

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