閱讀的作文

閱讀的作文常用[9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　打開書本，書好像是個指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開心胸，看看廣闊的視野。一打開書本，里面的文字在空中飛舞著，帶領我們進入了各式各樣喜怒哀樂的世界。

　　我喜歡閱讀，因為書籍是全世界的營養品，讓我們能均衡地學習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個人靜靜地在圖書館的角落看書，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學習到自然科學、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常常看海倫·凱勒、外星人爸爸……故事書。海倫·凱勒給我們了一個啟示：無論遇到什么困難，努力一定會有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個啟示：不要太寵小孩，不然他們會要求你做很多的事情。

　　喜歡讀書的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的`心靈跟著活躍起來。而我常常會因為閱讀而忘了寫功課、睡覺，因為一看到想看的書，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書的人，可能剛拿起書本就拿著書睡著了，他們可能很痛苦，看到書的他們，可能會無精打采的，一點愉悅感都沒有。

　　閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會與感受，奇跡就會實現！閱讀的滋味像宴會的餐點，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來！

閱讀的作文 篇2

　　夜風習習，月光傾瀉在我的肩頭，晚風帶來讓人心寒的涼意。子墨般的夜空下，我手捧一杯香茗，閱讀桌上的史書，去感受埋葬在烏江的豪情壯志。

　　在書的世界里，我從戰國鋪天的箭弩里穿行，我從漢末錚錚的鐵蹄中走過，沐浴過唐風宋雨，賞過了月明清風。悠遠的書香下，無數英雄在那兵荒馬亂的時代橫空出世，各有千秋。而我唯獨鐘愛楚霸王——項羽。

　　有人說項羽是失敗的，他的孤傲終結了他的輝煌，他的自負將他推向滅亡。而我則認為項羽是個真正的英雄。在秦始皇無情的暴政下，他敢于反抗，從不逆來順受，他是個英雄！鴻門宴上，他不會像小人那樣殺掉劉邦，他是個英雄！當大敵當前時，他讓兄弟先行逃脫，自己面對百萬大軍，他是個英雄！當將士們想帶他逃離險境，勸他“君子報仇，十年不晚時”，他卻搖頭，愧疚地讓自己的生命消失與烏江，他是個英雄！

　　夜風從窗子里灌進來。我抬頭，在茶氣氤氳中，我仿佛感受到項羽當時的辛酸。

　　當他看到自己的雙手染上無數為他出生入死的兄弟的鮮血時，當他看到自己心愛的虞妃躺在自己懷里時，一代的霸王——項羽終究是落下了清淚。當鮮血源源不斷地冒出時，在那一片鮮紅中，他仿佛看到了曾經輝煌無限的霸王樓轟然倒地！一切都好像是海市蜃樓，是那么的不真實……

　　烏江的這個夜晚注定不會平靜。

　　緊隨著項羽的死亡，我的淚也悄然滑落，低落到茶水中，蕩起一層層的漣漪，層層疊疊。項羽，你應該是不恨的。自古以來，“成者為王，敗者為寇。”這沒有什么好后悔的。我也不嘲笑你的“自負”，只應我堅信你那份是屬于王者天生的孤傲，你有俯視眾生的能力！盡管你最后死去，可這泯滅不了你楚霸王的張狂！你永遠是個英雄——這一點無人可以改變！

　　對于項羽，我懷有的情感不僅是悲涼，更多的是敬佩�！爸敬娓哌h”這句話和項羽是最為搭配的。項羽，我要學習你的勇敢，你的'豪情壯志。一個無名小卒，到最后成長為一代霸王，這其中的辛酸或許只有你一個人清楚。我愿意和你一樣，為自己制定一個目標，為自己去找一個夢想，傾盡所有努力，放手一搏，即使最后失敗了，但我不會后悔。因為每個人沒什么不同，各人的命運永遠由自己掌握。我們只會成長為“會成功”或者“會失敗”的人。只有努力了，到最后才不會后悔。

　　輕輕合上書本，喝完杯里的最后一口濃茶。我抬頭仰望月明風清的夜晚。曾經，項羽也是看著這樣的夜晚吧？我擦干眼淚，不再品味一代霸王的辛酸，只因，我也有屬于自己的夢想。

　　晚風習習，月亮的銀輝傾瀉在蕩漾的烏江上，亮光一片。空氣里沉重的悠遠的楚歌混合著滾滾的烏江水，似乎在訴說著曾經埋葬在這里的豪情壯志……

閱讀的作文 篇3

　　在沒有手機和網絡的年代，人們的生活平淡簡單。每天日出而作日落而息，沒有電視，家家戶戶基本七八點就熄了燈睡覺。隨著現代科技的飛速發展，電視，網絡，智能手機的出現打破了人們的常規。順應時代的發展，電子設備已不足為奇。人們的閱讀方式也從紙質漸漸轉向了電子書，紙質書的地位岌岌可危。人們獲取信息的渠道也層出不窮，除了老一輩基本不會有年輕人會去看報紙了。人們溝通的形式發生了變化，從以前的書信聯系，變成幾條短信，一個電話。時代的節奏在加快，我們，也在與時俱進。

　　閱讀方式是一個頗有爭議的話題，“碎片化的閱讀方式”更是引起了大家的討論。碎片化的閱讀方式有利有弊。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睘榱斯澕s時間，把零碎的時間利用起來，不失為一個好的方法。利用起公交車上，地鐵上的短暫時間，多讀一頁書。時間就像海綿里的水，擠一擠總是會有的。然而我覺得這種破碎化的閱讀方式，弊端大于利處。

　　零零碎碎的，不完整的記憶拼接在一起，如摔碎的鏡子一般，再怎么粘合，還是會有縫隙。短時間的閱讀不會讓記憶更深刻，相反，也許明天你就會忘記了你之前讀了些什么。再次翻開這本書時，也許還要回顧之前的篇章。而投入感情的.閱讀，心境被作家帶入自己的世界時，但卻被外界的因素打斷，不得不脫離這其中的幻妙思想，這是何等的不情愿，不甘心啊。

　　我還是認為，長久的，持續的閱讀容易讓讀者帶入感情，身臨其境地體會寫書人訴說著的故事，深切的理解作家的處境或是理解其中蘊含的道理。想想這場景，在一個閑適的午后，泡一杯花茶，懶懶的靠在陽臺的躺椅中，關閉所有電子設備，只是沉浸在茶香與墨香縈繞的仙幻世界。沒有城市里的喧囂，潛下心來讀書，你會發現與平常不通的閃光點，他們像膽小的精靈一般，只出現在寧靜的花園里，躲藏在文字變成的枝葉的后面，只在夜深人靜的時候開一場小小的音樂會，天賦的嗓音頌唱著的故事，那是文字世界最美妙的聲音。

　　身處高樓林立的鋼筋水泥中，我們的心也在被同化，變得堅硬，難以發現那些隱藏的美好。而優美的文字正是我們心中最后的柔軟，如羽毛般輕輕搔動著你的心房，如溫水慢慢注入你的心田，如春風柔柔得拂過你的臉龐，如夢如幻。閱讀是生活中離不開的一部分，快節奏的生活使生活變得零碎，閱讀變得不完整。我覺得，在與時俱進的同時，還是要保留一塊心靈的凈土。

閱讀的作文 篇4

　　作為一位母親，我希望自己的孩子健康、快樂、成長；作為一位老師，我希望自己的學生健康、快樂、學習。

　　最早讀到的書是周宏的《賞識教育》和知心姐姐盧勤的精品集。

　　《賞識教育》有這樣一段話讓我難忘：每個生命都是獨一無二的，樹有樹的美，花有花的美，草有草的美，萬物各有其美，人作為萬物之靈，更是如此。讓孩子從內心欣賞自己，欣賞別人，生命才會和諧。賞識是孩子在遇到困難時的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時的一種合理寬容，是風平浪靜日子里一種楊帆前進的動力。 。

　　知心姐姐盧勤告訴我們關注孩子心靈成長的幾個需求：心靈的成長需要尊嚴（一個人的心靈世界是由尊嚴支撐的。尊嚴是人生的豐碑，尊嚴的豐碑樹立起來，人生就會創造輝煌。）；心靈的成長需要宣泄（成長中的兒童需要傾訴，他們希望成人能聽聽自己的心聲）；心靈的成長需要肯定（孩子的心靈像干涸的小苗，渴望被肯定，渴望得到積極的評價）；心靈的成長需要磨難；心靈的成長需要自由；心靈的成長需要包容。

　　08年，我兒子上一年級，他們年級的老師倡導孩子們讀書，我和艷敏有過幾次交流之后，才漸漸認識了繪本，我和兒子一同進行繪本閱讀，當時我們是借的書，一周五本，每天午飯后我就給他朗讀，有時不想讀，但兒子不愿意，只好堅持給他讀，讀的是口干舌燥。堅持了兩個月，我慢慢給兒子買書。

　　最溫馨的是，晚上兒子寫完作業，我和他坐在床上，我一手拿書，一手摟著兒子給他讀書，他聽的津津有味，有時我讀累了，就讓兒子給我講他在班里聽老師講的故事。有一天晚上他一口氣給我講了兩個故事,《一園青菜成了精》和《小魔怪要上學》，搖頭晃腦、有聲有色的，講完后他很快酣然入睡，嘴角露出甜甜的微笑，他的那份自豪和滿足，我永遠不會忘記。生命是豐富多彩的，有多少種生命就有多少種不同。孩子在成長的過程中，父母拿出出時間與孩子共同經歷生命中的一些時刻，孩子會成長的更生動、更快樂！

　　20xx年，來到了鄭州，我才發現原來有這么多的書，我開始了自己的閱讀。我讀的第一本關于閱讀指導的`書是《朗讀手冊》，從這本書里得知朗讀對孩子的影響很大，一遍又一遍的回味里邊故事；接著又讀到了《上讀書課啦》、《全閱讀》，我開始了對孩子們進行閱讀指導嘗試，在班里進行好書推薦會和書交流會，雖說有些粗糙，但孩子們樂此不疲。有很多孩子問:下次什么時候再進行？有孩子，就給我講他讀了什么書?再后來，我在校訓通上建立了自己的博客，并嘗試自己寫博客，開始寫的時候，文章很短，也沒有特色。

　　今年四月我校的師德交流會上，我領略到了老師們在教育孩們都有自己的制勝法寶，我們的孩子是可以變化的，需要的是合理的方法和等待。我當時交流的素材是《用疏導、鼓勵和贊揚為橋梁走進孩子心靈》，講的是我在教育學生的一些做法：每天盤點學生的優點，給予表揚、鼓勵，對于過于情緒化的孩子運用傾聽和疏導的方法架起一座橋梁，走進孩子的心靈，促進孩子的改變。交流完之后，我把這次交流的發言稿發表在校訓通博客上，結果被校訓通推薦了，受到了很多博友的好評，我才真正認識了校訓通，并走進了校訓通。同時我深受啟發，我找到了寫博文的一條有效途徑，那就是關注孩子們的成長中遇到的問題，想辦法去引導，這些鮮活的事情寫出來就是很好的文章。為了尋找更多的好方法，我更注重學習、提升，更關注探尋孩子們的一言一行傳遞的信息，堅持鼓勵、疏導，我在教育學生的過程中少了“暴風驟雨”般的訓斥，多了“和風細雨”般的教導，與孩們的距離越來越近了，孩們對我多了更多的信賴，親其師，信其道，很多教育變得簡單易行了。

　　在今年六月暑假開始，我又帶領我們班參加了“校訓通第六屆書香班級”大賽，。我和孩子們一起制定了假期閱讀書目，就開始引領我們班的孩子進行全營養閱讀，倡議孩子們每天讀書一小時，堅持寫讀書感受。我和孩子們一起閱讀，我除了讀推薦給孩子們的書《我要做個好孩子》、《狼王夢》等書，我還讀了家庭教育方面的書和提升自己專業成長的書，整個暑假讀了20多本書，并且寫了20多篇博文，我們班的孩子也寫了200多篇博文，我只覺得這個假期很踏實，很充實。

　　開學后，我們進行了《我要做個好孩子》的讀書交流，

　　我和孩子們探討了好孩子的標準，對于孩子們如何走過六年級也是一個引導。

　　我在和孩子們一同讀書寫博的過程中，是一個快樂的過程。閱讀不僅溫暖孩子的的心靈，也溫暖著我自己。

　　閱讀路上我要和孩子們一路堅持下來，我和孩子們從心底感謝校訓通，它是指引我們閱讀路上的貴人；也要感謝校訓通平臺上的各位博友的關注，讓我們不斷提高，同樣是我們的貴人。

閱讀的作文 篇5

　　小時候我常想有一番作為，或搏擊長空，或遨游四海，或馳騁大地。

　　然而這終究是一個普通孩子的夢想，當意識到這一點時，我無比失望，感覺自己被這個世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢想正一步步離我遠去。我正如世界中心的一粒粟米，對著茫茫宇宙有一種不可名狀的無力感。我知道以我稚嫩的雙腳無法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無法訪問每一個傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒其中，我莫名的無比自卑，卑微到了塵土里。

　　十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關鍵時刻，在這人生中的重要轉折點，我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢寐以求的真理的翅膀。

　　十二歲生日，哥哥送我一本《老人與�！贰：Ｃ魍�的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個從小只看兒童文學、金獎作文的孩子一口氣看完了四百頁，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時發出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了，我發現了一個課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至于我把海明威的文章看完后仍如饑似渴的搜尋新書。我意識到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過筆端流淌在紙上，凝結成能夠經過實踐洗禮的`一本本厚重著作，他們早已離開這個世界，可他們的思想卻透過這一塊塊鉛字在這個世界永存，他們穿過時光的洪流微笑走來，握著我的手說，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會消失，但才華永遠不會被眾人遺忘，就像天邊那顆永恒閃耀的星，即使億萬年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星云塵埃，照耀著現世的人們，照耀著你我。

　　而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個新世界。在這個世界里，我可以跟海子光著腳丫，在麥田中長大，面朝大海，看春暖花開；隨杰克·倫敦去往極地雪橇狗的世界，體會生命之不易與感動，聽來自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個世界，發出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟嘆。我可以同海明威并肩作戰，與余秋雨跋涉于文化苦旅，跟雪萊期盼春風，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國奸佞。此時的我發現兒時的夢想并非不可實現，我像一個小國王，可以乘著書的翅膀去我想去的任何地方，此時的我發現兒時的想法又是多么可笑，原來井底之蛙是真的不了解這個世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏于卷；先賢的智慧，前人的嗟嘆，后人的頓悟，咸立于閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著，等待有朝一日，一個有心人信步于書架前，目光與文字的交匯間突然達成某種神奇的意會，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。

　　而今，我亦不再是一無所知的孩子，在這個新世界里，我借著書籍的翅膀學會了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨著我閱讀面的擴展，我驚恐地發現自己越來越無知，這就仿佛是一個圓，擴張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長也就更長，我也更深地體會到學無止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因為我有書做翅膀，我會不停地飛翔。

閱讀的作文 篇6

　　書籍是人類進步的階梯;書籍是人類的精神財富;書籍是人類必不可少的營養品……在我成長的過程中，書籍成為了我形影不離的伙伴!

　　在我一、二歲時，當我看到一本本書時，我都天真地認為“書”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書，也成了我最快樂的事。但當我躺在媽媽懷里，聽著媽媽講故事時，我又覺得書是一部經典的電影，不斷在我的腦海中放映。

　　當我三歲多時，媽媽給我訂購了我平生第一本正式閱讀的書——《兒童畫報》。在畫報中，我認識了各種圖形、顏色，認識了幾百個生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡單的書籍。

　　隨著年齡的增長，我的識字量也增長了不少。但是已經六歲的我，并不是很愛看書，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F讓我愛上了閱讀�！缎∝i唏哩呼�！分凶髡咭陨鷦拥恼Z言，配合著特色鮮明的圖畫介紹了一只可愛的小豬與它的兄弟姐妹發生的趣事，讓我愛不釋手。

　　三年級時， 我開始閱讀國際經典兒童小說，如瑞典作品《長襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐貍爸爸》等等。

　　現在，我開始閱讀中國兒童小說家張之路的'《足球大俠》等;張天翼的《禿禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說“陽光姐姐小書房”系列……

　　在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書也給我許多快樂。當我難過時，我會想起那美麗、善良的灰姑娘;當我高興時，我會想起那七個可愛的小矮人，與小矮人們一起玩�！�…

　　好書伴我成長，好書讓我快樂，我讀書，我快樂!

閱讀的作文 篇7

　　我最想改正的壞習慣

　　眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。

　　那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發現大家都寫在了作文本上�！鞍。俊蔽壹饨幸宦�，翻開作業登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文本上”。

　　我立馬拿出作文本，希望在老師發現以前把我寫的'作文抄到作文本上�？墒牵�盡管這樣，還是被肖老師發現了。

　　肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”

　　我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓�！边@件事才算結束了。

　　回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。

　　我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。

閱讀的作文 篇8

　　閱讀是無一不做過的事，雖說閱讀方式在大多數人看來是大相徑庭的，但總歸說是有些不同的，今天我就說說我的閱讀吧。

　　什么是閱讀？常看為閱，常說為讀。閱讀對于我來說就是如此簡單，多看多說即為閱讀。作為學生，閱讀在日常生活中顯得格外的重要，閱讀方法的效率也造就一名名精英人才……我的閱讀方法相對于常人來說，的確是有點相同：第一遍先粗略的了解一下文章的大意，第二遍再精煉提取重要信息。第三遍時，便重新再看一次文章，了解作者想要表達的情感。

　　人們無時無刻不在閱讀，畢竟在這個信息遍布各處的時代，一脫離閱讀，便會跟不上時代的步伐，被身后的人超過。因此，我們沒有能力也沒有資格來停止自己的閱讀，停止自己的學習，俗話說學無止境，我們無時無刻都需要通過閱讀來充實自己的大腦。

　　閱讀即是學習，盡管說閱讀是枯燥乏味且干澀的，但我們也不得不通過閱讀來增強自己大腦的知識量，我們無法停止閱讀，也不能停止閱讀，“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基曾經所言。書籍即指代閱讀，換句話來說，就是閱讀是人類進步的`階梯，我想這句話非常有道理。我們應該與時代接軌，做更好的自己，從閱讀開始吧，為什么一看書就像睡覺呢？因為讀書是夢開始的地方。

　　閱讀充實著我們身體上的每一個細胞，我想，閱讀對于我來說已經難以分割了。學校中，我們在努力學習的同時，也可以在課外拿出對我們有幫助的書來閱讀。晚上回到家時，已經學習累了一天的你在睡前拿出一本書看幾分鐘，助于睡眠還可以慢慢的積累知識，你說，閱讀是不是很重要？

　　閱讀不僅僅是對我而言非常重要的，更是對眾多莘莘學子而言的，閱讀早已成為了學習，開拓思維的代言詞。閱讀不再是文藝青年的代言詞，已經是全球所有的不可缺失的東西。

　　讓我們從閱讀開始，做更好的自己吧。

閱讀的作文 篇9

　　坐在這溫馨的書桌前，沏一杯淡雅的明前雨露，或是醇美的蟹目香珠，不管是捧著文字優美的散文還是捧著思維縝密的說理文，都是很舒服很美妙的時刻�？赡埽�這就是語文閱讀的魅力吧。

　　語文學習總會與閱讀系在一起，而閱讀也帶給我很多無法忽視的東西。

　　那段時間我心情很糟，認為這世間萬物都對我充滿著敵意。我只想待在陰影里，總是想著太陽離我好遠。

　　偶然的一次，我在家里翻到了一本小書，淡棕色的包裝，紙頁早已泛黃，布著一層灰塵。因為好奇心的驅使，我翻開了它。書中第一頁的`白紙上寫著兩句話，“幸福每個月都會來臨，這個月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽，人人都都能看到，但有些人去卻把眼朝向別處，因此錯過了這一片美景”�？吹竭@兩句話，我心里一震，幸福真的在身邊？

　　繼續翻閱著。這本書是講了一個叫塞爾瑪的姑娘跟隨丈夫到沙漠執行任務。她無法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一大封發牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛的賽爾瑪，鐵窗里有兩個囚犯，一個看見了星星，另一個卻只看見了泥土�！辟悹柆斘虺隽诉@句話的真諦。于是，她每天很早起來，去看朝陽的升起；黃昏，去看駱駝的足跡，去感受土著村莊的風情，去和墨西哥人學編織；有時還去寫生，畫天邊太陽與沙漠的連接處。這時的她覺得生活真美好。其實，鐵房子沒有變，印第安人沒有變，沙漠也沒有變，而賽爾瑪不再感覺到無聊孤單，這正是因為這時的她去感受身邊的美好，去發現身邊的幸福，去積極樂觀地生活。

　　看了賽爾瑪的故事我頓時覺得豁然開朗，為什么我只看見泥土，而沒有看見天空的繁星呢？為什么我只朝向黑暗而不去感受陽光呢？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的幸福，只要我們善于去領悟，善于去感受，都會有很美的體驗。對，幸福在我身邊，我要帶著那發現美的眼睛與心靈去發現美，去創造更多的美。

　　感謝那本小書，感謝閱讀的魅力，激起我心中那幸福的火花。

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